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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-08-10 05:17:33 幼兒教案我要投稿

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【實(shí)用】幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編十篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編十篇

幼兒園大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

　　(重點(diǎn))

　　2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

　　(難點(diǎn))

　　3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

　　2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

　　活動(dòng)建議：

　　一、圖片引入法

　　教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

　　二、幼兒自由講述

　　互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

　　1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

　　2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶祝活動(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

　　三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。

　　(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的`誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、慶典活動(dòng))

　　四、情感滲透：

　　激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

幼兒園大班社會(huì)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、了解乘坐地鐵的基本流程。

　　2、會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)，明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

　　3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

　　準(zhǔn)備：

　　1、乘坐地鐵過(guò)程排列示意圖（每個(gè)小組一份）。

　　2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像）。

　　3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你去過(guò)蘇州樂(lè)園嗎？

　　2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂(lè)園的？

　　3、小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車(chē)去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車(chē)、地鐵等公共交通工具去的。

　　二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

　　1、你們坐過(guò)地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢

　　2、幼兒的.操作，并展示介紹

　　3、小結(jié)：原先乘坐地鐵的步驟是“買(mǎi)票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

　　4、為什么有人不買(mǎi)票就進(jìn)閘呢？

　　5、小結(jié)：原先買(mǎi)票的方式也很多，有的現(xiàn)場(chǎng)買(mǎi)票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定，能夠直接刷卡進(jìn)入，所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買(mǎi)票的步驟，有的沒(méi)有沒(méi)票的步驟。

　　三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

　　1、學(xué)習(xí)看方向坐車(chē)及等車(chē)禮儀

　�。�1）（播放列車(chē)進(jìn)站語(yǔ)音提示）你聽(tīng)到了什么，它提醒我們注意什么？

　�。�2）原先，坐車(chē)首先要看列車(chē)開(kāi)往的方向。（出示時(shí)間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

　�。�3）來(lái)，我們?nèi)フ九_(tái)等車(chē)吧�。ǔ鍪玖熊�(chē)屏蔽門(mén)的背景，幼兒模擬上車(chē)）

　　教師與幼兒交流等車(chē)的站位？等車(chē)時(shí)就應(yīng)注意的事項(xiàng)？

　　2、認(rèn)識(shí)車(chē)廂里的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。

　　（1）有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車(chē)，我們來(lái)看看他是怎樣乘坐地鐵的？（觀看錄像）

　�。�2）車(chē)廂里還有哪些標(biāo)志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會(huì)兒和大家來(lái)分享。

　　（3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全，做一個(gè)禮貌的乘客。

　　3、了解車(chē)廂里的設(shè)施設(shè)備，明白其用途。

　　（1）車(chē)廂里還有些什么東西？

　�。�2）小結(jié)：車(chē)廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車(chē)環(huán)境，保證我們的乘車(chē)安全。

　　四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

　　1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢(shì)。

　　2、提問(wèn)：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來(lái)會(huì)有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

　　3、小結(jié)：地鐵沒(méi)有紅綠燈，十分方便、快捷，而且不會(huì)排放尾氣，十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從此刻做起。

　　4、尾聲。（播放提示音“蘇州樂(lè)園站，請(qǐng)從左邊車(chē)門(mén)下車(chē)，注意腳下安全”）提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車(chē)！

幼兒園大班社會(huì)教案篇3

　　金秋十月，桂花飄香。我們又迎來(lái)了一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”。在這個(gè)特殊的日子里，今天上午我們實(shí)驗(yàn)幼兒園大班組邀請(qǐng)了爺爺奶奶和退休老師們?cè)诮淌依�，祖孫兩代歡聚一堂，其樂(lè)融融，共慶一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。

　　重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場(chǎng)“祖孫攜手歡度重陽(yáng)”的聯(lián)歡活動(dòng)。每個(gè)孩子都請(qǐng)來(lái)了自己的爺爺奶奶、外公外婆，老少攜手，共慶佳節(jié)。

　　孩子們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山上》、《閃閃的紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛(ài)的小寶寶們都笑得合不攏嘴，好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱，也表演了精彩的節(jié)目，有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖，吃瓜子。祖孫倆你一口，我一口，笑容蕩漾在整個(gè)教室里。

　　最后，孩子們獻(xiàn)上了事先準(zhǔn)備好的小禮物，和一聲聲稚嫩的.真情祝福，還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛(ài)你！”把整個(gè)“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)推向了高潮！

　　今天，孩子們?cè)谧约旱挠H身體驗(yàn)中，感受著愛(ài)，并學(xué)習(xí)著付出自己的愛(ài)。

幼兒園大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

　　3、感受親情和家庭的溫暖。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的`良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分。

　　難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱謂卡片，鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)的方式：小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎？引出活動(dòng)主題《輩分歌》。

　　2、識(shí)記兒歌中生疏的中英文詞匯；朗讀熟悉歌詞；教學(xué)兒歌；以問(wèn)答形式了解幼兒對(duì)人物稱謂與人物關(guān)系的理解情況；讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細(xì)節(jié)，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)之情。

　　3、用卡片給英文稱謂與對(duì)應(yīng)的中文稱謂配對(duì)。

　　4、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園大班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒理解好朋友的含義，初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。

　　2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語(yǔ)言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點(diǎn)愛(ài)好等，加深對(duì)好朋友的了解。

　　3、幼兒在活動(dòng)中感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感，體驗(yàn)好朋友友好相處的`快樂(lè)與幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　好朋友畫(huà)像若干、生活照片3張、實(shí)物投影儀一臺(tái)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮圆屡笥训挠螒�?qū)?/p>

　　1、師：小朋友們，你有好朋友嗎？我們來(lái)玩一個(gè)猜朋友的游戲，好嗎？

　　2、師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)出謎面（介紹自己好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)），讓其他小朋友來(lái)猜一猜是誰(shuí)，好嗎？

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒交流，初步激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

　　1、教師出示自己好朋友的畫(huà)像，向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)，讓幼兒們猜一猜。并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　2、幼兒出示好朋友的畫(huà)像，與同伴進(jìn)行交流。

　　3、幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征及愛(ài)好，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的了解。

　　（三）引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛(ài)、互助、謙讓的情感。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和他（她）成為朋友的？

　　2、以交流的形式，引導(dǎo)幼兒理解好朋友的含義。

　　(1)如果好朋友傷心難過(guò)了，你會(huì)怎么做？

　　出示關(guān)心好朋友的生活照片，加深理解。

　　(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友遇到困難，你會(huì)怎樣做?

　　出示幫助好朋友的生活照，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友含義的理解。

　　(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　你和好朋友一起做過(guò)哪些事情？有沒(méi)有幫助過(guò)小朋友？

　　如果兩個(gè)人都想玩一個(gè)玩具，（或都想扮演一個(gè)游戲角色），怎么辦？

　　好朋友生氣了，你可以怎么使好朋友高興起來(lái)呢?

　　3、兩個(gè)人怎樣做才能成為好朋友？

　　師小結(jié)：喜歡在一起，互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

　�。ㄋ模┯變号c好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好朋友在一起的快樂(lè)情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　周末與好朋友相約去肯德基，一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫(huà)大賽"的店慶活動(dòng)�？梢耘c好朋友合作繪畫(huà)，也可以獨(dú)立繪畫(huà)，一起參賽。

幼兒園大班社會(huì)教案篇6

　　問(wèn)題及意圖：

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望，學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一方面，使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動(dòng)向。因此，學(xué)會(huì)協(xié)作探索，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動(dòng)我研究的問(wèn)題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來(lái)滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

　　2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。

　　2、開(kāi)飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

　　3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

　　2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

　�。�1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

　�。�2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

　�。�3）我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫(huà)在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

　�。�4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

　　（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。

　�。�6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

　　3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

　�。�1）三個(gè)旅游團(tuán)來(lái)比賽，看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

　�。�2）師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。

　�。�3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢(qián)、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。

　　4、放開(kāi)飛機(jī)VCD，幼兒做開(kāi)飛機(jī)律動(dòng)�，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開(kāi)課請(qǐng)多指教。

幼兒園大班社會(huì)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

　　2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

　　2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

　　3、布娃娃一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入：

　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

　　(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

　　師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

　　游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

　　三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的`幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

　　【活動(dòng)延伸】

　　可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

幼兒園大班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解親人及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>

　　2、交流參觀感受，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)、尊敬父母及勞動(dòng)人民的'情感。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、討論;我們可通過(guò)什么方法了解大人們的工作。

　　2、師幼共同設(shè)計(jì)采訪記錄表。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論：五一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?我們應(yīng)該怎么做?

　　2、小朋友的爸爸媽媽、舅舅、叔叔、阿姨們都是做什么職業(yè)?他們平常上班都做什么呢?

　　3、幼兒根據(jù)的自己的記錄表說(shuō)說(shuō)自己親人的職業(yè)。

　　4、出示掛圖，說(shuō)說(shuō)這些職業(yè)都是做什么?他們辛苦嗎?五一節(jié)到了，你要對(duì)他們說(shuō)什么呢?

　　5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大要做什么職業(yè)。

　　小百科：工作，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，具有動(dòng)詞、名詞兩種詞性。作為動(dòng)詞用有操作、行動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)作等意思。

幼兒園大班社會(huì)教案篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。

　　2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

　　3、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)搿?/p>

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

　　帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

　　小結(jié)：告訴我，如果我們真的`是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話，能隨便開(kāi)，隨便走嗎?

　　二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō))

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

　　三、走迷宮圖

　　指導(dǎo)語(yǔ)：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí)，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))

　　四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)識(shí)，生活中還有很多標(biāo)識(shí)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

　　教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)

　　五、游戲

　　指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí)，我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。

　　教學(xué)反思：

　　近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來(lái)。在外操場(chǎng)畫(huà)了模擬交通安全圖，平時(shí)讓幼兒去走一走。