幼兒園大班教案（優(yōu)選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳2.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)資源（1）《受傷的棟洞》案例錄音（2）《這些提防能跳嗎》圖片（3）《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒聽(tīng)案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問(wèn)：棟棟為什么會(huì)受傷？
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書(shū)第28頁(yè)提問(wèn)：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的`高度就很危險(xiǎn)了，不能隨便從矮墻，高臺(tái)等地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成書(shū)上第28頁(yè)的操作小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過(guò)自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？
播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，或看書(shū)第29頁(yè)，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方跳下來(lái)，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來(lái)。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來(lái)。棟棟落地時(shí)，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來(lái)了。原來(lái)，地面較硬，落地姿勢(shì)不正確，他的小腿骨折了。
幼兒園大班教案 篇2
［活動(dòng)目的］
1.學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受。
2.從文學(xué)作品中感受秋天的美麗景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
3.能在創(chuàng)造性的表演中想出和作出大家都感到快樂(lè)的動(dòng)作，能自然熱情而主動(dòng)地交流感情并體驗(yàn)交流合作的快樂(lè)。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集一些樹(shù)葉，教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音帶，樹(shù)葉頭飾若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1.活動(dòng)導(dǎo)入：全體幼兒按老師彈奏的音樂(lè)走進(jìn)活動(dòng)室，并圍圈坐下。教師可提示幼兒根據(jù)老師彈奏的音樂(lè)自主創(chuàng)編音樂(lè)律動(dòng)(跺腳 點(diǎn)頭 等)
2.生進(jìn)行互動(dòng)談話(huà)：現(xiàn)在的天氣有什么變化？天氣為什么轉(zhuǎn)涼？讓幼兒知道現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，秋天是一個(gè)很涼爽的季節(jié)。
3.播放教學(xué)錄音帶，請(qǐng)幼兒欣賞散文<<美麗的秋天>>，讓幼兒能從文學(xué)作品中感受秋天美麗的景色，同時(shí)讓幼兒知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
4.教師出示收集來(lái)的樹(shù)葉請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色，形狀。
5.組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：你剛剛看到的葉子，它是什么樣的？是什么顏色？通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒知道葉子有各種各樣的，它們的.大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣，很有趣。
6.對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，告訴幼兒秋天一到，很多樹(shù)葉都會(huì)變枯黃飄落下來(lái)，秋風(fēng)一吹，枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，就象一只只蝴蝶在飛舞，教師邊講解邊撒下樹(shù)葉。
7.出示教學(xué)掛圖，向幼兒講解掛圖的內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌——《秋葉》
8.鼓勵(lì)幼兒大膽表演兒歌，并在幼兒理解兒歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
9.播放一段背景音樂(lè)，給幼兒戴上小樹(shù)葉頭飾，鼓勵(lì)幼兒將自己想象成一張秋葉，隨著秋風(fēng)輕輕擺動(dòng)，慢慢地飄落下來(lái)，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)會(huì)自然熱情而主動(dòng)地交流感情并體驗(yàn)與同伴交流合作的快樂(lè)。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，借助圖畫(huà)豐富想象力，想象圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
2、體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、激發(fā)閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、（出示大灰狼的圖）這是誰(shuí)呀？你讀過(guò)和大灰狼有關(guān)的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經(jīng)常要吃小動(dòng)物，看到他，我們都有點(diǎn)兒害怕。
2、這就是故事中的大灰狼，他有個(gè)特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！
二、理解故事內(nèi)容
睜大眼睛仔細(xì)看，故事開(kāi)始了。
發(fā)現(xiàn)小豬
1、有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？
2、你們看，他發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯看到滿(mǎn)地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開(kāi)嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫(huà)看得那么仔細(xì)，真了不起。
3、烏魯那么高興，他又是怎么說(shuō)的呢？
4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地?cái)?shù)了起來(lái)，我們也跟著烏魯來(lái)數(shù)一數(shù)吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個(gè)小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數(shù)啊數(shù)啊，怎么數(shù)也數(shù)不完。
5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的.？你們現(xiàn)在就是烏魯了，一邊跑一邊說(shuō)？你來(lái)說(shuō)（出卡片：今天運(yùn)氣怎么這么好）
6、烏魯烏魯，你為什么覺(jué)得自己運(yùn)氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)自享受，他要把這個(gè)天大的好消息告訴自己的朋友。
通知朋友
�。ㄒ唬┞�(tīng)講故事
1、烏魯來(lái)到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門(mén)。（老師做敲門(mén)的動(dòng)作）誰(shuí)來(lái)給我配音？
2、一邊敲門(mén)，烏魯一邊迫不及待地說(shuō)（老師讀下去），剛說(shuō)了這么一句，（聽(tīng)聲音）讀：嘎吱，門(mén)就開(kāi)了。
3、哇嗚來(lái)開(kāi)門(mén)了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說(shuō)的？烏魯想說(shuō)的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說(shuō)的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說(shuō)的根本不是一回事。
4、你們快來(lái)看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。
5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說(shuō)（生一起讀詞卡：今天運(yùn)氣怎么這么好）
6、烏魯覺(jué)得自己運(yùn)氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。
�。ǘ┎轮v故事
1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來(lái)到了好朋友貝羅的家，請(qǐng)聰明的你們來(lái)猜猜，接下去，會(huì)發(fā)生什么事？
2、我們一起來(lái)看一看，他猜想得對(duì)不對(duì)？猜對(duì)了，就給自己鼓鼓掌吧�。◣熒峡垂适拢�
3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請(qǐng)烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛(ài)的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。
尾聲
1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡(jiǎn)直就成了個(gè)美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開(kāi)大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來(lái)做一回大灰狼烏魯吧�。ㄒ贿叧悦朗�，一邊回顧聲音）我想來(lái)問(wèn)問(wèn)你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運(yùn)氣怎么這么好）
2 、就在烏魯開(kāi)心地吃著晚餐的時(shí)候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過(guò)來(lái)了。你們猜，他們?cè)谡f(shuō)些什么？小豬為什么覺(jué)得自己的運(yùn)氣好呢？其實(shí)這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運(yùn)氣的是什么？誰(shuí)來(lái)告訴小豬呀？
3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來(lái)。故事的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見(jiàn)了。）
三、討論活動(dòng)
1、故事講到這里就結(jié)束了。故事中的大灰狼烏魯結(jié)果沒(méi)有吃到小豬，你們還覺(jué)得他的運(yùn)氣好嗎？
2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動(dòng)物，特別可怕。讀了這本圖畫(huà)書(shū)，你們是不是有點(diǎn)喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？
看來(lái)烏魯今天的好運(yùn)氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說(shuō)，他今天的運(yùn)氣好不好呀？
3、如果讓你給這本圖畫(huà)書(shū)取個(gè)名字，你想取個(gè)什么名？今天的課上到這里就要結(jié)束了，老師真想說(shuō)：我今天運(yùn)氣怎么這么好，認(rèn)識(shí)了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發(fā)現(xiàn)，好運(yùn)氣就在我們每一個(gè)人身上。
《今天運(yùn)氣怎么這么好》
□日本 宮西達(dá)也 圖/文
有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林。小豬們正在睡午覺(jué)呢。
“哇——這么多！今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”
他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來(lái)：“1只，2只，3只，4只……
噓，小聲點(diǎn)，別讓小豬們聽(tīng)見(jiàn)了。
數(shù)啊數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完。“這么多，我一個(gè)人也吃不過(guò)來(lái)呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！嘻嘻嘻嘻……對(duì)了，我去告訴大家�！睘豸斝ξ嘏荛_(kāi)了。
烏魯來(lái)到好朋友哇嗚的家。
咚咚咚咚！
“哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……”
剛說(shuō)了這么一句，嘎吱，門(mén)就開(kāi)了。
“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過(guò)蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說(shuō)。
說(shuō)完兩只大灰狼啊嗚啊嗚“好吃！好吃！”
“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”
然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”
烏魯笑瞇瞇地走了“呵呵呵，今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事了……算啦，去咕魯魯家吧�！�
咣咣咣！
“咕魯魯，你在家嗎？
我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……”
剛說(shuō)到這兒，嘎吱，門(mén)就開(kāi)了。
“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那里結(jié)了好多蘋(píng)果。所以，你看，我做了蘋(píng)果派。來(lái)，咱們一起吃剛烤好的蘋(píng)果派吧！”咕魯魯開(kāi)心地說(shuō)。
說(shuō)完兩只大灰狼吧唧吧唧。
“好吃！好吃！”
“蘋(píng)果烤得軟軟的，太好吃了！”
吧唧吧唧。
然后，咕魯魯又送給他好多蘋(píng)果派，“你帶回去吃吧！”
烏魯笑瞇瞇地走了�！敖裉欤\(yùn)氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算啦，去貝羅家吧！”
叮——當(dāng)！
“喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……”
剛說(shuō)到這兒，嘎吱，門(mén)就開(kāi)了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來(lái)，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開(kāi)心地說(shuō)。
說(shuō)完,兩只大灰狼呱嘰呱嘰“好吃！好吃！”“又酥又軟，太好吃了！”
呱嘰呱嘰！
臨走的時(shí)候貝羅又送了他好多油炸餅，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”
“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！”
烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了�！昂俸俸俸佟裉�，運(yùn)氣怎么這么好呢！不過(guò)……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開(kāi)吃啦！”
當(dāng)夜幕降臨，滿(mǎn)天的星星不斷閃爍的時(shí)候，所有的小豬終于睡醒了，他們伸著懶腰，打著哈欠�！鞍�！——”
小豬們打著大大的哈欠，爬了起來(lái)“啊——睡足了�！薄疤O(píng)果真好吃，肚子飽飽的�！薄八煤孟惆 ！薄敖裉�，運(yùn)氣可真是好啊。走，咱們回家吧！”
可是就在這個(gè)時(shí)候，大灰狼終于想起來(lái)了。于是，他顧不上香噴噴的飯菜，風(fēng)一般地跑向午睡林�？墒�，小豬們?cè)缫呀?jīng)走光了。
第二天，哇嗚、咕魯魯和貝羅都來(lái)到了烏魯?shù)募�，他們說(shuō)：“你昨天不是說(shuō)午睡林里有一個(gè)秘密嗎？……”
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與民間游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自編韻律操
2、大公雞、斗牛士音樂(lè)
3、獎(jiǎng)牌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、學(xué)大公雞走路
師：大公雞是怎樣走路的?大公雞走路時(shí)雞冠豎起來(lái)，尾巴的羽毛翹起來(lái)，很神氣，我們一起學(xué)大公雞走一走，走成一個(gè)圓圈。(放音樂(lè))
2、做公雞操
天氣真好，我們一起來(lái)做個(gè)《公雞操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗雞的方法
師：大公雞們表現(xiàn)真棒，今天我們要玩一個(gè)《斗雞》的民間游戲。想一想，斗雞要幾個(gè)人玩?對(duì)，斗雞要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能玩，那我們可以怎么玩呢?還有什么斗雞的方法?誰(shuí)來(lái)做一做動(dòng)作。
2、幼兒自由練習(xí)斗雞的方法
剛剛小朋友想出了好多斗雞的方法，你們想不想試一試?現(xiàn)在就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法來(lái)玩。記�。阂魳�(lè)一停，馬上回來(lái)圍圈站好。教師觀察幼兒玩法。
交流：你們是怎么玩的?請(qǐng)你們來(lái)玩一玩。(請(qǐng)和別人玩的不一樣的小朋友)這幾個(gè)小朋友的玩法真有趣，我們也去學(xué)一學(xué)，玩一玩。(繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒想的'動(dòng)作)
3、重點(diǎn)練習(xí)動(dòng)作：?jiǎn)文_跳
師：小公雞們用了很多的方法，真棒呀，今天我們就用一種方法來(lái)玩，就用單腳跳的那種，這也是我們爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲，就是把一條腿彎曲起來(lái)用雙手抓住腳，用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋，讓對(duì)方的腳落地，但自己不能掉下來(lái)，行嗎?
我們先單腳練習(xí)一下。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)斗一斗，我們給他們加油!誰(shuí)贏了，她為什么說(shuō)她輸了。對(duì)了，斗雞的時(shí)候兩個(gè)手不能松開(kāi)，要用膝蓋去頂，還要保持平衡。
師：找個(gè)好朋友一起玩一玩吧，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
4、集中：我們要遵守規(guī)則，雙手要抓住一條腿，腳不能碰到地上，和好朋友對(duì)面對(duì)站好再一起玩一玩比一比。
5、比出斗雞大王
師：看來(lái)大公雞們個(gè)個(gè)都很厲害哦，現(xiàn)在我們要進(jìn)行斗雞比賽，爭(zhēng)奪“斗雞大王”。怎么玩呢?所有的大公雞都一起比賽，大家找人頂，贏了繼續(xù)找，輸了退到邊上，最后剩下的一個(gè)就是“斗雞大王”。
三、結(jié)束部分(放音樂(lè)跳舞祝賀斗雞大王)
今天的斗雞大王是誰(shuí)?戴上獎(jiǎng)牌。圍著斗雞大王祝賀一下。(邊做邊公雞狀邊圍圈走)
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受色彩變化產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
2、嘗試制作刮蠟畫(huà)紙。
3、初步掌握制作刮蠟畫(huà)的方法。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、涂制刮畫(huà)紙，
2、在畫(huà)紙上嘗試刮畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)芯的`圓珠筆。
2、夜色美景課件；歌曲《小小蠟筆》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
小朋友們，黑夜里人們都做些什么呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
1、出示課件（夜色美景）感受夜色的美。
2、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣：我有一支神奇的魔筆，它能劃破黑暗，畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)……（教師用無(wú)芯筆刮畫(huà)《星月夜色圖》）。
老師把這支神奇的魔筆送給你，你能畫(huà)出畫(huà)來(lái)嗎？找一名幼兒試一試。（失�。�
3、教師揭秘：老師的畫(huà)紙是經(jīng)過(guò)處理的，而剛才小朋友的畫(huà)紙是一張普通的黑顏色的紙。
怎樣才能刮出畫(huà)來(lái)呢？
�。ǘ⿴熡坠餐恐乒萎�(huà)紙
1、拿出一張16開(kāi)畫(huà)紙，在紙上用油畫(huà)棒均勻地圖上一層淺顏色，教師示范后幼兒隨音樂(lè)涂色。注意提示幼兒按一定的方向均勻涂色。
2、指導(dǎo)幼兒在第一層顏色的基礎(chǔ)上涂上第二層深顏色——黑色
�。ㄈ⒃嚬�。
在畫(huà)紙的一角輕輕地試刮，體驗(yàn)制作畫(huà)紙的成功。
（四）、制作刮蠟畫(huà)：
1、像這樣在蠟紙上刮出來(lái)的畫(huà)叫“刮蠟畫(huà)”，你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫(huà)？你想刮什么？啟發(fā)幼兒大膽想象。
2、嘗試制作刮蠟畫(huà)，幼兒隨《小小蠟筆》音樂(lè)按自己意愿做畫(huà)，教師巡視。適當(dāng)提示幼兒刮錯(cuò)的痕跡可以再涂黑色，加以遮蓋后可以重新做畫(huà)。
�。ㄎ澹⒄故咀髌�。教師引導(dǎo)幼兒在集體面前講解自己的作品。表?yè)P(yáng)畫(huà)面清晰的幼兒，有創(chuàng)意的幼兒；張貼幼兒作品。
�。�、活動(dòng)延伸：自己制作刮畫(huà)紙放在圖畫(huà)區(qū)角中，以便大家繼續(xù)體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂(lè)。
2.熟悉音樂(lè)的旋律，并通過(guò)舞步走、跳表現(xiàn)出來(lái)4拍的節(jié)奏。
3.初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨4拍延長(zhǎng)音，學(xué)會(huì)曲線(xiàn)走交換舞伴。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：
重點(diǎn)：在相互合作的基礎(chǔ)上，充分利用空間，進(jìn)行集體舞的表演。通過(guò)教師的參與，語(yǔ)言提示，幼兒練習(xí)解決。
難點(diǎn)：運(yùn)用分配公主與王子的角色，分組練習(xí)曲線(xiàn)走，讓幼兒在4拍延長(zhǎng)音中掌握曲線(xiàn)交換舞伴的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車(chē)》。
2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。
3、提前了解《灰姑娘》的故事內(nèi)容。
4、事先排好的集體舞。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）故事導(dǎo)入：
師：“小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事嗎？在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會(huì)，在舞會(huì)上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢？聽(tīng)，舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了。”
（二）過(guò)程：
1.幼兒帶著問(wèn)題欣賞音樂(lè)（一段），教師隨音樂(lè)向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。
師：“王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；互相交換舞伴握手�！�
2.聽(tīng)音樂(lè)，欣賞集體舞。（四段）
師：“小朋友，你們從音樂(lè)中聽(tīng)出來(lái)他們是怎樣跳舞的嗎？今天，我把舞會(huì)中的王子與公主們都請(qǐng)到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來(lái)看看吧！看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞)
3.分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)曲線(xiàn)走交換舞伴。
師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺(jué)得有意思嗎？想學(xué)嗎？現(xiàn)在，就請(qǐng)帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來(lái)隨著音樂(lè)，跳舞吧�！�
（1）在教師語(yǔ)言的引導(dǎo)下，幼兒站雙圈。
�。�2）在教師的提醒下，幼兒聽(tīng)著第一段音樂(lè)手拉手面向圈上雙圈行進(jìn)走。
（3）第二段由雙圈變成一個(gè)圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時(shí)注意保持圓圈的大小。
（4）第三段看教師示范、講解順時(shí)針曲線(xiàn)走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系（王子不動(dòng)，公主練習(xí)曲線(xiàn)走；公主不動(dòng)，王子練習(xí)曲線(xiàn)走），然后再集體練習(xí)（不聽(tīng)音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示），最后跟音樂(lè)練習(xí)。
�。�5）邊聽(tīng)音樂(lè)邊做交換舞伴的動(dòng)作。
5. 聽(tīng)音樂(lè)完整的表演集體舞。
師：“王子和公主真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們連起來(lái)完整的表演一遍好嗎？”
�。�1）（兩段）在教師語(yǔ)言的提示下，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動(dòng)作的順序及交替規(guī)律。
（2）（四段）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，獨(dú)立完成集體舞的表演。
6. 釋放活動(dòng)：（音樂(lè)《郵遞馬車(chē)》）
�。ㄒ魳�(lè)：敲鐘的聲音）師：“十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車(chē)回城堡去了。”
歌曲《歡樂(lè)頌》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，以及歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。
3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音大膽演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：白云，藍(lán)天。
2.圖譜、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看圖片：白云、太陽(yáng)
教師：小朋友們看，圖片上有什么？天多藍(lán)呀高高的`在上面，誰(shuí)來(lái)了?又有誰(shuí)來(lái)了?
多美的畫(huà)面呀，藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽(yáng)公公在微笑。這么美，我們來(lái)一起說(shuō)一下。
過(guò)渡語(yǔ)：我們看到的這些美景，還有一首好聽(tīng)的歌呢，就表現(xiàn)了歡樂(lè)、高興的心情，名字就叫“歡樂(lè)頌”。
請(qǐng)小朋友快速的找一把椅子坐下，我們一起來(lái)欣賞一下。
二、展開(kāi)
1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂(lè)，放課件）
教師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見(jiàn)的美景呀？
讓我們一起來(lái)看一看。
2.利用圖譜朗誦歌詞
教師：小朋友說(shuō)的可真好，現(xiàn)在我就來(lái)演唱一遍這首“歡樂(lè)頌”送給大家。
3．教師表演唱（放伴奏）
4．看課件，師生唱（放伴奏，點(diǎn)課件）
教師：剛才我看到有的小朋友都情不自禁的跟著老師一起唱起來(lái)了，讓我們看著大屏幕一起來(lái)唱一唱。
老師唱得大聲一點(diǎn)，小朋友可以小聲一點(diǎn)。
你們第一遍就唱得這么好，真不錯(cuò)，相信再唱一遍時(shí)，小朋友的聲音一定會(huì)更加宏亮、好聽(tīng)，對(duì)不對(duì)？
5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）
教師：小朋友，你們唱得太好聽(tīng)了，我覺(jué)得咱們都可以組成一個(gè)合唱團(tuán)了，我來(lái)當(dāng)指揮，你們就是合唱團(tuán)的演員，好不好？
那一會(huì)我們唱得時(shí)候，大家一定要看我的指揮，我的手動(dòng)作小，小朋友就小聲唱，我的手動(dòng)作大，小朋友就大聲唱，咱們來(lái)試試好不好。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友可真棒，都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！
6．觀看“歡樂(lè)頌”視頻（放視頻）
引導(dǎo)語(yǔ):歡樂(lè)頌這首樂(lè)曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的，每當(dāng)人們高興快樂(lè)的時(shí)候，或是歡慶重大節(jié)日時(shí)，人們都會(huì)唱起這首歌，表達(dá)自己快樂(lè)的心情，寄托美好的祝福。
7．小結(jié)（放歌詞音樂(lè)）
教師：小朋友，咱們就把歡樂(lè)頌這首歌，拍成一個(gè)精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小朋友，好不好？
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