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幼兒園小班早期閱讀教案：我長大了
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班早期閱讀教案：我長大了，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、以圖片、文字、語言引導幼兒理解故事內容，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。
2、在活動中教育幼兒自己的事情自己做。
3、初步認識結構文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡
教學重點：
1、理解故事內容，教育幼兒自己的事情自己做。
2、初步認識結構文字：自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡
教學難點：愿意與人交流，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。
教學準備：知識準備：手指律動《手指兄弟》
識字基礎：爸爸、媽媽、奶奶
物質準備：字卡（爸爸、媽媽、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡）教師講課時用的一套，幼兒游戲時用的若干，“我長大了”字卡一張，人物（爸爸、媽媽、奶奶）圖片各一副，琦琦（小時候和上幼兒園后）的圖片各一副。
教學過程：
導入：小朋友們好，我們先來做個手指律動吧，活動活動我們的小手吧�！妒种感值堋�
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣，導入主題
教師：今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友們想不想認識她呀？（出示琦琦的圖片，讓小朋友們和淘淘打招呼）
教師：今天琦琦可不是自己來的，琦琦是和家人一起來的，讓我們認識一下她的家人吧。
�。ǔ鍪景职帧寢�、奶奶的圖片和字卡，讓幼兒鞏固已學的字寶寶。）
�。ǘ┻\用圖片展示故事內容
導語：今天琦琦給我們帶來了一個故事，這個故事是發(fā)生在她自己身上的，故事的名字叫“我長大了”，小朋友們要像小白兔一樣豎起耳朵仔細聽哦！
1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內容。
2、在活動中讓幼兒意識到自己已經長大了，懂得自己的事情自己做的道理。
導語：小朋友們，琦琦的故事講到這里就結束了，老師有個問題想問小朋友們，你們都長大了，那你們每天早上是自己穿衣、洗臉、吃飯呢?還是爸爸、媽媽他們幫你們呢？除了這些事情，你們自己還會做哪些事情呢？（進行自由回答）
�。ń處熞膭钭约捍┮�、洗臉、吃飯的幼兒和自己會做其他事情的幼兒）
教師總結：小朋友們，我們的爸爸、媽媽每天上班很辛苦，那我們都長大了，所以要自己的事情自己做哦！
3、根據(jù)圖片學習故事，出示字寶寶。
導語：今天琦琦不僅給我們帶來了好聽的故事，而且還給小朋友們帶來了字寶寶，小朋友們想不想知道字寶寶在哪里呀？
教師;哦，琦琦告訴老師了，說字寶寶就藏在她講的故事中，下面老師就和小朋友們一起來尋找字寶寶。.（根據(jù)圖片學習故事，并且出示字寶寶。）
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根據(jù)圖片、字卡，教師帶領幼兒復述故事。
1、導語：小朋友們，琦琦今天送了我們這么多字寶寶，我們大家是不是應該送她一份禮物來感謝她呢？(讓幼兒自由討論應該送什么禮物)
2、教師:我聽說琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享，現(xiàn)在老師和小朋友們一起來復述這個小故事，小朋友們回家之后把這個故事講給你們的爸爸、媽媽聽，好不好？（教師帶領幼兒復述故事）
（四）打靶子??鞏固識字（把幼兒分成三組）
游戲規(guī)則：站在前面的幼兒拿著字卡當“靶子”，前舉字卡，其他幼兒用手做出開槍的姿勢去打老師指定的“靶子”，被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上，到此，一輪游戲完全結束，繼續(xù)下一輪游戲。
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1、導語：小朋友們，我們都玩累了，坐下來休息吧。
2、教師：今天我們學習了琦琦的故事《我長大了》，那老師給大家留一個小任務，這個任務就是小朋友們回家之后要和爸爸、媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，現(xiàn)在我長大了，我要自己的事情自己做。”小朋友們記住了么？
3、教師：我們小四班的小朋友今天都表現(xiàn)的真棒，老師也給小朋友準備了禮物。（發(fā)放獎品）結束活動
附故事：
我長大了
小時候，爸爸給我穿衣，媽媽給我洗臉，奶奶喂我吃飯。
我上幼兒園了，自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯，我心里好喜歡。
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