關(guān)于幼兒園中班社會教案范文集合七篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標：
1、主動大方的參與游戲活動，在互動交往中體驗探索自己與別人不一樣的樂趣。
2、通過觀察比較、討論分享、游戲體驗、自主操作、提煉反思等多種形式，多通道感知發(fā)現(xiàn)并表達自己與別人的不一樣。
3、能正確認識自己，知道自己在聲音、外貌特征以及興趣愛好方面跟別人不一樣，認同并喜歡自己，并有自尊、自信的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對自己的聲音、外形、愛好有初步認識，知道自己喜歡的事物。
教學具準備：PPT、背景音樂、眼罩一個、小鏡子若干、心形卡片人手一張、彩筆。
活動過程：
一、游戲：猜猜我是誰，體驗不一樣的聲音。
1、孩子們，老師今天給你們帶禮物了，看看這是什么？我們經(jīng)常用它用來玩什么游戲呢？
�。�1）第一次游戲請兩個小朋友玩游戲。
——剛剛你是怎么猜出來的？
——他的聲音是怎樣的？
�。ń處熁貞�(yīng)：感謝你們兩個參與這個游戲，謝謝你認真傾聽了他的聲音，也謝謝你好聽的聲音。）
�。�2）第二次游戲請全體男孩子蒙上眼睛猜一個女孩的聲音。
——你們聽到這個女孩的聲音是怎樣的呢？
�。ń處熾S機采訪猜者和被猜者幼兒的感受，如：你們剛才聽到的聲音是怎樣的？你覺得自己的聲音跟剛剛***的聲音一樣嗎？）
�。�3）第三次游戲請所有小朋友蒙上眼睛猜班上老師的聲音。
——老師的聲音跟我們的聲音有什么不一樣？
——通過剛剛的游戲，你們想到了什么？
2、小結(jié)梳理：原來我們每個人都有跟別人不一樣的聲音，有的人聲音粗粗的，有的人聲音細細的，但是我們都能聽清楚他們的講話。
二、游戲：鏡子里的我，感受不一樣的外貌。
3、這是老師今天送給你們的第二個禮物，猜猜我們可以用鏡子玩什么游戲呢？
鼓勵幼兒兩兩結(jié)對照鏡子，找一找跟朋友長得不一樣的地方。（播放背景音樂）幼兒自由結(jié)伴講述自己的發(fā)現(xiàn)。
——哪兩位朋友愿意分享你們的發(fā)現(xiàn)？
——其他小朋友來看看，這兩個朋友還有哪里長得不一樣？
�。ń處熾S機采訪幼兒：你們找出來這么多跟朋友長得不一樣的地方，你覺得自己哪里長得最漂亮？）
4、梳理小結(jié)：原來我們的外貌也是跟別人不一樣的.，我們都有很漂亮的地方，這些是爸爸媽媽送給我們的禮物，我們要好好珍惜愛護哦。
三、操作：我的愛好，分享不一樣的興趣。
——我們除了有不一樣的聲音，不一樣的外貌，我們還有什么跟別人不一樣呢？
�。▉砜纯待埨蠋煄Ыo你們的第三樣禮物：出示畫面：我的愛好）——你們想不想知道龍老師的愛好？
——你們的愛好有哪些？
（后面的客人老師一定很想知道，那我們把自己的愛好畫下來，再去跟客人老師分享好嗎？）（播放背景音樂）幼兒自主創(chuàng)作，老師隨機采訪交流。
鼓勵幼兒下臺與客人老師主動大方的進行講述、交流。
請幼兒將自己繪制的"我的愛好"卡片粘貼在背景墻上。
�。ㄎ覀円黄鹂磥砜纯葱∨笥褌兊膼酆茫际且粯拥膯�？有的小朋友的愛好雖然一樣，但是他們也用了不同的表現(xiàn)形式。）
——今天我們玩了這么多游戲，你們明白了什么？
四、集體分享：強化認識不一樣的我。
集體閱讀自制圖書《不一樣的我》：我跟別人有不一樣的聲音，我跟別人有不一樣外貌，我還有跟別人不一樣的愛好。雖然我跟別人都不一樣，但是這就是我，不一樣的我，最棒的我！
每一個人都是不一樣的我，正因為我們的不一樣，我們都有可能成為他們當中的一個，我們的世界也會因為不一樣的我們而變得更加精彩！
——小朋友們，你們喜歡這樣的自己嗎？客人老師們，你們喜歡這些不一樣的孩子嗎？
幼兒園中班社會教案 篇2
一、設(shè)計意圖
在這個課件中讓孩子要愛護小動物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動的表達更能讓幼兒明白。
二、活動目標
1、通過觀看課件，讓幼兒對生活習慣有正確的對待。
2、讓幼兒區(qū)分正確生活習慣和錯誤的生活習慣
三、活動準備
教具：多媒體課件 圖片
四、過程建議
第一步：問幼兒什么樣的孩子是好孩子？（讓幼兒自己回答）
第二步：大家觀看課件（教師邊看邊講解）1、大家說里面誰是好孩子呢？2、看完以后，試著讓幼兒用自己的話講課件的內(nèi)容，這樣有利于鍛煉幼兒初步的語言表達能力。
第三步：用圖片來講解好孩子應(yīng)該怎么樣做，并讓幼兒說說自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。
第四步：設(shè)計一個場景，讓幾個孩子參與不同的`角色，其余的孩子來判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個好孩子。
第五步：教師總結(jié)以上的過程，并讓孩子更理解做好孩子的重要。
五、延伸提示
1、鼓勵孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習慣。
2、家長和老師共同幫助孩子健康成長。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標
1.能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。
2.愿意給他人帶來快樂。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆
活動過程:
一、觀察表情圖片，說出自己的感受。
1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?
教師引導幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的?
2.請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。
一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。
二、出示故事ppt 引導幼兒觀看圖片，了解故事內(nèi)容。
一一提問: 小蝸牛為什么很著急呢?
1.小鳥、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁? 朋友感到怎么樣?
2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?
3.教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。
E、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。
一一教師利用ppt 進行故事的'欣賞。
1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?
2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?
3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?
4.大家為什么認為蝸牛了不起呢?
三、支持幼兒談?wù)搶π∥伵５目捶�，啟發(fā)幼兒主動表達自己的想法。
一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?
建議: 教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。
如: 因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。
四、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。
一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。
活動延伸:
藝術(shù)區(qū): 引導幼兒制作班級的標志或小組標記。
圖書區(qū): 制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。
幼兒園中班社會教案 篇4
一、活動目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，明白在緊急狀況下幫忙人們解決一些特殊問題。
2、學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
二、活動準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部，幼兒操作材料。
三、活動過程：
1、活動導入。
師："你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們這天一齊去羊村做客好嗎?"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀?
課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。
師：原先是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎?
幼：愿意。
師：懶羊羊你放心，我們必須會把村長救回來的。
課件：謝謝你們，我那里有封信，在困難的時候才能打開。
師：懶羊羊給了我們什么?
幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們此刻趕快出發(fā)吧。
2、認識110、120、119.
(1)出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事?
幼：著火了。
師：我們怎樣過去呀?此刻該怎樣辦?請個別幼兒說說辦法。
師：還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎?
幼：記得。
師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。
打開信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。
師：信上寫了什么呀?
幼：110、120、119.
師：你們念得真好。明白要把我們平時念得數(shù)字yi，此刻念成yao。我們再來念一遍。
師：這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼，你們明白這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。
根據(jù)幼兒的回答分別對應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員。
師：你們說的真棒。那草原橋著火了，就應(yīng)打哪個電話請誰來幫忙?
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。
師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來滅火呀?
課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。
師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。
師幼：是草原橋著火了。
課件：我們立刻就來。(出示消防車滅火)(2)到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎樣辦?
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠透過�；姨瞧綍r作惡多端，干了許多壞事情，個性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么?
課件：睡覺。
師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。
幼：打110，請警察來幫忙。
師：那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。
課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來。(出示警車)(3)進入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了，怎樣辦?
師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長在哪?
課件：播放村長畫面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長您怎樣了?
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長受傷了，我們就應(yīng)怎樣辦?
幼：打120，請醫(yī)生過來。
師：那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打120。
師幼：喂，是120嗎?村長受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。
課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們立刻就來。(出示救護車)3、鞏固認識。
師：村長的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門關(guān)上了。
師：門怎樣關(guān)上了呀，這下我們怎樣回去呀。
課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。
師：原先還要闖關(guān)呀，不明白問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一齊來：加油加油，耶!好像這個氣打的還不足，再來一遍，要對自己有信心，預(yù)備起：加油加油，耶!好，那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么?
課件：請聽第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān)。
師：耶，我們第一關(guān)過了，立刻要闖第二關(guān)了，再來給自己一點信心：加油加油，耶!好，我們來聽聽第二關(guān)又是什么?
課件：請聽第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應(yīng)撥打哪個電話號碼?根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān)。
師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶!
課件：請聽第三關(guān)：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼?
師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰明白?
如果幼兒回答不出來，能夠進行提示。
師：你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一齊數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。
師：我們再來數(shù)這三個號碼。
師小結(jié)：原先這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的`地方在于它們是免費的，在全國任何地方都能夠撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不能夠打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的。此刻你們明白為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。
幼：明白了。
師：恩，大家都明白了，那我們看看這門會不會打開。
課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部透過，門已經(jīng)打開了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們某某班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎?"師：宣傳海報怎樣做呢?我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號碼對應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎?此刻開始吧!
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。
幼兒園中班社會教案 篇5
設(shè)計意圖：
對于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對馬路上的各種交通標志等都充滿著濃厚的興趣，交通標志又是我們向幼兒進行安全教育的好題材，為此我設(shè)計了“交通標志作用大”這一教學活動。
活動目標：
1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標志及所代表的意義。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
活動準備：
《三顆星星》故事視頻、交通標志PPT等
活動過程 ：
一、故事導入
1.播放《三顆星星》故事視頻
2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?
3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?
總結(jié)：因為沒有了交通信號燈，車輛和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就亂套了。
二、與實際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用
1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?
2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的。看，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。
3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，向前進)
4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)
5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。
6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會發(fā)生什么事情?
總結(jié)：小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。
三、認識常見的幾種交通標志
1.除了交通信號燈，還有好多的交通標志，老師也帶來了很多交通標志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕?
2.老師來告訴你們吧，紅色的'交通標志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標志是告訴我們要注意安全；藍色的交通標志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認識幾種簡單的交通標志。
3.小朋友們看這幅圖片上的場景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個標志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的標志)
4.依次出示剩余的幾幅交通標志場景圖，讓幼兒觀察。
5.剛才我們學習了這么多交通標志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標志代表的意思�？催@個小朋友的作法對嗎?為什么?
6.今天我們認識了這么多的交通標志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時的提醒他們。
四、游戲結(jié)束
今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學的兒歌離開。
活動反思：
本次活動通過故事導入引起孩子學習的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標志并學習幾種簡單的交通標志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束，整個活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達到了預(yù)期的目標。
幼兒園中班社會教案 篇6
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備：
學過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單
活動過程：
一、 談話活動
�。ㄒ唬�、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
�。ǘ�、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的`小幫手嗎？
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動目標：
�、比说囊簧莻�美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
�、步逃變赫湎�，努力實現(xiàn)自己的理想。
活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動準備：制作課件、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
�、苯處煟簞赢嬈v述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
�、残》N子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學習它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導幼兒感受人生的.美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
�、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯�會有很長的時間，還要去學習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
�、痴垈�別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
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