有關(guān)幼兒園小班教案范文匯編十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設(shè)計此活動。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的.愉快情感。
活動準(zhǔn)備：
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動過程：
1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進(jìn)行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并說出五官的名稱
2、體驗游戲的快樂
活動準(zhǔn)備：小鏡子人手一個;五官活動的臉譜一份;音樂<<在哪里>>
活動過程：
一、 出示小鏡子，引起幼兒看的興趣;
二、 請幼兒拿著鏡子照一照，看看自己的臉，說說臉上有什么;
三、 游戲：照鏡子。
依次讓幼兒邊指己的嘴巴、鼻子等，邊說出五官的`名稱;
如：老師：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴;
幼兒：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。
四、 引導(dǎo)幼兒看臉譜
出示臉譜，請幼兒說出五官的名稱;
游戲：什么不見了
請幼兒閉上眼睛，迅速取走五官中的某一樣后，請幼兒說說什么不見了。
五、 歌曲表演，結(jié)束活動。
放上歌曲<<在哪里>>，教師與幼兒一起表演，正確唱出并指出五官;在音樂聲中結(jié)束活動。
幼兒園小班教案 篇3
活動目的：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練 習(xí)完整講述。
活動準(zhǔn)備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
4、畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)�。（邊說 邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永�。�?/p>
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪 子，歡迎大家光臨。
�。◣煶鰣觯和郏⌒⊥米蛹议_了鋪?zhàn)�，施老師帶大家�?/p>
看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個 別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子）
�。ń處熮D(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷�？（指�?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的.椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把” 這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
之二：小兔子，我要買四個瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印＃ɡ厢∧唬?/p>
二、引出兒歌
1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內(nèi)容
�。�1） 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)�？（幼兒完整講述）
（2） 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）
�。�3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。
3、分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲
1、引出
師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？
好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清 楚你要買什么，你一定買得到的。
2、老師指導(dǎo)幼兒游戲
引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正 運(yùn)用量詞來參加活動。
過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、游戲的擴(kuò)展
小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜…… 老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天 再來開鋪?zhàn)��！?/p>
師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>
附兒歌：
小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p>
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪?zhàn)印?/p>
幼兒園小班教案 篇4
目標(biāo)：
l 通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。
l 愿意大膽表達(dá)自己的感受，能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的單句兒歌。
準(zhǔn)備：環(huán)境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），剝好的橘子。
過程：
1．游戲?qū)搿＃ㄩ僮踊ㄩ_）
師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風(fēng)嘩嘩，橘子落下！
�。ㄕf完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）
2．看看講講
你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）
拿出一個橘子，請幼兒看。
橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了。
鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦！
3．摘橘子
我們一起去摘橘子好不好？
出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。
橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂！
4．摸摸、聞聞
橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手！（鼓勵幼兒摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的'，涼涼的
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？
5．剝橘子
教師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。
鼓勵幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
6．活動延伸。
橘子娃娃真可愛，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說說好聽的話。
教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我！
幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子
幼兒園小班教案 篇5
活動設(shè)計背景
去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標(biāo)
1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類。
2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動準(zhǔn)備
活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的`秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導(dǎo)幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。
(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。
(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛，初步認(rèn)識什么是元旦節(jié)。
2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號，記住元旦節(jié)的日子。
3.在活動中通過禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子、有大有小
2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音樂《新年好》
三、活動過程
1.教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。
（1）小朋友們好，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？
（2）今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。
2.老師給每位幼兒分發(fā)一個新年帽子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。
�。�2）教師給幼兒講一個關(guān)于新年送禮物的`故事，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。
�。�1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？
�。�2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？
�。�3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？
4.游戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動。
�。�1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？
�。�2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。
5.教師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。
小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、 喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4、 通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、 幼兒活動時遵守秩序的.觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義
難點(diǎn)：幼兒繪畫。
活動準(zhǔn)備
背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
活動過程
一、觀察過程：
1、師出示背景圖請幼兒觀察
2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？
二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
�。�、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事
�。病煵シ耪n件請幼兒用感官來熟知故事
�。场熖釂栍變海赫l和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
�。础熒懻摚何覀儜�(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
�。怠⒔處熜〗Y(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
�。�、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動延伸：
繪畫《小貓釣魚》
�。薄熒勗挘盒∨笥严矚g這個故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？
�。病⒔處煘橛變禾峁├L畫材料供幼兒自由選擇，
�。场⒔處熝不刂笇�(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。
�。础⒆髌氛故�，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。
設(shè)計背景
人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.知道夏天到，知了叫，對夏天樹上知了的鳴叫感興趣。
2.感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)
知道夏天到，感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景。
活動難點(diǎn)
感知兒歌的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。
活動準(zhǔn)備
《小朋友的書 夏天真熱》；磁帶及錄音機(jī)。
活動過程
一、幼兒欣賞“知了”的圖片，引發(fā)幼兒對知了的興趣。
提問：這是什么動物？
這是一種昆蟲，它的名字叫“知了”。
二、教師朗誦兒歌，幼兒理解詩歌。
1、 教師朗誦兒歌第一遍，提問：
知了為什么不停地叫？
知了在什么地方叫，怎樣叫？
兒歌說怎樣的天，怎樣的風(fēng)？（教師引導(dǎo)幼兒想象知了的叫聲和炎炎夏日的情景）
知了還有一個名字叫什么？
2、 教師完整朗誦第二遍。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、 教師念前半句，幼兒念后半句“知了知了”。
2、 幼兒看著書上的“知了”，完整朗誦兒歌。
四、仿編其他昆蟲的叫聲。
1、 播放夏夜的`蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。
2、 幼兒嘗試仿編詩句。
3、 你聽到了什么在叫，怎么叫的？
4、 幼兒按兒歌的韻律說出叫聲，如“咕呱咕呱”，“蛐蛐蛐蛐”。
5、 教師和幼兒對念仿編兒歌
教學(xué)反思：
“知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對象聲詞的興趣點(diǎn)導(dǎo)入，請幼兒聽聽是什么東西在叫，引出知了，再請幼兒仔細(xì)觀察知了的外形，從而引出問題“知了為什么不停地叫？”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對自然界的動物是非常感興趣的，尤其是他們接觸到的、看到的、聽到的熟悉但又不很了解的動物。
通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識
小百科：蟬屬不完全變態(tài)（不完全變態(tài)發(fā)育）類昆蟲，由卵、幼蟲（若蟲），經(jīng)過一次蛻皮，不經(jīng)過蛹的時期而變?yōu)槌上x。幼蟲生活在地下吸食植物的根，成蟲吃植物的汁液。
幼兒園小班教案 篇9
設(shè)計背景
對于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個適應(yīng)的過程。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園。
2、學(xué)說短句：“你好！與老師好！”
3、體驗故事中的愉快之感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)說短句：“你好！ⅩⅩⅩ與老師好！
通過故事應(yīng)懂得快快樂樂上幼兒園。
活動準(zhǔn)備
1、小兔子頭飾。
2、 紙鶴、眼鏡。
3、 歌曲《我上幼兒園》
活動過程
（一）、導(dǎo)入主題，手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。
�。ǘ�、教師推出板式畫面情景講述。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
（三）、設(shè)疑提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。
�。ㄋ模�、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。
�、佟⒄堄變捍魃闲⊥米宇^飾，相互用：你好�、�
②、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好
活動結(jié)束與小結(jié)：
�、瘛⒔裉煸蹅�?nèi)チ藙游镉變簣@，看看小動物們是怎樣上幼兒園的.，誰想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。
�、颉⑴c幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。
教學(xué)反思
1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動中，應(yīng)引導(dǎo)幼兒見到小朋友與老師相互問好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師應(yīng)從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂有趣的情景體驗，從而，引導(dǎo)幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。
幼兒園小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無味的基本特征及用途。
2、豐富詞匯：面粉 軟
3、教育幼兒愛惜糧食，喜歡吃面食。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
小狗木偶一個 ；不同種類的面食食品若干； 每組一盤面粉；小麥1瓶。
活動過程：
一、以游戲形式，激發(fā)幼兒認(rèn)識面粉的興趣。
師：“小朋友，告訴你們一個好消息，小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了，咱們一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）
“小狗貝貝店里有這么多好吃的，它想考考你們，這么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉）
“這些好吃的都離不開面粉，想不想認(rèn)識它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，聞一聞，吹一吹，看看面粉到底是什么樣子的？”（出示面粉）
二、 引導(dǎo)幼兒利用感官、感知面粉的'基本特征。
1、對幼兒的操作進(jìn)行梳理。
師：“面粉是什么顏色的？”（白色的）
“小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什么感覺？”（光滑的）
“再用你的手指來捻一捻，覺得面粉怎么樣？”（很細(xì)）
“來吹一吹、看一看、面怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來）
“用鼻子聞一聞它有沒有味道？”（沒有）
教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。
2、引導(dǎo)幼兒感覺面團(tuán)的特點(diǎn)。
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