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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-09-07 09:34:00 幼兒教案我要投稿

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(精華)幼兒園大班教案7篇

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

(精華)幼兒園大班教案7篇

幼兒園大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

　　2．引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　3．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2．難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬� 開始部分：

　　請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

　　1．教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　2．教師提問：這些食物都是用什么做的？

　�。ǘ� 基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

　　1．幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）

　　2．認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

　�。�1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

　　教師提問：a.黃豆是什么顏色的？

　　b.黃豆是什么形狀的？

　　c.黃豆上有什么？

　　d.黃豆摸上去有什么感覺？

　　3．認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　（1）幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的.關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）

　　（2）引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品？

　　（3）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　4．引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

　�。�1）出示各種豆制品及非豆制品食物。

　�。�2）通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　�。ㄈ� 結(jié)束部分：

　　觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過程的興趣。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

　　2．引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

　　延伸活動(dòng)：《發(fā)豆芽》

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極探索自制花的轉(zhuǎn)動(dòng)方法。

　　2、樂于與同伴交流，大膽表達(dá)自己探索過程和結(jié)果。

　　3、體驗(yàn)探索成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種塑料片片、蘿卜片、竹簽、作好的花、水和盆、杯子

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)體

　　1、小朋友，你們喜歡什么花？我這里有一朵神奇的花，你們想不想看？

　　2、（教師出示花并示范）這朵神奇花神奇在什么地方？與你平時(shí)看見的花一樣不一樣？這朵神奇的花為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來？

　　二、探索

　　1、今天，我為你們準(zhǔn)備了一些塑料片片、蘿卜片、竹簽等材料，請(qǐng)你們也來試一試，做一朵會(huì)轉(zhuǎn)的神奇的花。

　　2、（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

　　3、有的小朋友制作的神奇的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來了，我們大家一一看。（幼兒集中坐下）那些小朋友的花已經(jīng)轉(zhuǎn)起來？請(qǐng)***來轉(zhuǎn)給我們看看。（幼兒示范）你的花為什么沒有轉(zhuǎn)起來？哪個(gè)小朋友上來幫幫他？（幼兒之間互相幫助）你再試試看能不能轉(zhuǎn)起來。（失敗的`幼兒再次嘗試）

　　4、請(qǐng)花沒有轉(zhuǎn)起來的小朋友再試試，花已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的小朋友請(qǐng)?jiān)僭囋嚹懿荒苁够ㄞD(zhuǎn)動(dòng)的再快一點(diǎn)？（幼兒再次操作）

　　三、

　　今天，我們小朋友真是太能干了，做了一朵神奇的會(huì)轉(zhuǎn)的花�，F(xiàn)在請(qǐng)幼兒回到教室再試試看，還能不能用其他的方法使花轉(zhuǎn)起來？

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)：

　　1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣，熟悉農(nóng)村，熱愛家鄉(xiāng)。

　　2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學(xué)會(huì)唱歌。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞歌曲感受音樂旋律餓表達(dá)的情緒。

　　2、探索用圖示法理解記憶的歌詞的方法。

　�。�1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。

　�。�2）結(jié)合掛圖欣賞歌曲第一段，使幼兒進(jìn)一步熟悉和理解歌曲內(nèi)容。

　　（3）討論怎樣用1-4的貼絨數(shù)卡按順序在圖上把第一的歌詞標(biāo)出來。

　　（4）嘗試按剛才標(biāo)注的順序演唱歌曲第一段。

　　（5）欣賞歌曲第二段，討論歌曲第二段的圖示法并用5-8的數(shù)字標(biāo)注和演唱。

　　3、幼兒與教師練習(xí)接唱歌曲。

　　4、幼兒分小組有表情地接唱，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地進(jìn)行接唱表演，分享與同伴一起歌唱的樂趣。

　　2我的幼兒園（寫生畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境，大膽作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩色筆指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　教師指導(dǎo)：

　　1.幼兒園美嗎？你最喜歡幼兒園的'哪個(gè)地方？它有什么明顯的特征？

　　2.幼兒選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)進(jìn)行寫生，如果范圍不好確定，可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進(jìn)行確定。

　　3.展示作品，還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。

　　3一群好朋友(寫生畫)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察一群好朋友的基本特征及動(dòng)態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察力。.

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫生畫。

　　2.準(zhǔn)備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.讓幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域中正在活動(dòng)的好朋友進(jìn)行寫生。

　　2.在幼兒遇到困難時(shí)，指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型，擺出想要畫的姿勢(shì)后參照著畫。

　　要求幼兒認(rèn)真觀察作畫，完成后請(qǐng)幼兒互相觀賞作品。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。

　　2、提高身體的柔韌性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇草地或軟質(zhì)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂活動(dòng)頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。

　　二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。

　　(1)幼兒自由造型，教師引導(dǎo)幼兒組合造型。

　　請(qǐng)幼兒展示各種造型動(dòng)作。

　　(3)重點(diǎn)練習(xí)三種造型。

　�、偕眢w向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。

　�、谏眢w仰臥抬起，四肢撐地。

　�、蹆扇嗣鎸�(duì)面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。

　　三、鉆橋洞。

　　選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以進(jìn)行鉆橋洞比賽。

　　四、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　拓展閱讀:幼兒園小班游戲:《小熊過橋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

　　2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

　　3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。

　�。�1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友�。�"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

　　2.游戲活動(dòng)-小熊過橋。

　　（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的.教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對(duì)小朋友說：你們敢過這個(gè)小橋嗎？我們來試一試吧。

　�。�2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木，教師站在一旁觀察。

　�。�3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

　　（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

　　（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

　　3.放松活動(dòng)。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

　　評(píng)價(jià)：表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的用途。

　　學(xué)習(xí)看日歷，并能按指定條件找到日歷上的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過日歷。

　　課件準(zhǔn)備：“日歷”圖片；“認(rèn)識(shí)日歷”圖片。

　　紙面教具：《我會(huì)看日歷》。

　　材料準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“日歷”，鼓勵(lì)幼兒說一說對(duì)日歷已有的認(rèn)識(shí)。

　�。ń處熞部沙鍪緦�(shí)物日歷）

　　——這是什么？（日歷）

　　——它有什么用處？

　　——這本日歷上面最多的是什么？（數(shù)字）

　　——這些數(shù)字代表什么意思呢？（日期）

　　出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷-1”，幫助幼兒學(xué)會(huì)看日歷。

　　——最上面的'數(shù)字5代表什么意思？（5月份）

　　——日歷有幾行？每一行代表什么（一周）

　　——日歷有幾列？每一列代表什么？（星期幾）

　　——這個(gè)月的日歷上一共有多少天？（31天）

　　——為什么右邊的兩列數(shù)字的有不同的顏色？（表示周末）

　　出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷-2”，教師口述指令，鼓勵(lì)幼兒找出日歷上對(duì)應(yīng)的日期，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)。

　　——這是幾月？（7月）

　　——請(qǐng)?jiān)趫D片上找出7月X號(hào)。

　　——這個(gè)月的星期X分別是幾號(hào)？

　　——這個(gè)月第X周的星期X是幾號(hào)？

　　發(fā)放紙面教具《我會(huì)看日歷》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)要求做一做。

　　1、教師講述題目大意。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在數(shù)學(xué)區(qū)投放日歷，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)知。

　　日�；顒�(dòng)

　　教師日常有意識(shí)地多對(duì)幼兒使用X月X日，星期X的說法，讓幼兒在更自然的情境中熟練使用日歷。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極動(dòng)手操作。

　　2、感知、發(fā)現(xiàn)物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排得長(zhǎng)，小種子排得短；隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大種子用得少，小種子用得多。

　　3、嘗試用數(shù)字、標(biāo)記等符號(hào)記錄自己給豆子排隊(duì)的結(jié)果，并能大膽地表述自己排列的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集各種豆子，幼兒人手一份材料：一盤豆子（蕓豆、蠶豆、紅豆各8顆），2張排列卡。

　　2、磁性黑板，磁鐵，記錄單（人手1張），水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示豆寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�1）出示豆寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶？每種各有多少？

　　（2）師幼共同討論記錄的要求：在一張紙上要記錄3種豆子的數(shù)量，怎樣記錄才能讓別人看清楚每種豆子有多少？（有標(biāo)記、數(shù)字）

　�。�3）請(qǐng)幼兒動(dòng)手為豆子分類，并用自己的方式在第一張排列卡上記錄分類的結(jié)果。

　　（4）引導(dǎo)幼兒在集體中交流自己的活動(dòng)記錄。（引導(dǎo)幼兒觀察幼兒在記錄中的標(biāo)記及數(shù)量）

　　2、蠶豆排隊(duì)。

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試讓蠶豆寶寶在第二張排列卡上排隊(duì)。

　�。�2）幼兒說一說：蠶豆寶寶的隊(duì)伍有多長(zhǎng)？

　�。�3）請(qǐng)幼兒思考：如果蠶豆寶寶走了，有什么辦法讓我們知道剛才它們的`隊(duì)伍排到了哪里呢？（討論記錄方法）

　　（4）鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見解和想法。

　　3、豆寶寶排隊(duì)。

　　（1）請(qǐng)幼兒猜測(cè)：3種豆寶寶都在第二張排列卡上排隊(duì)，3種豆寶寶都從短線處開始排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，哪一種豆寶寶的隊(duì)伍最長(zhǎng)？哪一種豆寶寶的隊(duì)伍最短？為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己的猜測(cè)）

　�。�2）請(qǐng)幼兒將3種不同的豆子排列在記錄單上并做記錄。（鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用數(shù)字、圖畫等符號(hào)記錄排列結(jié)果）

　　4、展示討論。

　�。�1）展示幼兒記錄單，請(qǐng)2～3名幼兒在集體中講述各自記錄單所展示的3種豆寶寶排列結(jié)果。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒討論上講述是否明白和正確。

　�。�3）師幼共同討論：為什么每張記錄單上記的結(jié)果顯示為蕓豆排得最長(zhǎng)，紅豆排得最短？

　�。�4）幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，初步感受物體大小與“隊(duì)伍”長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　（5）師幼共同總結(jié)：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排得長(zhǎng)，小種子排得短；隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大種子用得少，小種子用得多。

　　活動(dòng)延伸：

　　在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒比較自己手機(jī)來的其他豆寶寶、拾撿的樹葉、體態(tài)差異較大的動(dòng)物卡片等，并為它們排隊(duì)，進(jìn)一步感知物體大小與“隊(duì)伍”長(zhǎng)短的關(guān)系。