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幼兒園小班教案

時間:2023-09-10 11:08:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案(集錦4篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案(集錦4篇)

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標

  1、 體會故事表達的善良、美好的情感。

  2、 理解故事的內(nèi)容,能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。

  3、 能深刻體會故事中的角色形象。

  4、 通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、 通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  教學重點、難點

  教學重點:理解故事內(nèi)容,體會故事表達的善良、美好的情感;

  教學難點:認讀重點字詞,能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。

  活動準備

  大圖書、錄音帶、字卡、頭飾、一段美妙的音樂。

  活動過程

  一、 音樂導入

  1、 教師帶領幼兒一起聽一段美妙的音樂,邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家?guī)淼挠淇煨那椤?/p>

  2、 教師小結(jié):好的音樂能給人們帶來美的享受。今天,我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂的音樂小精靈,趕快打開我們的小圖書看一看吧。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  二、 自由閱讀

  1、 教師出示大圖書,和幼兒一起認讀故事名稱。

  2、 教師提出閱讀要求:從封面看起,從前往后一頁一頁安靜地翻看,可以小聲地跟同伴交流。

  3、 幼兒閱讀完后,可讓其簡單說一說自己在故事里看到了什么,鼓勵幼兒將自己理解的內(nèi)容進行講述。

  三、 大圖書閱讀

  1、 集體閱讀大圖書,理解故事內(nèi)容。

  你們在書里發(fā)現(xiàn)了幾個小精靈?你能猜出小精靈的名字嗎?

  多多飛到了哪里?那里有什么變化?為什么會有這樣的變化?出示大字卡“飛”、“果園”、“美妙”、“音樂”。

  來來飛到了哪里?猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么呢?出示大字卡“菜園”。讓幼兒看大字卡“飛”、“菜園”、“美妙”、“音樂”,完整表述故事中的話。

  分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方?那些地方有什么變化?教師出示大字卡“牧場”。

  2、 聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒在欣賞故事的過程中,將書面語言與自己所說的口頭語言進行對照。

  四、 交流討論

  說一說,你還知道什么樣的小精靈?

  如果你是一位會飛的小精靈。你會飛到哪些地方去?做些什么?

  五、 游戲活動

  游戲:幸福小精靈

  六、 結(jié)束活動

  教師和幼兒共同收拾、整理物品。

  教學反思

  1、對孩子的 觀察還不夠深入和細致,特別是針對個別孩子對某種事物的'觀察。

  2、加強幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。

  小百科:精靈是一種日耳曼神話(北歐神話)中所出現(xiàn)的生物,他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象,這是因為他們首次作為一個種族,是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當中,而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標

  1.引導幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音。

  2.培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。

  活動準備1.提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)

  活動過程一、導入

  1.教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。

  教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會怎么樣呢?

  教師演示,兩手親親。(拍拍)

  提問:小手親小手,你們聽到了什么聲音?

  2.讓幼兒感知小手親小手

  教師:你們也讓小手親一親吧!會發(fā)出什么聲音呢?

  試一試,然后再來告訴大家。

  幼兒自由探索。

  教師引導幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

  二、復習句型

  1.教師:我的小手親得可真開心,現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?

  我們的`小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?

  小朋友自己來做做看。

  2.提問:你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?

 。ㄐ∧_親地板,咚咚,咚咚咚。)

  讓幼兒再次練習小腳親地板。

  三、游戲:親一親

  1.引導幼兒探索兩樣東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

 。1)出示2把勺子

  教師:你們看,這是什么?

  我們一起聽一聽勺子親勺子會發(fā)出什么聲音?

 。ㄉ鬃佑H勺子,叮叮,叮叮叮。)

 。2)提出游戲規(guī)則:

  每個小朋友找2樣東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?

  幼兒自由探索。

  2.啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。

  如:小棒親小棒,當當,當當當。

  3.鼓勵幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。

  活動延伸

  請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,

  再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標

  1、在老師帶領的游戲中,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應能力,團結(jié)意識。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備

  1、在場地上畫好格子當作房子。

  2、準備一個小沙包。

  活動過程

  1、熱身

  教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的.身體活動開。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳 跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領幼兒進行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領幼兒進行放松活動。

  5、活動總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

幼兒園小班教案 篇4

  目標:

  1、能在平面圖上區(qū)分遠近。

  2、能用多種方法測算距離。

  3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  準備:

  1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

  2、測量的工具、筆。

  3、幼兒用書《上學去》。

  過程:

  1、回憶散步的經(jīng)歷:——“你們前幾天外出散步時看到的建筑設施,有哪些有趣的地方?”

  2、學習看平面圖:觀察教師繪制的平面圖,在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。

  3、估算遠近:請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠近)。

  討論:

  可以用什么方法來證明你的估算?(計算時間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。)幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的.時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

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