[熱門]幼兒園小班教案8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解小狗的外形特征。

　　2、了解小狗的生活習(xí)性。

　　3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的.情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小狗的外形及生活習(xí)性。

　　難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小狗掛圖一張。

　　2、 小狗一只。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。

　　2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。

　　3、 教師介紹小狗的生活習(xí)性。

　　4、 教師提問:

　　① 小狗的外形特征怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

　　② 小狗的生活習(xí)性怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）

　　③ 怎樣和小狗友好相處？（個(gè)別提問）

　�、� 幼兒自由發(fā)表意見，說出自己心里所想。

　　5、引導(dǎo)幼兒用簡單動(dòng)作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。

　　6、 讓幼兒畫小狗形狀。

　　7、 教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對(duì)小狗的外形特征基本上能理解。

　　2、 幼兒對(duì)小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大協(xié)調(diào)。

　　3、 課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。

　　4、 基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

　　5、 望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。

　　小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

幼兒園小班教案 篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。

　　2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、觀察過下大雨、下小雨的情形。

　　2、掛圖第16號(hào)。音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨時(shí)的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動(dòng)表示下小雨等等。

　　簡譜：

　　大雨和小雨

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的'情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。

　　2、 嘗試簡單的`游戲。

　　準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、猜謎（小兔）

　　二、幼兒念念兒歌《小白兔》

　　三、引出小動(dòng)物

　　教師：“今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜看還有誰？”

　　小兔 小鴨 小烏龜 小貓

　　四、放錄音

　　幼兒欣賞，隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏，感受小動(dòng)物走路的基本特征。

　　五、提問

　　小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。

　　幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。

　　六、游戲《小動(dòng)物回家》

幼兒園小班教案 篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　1．在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

　　2．通過活動(dòng)了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識(shí)。

　　3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種常見水果，并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、理解內(nèi)容

　　1．（出示蘋果）今天我請(qǐng)來了一位好朋友，它是誰呀？（請(qǐng)小朋友與蘋果娃娃打招呼）

　　蘋果娃娃長的怎樣？（引導(dǎo)幼兒觀察交流蘋果的特征，教師及時(shí)提煉）

　　2．讓幼兒摸一摸，聞一聞蘋果。同時(shí)教師念前兩句兒歌。

　　3．當(dāng)幼兒摸完后馬上出示哭的`蘋果，為什么蘋果娃娃哭了？（教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句）

　　4．為什么說臟手臟手別碰我？干凈小手抱抱我？（檢查幼兒的小手，并讓幼兒知道吃東西前要洗手）

　　二、完整欣賞、了解兒歌

　　1．教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

　　完后提問：大蘋果是怎么說的？你最喜歡哪一句？

　　2．鼓勵(lì)幼兒跟老師一起念兒歌。

　　三、提供機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)創(chuàng)編

　　1．（出示生梨）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并進(jìn)行集體創(chuàng)編。（方法同上）

　　2．（出示許多常見水果）請(qǐng)個(gè)別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

　　3．全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

　　大蘋果

　　附：兒歌：

　　我是一只大蘋果，小朋友們都愛我。

　　臟手臟手別碰我，干凈小手抱抱我。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

　　2．引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，使畫面富有童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習(xí)性。

　　2．制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構(gòu)圖，自然地學(xué)會(huì)如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。

　　(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)

　　(2)挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn))

　　(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。

　　活動(dòng)過程

　　1．猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

　　2．出示教具，引起幼兒的繪畫興趣，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開心地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。

　　3．啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。幼師問：“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩?”幼兒會(huì)說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

　　4．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

　　(1)重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)或不敢添畫背景的幼兒。可以用瓢蟲媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因?yàn)椤盎ń憬愫蜆鋵殞殹笔沁@個(gè)孩子曾經(jīng)畫過的繪畫作品，所以他能大膽地添畫。

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)不喜歡換色的幼兒�？梢愿嬖V孩子，瓢蟲媽媽喜歡在橘子味的.樹葉上玩，同時(shí)取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會(huì)馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會(huì)自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果味的樹葉。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒把畫面的內(nèi)容編成故事，由老師幫助記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。

　　評(píng)析

　　張老師發(fā)現(xiàn)幼兒畫瓢蟲時(shí)，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想像力、創(chuàng)造力沒有充分發(fā)揮出來。這個(gè)年齡段的幼兒，繪畫只關(guān)注要表觀的主體，往往忽略對(duì)背景的描繪，因此畫面比較單調(diào)。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了《小瓢蟲去旅行》的活動(dòng)。活動(dòng)以謎語的方式開始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發(fā)他們想像瓢蟲一家旅行的情景。緊接著，老師運(yùn)用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場所，從幼兒曾經(jīng)畫過的內(nèi)容入手，啟發(fā)他們進(jìn)一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調(diào)動(dòng)了幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)。然后，老師在進(jìn)一步啟發(fā)幼兒展開聯(lián)想，充分發(fā)揮幼兒想像力的基礎(chǔ)上，提出了具體的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他漂亮的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動(dòng)過程中，幼兒教師能關(guān)注幼兒不同的行為表現(xiàn)，找準(zhǔn)幼兒活動(dòng)中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導(dǎo)。從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

幼兒園小班教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。

　　2.了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玫瑰花、菊花、茉莉花。

　　2.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

　　3.玻璃茶壺、熱開水、杯子。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

　　2. 請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。

　　3. 教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。

　　4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的.區(qū)別。

　　5. 教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請(qǐng)幼兒看看花茶的變化。

　　6. 花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。

　　2.能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。

　　3.能說出喝花茶的感受。

　　活動(dòng)建議：

　　1.提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。

　　2.活動(dòng)前，教師宜先向家長了解幼兒對(duì)喝花茶是否過敏。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解游戲兒歌，感知兒歌的音韻。

　　2.根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，喜歡這首有趣的兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-狗尾草

　　2.課件：圖片-小狗

　　活動(dòng)過程

　　一、圖片小狗導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：小朋友，草地上來了兩個(gè)好朋友，你們看是誰呀？

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　　2.教師：兩只小狗高高興興的.跑到草地上，它們?cè)诓莸厣峡词裁茨兀?/p>

　　幼兒自由發(fā)言。

　　二、感知兒歌內(nèi)容

　　1.出示圖片：狗尾草

　　哦，原來小狗在看狗尾草呢！

　　仔細(xì)看看，這種草和小狗身上的哪個(gè)地方長得最像？

　　（狗的尾巴）

　　這種草叫狗尾巴草。

　　2.小狗看見草地上有這么多狗尾巴草可高興啦，小狗想和狗尾巴草做游戲呢。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.老師有表情地朗誦兒歌。

　　2.你們知道小狗和小草是怎么玩游戲的嗎?

　　小狗尾巴搖搖，

　　小草尾巴——，

　　小狗尾巴翹翹，

　　小草尾巴——

　　搖啊搖，翹啊翹，

　　———，———，

　　變成了一棵———。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，鼓勵(lì)幼兒大聲念兒歌。

　　4.幼兒集體朗誦兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小狗和狗尾巴草玩的游戲好玩嗎？

　　你們回家吧這個(gè)好玩是游戲表演給爸爸，媽媽看好嗎？

　　兒歌：

　　狗尾巴草

　　小狗尾巴搖搖，

　　小草尾巴搖搖，

　　小狗尾巴翹翹，

　　小草尾巴翹翹。

　　搖啊搖，翹啊翹，

　　搖啊搖，翹啊翹，

　　變成一棵狗尾巴草。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)兒童的韻律感和節(jié)奏感。

　　3、能夠理解我有一雙小小手兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

　　4、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語、我有一雙小小手多媒體課件

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作

　　活動(dòng)過程

　　(一)開始活動(dòng)

　　1、猜謎，說說小手。

　　(說謎語：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

　　2、教師指導(dǎo)：

　　分解動(dòng)作：

　　(1)我們一起來拍拍手

　　(2)找個(gè)小朋友一起拍一拍

　　(3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

　　(4)左手搖一搖右手?jǐn)[一擺

　　組合動(dòng)作：我的小手拍一拍，我的小手?jǐn)[一擺，我的小手舉起來。 我的小手拍一拍，我的小手?jǐn)[一擺，我的小手握起來。

　　3、聽一聽

　　(1)教放歌曲《我有一雙小小手》

　　(豎起我們的.小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了?)

　　(2)教師示范動(dòng)作

　　(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

　　我有一雙小小手，一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做。

　　4、做一做

　　(1)放歌曲《小手拍拍》

　　(2)教師示范動(dòng)作

　　(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做

　　小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來，手指伸出來 眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來，用手指出來等。

　　(4)師生表演

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

　　小手百科：

　　手是人體上最有特色的器官之一�？茖W(xué)家認(rèn)為，手是使人能夠具有高度智慧的三大重要器官之一，其余兩個(gè)器官是可以感受到三維空間的眼睛和能夠處理手眼傳來的信息的大腦。在400萬年的進(jìn)化史中，人類的手逐漸演變成了大自然所能創(chuàng)造出的最完美的工具。

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