有關(guān)幼兒園小班教案匯總七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、陽(yáng)光燦爛的'戶外場(chǎng)地。
2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？
帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開(kāi)始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到）
交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
活動(dòng)結(jié)束
孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。
活動(dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。
通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．通過(guò)觀察，讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：小動(dòng)物藏在X X地方，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。
2．通過(guò)講述，學(xué)習(xí)方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
(二)情感目標(biāo)
在游戲過(guò)程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。
(三)人格目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
制作一幅動(dòng)物圖片，畫面內(nèi)容為：大象藏在小山后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子；鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠；長(zhǎng)頸鹿藏在大樹(shù)后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備
教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的.各個(gè)地方。
�。ㄈ�)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1．了解動(dòng)物特征。
2．玩捉迷藏游戲，體會(huì)不同的方位。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們?cè)缇偷搅�，小朋友快�?lái)和我一起找找小動(dòng)物藏在哪里�！�
2．請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：小朋友，你們找到小動(dòng)物藏在哪里了嗎? 你怎么知道它藏在那兒呢?
3．請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，依次找出5種動(dòng)物，說(shuō)出：X X小動(dòng)物藏在X X地方，如：大象藏在小山后面，并簡(jiǎn)單說(shuō)出理由。(說(shuō)出動(dòng)物的主要特征)
4．幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動(dòng)物從隱蔽處走出來(lái)。
5．游戲：還有許多小動(dòng)物藏在課室里的其他地方，請(qǐng)小朋友把它們找出來(lái)，并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。
6．請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們跳舞，活動(dòng)結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的主要特征。
藝術(shù)：通過(guò)練聲和律動(dòng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道衣服上有衣領(lǐng)、衣袖、扣扣眼和拉鏈。
2、 學(xué)習(xí)穿衣服和扣扣子的方法。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扣扣子的方法;難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各類衣物，如：學(xué)生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師穿一套平時(shí)不穿的衣服，如醫(yī)生制服，問(wèn)幼兒;有誰(shuí)知道老師身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的.衣服請(qǐng)幼兒猜猜這樣的衣服是誰(shuí)穿的?好不好看?喜歡嗎?
3、問(wèn)幼兒會(huì)不會(huì)自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法：扣扣子時(shí)扣子和扣眼要一一對(duì)齊好后，再?gòu)纳贤驴酆茫湑r(shí)，先將拉鏈頭套好并握住，再將拉鏈往上拉。
4、讓幼兒動(dòng)手試試：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉鏈。
5、請(qǐng)幼兒嘗試：幫助對(duì)方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。
教學(xué)反思
活動(dòng)中幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。以下是我的反思的幾點(diǎn)不足：
1、教師對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2、教師提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
3、通過(guò)自理活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂(lè)，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。
幼兒園小班教案 篇4
(1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶�，熊叔叔才累得呼呼大睡�?/p>
(2)看一看
一(門鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5～1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門鈴聲，熊叔叔做了什么?
一接著呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(結(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的.動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
(3)玩一玩 一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。
一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧! (幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動(dòng)延伸
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2。培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。提供幼兒操作的`材料（相互碰撞能發(fā)出聲音的）
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1。教師伸出兩只手，引起幼兒的興趣。
教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會(huì)怎么樣呢？
教師演示，兩手親親。（拍拍）
提問(wèn)：小手親小手，你們聽(tīng)到了什么聲音？
2。讓幼兒感知小手親小手
教師：你們也讓小手親一親吧！會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
試一試，然后再來(lái)告訴大家。
幼兒自由探索。
教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。
二、復(fù)習(xí)句型
1。教師：我的小手親得可真開(kāi)心，現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了，你們的小腳想不想也來(lái)親一親？
我們的小腳可以親什么地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
小朋友自己來(lái)做做看。
2。提問(wèn)：你們的小腳親了什么地方？發(fā)出什么聲音了？
�。ㄐ∧_親地板，咚咚，咚咚咚。）
讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。
三、游戲：親一親
1。引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。
（1）出示2把勺子
教師：你們看，這是什么？
我們一起聽(tīng)一聽(tīng)勺子親勺子會(huì)發(fā)出什么聲音？
�。ㄉ鬃佑H勺子，叮叮，叮叮叮。）
�。�2）提出游戲規(guī)則：
每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西，讓它們也來(lái)親一親，聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音？
幼兒自由探索。
2。啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽(tīng)的句子來(lái)說(shuō)。
如：小棒親小棒，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
3。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中進(jìn)一步掌握句型，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，
再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖3幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的'器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
三、尋找危險(xiǎn)的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。
滲透方式：
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。
幼兒園小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．發(fā)展幼兒對(duì)顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2．幼兒能嘗試簡(jiǎn)單的分類。
3．體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干；
白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；
音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》；
貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)花籃。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣 今天天氣真好！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！
二、基本部分：
1．發(fā)現(xiàn)小花瓣 師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來(lái)，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動(dòng)。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花？有幾朵花? （如果有孩子撿了很多，數(shù)不過(guò)來(lái)，可以用“許多”表示）
幼兒數(shù)好后，說(shuō)出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音樂(lè)，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
�。�1）教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花 咦！這個(gè)籃子里是什么呀？它們沒(méi)有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！
（２）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。 引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。
�。�3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念。)
�。�4）數(shù)一數(shù)自己的'小花有幾個(gè)花瓣？
5、送花兒回家 現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個(gè)花瓣我們就把他送到寫著這個(gè)數(shù)字的家里好嗎? 教師先做示范，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己糾正。
三、活動(dòng)結(jié)束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!（播放音樂(lè)）
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