幼兒園小班教案[合集8篇]
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![幼兒園小班教案[合集8篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0032_5f431d05218fa.jpg)
幼兒園小班教案 篇1
一、目標(biāo)
1、 喜歡自己的家，熟悉并簡(jiǎn)單區(qū)分不同房間的主要特征和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家，體驗(yàn)做事成功的快樂(lè)
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的`錄像
2、 各種家電、家具的圖片，膠棒
三、過(guò)程
1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個(gè)美麗、舒適的家，我們看看這是誰(shuí)的家呀？（看錄像）
l 咦，這是什么房間呀？（這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳）
看看客廳里有什么呀？（沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……）
客廳有什么用呀？
對(duì)了，客廳是招待客人的，客人來(lái)了我們請(qǐng)他干什么呢？（請(qǐng)坐，請(qǐng)你喝杯茶）
l 瞧，我們又來(lái)到了臥室，里面放了些什么呀？（床、大櫥、電視機(jī)……）
臥室是干什么的呀？（睡覺(jué)的）
l 我們?cè)賲⒂^一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房，這兩個(gè)房間有什么用呀？
（揚(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×�，園內(nèi)的許多老師放棄休息來(lái)我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來(lái)園時(shí)哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂(lè)，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛(ài)心去感染孩子、打動(dòng)孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會(huì)說(shuō)“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來(lái)”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛(ài)。
《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我通過(guò)錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí)，孩子便會(huì)活潑可愛(ài)、勇敢開(kāi)朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營(yíng)造了“想說(shuō)愿說(shuō)敢說(shuō)”的'氛圍。
當(dāng)然，在充分沐浴師愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報(bào)自己的一份關(guān)愛(ài)。從小懂得真愛(ài)是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛(ài)是快樂(lè)，愛(ài)別人也是快樂(lè)的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開(kāi)放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、孩子愿意用普通話大聲地說(shuō)說(shuō)身邊熟悉的事。
2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過(guò)新年的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放過(guò)新年的錄像師：孩子們，過(guò)新年開(kāi)心嗎？你有什么開(kāi)心的事告訴我們，讓我們大家一起開(kāi)心開(kāi)心！
二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開(kāi)心事師：過(guò)新年是開(kāi)心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過(guò)年一樣，有許許多多開(kāi)心的事呢！有些什么開(kāi)心的事，來(lái)看錄像。
l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚(yú)l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問(wèn)，并輔以順口溜提高說(shuō)話樂(lè)趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開(kāi)心。老師像媽媽?zhuān)阒宜X(jué)。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過(guò)我們？
教師小結(jié)。
二、說(shuō)說(shuō)：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿?huì)有那么多老師來(lái)到我們班呢？
師：鄧?yán)蠋熒×�，好久不�?lái)了，我真想她。吃飯時(shí)，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦幔坑袥](méi)有吃蔬菜？睡覺(jué)時(shí)，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌悖袥](méi)有做夢(mèng)？做游戲時(shí)，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢�，那就更開(kāi)心了------(幼：我生病時(shí)，我想鄧?yán)蠋熡袥](méi)有吃藥？------)
師：你們都有一顆好大好大的愛(ài)心。鄧?yán)蠋煟懵?tīng)到了嗎？我們想你！來(lái)，我們一起喊：“鄧?yán)蠋�，我們想你！鄧�(yán)蠋�，我們想你�?-----”（此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動(dòng)地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請(qǐng)她坐下來(lái)。孩子們，剛才，我們說(shuō)了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑�，鄧�(yán)蠋煕](méi)聽(tīng)到�，F(xiàn)在我們說(shuō)給鄧?yán)蠋熉?tīng)聽(tīng)。（孩子們圍在鄧?yán)蠋熒磉呑杂山徽劊⿴煟耗銕臀�，我�(guī)湍悖覀兌际呛门笥�；你�?ài)我，我愛(ài)你，相親相愛(ài)是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫(huà)面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。
2.了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，學(xué)說(shuō)句子“要是我也xx，那該多好��！”
3.初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用多種詞語(yǔ)表述蘋(píng)果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，蘋(píng)果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂(lè)，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蘋(píng)果導(dǎo)入，引起興趣。
1.看，今天我?guī)?lái)了什么？（蘋(píng)果）
2.蘋(píng)果是什么樣子的？你們吃過(guò)嗎？味道怎么樣？
小結(jié)：紅紅的大大的蘋(píng)果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的……
二、觀看PPT，理解故事。
1.觀看PPT，認(rèn)識(shí)蘋(píng)果樹(shù)
師：這是一顆什么樹(shù)呀？（蘋(píng)果樹(shù)）高高的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了大大的紅蘋(píng)果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？
小結(jié)：是呀，蘋(píng)果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！
2.知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法。
（1）認(rèn)識(shí)“鼠小弟”
師：咦！誰(shuí)要來(lái)吃蘋(píng)果了呀？（小老鼠）
師：它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個(gè)招呼吧�。ㄊ笮〉埽愫茫┦笮〉荛L(zhǎng)得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋(píng)果呢！那你們覺(jué)得它能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？
小結(jié)：鼠小弟太矮了，而蘋(píng)果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋(píng)果了。
�。�2）小鳥(niǎo)
師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了�。ㄅ� 是小鳥(niǎo)�。┬▲B(niǎo)撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋(píng)果。
師：小鳥(niǎo)有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過(guò)去的，這是小鳥(niǎo)的本領(lǐng)。）
師幼一起學(xué)飛的動(dòng)作。
師：鼠小弟看到了想：要是我也會(huì)飛，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
�。�3）小猴子
師：這時(shí)，跑來(lái)一只猴子，嗖嗖嗖爬上樹(shù)，摘到一只蘋(píng)果。小猴是怎么吃到蘋(píng)果的呀？那小猴子的本領(lǐng)就是（爬樹(shù)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：這時(shí)，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬樹(shù)，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
你們猜猜看還有什么動(dòng)物回來(lái)吃蘋(píng)果呀！ 都有很能的，我們一起來(lái)看看：
�。�4）大象
師：這是誰(shuí)呀？（大象）你們覺(jué)得他能吃到蘋(píng)果嗎？那他會(huì)用什么本領(lǐng)吃到蘋(píng)果？
師：哦，我們一起來(lái)看看，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一勾，就摘到蘋(píng)果啦！鼠小弟看到了會(huì)想什么呀？（要是我也能有長(zhǎng)長(zhǎng)的.鼻子就好了）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是不是的（錄音）師幼學(xué)說(shuō)。
小結(jié)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)會(huì)飛，小猴子會(huì)爬樹(shù)，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，都用了自己的本領(lǐng)，摘到了蘋(píng)果，他也著急了，于是，他決定學(xué)他們的本領(lǐng)。
3．觀看PPT，學(xué)說(shuō)句子“要是我也有XX，那該多好啊！”
�。�1）它在學(xué)誰(shuí)呀？ （小鳥(niǎo)）邊學(xué)，還說(shuō)要是我會(huì)飛，那該多好�。�
�。�2）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
�。�3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了（小猴子），從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？
�。�4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？
�。�5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？（大象）你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？
小結(jié)：鼠小弟看到小動(dòng)物們，把他們的本領(lǐng)都學(xué)了，但還是沒(méi)有用，
4．觀看PPt，感受朋友間一起合作的快樂(lè)。
�。�1）這時(shí)的鼠小弟更著急了，就在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（海獅）海師問(wèn)：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟說(shuō)：“我摘不到蘋(píng)果�！焙熣f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你�！� “你會(huì)飛嗎？不會(huì)。你會(huì)爬樹(shù)嗎？不會(huì)。你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？沒(méi)有。但我有一個(gè)本領(lǐng)。”
�。�2）提問(wèn)：海獅有什么本領(lǐng)？
�。�3）師繼續(xù)講述：說(shuō)著海獅就把鼠小弟像球一樣頂?shù)綐?shù)上讓它去摘蘋(píng)果，鼠小弟摘了兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)給了海獅，另一個(gè)給了自己。他們終于吃到了蘋(píng)果，好開(kāi)心�。�
三、完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。
1.教師完整講述。
師：鼠小弟有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？他怎么吃到的呀？哦是海獅幫他的，海獅用鼻子像頂球一樣，把鼠小弟頂?shù)母吒叩�，鼠小弟就摘到蘋(píng)果啦！
2.遷移講述
�。�1）今天我們這里也有一棵蘋(píng)果樹(shù)，如果你來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下，你會(huì)想什么辦法來(lái)摘蘋(píng)果呢？
�。�2）我們也來(lái)幫忙摘蘋(píng)果吧�。úシ乓魳�(lè)）
3.體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
瞧！我們摘了這么多的蘋(píng)果呢，讓我們一起回教室品嘗一下蘋(píng)果吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，孩子們對(duì)鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋(píng)果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋(píng)果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題：要是你是小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì)怎樣呢？怎么幫呢？把自己的想法用“要是…… 就……”表達(dá)出來(lái)，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。
幼兒園小班教案 篇4
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2.幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
3.激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各類(lèi)綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2.動(dòng)物家園樓盤(pán)
3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動(dòng)過(guò)程
一、看綠色
1.老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的`地方玩一玩！
2.老師：看！這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！
二、親綠色
1.老師：玩得真開(kāi)心呀，我和小草、小樹(shù)成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？
2.小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。
三、種綠色
1.老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！
2.老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。
3.教師與幼兒一起栽樹(shù)。（畫(huà)出綠色植物）
四、結(jié)束活動(dòng)
將幼兒作品布置綠色森林，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、 通過(guò)幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng)，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過(guò)程。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功沖飲料的喜悅。
準(zhǔn)備：
1、果珍、奶粉、高樂(lè)高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察
過(guò)程：
一、關(guān)于飲料的討論：
1、教師：夏天，當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)我們拿什么給客人喝？
2、教師（出示一杯白開(kāi)水）問(wèn)：這是什么？你們喝過(guò)嗎？（請(qǐng)幼兒品嘗白開(kāi)水后回答）什么味道？有沒(méi)有喝過(guò)有味道的水呢？
二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)：
1，你們喝過(guò)那些用水沖的'飲料？是誰(shuí)沖的？
2，誰(shuí)會(huì)自己沖飲料？怎樣沖飲料？
3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。
三、幼兒沖飲品嘗
1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
在沖飲過(guò)程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。
提問(wèn)：
�、� 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）
�、� 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開(kāi)提問(wèn)）
�、郾椎墓腆w飲料怎么不見(jiàn)了
�、� 如果固體飲料融化不了怎么辦？
�、� 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。
2、 幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）
四、通過(guò)故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過(guò)多并不利于人體健康。而白開(kāi)水比飲料有營(yíng)養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開(kāi)水，盡量少喝飲料。
五、延伸活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里來(lái)客人時(shí)，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒(méi)有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。
教學(xué)反思
1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。
2、 內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、 教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、眼睛的特寫(xiě)圖片，小男孩玩偶，細(xì)樹(shù)枝。
2、胡蘿卜沙拉。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
（1）謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
�。�2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
2、讓幼兒觀看眼睛的特寫(xiě)圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
�。�2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）
�。�3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
3、觀看情景表演，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。
�。�1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的`眼鏡。眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看�？春軓�(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品。會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？
�。�2）教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。
5、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒用書(shū)，懂得有危害的行為不可以去做。
6、讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。
2、喜歡觀察，大膽表述，樂(lè)意與老師同伴交流分享。
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。
正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、山楂 冰糖 苦瓜 辣條 咸菜
2、果盤(pán) 小勺 手偶
3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來(lái)。小熊今天給小朋友帶來(lái)了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細(xì)品嘗，說(shuō)一說(shuō)你嘗的東西是什么味道�！�
二、品嘗食物，感知不同的味道
1、幼兒品嘗山楂。提問(wèn)：“你們嘗的是什么？”“它是什么味道？”你還吃過(guò)什哪些酸的東西？教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請(qǐng)幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
2、說(shuō)一說(shuō)自己品嘗的食物的味道。
會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。
三、選擇食品，看看自己喜歡吃哪種食物。
出示圖片，幼兒選出自己喜愛(ài)吃的.食物。
四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”
引導(dǎo)幼兒大膽討論，了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。
小結(jié)：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害�？喙衔兜离m然很苦，但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個(gè)不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得更棒！
2、滲透吃過(guò)甜食后保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)延伸：談話活動(dòng)《寶寶不挑食》
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過(guò)品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。
如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2、食品都是孩子們熟悉的，并且孩子們親自感受參與性強(qiáng)，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展回答問(wèn)題，
3、在選擇食物的過(guò)程中，多數(shù)幼兒能選擇更多的食品，可見(jiàn)幼兒的挑食只存在于個(gè)別，孩子們?cè)诶蠋煹慕逃�，孩子能選擇更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在情境中能傾聽(tīng)同伴的想法。
2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法讓人快樂(lè)起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制視頻。
2.自制PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗(yàn)哭的表情，
1.教師出示一張哭的表情，幼兒體驗(yàn)?zāi)７?/p>
師：這是一張什么臉？你是怎么看出來(lái)的？
師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這張表情。
2.師：什么時(shí)候你的臉上會(huì)出現(xiàn)這張表情？
師：你喜歡這個(gè)表情嗎？
教師可以請(qǐng)喜歡和不喜歡的幼兒都說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、消除哭的辦法
有什么辦法可以讓我們擦干眼淚，讓哭臉不出現(xiàn)呢？
教師請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題，幼兒一邊回答，教師一邊出示PPT中的圖片，如果幼兒有不同的想法，可用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示。
抱一抱、拉拉小手、親一親、擦眼淚、一起玩玩具、陪她說(shuō)說(shuō)話、
師：我們可以抱一抱他，因?yàn)楸б槐?huì)讓我們很溫暖，和你身邊的朋友抱一抱吧，感受一下。
三、我來(lái)為你擦眼淚
引導(dǎo)幼兒觀看視頻，聯(lián)系自身
1.師：視頻中的這個(gè)小朋友怎么了？誰(shuí)來(lái)了？
2.師：你覺(jué)得小姐姐看見(jiàn)這個(gè)小朋友在哭會(huì)怎么做的？
教師請(qǐng)幼兒回答，最后教師總結(jié)
師總結(jié)：我們可以把他扶起來(lái)，幫他吹一吹他受傷的小手，給他擦了眼淚。并且給他加加油，讓他勇敢一些。
師：我們來(lái)看看這個(gè)小姐姐是怎么做的？
4.教師小結(jié)
師：小姐姐和我們剛剛想的辦法差不多，還是我們小朋友想的辦法好，你們真是太棒了！
四、設(shè)置情景，出示PPT
請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的.小小朋友，教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
1.出示圖片一：搶玩具哭了
教師請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片來(lái)回答問(wèn)題。
師：他們?yōu)槭裁纯�，你看�?jiàn)了，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？
師：你的方法真好，可以讓他開(kāi)心起來(lái)。
2．出示圖片二：流鼻血哭
師：這張圖片上的小朋友為什么哭？你有什么好方法來(lái)關(guān)心安慰他？可以做些什么？說(shuō)些什么？
三、擦掉眼淚笑嘻嘻
師：在我們的生活中會(huì)遇到有困難的、受傷的、在哭的小朋友，我們可以用我們剛剛想到的辦法去安慰他們，幫助他們。
師：我們一起來(lái)跳快樂(lè)舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼淚笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼淚笑嘻嘻，說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)話笑嘻嘻，親一親啊，親一親啊，擦掉眼淚笑嘻嘻，我們一起笑一笑給老師們看，嘻嘻。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
小班幼兒園教案12-09
[精選]幼兒園小班教案07-09
幼兒園小班教案05-11
幼兒園小班教案01-17
小班幼兒園教案03-01
幼兒園小班教案精選07-22
幼兒園小班教案06-08
幼兒園小班教案06-12
幼兒園小班經(jīng)典的教案01-28
幼兒園小班的教案02-19