幼兒園大班教案【精華5篇】

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、認識腳及其用途。

　　2、知道保護腳。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。

　　活動過程

　　1、復習歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：

　　2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

　　3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

　　4、游戲：①《動物賽跑》(分組進行)

　　玩法：幼兒雙腳夾住小動物，發(fā)令后，向前行進(也可跳躍)，中間把小動物丟掉的視為犯規(guī)。

　　游戲：②《小腳跳跳跳》

　　小腳跳跳跳，伸出你的左腳來；

　　小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。

　　游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。

　　5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

　　幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)大缸……

　　6、小腳丫的本領(lǐng)這樣大，我們怎樣保護小腳丫?

　　常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…

　　7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

　　8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

　　幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

　　9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子�；顒咏Y(jié)束。)

　　教學反思

　　升入大班后，戶外運動中增加了“跳繩”這一活動內(nèi)容。剛開始，孩子們興趣很高，每次戶外活動之前，都要問：“老師，今天跳不跳繩？”初學時，他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認真努力的跳。經(jīng)過一階段的練習，孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開始出現(xiàn)了兩極分化，一些動作發(fā)展較好的孩子，基本掌握了跳繩的技巧學會了。動作協(xié)調(diào)性差的孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多，自己始終掌握不了動作要領(lǐng)，體驗不到成功的樂趣，漸漸的對跳繩失去了興趣，在別人興致勃勃地跳繩時，他們拉繩滿場地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險。

　　看到這一現(xiàn)象我覺得不能再簡單要求幼兒機械的練習跳繩動作了，而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法：組織會跳繩的小朋友進行跳繩PK大賽、會跳的孩子帶著不會跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊形走等。孩子們對“繩”的興趣又濃厚了，這時，老師再及時地引導那些沒掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習基本動作。對這些沒掌握跳繩動作的孩子進行分析，歸納出大致有以下幾種情況：有手腳不會配合的.、有不會搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的，找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點指導，并及時地給以肯定和鼓勵。慢慢地，能連續(xù)跳兩個、三個，直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動作要領(lǐng)。

　　教師在日常的教育工作中，和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵”的原則，即：尊重幼兒個體發(fā)展差異；鼓勵引導幼兒大膽嘗試，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進步。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、 能用連貫的語言完整地講述故事。

　　2、 積極參與表演游戲，從中去體驗、探索和發(fā)現(xiàn)。

　　3、 懂得水遇冷變成冰，冰遇熱會變成水，這些現(xiàn)象都與溫度有關(guān)。

　　4、 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　教學重點、難點

　　1、幼兒能完整的講述故事。

　　2 懂得水遇冷會變成冰，冰遇熱會融化成水。

　　活動準備

　　1、 小白兔圖片，磁碟，小白兔，小熊頭飾。

　　2、 冰、水、試管玻璃器皿

　　活動過程

　　一、出示小白兔圖片導入

　　小朋友，你們看誰來了？ 這是一只可愛的小白兔，今天讓我們聽一聽這只小白兔的故事吧！

　　二、學習故事

　　1、教師完整講述故事

　　2、出示圖一 提問：

　　（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子

　�。�2）小白兔用什么做的窗戶？小白兔住在房子里感覺怎樣？

　�。�3）指導幼兒講述第一段。

　　3、出示圖二 提問：

　�。�1）春天來了，小白兔出去做什么？

　�。�2）它回到家里發(fā)現(xiàn)了什么？小白兔知道什么原因嗎？

　�。�3）指導幼兒講述圖二

　　4、出示圖三 提問：

　�。�1）誰來了？小熊對小白兔說了什么？

　�。�2）小白兔知道玻璃窗不見的原因后對小熊說了什么？

　�。�3）指導幼兒說出玻璃窗不見的原因。

　　5、幼兒完整的欣賞故事。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）

　　6、指導幼兒完整的講述故事。

　　三、故事表演

　　1，讓幼兒戴上頭飾，表演故事第三段，小白兔和小熊的.對話。

　　2、讓幼兒明白玻璃窗不見的原因。

　　四、活動延伸

　　1、教師用教具實驗，幼兒觀察（先把試管放入水，放到冰塊杯里，過一會水有何變化，再把冰加熱，看看有何變化）

　　2、讓幼兒說出水變化的原因。水加熱會變成什么？

　　3、學習了這則故事，小朋友明白了什么道理。

　　教學反思

　　幼兒園語言活動中直觀性原則非常重要，我改變傳統(tǒng)的故事教學模式，不単純的讓幼兒理解故事內(nèi)容，進行教育，而是充分挖掘故事本身的教育價值，讓幼兒在聽故事中明白一些簡單的自然現(xiàn)象。站在幼兒發(fā)展的角度上創(chuàng)造性的設(shè)計本次教學，用幼兒喜歡的碟片、圖片直觀教具引導幼兒大膽想象、講述、表演、實驗，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說的機會，充分體驗到了學習的樂趣，教學活動進行得生動活潑，輕松的完成教育目標。

　　小百科：玻璃是非晶無機非金屬材料，一般是用多種無機礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長石、純堿等)為主要原料，另外加入少量輔助原料制成的。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

　　2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

　　3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

　　重點：

　　仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

　　難點：

　　學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

　　活動準備：

　　1、圖片四幅

　　2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

　　活動過程：

　　一、以猜謎導入

　　我出一道謎，請你們來猜是什么動物？

　　長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

　　今天我們就來學習一個關(guān)于小兔子的故事

　　出示圖1 提問：

　　1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

　　2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）

　　（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現(xiàn)在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

　　出示圖2提問：

　　1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）

　　2、它對伙伴們說了什么？

　　3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）

　　出示圖3提問：

　　1、小兔子們都怎么做了？

　　2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

　　3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

　　出示圖4提問：

　　我們一起來看看小兔子是怎么做的.？

　　三、 教師完整講述故事一遍。

　　四、 指導幼兒學習連貫講述。

　　1、小結(jié)幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

　　小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

　　2、請幼兒學習連貫講述。

　　五、表演搬家的過程 ，鞏固講述經(jīng)驗。

　　情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

　　六、小結(jié)

　　搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

　　活動評析：

　　活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習運用剪、貼、撕、捏的方法裝扮教室。

　　2、能與同伴合作完成任務(wù)，并與他人分享快樂。

　　活動準備：

　　各種有關(guān)新年環(huán)境布置所需的材料。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒裝扮教室的愿望。

　�。�1）教師：“新年快到了，我去商場買東西，看見商場布置得漂漂亮亮的，非常有新年氣氛，你們在哪里看見也有新年布置的？它們是怎樣布置的？”

　�。�2）幼兒自由發(fā)言。

　�。�3）我們的教室怎樣才能也有新年氣氛呢？

　　2、討論裝扮教室的方案。

　�。�1）討論：什么能最代表新年？哪些東西布置在教室里最喜慶、最有新年氣氛？

　�。�2）確定裝飾教室的'設(shè)計方案。

　�。�3）提出在設(shè)計中裝飾所需要的材料。

　�。�4）請幼兒說一說自己能承受哪一部分工作。

　　指導幼兒根據(jù)個人能力合理分工。

　　3、制作并裝扮教室。

　�。�1）幼兒動手剪貼、繪畫、折紙、制作、吹氣球等。

　�。�2）教師指導幼兒完成作品，以及裝飾過程，幫助有困難的幼兒。如：懸掛、粘貼、剪撕等。

　�。�3）互相欣賞裝飾效果，并可以提出自己的修改意見。

　　活動結(jié)束：

　　教師小結(jié)。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標

　　1.認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

　　2.使幼兒知道只有有了干凈的水源、環(huán)境，純凈的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

　　3.激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

　　活動準備

　　ppt課件：綠色食品

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件演示

　　1.請幼兒仔細觀察標志上的圖案，說說像什么？

　　2.了解綠色標志的意義

　　綠色食品標志圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，

　　分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形，意為保護、安全。

　　3.討論：什么是綠色食品

　　無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

　　4.綠色食品的特征

　　無污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)。

　　5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

　　找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

　　進一步加深對標志的認識。

　　二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準

　　1.觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

　　在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標準，禁用或限制使用化學合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

　　生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的.物質(zhì)，并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。

　　2.說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

　�。�1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

　　為什么？說出你的理由。

　�。�2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

　　提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

　�。�3）山清水秀風景地。

　　提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

　　3.只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，

　　我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

　　三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境

　　1.討論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？

　　我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　2.爭做綠色小衛(wèi)士

　　幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

　　引導幼兒相互交流為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案【經(jīng)典】08-14

幼兒園大班教案（經(jīng)典）08-04

幼兒園大班教案(精選)08-15

【經(jīng)典】幼兒園大班教案08-02

幼兒園大班教案（精選）07-21

[精選]幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班教案[經(jīng)典]07-22

(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-22