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幼兒園小班年工作計劃合集7篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的幼兒園小班年工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班年工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介,落實《綱要》精神,反思、整理近年來的教研成果,嘗試進行不同層次的研究。
2、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺,支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用,拓展教研影響,為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。
3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的行列中來,在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,努力將教師培養(yǎng)成研究型的`教師。
二、主要工作任務(wù):
1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,爭取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂趣。
4、各組成員明確工作職責,樹立相互學習,共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法,滿足不同層面教師的發(fā)展需要
5、開展 怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐,提升教師對教材的分析、設(shè)計、實施、歸類技能(教材、教學法。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區(qū)域活動進行自然的整合和研究。
幼兒園小班年工作計劃 篇2
一、情況分析
上學期,我組教師在學習與落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,教育觀念日益更新,教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中,有效的改進了我組教師學習活動目標的制定,提升了教師的專業(yè)化水平。在這個過程中,我們自覺收集相關(guān)資料,認真的學習與交流,形成了良好學習氛圍。在學習、思考、實踐中,得到了自我發(fā)展。但隨后,我們發(fā)現(xiàn)在教研活動中還存在著一些需改進的情況:
……
二、指導(dǎo)思想:
堅持貫徹《綱要》精神,落實二期課改的理念,以園務(wù)工作為指導(dǎo),促進幼兒全面和協(xié)發(fā)展為基礎(chǔ),加強教研日常工作管理,提高教師參與教研的積極性。以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升本組的保教工作質(zhì)量。
三、主要工作及措施
……
……
。ǘ⿵娀芯恳庾R,扎實開展專題研究《小班幼兒入園適應(yīng)的培養(yǎng)》。
……,大膽闡述自己的意見或想法。
……
1、組織教師外出學習,擴大教師的'視野。
措施:……
2、發(fā)揮老教師的示范帶教作用。
措施:……
3、落實日常工作,重視師資隊伍建設(shè)
……,并注重資料的積累。
……
四、具體安排:
九月
1、確定本學期教研專題,制定本學期教研計劃和專題計劃。
2、觀察小班組幼兒目前入園適應(yīng)情況,安撫幼兒。
3、觀察入園適應(yīng)困難幼兒的行為表現(xiàn),分析原因。
4、簽定帶教協(xié)議,按要求進行帶教活動。
十月
……
……
……
一月
1、羅列各類資料,總結(jié)經(jīng)驗。
2、教研組活動小結(jié)及展望。
注:其他工作,如帶教活動、外出學習的反饋,讀書心得交流等均為隨機,視情況而定。
幼兒園小班年工作計劃 篇3
上學期,我班結(jié)合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續(xù)努力,確立新的發(fā)展目標,為這學期的保教工作做好鋪墊。
一、學期目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級管理,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平及服務(wù)意識。
二、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的.發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,學習主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃飯。
三、安全工作:把安全工作放在首位
平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保x幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿x安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,盡量保xx幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
幼兒園小班年工作計劃 篇4
一、組員情況分析:
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,工作認真負責,敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強,在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,踏實肯干,積極主動性較強。
二、工作目標:
1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究;
3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
三、內(nèi)容與措施:
(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時更新,努力做到情境化;
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.實踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實踐中過程性資料的積累;
4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流,分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗,積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性
(二)思行并進優(yōu)化主題背景下集體教學活動的設(shè)計與組織
1、以課堂教學研究為載體,幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學活動的能力,促進教師設(shè)計、實施教學活動的能力。
2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;
(三)整合資源多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。
2、全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3、采用“互動參與”教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
四、有效組織教研活動:
(一)活動前
1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思,解決實踐中的問題;
2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題,以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;
3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。
(二)活動中:
1、明確教研目標,緊緊圍繞中心議題,不跑題;
2、從實際問題出發(fā),突出重點,步步展開,把控好時間節(jié)點;
3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊;
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;
5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等;
6、注重變化不同的教研活動形式,激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。
(三)活動后:
1、布置下次教研活動的思考問題;
2、提出下次教研活動的要求;
3、認真撰寫本次教研活動的反思,以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).
2、小班開展“開心寶寶”主題活動,
3、早操的訓(xùn)練.
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育
5、每月幼兒小舞臺表演
6、普通話練習
7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學習
8、開辦9月份全園幼兒生日派對
9、教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓(xùn)
10、親親自然教材教學法培訓(xùn)
11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比
12、班級家園聯(lián)系單抽查
十月份:
1、小班開展“一起玩玩具”主題活動
2、每月幼兒小舞臺
3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學習
5、普通話練習
6、開展班級管理交流活動
7、開辦10月份全園幼兒生日派對
十一月份:
1、組織小班段幼兒活動:卡拉OK比賽
2、小班開展“秋天到了”主題活動
3、每月幼兒小舞臺
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學習
5、普通話練習
6、開辦11月份全園幼兒生日派對
十二月份:
1、開展小班段個別老師公開課
2、小班段開展“親親小動物”主題活動
3、每月小舞臺
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學習
5、普通話練習
6、開辦12月份全園幼兒生日派對
一月份:
1、元旦親子活動
2、小班段開展“冬天里”主題活動
3、做好各項工作總結(jié)
4、普通話練習
5、教師《綱要》知識考核
6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核
幼兒園小班年工作計劃 篇5
一、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、小班階段,正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。
3、加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教,培養(yǎng)幼兒健康的.人格。
1、配合學園行政,組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學習,推進我園的課改進程,運用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學實踐。本學期,小(二)班、小(三)班為教育部重點課題實驗班,開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》;小(一)班為“良好個性”實驗班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式,確保教育任務(wù)的完成。
2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強區(qū)角活動指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
3、重視個別兒童教育,進一步了解幼兒個性,做到及時觀察、記錄和階段性的反思,以便采取適當?shù)慕逃椒ǎWC幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展“我愛××”活動,培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動,組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等,培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價,建立幼兒個人檔案,做到有針對性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
7、重視幼兒體格鍛煉,充分利用場地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒活動時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。
三、家園共育,促進幼兒更好地發(fā)展。
1、各班完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步
信任關(guān)系。
2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息,取得家園同步教育。
各月份工作安排:
九月份:1、各班整理活動室、設(shè)置區(qū)角。
2、年段備課,編早操。
3、參加國慶升旗儀式。
4、各班開展“我愛幼兒園”活動。
5、召開期初家長會。
十月份:1、慶!皣鴳c節(jié)”系列活動,進行愛國主義教育。
2、區(qū)域活動觀摩(各班)。
3、年段親子活動。
十一月:1、年段小推車比賽。
2、組織幼兒秋游(西湖公園)。
3、各班信息上傳。
4、家長學校專題講座(中小班幼兒心理健康)。
十二月:1、家長開放日活動。
2、各班參加“第二屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會”。
3、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評暨觀摩研討活動。
4、慶!霸被顒,以年段開展親子活動。
元月份:1、幼兒發(fā)展水平綜合評價。
2、各班撰寫課題小結(jié)、班級小結(jié)。
3、召開期末家長會。
4、各班整理幼兒成長檔案袋。
幼兒園小班年工作計劃 篇6
政治思想:遵紀守法,積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國、愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每月按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。不計較個人得失,顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
師德方面:師德是為師之本,高尚的師德情操,一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,認真學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,深刻理解感悟其中的意義所在,結(jié)合自身的實際,愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長,我將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關(guān)系,和幼兒渡過快樂的一學期。
教育教學工作:在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“,因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的.幼教知識,有目標有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教幼兒學”的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝變褐鲃訉W習”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。
個人業(yè)務(wù)能力提高:
1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。
2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,勤練彈、唱、跳等基本功。
3、多上網(wǎng)、多看書看好書給自己充電。
幼兒園小班年工作計劃 篇7
一、學期總目標
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息;
2、能主動的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受;
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;
4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢,用詞較準確;
5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標:
、 能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,從中獲取有用的信息;
、 能主動的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;
、 能圍繞話題談話;
2、措施:
① 我是小記者
、 小熊你長大了嗎?
③ 游戲:他在說什么?
、 小兔逃跑
、 秋天的雨
(二)第二階段(8—14周)
1、目標:
、 會用輪流的方式交談,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受;
② 樂意與人交談,講話有禮貌;
、 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;
④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方,并能清楚地說出自己想說的事情;
2、措施:
① 我是小記者
、 花瓣兒風車
、 面包房里的貓
、 社區(qū)地圖
⑤ 我居住的地方
、 歡樂總動員
、 游戲:詞語接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標:
① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢,用詞較準確;
、 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;
、 初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的`藝術(shù)表現(xiàn)特點,開始接觸各種體裁的作品;
2、措施:
、 我是小記者
、 我自己的書
、 說聲謝謝
本學期,首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內(nèi)容,我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進行培養(yǎng),使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓
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