【必備】小班教案范文集錦10篇
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、要求幼兒學(xué)會(huì)自己表演游戲。
2、能用不同語(yǔ)氣扮演各角色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾、場(chǎng)所布置。
活動(dòng)重難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒表演技能，并大膽有創(chuàng)意。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小動(dòng)物的頭飾，讓幼兒回憶故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)角色的出場(chǎng)順序。
師：小朋友們我們上節(jié)課表演游戲是什么呀？（小熊請(qǐng)客）那它們誰(shuí)最先出場(chǎng)呀？然后又是誰(shuí)出來(lái)？
2、回憶第三課時(shí)表演的好的地方和不足之處，并提出這次表演的重點(diǎn)，要注意角色的語(yǔ)言動(dòng)作表情，反映角色的性格特征，還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)能力強(qiáng)幼兒示范表演，并讓其他幼兒觀看，提高幼兒欣賞水平。
4、提出游戲要求：游戲中能互相謙讓。能形象生動(dòng)扮演角色。愛(ài)護(hù)玩具，在游戲中能做到“三輕”。
5、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。師幫個(gè)別能力差的幼兒能完整地講述出角色間對(duì)話。師啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒形象生動(dòng)地進(jìn)行表演。
6、游戲結(jié)束，收拾整理玩具。
7、師和幼兒一起講評(píng)，表?yè)P(yáng)生動(dòng)形象地進(jìn)行表演的'幼兒及有進(jìn)步的幼兒。
8、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn)，他們能大膽的通過(guò)協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
2、通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫(huà)法
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū)：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū)：蠟筆和畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話交代活動(dòng)要求
1、出示小羊頭飾：這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
2、美工區(qū)的小朋友畫(huà)些青草送給小羊吃，大羊要吃最長(zhǎng)的青草，中羊要吃長(zhǎng)的.草，小羊要吃最短的草。小朋友們先畫(huà)好青草，然后比一比青草的長(zhǎng)短，給它們排排隊(duì)。最后把青草送給三只羊吃，一邊送一邊說(shuō)：什么羊我送你吃什么草?
3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒(méi)有輪到的小朋友當(dāng)觀眾。
二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，
1、娃娃家指導(dǎo)要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區(qū)指導(dǎo)要求：要求幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)出長(zhǎng)短不同的青草，在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區(qū)指導(dǎo)要求：做觀眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書(shū)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)結(jié)束，收拾操作材料，
2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)
效果分析：
小班教案 篇3
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的.能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、觀察、閱讀畫(huà)面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我運(yùn)用。。。”的句式進(jìn)行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
繪本 PPT(演示文稿)
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情
T：(出示“小袋袋”圖片)今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)。
T：這是袋熊，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋，我們和它打個(gè)招呼。
T：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情是怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
T：小袋袋很可愛(ài)，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想)
二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容
1、閱讀畫(huà)面一：跑步
T：誰(shuí)在跑步?
S：小袋袋在跑步。
T：還有誰(shuí)也在跑步。
S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
T：它們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的'樣子是怎樣的?
T：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2、閱讀畫(huà)面二：扮鬼臉
T：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......
T：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、閱讀畫(huà)面三：玩泥巴
T：小袋袋在玩什么?
S：玩泥巴。
T：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示)
T：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
T：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
T：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開(kāi)心。
4：閱讀畫(huà)面四：扮大樹(shù)
T：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
S：小兔在跳，小烏龜在爬......
T：小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
T：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5：閱讀畫(huà)面五：捉迷藏
T：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)
T：誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
T：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6、閱讀畫(huà)面六：回家
T：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。睡在門(mén)口等小袋袋?
T：媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7、閱讀畫(huà)面七：睡覺(jué)
T：天黑了，月亮出來(lái)了，小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?
T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué)， 又溫暖又舒服”，一邊做動(dòng)作并感受)
二、完整閱讀
1、在音樂(lè)聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語(yǔ)言美。
2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫(huà)面內(nèi)容。
T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)吧。
三、運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng))
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒按物體特征（形狀、大小和顏色）進(jìn)行分類(lèi)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板若干；紅、黃、綠的大小蘋(píng)果若干。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶，教師扮圖形媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒說(shuō)出自己是什么寶寶。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)做健身操。
二、游戲：鋪路
1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路。
2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路。
三、游戲：摘果子
1、大小分類(lèi)：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形，并走過(guò)什么樣的圖形磚小路去摘果子（要求每個(gè)幼兒摘一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)小蘋(píng)果，并放入大小兩只不同的'筐子里）。
2、顏色分類(lèi)：交換掛飾重復(fù)游戲，將摘到的蘋(píng)果按顏色放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們摘了這么多蘋(píng)果高興嗎？我們開(kāi)著車(chē)把蘋(píng)果運(yùn)回家吧！
五、活動(dòng)延伸
在社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步玩"圖形找家"的游戲。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇6
一、主題背景
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問(wèn)孩子們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說(shuō)可能是小草吧？有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧？對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià)，接著又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。
二、主題目標(biāo)
1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛(ài)大自然。
3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
三、主題網(wǎng)絡(luò)
語(yǔ)言：花路科學(xué)：春天來(lái)了
語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)科學(xué)：小雞和小鴨
語(yǔ)言：迎春花科學(xué)：桃花開(kāi)了
語(yǔ)言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了
美術(shù)：花兒真美麗音樂(lè)：春天
音樂(lè)：小兔和狼
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
第一周：
�。�1）語(yǔ)言：迎春花
目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
（2）科學(xué)：春天來(lái)了
目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天。
�。�3）音樂(lè)：春天
目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。
�。病W(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
第二周：
（1）語(yǔ)言：花路
目標(biāo)：1、有閱讀圖書(shū)的興趣，會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。
2、根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。
3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動(dòng)。
�。�2）科學(xué)：桃花開(kāi)了
目標(biāo)：1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
�。�3）美術(shù)：花兒真美麗
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。
第三周：
�。�1）語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)
目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了，
�。�2）美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤(pán)的技能用油泥來(lái)制作蝸牛。
2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。
（3）科學(xué)：小雞和小鴨
目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動(dòng)作。
2、隨音樂(lè)探索小雞在殼里睡覺(jué)、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。
3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動(dòng)。
第四周：
�。�1）語(yǔ)言：春風(fēng)
目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的某些名詞。
�。�2）音樂(lè)：小兔和狼
目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂(lè)曲旋律，知道ａ段音樂(lè)跳躍、ｂ段音樂(lè)沉重的特點(diǎn)。
2、初步嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)選擇不同的樂(lè)器，為游戲配伴奏。
3、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
五、家園共育方面
1、家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動(dòng)物、植物）充滿生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光，都是春的`信息。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角提供活的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀察。
六、活動(dòng)反思
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽(yáng)春，給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也給孩子們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛(ài)，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實(shí)的體驗(yàn)，它給了孩子們這種體驗(yàn)后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。
在“春天真美麗”的主題活動(dòng)中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過(guò)這次活動(dòng)，會(huì)變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對(duì)了，還有還有，還學(xué)會(huì)好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對(duì)著我叫：
“老師，我會(huì)畫(huà)“美麗的花兒”，還會(huì)做小蝸牛的哦�！边@時(shí)的他好自信、好可愛(ài)啊�！袄蠋�，我還會(huì)講好聽(tīng)的故事《毛毛蟲(chóng)》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星！！”聽(tīng)到小朋友一句句天真稚嫩但卻認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快樂(lè)的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)滑板車(chē)，對(duì)滑板車(chē)感興趣。
2、在各類(lèi)游戲活動(dòng)中，了解滑板車(chē)的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一輛滑板車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。
3.對(duì)幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。
組織：四列小火車(chē)
二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)
教師活動(dòng)：
1.講解示范玩滑板車(chē)的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車(chē)自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒總評(píng)該次課練習(xí)情況。
幼兒活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱?表現(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
滑板車(chē)是幼兒喜愛(ài)的玩具，在玩滑板車(chē)的游戲情境中，通過(guò)滑行等動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)滑板車(chē)都非常感興趣，很樂(lè)意去玩去嘗試，還能想出多種方法來(lái)保持身體的平衡。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒為小兔想各種辦法過(guò)河，體驗(yàn)多向思維的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)用多種方法解決問(wèn)題的能力。
3、懂得助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種玩具和飲料瓶等。
活動(dòng)流程：
(一)導(dǎo)入過(guò)程：故事——看外婆。小兔要和媽媽去看外婆，途中遇到了困難，它們希望小朋友能幫助他們。
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)
(1)看課件，它們遇到了一條河，可是河上沒(méi)有橋，如何幫助他們過(guò)河呢?(幼兒相互討論、個(gè)別說(shuō))
(2)模仿活動(dòng)：幼兒想辦法可讓幼兒模仿，如請(qǐng)烏龜幫忙，讓幼兒模仿烏龜爬等等。
(三)根據(jù)具體材料由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維
小兔覺(jué)得你們的辦法很好，可河邊就有這么多的材料，想請(qǐng)你們用河邊的物品來(lái)幫它們過(guò)河，看課件。
(河邊的物品可單獨(dú)使用也可以幾種物品組合起來(lái)一起使用)引導(dǎo)幼兒由近及遠(yuǎn)的觀察。
(四)創(chuàng)新想象和操作實(shí)踐活動(dòng)(放輕音樂(lè))外婆送給小兔許多的禮物，請(qǐng)小朋友幫它送回家�？凑l(shuí)想出的辦法多。鼓勵(lì)幼兒可合作。
(五)結(jié)束活動(dòng)
肯定幼兒的表現(xiàn)，提出表?yè)P(yáng)，替小兔感謝小朋友的幫忙。指出在生活中會(huì)遇到許多的困難，只要肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀察，就一定會(huì)想出解決的辦法。
活動(dòng)反思：
1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)課件的形式，形象直觀，能夠圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。幼兒容易接受，效果很好。
2、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示，以觀察性、開(kāi)放性的提問(wèn)為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的.興趣。
3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、做做等形式圍繞過(guò)河展開(kāi)創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)，提高了創(chuàng)新思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒互相合作，通過(guò)幫助小兔過(guò)河，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
課后小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，通過(guò)想想，說(shuō)說(shuō)和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒用多種方法解決問(wèn)題的能力，使幼兒能夠大膽主動(dòng)的參與活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。幼兒的經(jīng)驗(yàn)很少，表達(dá)能力不強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題缺乏理解，注意語(yǔ)言的引導(dǎo)，以利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有學(xué)唱新歌的愿望，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
2、分辨各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2、歌曲錄音《可愛(ài)的小動(dòng)物》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹動(dòng)物玩具：
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物玩具。
�。�2） 集體模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、游戲：猜猜來(lái)了哪位小客人：
�。�1）教師可模仿各種小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人？
�。�2）教師用各種不同的'節(jié)奏型代表各種不同的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣賞新歌曲：
�。�1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛(ài)的玩具，我可喜歡它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的喜愛(ài)。”
“我喜歡我的小貓嗎？你們是從哪里看出來(lái)的?”
(2)教師再次演唱歌曲。
4、學(xué)唱新歌曲：
�。�1）請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛(ài)我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，換可以怎么叫呢？”
�。�3）幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
在幼兒學(xué)唱“小青蛙回家”的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的聲音，速度更好的來(lái)鞏固喝掌握歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙貼絨一個(gè) 圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、新教歌曲“小青蛙回家”
1、森林里要舉行“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”。在音樂(lè)會(huì)中要進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。那你們來(lái)猜猜會(huì)有那些小動(dòng)物參加呢？（2～3位幼兒）
a小青蛙參加完音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)在它要回家了，聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么回家的（教師清唱歌曲一遍）
2、重點(diǎn)練習(xí)基本節(jié)奏：x x | x x | x x | x x | x x x | x x x |
a、剛才小青蛙是怎樣回家的？（一邊蹦一遍唱）
你能學(xué)一學(xué)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）
出示圖譜：
b、我想了個(gè)好辦法，把小青蛙邊蹦邊唱的情景畫(huà)了下來(lái)。
c、師唱一遍節(jié)奏后問(wèn)： 表示什么？ 表示什么？
那我們一起來(lái)學(xué)當(dāng)小青蛙吧。（幼兒練習(xí)重點(diǎn)處）
3、完整演唱兩遍。
我們都是小青蛙的好朋友，讓我們唱著歌一起送小青蛙回家好嗎？（第一遍）
還沒(méi)有到家呢，再送一程吧！（第二遍）
二、學(xué)習(xí)用不同的聲音，速度來(lái)鞏固歌曲
1、用輕的聲音唱
a、我們也送累了，讓我們休息一下吧，來(lái)玩?zhèn)�變變變的游戲好嗎？
b、變變變，我們都變成一只很小很小的小不點(diǎn)兒青蛙，小不點(diǎn)青蛙在唱歌的時(shí)候聲音是怎樣的呢？（輕）
c、那我們也來(lái)學(xué)做一只小不點(diǎn)青蛙來(lái)學(xué)它輕聲的`聲音。（幼兒用輕輕的聲音來(lái)唱）
2、用響亮的聲音來(lái)唱
a、變變變我們都變成了一只很大很大的青蛙。
b、這只大青蛙唱出來(lái)的聲音是怎樣的。（很響亮的）
c、提醒大家一句，這只大青蛙可是個(gè)大歌唱家，聲音又響亮又好聽(tīng)。
d、想當(dāng)回大歌唱家嗎？那我們就用響亮好聽(tīng)的聲音和大青蛙一起唱一次吧。
3、用慢的速度唱
a、小青蛙走了這么長(zhǎng)的路，走不動(dòng)了，走起路來(lái)速度變得怎么樣了（慢）
b、那我們用很慢的速度來(lái)唱小青蛙走路。
4、用快的速度來(lái)唱
a、這時(shí)青蛙媽媽一個(gè)勁的給小青蛙打手機(jī)，不知家里發(fā)生什么事了，小青蛙急著回去，該用怎樣的速度來(lái)唱（快）
b、看哪只小青蛙最著急。讓我們趕快趕回家（第一次）
加把勁兒，馬上要回家了（第二次）
c、嗨！趕到了，原來(lái)是媽媽催我們回家吃飯呢，那我們和客人老師說(shuō)聲再見(jiàn)吧�。◤椥捎變撼龌顒�(dòng)室）
合攏放開(kāi)(托班音樂(lè))
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。
2. 運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布絨玩具若干、音樂(lè)帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．運(yùn)用游戲引起興趣。
游戲一
師：小朋友，今天我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？
�。ê诎宸^(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好啊�。ù笮尚珊茫。�
猩：我來(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好啊�。�
猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做：
小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！
師：小朋友們好聰明�。∥覀�?cè)賮?lái)藏什么呢?
(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)
猩：這回啊，我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出我的五官。
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）
游戲二
師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
跟老師一起做：合攏！放開(kāi)！
�。ǚ磸�(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）
游戲三
猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!
�。ㄓ梦骞俅骖^頂）
二．歌表演：《合攏放開(kāi)》
第一遍
師：噓！聽(tīng)！有人在敲門(mén)！誰(shuí)啊？
�。龔暮诎搴竽贸鐾婢哓i）
師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬�。�
豬：小朋友們好！我路過(guò)這里看見(jiàn)這
里很熱鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚�？（做游戲�。?/p>
豬：我能和你們一起玩嗎？（能�。�
師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了，我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好嗎？（好的�。�
豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！
�。ǚ乓魳�(lè)，教師示范）
第二遍
豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽(tīng)嗎？
�。ǔ鍪就婢咝埽�
熊：聽(tīng)我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的，能唱給我聽(tīng)嗎？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能�。�
豬：對(duì)了，XX小朋友小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好�。�
（放音樂(lè)唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音�。浚埽。�
豬：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）
熊：今天又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)��？（帶來(lái)了）
師：我們小朋友的聲音很好聽(tīng)的，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。
（放音樂(lè)第三遍）
三．音樂(lè)游戲《找小貓》
�。ㄟ诉诉耍�
師：咦，又是誰(shuí)來(lái)了啊？
（出示玩具貓媽媽?zhuān)?/p>
師：哦，是貓媽媽啊。
貓：小朋友們好！（貓媽媽好�。�
貓：我的小寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）
師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！
�。ǚ乓魳�(lè)做游戲）
四．律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》出教室
猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝�？（好�?/p>
猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn)，要開(kāi)汽車(chē)去的，你們會(huì)開(kāi)汽車(chē)嗎？（會(huì)）
猩：那讓我們一起開(kāi)上小汽車(chē)去森林玩吧！
�。ǚ乓魳�(lè)《開(kāi)汽車(chē)》）
幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。
師：讓我們一起開(kāi)到大森林里去吧！
邊“開(kāi)小汽車(chē)”遍出教室。
托班美術(shù)教案：吹泡泡（認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)）
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案05-17
小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08
小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11
小班認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)一教案小班11-16
小班教案11-07
小班的教案11-06
小班的教案04-14
小班教案健康教案07-08