大班教案《左右腳交替運球》

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷�理的大班教案《左右腳交替運球》，歡迎大家分享。

大班教案《左右腳交替運球》1

　　活動目標

　　1、熟悉足球，了解基本特點。

　　2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1、球賽規(guī)則：要用腳踢。

　　2、球門是小足球的家。

　　活動準備

　　將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

　　活動過程

　　一、熟悉小足球

　　1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

　　2、幼兒自由交流有關足球的`知識經驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

　　3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

　　（1）要用腳踢；

　　（2）球門是小足球的家。

　　二、和小足球做游戲

　　1、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：

　�。�1）只能用腳踢；

　　（2）限于操場范圍內。

　　2、幼兒在四散自由踢球的基礎上，"屈、老師、教、案網出處"嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。

　　三、放松活動

　　幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

　　教學反思

　　孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動了。

大班教案《左右腳交替運球》2

　　【活動目標】

　　1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調性。

　　4、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球。

　　2、足球人手一個、足球塔、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、引導部分

　　1。教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

　　2。教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　3。聽音樂做足球操。

　　二、主體部分

　　1、復習傳接球和定點射門。

　�。�1）教師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球，現(xiàn)在我們就來復習一下這個本領。

　�。�2）幼兒與同伴合作練習傳接球。

　　2、學習左右腳交替運球。

　�。�1）教師：你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試？請幼兒來試一試。

　�。�2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的.雙腳本領大。教師進行個別指導。

　�。�4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

　　3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　【安全提示】

　　1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

　　2、注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

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