【精品】小班社會教案范文匯編8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2.培養(yǎng)自我意識和能力
二、活動準(zhǔn)備
1.請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情景。
2.小零食，玩具若干。
三、活動過程
1.講故事《小猴子和陌生人》
故事大意：一天小猴子和媽媽去公園玩，小猴子特別高興，一個(gè)陌生人走到小猴子面前，說帶他去買火車俠，小猴子很開心，就跟著陌生人走了，結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家，也見不到自己的爸爸媽媽了。
2.組織幼兒討論
�。�1）小猴子跟誰走了？
（2）什么是陌生人？
�。�3）他怎么會跟陌生人走呢？
�。�4）結(jié)果怎么樣了？
�。�5）小朋友能不能相信陌生人的話？能不能跟陌生人走？
（6）為什么不能相信陌生人的話？
小結(jié)：陌生人里有的`是壞人，壞人會用好吃的食物，好玩的玩具，或者說好聽的話騙小朋友，把小朋友拐走，讓小朋友再也不能回自己的家。再也見不到爸爸媽媽了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3.情景練習(xí)：學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對陌生人的方法
情景一：一個(gè)陌生人的阿姨敲門進(jìn)來，對莫幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你，讓我來接你回家，你跟我走吧。
教師提醒：
<1>你認(rèn)不認(rèn)識她，能不能相信她的話？
<3>小朋友都來想一想XX應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）
<2>能不能接受陌生人的禮物？陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?
四、活動結(jié)束
提醒幼兒在外不要離開集體或成人，單獨(dú)活動，遇到陌生人
時(shí)，不能輕信他們的話，更不能跟他們走。
五．活動延伸
要求幼兒園回家后把今天的故事將給爸爸媽媽聽和爸爸媽媽在一起討論或演練情景的情景。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
掛圖，練習(xí)冊。
活動過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個(gè)小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵(lì)幼兒注意傾聽。
3、提問：開學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來：猴寶寶開始是怎么去上幼兒園的?小動物怎么說寶寶的?猴寶寶聽了小動物們的'話心里有什么感覺，怎么說的?后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)回答完整和動作做得好的幼兒。)
活動反思：
要揚(yáng)長補(bǔ)短，以保護(hù)孩子的自尊，增強(qiáng)孩子的自信。鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識，掌握正確的方法，培養(yǎng)良好的生活自理能力。
2、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
活動室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。
活動過程：
1、欣賞圖片師：你們看，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后，引導(dǎo)幼兒答：這些衣服都是扣扣子的。
師：小朋友們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。
師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?
答：有紐扣和小窟窿。
師：噢，小朋友們真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。
師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?
師：誰愿意來幫幫它?
(指名讓一名幼兒操作，教師指導(dǎo))
3、主教師演示扣扣子的'方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
4、幼兒練習(xí)操作。
(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。
(2)練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。
(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)師：小寶貝們都學(xué)會了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。
(完成好的及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)操作差的幼兒。)
5、總結(jié)游戲情況。
教學(xué)反思：
活動中，幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：
1.在活動中，對個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
總之，在活動中，通過幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
小班社會教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，幼兒社會領(lǐng)域的目標(biāo)是能夠主動的參與各項(xiàng)活動，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互相合作與分享等。小班幼兒處于平行游戲階段，缺乏與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何與他人交往游戲。同時(shí)，小班孩子天真浪漫、喜歡各種小動物，為了讓幼兒們更好的適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，我以森林里的小動物們交朋友為背景，設(shè)計(jì)了以下活動方案。
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，學(xué)習(xí)簡單對話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！
2、能夠和好朋友互相幫助。
3、體驗(yàn)和同伴做好朋友的快樂，喜歡與同伴交往。
活動重點(diǎn)：讓孩子們愿意與同伴交往，互相幫助。
活動準(zhǔn)備：森林背景ppt，以及各種小動物胸卡（將小動物胸卡事先貼在幼兒的衣服上并用黑色卡紙擋�。�。
活動過程：
一、音樂游戲“找朋友”導(dǎo)入活動。
1、教師和幼兒一起玩找朋友的游戲。
師：孩子們你們都找到自己的`好朋友了嗎？（找到了！）
師：今天，我們班來了一位客人，他也想來交朋友。
二、教師出示狗熊村長圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你好，我們做朋友，好嗎？
1、師：看！他是誰呀？（幼兒自由講述）
2、師：小朋友你們好，我是森林里的狗熊村長，你們好，我們做朋友，好嗎？（幼兒回答：好！）
3、師：我們森林里的小動物很害羞，你們愿意成為他們的好朋友，和他們打招呼嗎？（愿意�。�
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！
5、教師出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒說一說怎樣和好朋友打招呼。
師：看！誰來了？你們誰愿意和長頸鹿打招呼，做朋友呢？請幼兒學(xué)說：“你好，我們做朋友，好嗎？”教師播放錄音，“好的，謝謝!”
6、教師繼續(xù)出示熊貓、小松鼠等PPT圖片，讓幼兒學(xué)說：“你好，我們做朋友，好嗎？”這一對話。
7、引導(dǎo)幼兒說一說如何用動作表示好朋友之間的友好。師：小動物們交到了我們這么多的好朋友很開心，你們喜歡小動物這些朋友嗎？（喜歡）你們會和這些小動物朋友做什么動作表示友好呢？（引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）
三、合作游戲“狼來了”
1、師：狗熊村長為了能讓森林里的小動物交到更多的朋友舉辦了森林找朋友舞會，你們想去參加嗎？（幼兒集體回答：想！）
2、師：現(xiàn)在我們就變成小動物一起去森林參加找朋友舞會吧！當(dāng)我喊咒語“巴拉巴拉變”的時(shí)候請小朋友撕開胸前的黑色卡紙，我們就會變成小動物來到森林了哦！
3、教師戴上狗熊村長的頭飾和大家打招呼：大家好，我是狗熊村長歡迎大家來到森林找朋友舞會。我們一起隨著音樂找朋友吧�。ń處熢谝魳分幸龑�(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）
4、在小動物們的舞會快要結(jié)束的時(shí)候，大灰狼來了，這時(shí)候小動物們要抱住自己的好朋友，保護(hù)好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。
5、師：聽！這是什么聲音？大灰狼來了，我們要保護(hù)好自己的好朋友，和好朋友緊緊地抱在一起不說話，不然會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的。（引導(dǎo)幾個(gè)好朋友抱在一起不動）
四、教師總結(jié)
1、師：由于我們好朋友之間相互幫助，和好朋友僅僅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你們開心嗎?
2、在平時(shí)的生活中好朋友要互相幫助，一起克服困難。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。
活動一、分香蕉 活動目標(biāo)： 1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。
活動準(zhǔn)備：情景表演 活動過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。 A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？ B、小明為什么高興？ C、奶奶，媽媽為什么夸獎小明？
小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。 D、如果你是小明，你會怎么做？
活動二：吃桔子 活動目標(biāo)：通過實(shí)際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂。活動準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。
活動過程：
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。 今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。 提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？
3、表揚(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。 教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。
討論
A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣？
B、你們吃到桔子心里怎么樣？
C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
活動三；和朋友一起分享。 活動目標(biāo)：讓幼兒主動地關(guān)心他人�；顒訙�(zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動過程：
1、教師提出活動的'要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。
3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識自行車和摩托車，了解兩者之間的差別，會進(jìn)行觀察。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
自行車的實(shí)物等。
活動過程：
1、教師推出一輛兒童型小自行車，請幼兒說說自己有沒有自行車？會不會騎自行車？
2、請幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個(gè)轱轆？自行車的座位是什么樣的？自行車的鈴鐺在什么地方？請一個(gè)小朋友上來騎自行車，其他小朋友觀察自行車怎樣才能走？（用腳蹬腳蹬子）
3、教師出示摩托車的'圖片，請幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu)，問幼兒摩托車有幾個(gè)轱轆？摩托車的座位是怎樣的？摩托車的車把是怎樣的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察，仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬？
5、教師總結(jié)：自行車和摩托車都有兩個(gè)轱轆，但是自行車要靠人力來蹬，而摩托車用油，不用蹬；自行車在自行車道上走，而摩托車在汽車道上走；摩托車比自行車走得快。
活動反思：
目標(biāo)基本達(dá)成，整個(gè)活動中孩子們也很積極地參與談話。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識救護(hù)車的外形和用途；
2、知道打特殊電話120找救護(hù)車。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、初步了解救護(hù)車的常識。
活動過程：
一、認(rèn)識救護(hù)車
1、情景故事引出救護(hù)車
故事大概：冬冬一個(gè)人出去玩摔壞了腿，經(jīng)別人報(bào)警救護(hù)車把他帶去了醫(yī)院。
邊出示掛圖邊講述故事
2、提問：寶寶們，你們認(rèn)識這車嗎？叫什么名字？
3、老師今天也帶了一個(gè)救護(hù)車，你能在這排車中找出救護(hù)車嗎？
4、你是怎么找出這輛救護(hù)車的？（對比區(qū)分）
這救護(hù)車的車身是什么顏色？
車身上還有什么地方與這些車有什么不一樣的？（紅十字）
這紅十字標(biāo)志還在什么地方見過？
車頂上還有什么？（警報(bào)器）聽聽這聲音
你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的車不一樣的`？(車門在后面)
5、認(rèn)識用途
我們在遇到什么事才要找救護(hù)車？
怎樣能最快找到救護(hù)車？（打電話狀提示）
打什么號碼？出示120，認(rèn)識，齊讀
小結(jié)：這120是個(gè)特殊號碼，不能隨便打，只有病的很重、非常危險(xiǎn)的時(shí)候才可以打120找救護(hù)車
二、鞏固認(rèn)識
1、出示圖片：寶寶們看，這寶寶怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）
怎么辦？我們來幫幫他吧！找什么幫忙？怎么找？
一起來打電話吧
2、出示圖片：這寶寶怎么了？（他肚子疼得不行了）
我們來幫幫他吧，怎么幫？
一起來打電話吧
3、操作游戲
救護(hù)車來了，在我們的籃筐里，我要看看那些聰明的寶寶能又快又準(zhǔn)地找出救護(hù)車（每個(gè)寶寶只要找一個(gè)救護(hù)車找到后舉起你的救護(hù)車不說話，老師說知道那些寶寶很能干了）
開著手上的救護(hù)車送生病的寶寶去醫(yī)院、
小班社會教案 篇8
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3．形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
4．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
活動過程
一、觀看少兒禮儀錄像。
1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時(shí)要說：再見！會用：晚安。等等
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的.引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵(lì)。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。
教學(xué)反思
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快�，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
小百科：禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。
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