家長工作計劃幼兒園

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的家長工作計劃幼兒園，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長工作計劃幼兒園1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好人民滿意的幼兒教育。

　　二、、工作內(nèi)容：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的'意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　�。ǘ�）注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然進(jìn)入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到

　　幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　�。ㄈ�）善于做個別化家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學(xué)校

　　幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動

　　是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

　　南豐縣幼兒園

　　20xx年9月

家長工作計劃幼兒園2

　　為了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展�，F(xiàn)制定工作計劃如下。

　　一、工作目標(biāo)

　　努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

　　二、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理

　　1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

　　2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。

　　三、開展系列“家長學(xué)�！被顒�，提升家長的育人素質(zhì)

　　為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田，加強(qiáng)對幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質(zhì)。

　　1、開辦“家長學(xué)校”，向家長宣傳家庭教育知識。本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

　　2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

　　3、經(jīng)常性地對家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。

　　四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長

　　1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況；可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論，分析、交流意見；可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

　　2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

　　3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對性地提高家長的家教水平。

　　4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動，摸清不同家長的'資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

　　5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調(diào)整教育及管理的策略。

　　五、密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境

　　1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動，讓每一個孩子認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng)；組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會經(jīng)驗(yàn)；利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動；組織幼兒參加社會實(shí)踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

家長工作計劃幼兒園3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

　　2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

　　3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

　　4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

　　5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開展豐富多彩的.家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強(qiáng)家園之間的互動。

　　2. 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。

　　3.召開新學(xué)期家委會、伙委會。

　　4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　四月份：

　　1.開展“家長開放日”活動.

　　2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　3.組織舉辦家長讀書交流會。

　　4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。

　　五月份：

　　1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

　　2.召開學(xué)期中家委會、伙委會。

　　3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　4.開展迎“六.一”籌備會等

　　六月份：

　　1.開展“慶六.一”活動。

　　2.組織幼小銜接家長座談會。

　　3.家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，

　　4.做好家長工作的總結(jié)。

家長工作計劃幼兒園4

　　家長工作一直是幼兒園班級工作中不可忽視的問題。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步完善和完善家長的工作，使家長與幼兒園達(dá)成共識，培養(yǎng)孩子，形成教育合力。

　　工作方向：

　　父母的安心和滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期，我們將以一切為孩子的宗旨，全心全意地為孩子服務(wù)，從每一個細(xì)節(jié)都好好照顧他們。

　　工作目標(biāo)：

　　1、熱接待父母和孩子，了解孩子的假期生活。

　　2.做好每天早晚接待工作，及時了解孩子的情況，做到家庭教育一致。

　　3.放手培養(yǎng)孩子的動手能力，努力保持家庭一致。

　　4.家長宣傳科學(xué)正確的保健育兒方法。

　　我們將積極采納家長提出的合理化建議。

　　工作措施：

　　在注重教育保護(hù)的同時，我們還將以多種形式、多種方式開展家庭工作。通過電話、筆記、家訪、家長會等形式和方式，將幼兒園的各種表現(xiàn)反饋給家長，特殊情況及時聯(lián)系家長。

　　堅持每天笑臉相迎相送。

　　2.設(shè)立溫馨提示欄，以小紙條的形式提醒老師家長要照顧老師的話，讓我們的工作更加細(xì)致。

　　3.定期、隨機(jī)家訪、電話等形式保持家庭聯(lián)系，讓家長了解孩子在公園的'情況，雙方溝通思想，征求建議，解決家長的困難，支持我們的工作。

　　4.在班門口設(shè)置家長花園，每周更換一些關(guān)于教育孩子的文章，與家長的教育思想達(dá)成共識，及時吸收家長的意見和建議。

　　5.隨機(jī)與家長面談，讓家長配合班級工作，積極參與幼兒園組織的各種活動，支持我們的教學(xué)需求，提供各種材料和材料，努力做好兒童教育。

　　6.利用家長半天開放，讓家長進(jìn)一步了解孩子在園內(nèi)的情況。

　　7.同時，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，即使上傳孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，家長也可以了解孩子在幼兒園的情況。

　　8.為了豐富為了豐富我們班的家庭合作，我們還將舉辦一些有意義的家庭合作活動，如家庭親子之旅、家庭娛樂游戲等。讓家長注重培養(yǎng)孩子的智商和情商，加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧快樂的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造一個輕松和諧的家庭環(huán)境，創(chuàng)造一個更美好的明天！

家長工作計劃幼兒園5

　　一、情況分析

　　我園現(xiàn)有15個班級，其中小、中、大班各5個，幼兒人數(shù)超500人。據(jù)調(diào)查，家長學(xué)歷參差不齊，有部分家長是人才引進(jìn)，這些家長有著較高的素養(yǎng)，也有大部分家長來自外來人口，針對不同家長的需求，讓家長滿意是我園做好家長工作的關(guān)鍵。

　　上學(xué)期，我們加強(qiáng)家委會參與幼兒園管理的重要性，家委會課程組成員共同參與制定幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，通過園長向家委會成員解讀新三年發(fā)展規(guī)劃及問卷征詢的形式真正讓家長參與到幼兒園的園所管理中。結(jié)合家委會參與課程監(jiān)控，小班家委會參加了小班級組的運(yùn)動監(jiān)控，中班家委會參加了中班級組的角色游戲監(jiān)控，大班家委會參與了大班級組的個別化監(jiān)控。以及家委會參與了幼兒園的校園安全監(jiān)控，包括膳食安全、校園安全。讓家委會成員參與幼兒園的管理，真正作為幼兒園的主人。

　　為了讓幼兒來園更安全，安全工作組發(fā)起全園家長作為志愿者參與幼兒每天來園、離園時的執(zhí)勤工作;家長積極參與了大班級組幼兒親社會課題研究的各項活動。

　　我園各個班級教師能充分挖掘家長資源，結(jié)合主題開展內(nèi)容，請家長進(jìn)課堂，來園為孩子上課，獲得幼兒的歡迎。

　　然而，家長工作還存在不足，如：個性化的各班班級家委會制度還尚未建立。其次，家長資源還有待更深度及廣度的挖掘及利用。再就是家委會成員的主人翁意識還需加強(qiáng)。

　　二、目標(biāo)

　　完善家長工作制度，豐富家長工作形式與途徑，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提高家長參與幼兒園各個方面工作的積極性，使幼兒園家園共育工作發(fā)揮實(shí)效。

　　三、措施：

　　(一)發(fā)揮家委會成員的積極主動性

　　1、匯總新三年發(fā)展規(guī)劃，讓家委會成員發(fā)現(xiàn)幼兒園各條線所存在的問題，從而匯總解決。

　　2、家委會參與健康節(jié)討論，制定方案，協(xié)助教師開展第六屆健康節(jié)活動。

　　(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓家長工作更具科學(xué)性

　　措施：

　　1、組織教師自學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長版，并指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。

　　2、通過菜單式選擇調(diào)查的方式，了解家長的需求，使家長受益。

　　(三)完善家園共育途徑，滿足家長多樣化需求措施:

　　1、各班將繼續(xù)做足做好家長工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

　　(1)家長進(jìn)課堂：結(jié)合主題開展的'內(nèi)容，挖掘班級家長資源，共同設(shè)計教學(xué)活動，教師要及時修改、完善教學(xué)計劃，并指導(dǎo)家長開展此次活動。

　　(2)家長會：進(jìn)行富有年齡段特色的班級家長會會議，如：新班應(yīng)嘗試用錄像的方式讓家長了解幼兒在園活動情況;要讓家長對本學(xué)期開展的主題活動(幼兒園主題大活動，班級學(xué)習(xí)主題有所了解)，要積極探索如何使家長會形式新穎、內(nèi)容豐富的方法和策略。

　　2、做好社區(qū)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育資源共建與共享。

　　(1)利用周邊社區(qū)資源開展幼兒教育活動。

　　(2)深入社區(qū)，根據(jù)不同年齡段教育開展幼兒環(huán)保教育，為社區(qū)生態(tài)建設(shè)盡力。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺教育作用

　　(1)班級網(wǎng)頁各具特色：網(wǎng)管員幫助教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率。發(fā)動教師制作班級網(wǎng)頁特長，使各班網(wǎng)頁多姿多彩，并通知家長及時瀏覽。

　　(2) 班級主頁內(nèi)容豐富：使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到及時公布：

　　1、每月公布月工作計劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

　　2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)。

　　3、及時公布、更新幼兒的活動照片，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。4、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

　　(四)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，解決家長后顧之憂

　　措施：

　　1、發(fā)放家長困惑問卷，了解家長的困惑與需求及保教方面的義務(wù)咨詢、服務(wù)活動。

　　2、關(guān)心外來人口幼兒家庭，做好服務(wù)工作，使這些幼兒身心和諧發(fā)展。

　　3、醫(yī)生進(jìn)校園，做好醫(yī)生定期咨詢工作，解決家長育兒困惑

家長工作計劃幼兒園6

　　《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事，幫忙家長樹立正確的早教意識，與幼兒園構(gòu)成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。

　　幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰�！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

　　所以，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合�，F(xiàn)制定本學(xué)期家長工作如下：

　　1、邀請家長來園參與半日活動，感受教育。

　　2、每一天做好與部分家長的口頭交流。

　　3、每周更換家長園地資料。

　　4、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識”專欄，定期將家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

　　5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

　　6、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系”，電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

　　具體工作：

　�。�1）、家園聯(lián)系要能讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情景，也能讓教師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的'意見、提議，家園相互聯(lián)系，及時溝通，教師經(jīng)過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園期望。

　　（2）、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情景，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進(jìn)行電話家訪。

　　總之，家長活動的形式是多樣的，資料是豐富的，只要我們?nèi)�體教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。

家長工作計劃幼兒園7

　　本學(xué)期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：

　　一、召開家長會 對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃。

　　二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”

　　“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進(jìn)行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表 ”，達(dá)到家園共同教育的目的。

　　三、每月進(jìn)行至少三次的家訪 虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

　　四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動 增進(jìn)老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

　　五、出好《嘟嘟報》 堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　六、開展“家長做一天老師“活動

　　家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行 “家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來。

　　七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

　　八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

　　家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。

　　工作方向：

　　家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。

　　工作目標(biāo)：

　　1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。

　　2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。

　　3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。

　　4、家長宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

　　5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。

　　工作措施：

　　在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。

　　1、堅持每天笑臉相迎相送。

　　2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的`話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

　　3、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　4、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時吸取家長的意見和建議。

　　5、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　6、利用“家長半日開放”，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。

　　7、同時利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。

　　8、本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運(yùn)動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

家長工作計劃幼兒園8

　　幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣�，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了以下工作計劃：

　　一、情況分析

　　工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

　　二、家長工作的目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到因人而宜。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的.家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。

　　2、由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

　　3、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　三、具體措施

　　1、定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

　　2、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。

　　3、開展家長學(xué)�；顒�，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。利用xx與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。

家長工作計劃幼兒園9

　　工作目標(biāo)：

　　1、幫助家長了解本學(xué)期我們班的工作計劃、重點(diǎn)和需要配合的地方。

　　2、本學(xué)期家園合作做好各方面工作。

　　工作準(zhǔn)備：

　　PPT、班級計劃、家長講座、簽到表等

　　過程：

　　一、介紹班級情況

　　這學(xué)期我班有30個孩子，包括14個女孩和16個男孩。通過家長和老師的共同努力，孩子們快樂地度過了幼兒園生活，每個孩子都在不同程度上得到了改善。中產(chǎn)階級是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要階段，但下學(xué)期相對更重要。因?yàn)樯习肽晔呛⒆邮煜ぐ嗉壋Ｒ?guī)和生活常規(guī)要求的階段，通過上學(xué)期老師和家長提出的各種要求，他們已經(jīng)知道怎么做是對的，怎么做是錯的。有了是非觀，自律性好的孩子已經(jīng)把這些要求變成了自己的好習(xí)慣，有些孩子需要老師和家長的不斷鼓勵、提醒和督促。因此，下學(xué)期中產(chǎn)階級是鞏固良好習(xí)慣的重要階段。

　　二、中產(chǎn)階級培訓(xùn)目標(biāo)

　　培養(yǎng)生活習(xí)慣

　　學(xué)會整理自己的物品，培養(yǎng)清理玩具的責(zé)任心理；能夠獨(dú)立進(jìn)食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不剩菜，保持桌面地面清潔衛(wèi)生，飯后自覺漱口；知道根據(jù)自己的需要上廁所、喝水、增、增加或減少衣服等自我服務(wù)意識；飯前、戶外活動、手工課后自覺洗手，不玩肥皂或水；安靜地睡覺，穿脫衣褲，或者配合旁邊的孩子幫忙穿脫衣褲�？梢栽谒�覺前疊好衣服，給自己蓋被子。你可以在睡覺前疊好衣服，蓋上被子。在30名兒童中，大多數(shù)兒童可以獨(dú)立進(jìn)食，基本上不挑食，進(jìn)食速度適中，桌面和地板可以保持清潔。還有一些孩子有點(diǎn)挑食，遇到喜歡吃得很好，遇到不喜歡吃沒有胃口，挑出不吃的菜，但可以自己吃。有些孩子需要老師的不斷鼓勵和督促，才能在老師收碗的時候吃完。最后，剩下的孩子完全需要老師不移身的監(jiān)督，甚至喂，才能勉強(qiáng)吃完。下學(xué)期中班幼兒園要求獨(dú)立用餐，老師不喂。像李思懿、李依文李依文這樣的孩子有了明顯的進(jìn)步，這與家長采取的措施密不可分。因此，我相信只要家長根據(jù)孩子的具體情況采取措施，加上老師的合作，就能幫助孩子改善飲食問題，所以請家長合作。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　幼兒園中產(chǎn)階級下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育的上下階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，如何階級幼兒階段如何為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？一是培養(yǎng)注意力。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是兒童的年齡特征，這種情況會隨著兒童年齡的增長而逐漸改善。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或者玩拼圖等游戲，讓孩子集中精力做好一件事，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。二是閱讀，它可以讓父母有更多的時間進(jìn)入孩子的心，了解孩子的思維角度和問題，有更多的機(jī)會與孩子交談，提高彼此的理解，有更多的話題可以討論，感受彼此對生活的理解閱讀也可以讓孩子養(yǎng)成冥想、傾聽的習(xí)慣。能增加孩子的詞匯量，看圖說話的能力。父母給孩子看繪畫圖書時，一定要注意不要隨意添字或減字。忙碌的父母也可以買故事錄音帶，讓孩子睡覺前躺在床上聽故事。當(dāng)然，如果這些活動在家里進(jìn)行，我們必須堅持在半小時內(nèi)只做一件事。我們不能讓孩子們玩這個和那個。玩一段時間后，我們會把它們?nèi)釉谝贿�。這個習(xí)慣真的很壞，對孩子以后上小學(xué)影響很大；能靜靜地聽老師和同伴的話，養(yǎng)成舉手的習(xí)慣。包括平時說話的禮貌習(xí)慣，別人說話的時候知道不打斷，可以等別人說完再說。

　　培養(yǎng)行為習(xí)慣

　　能與老師和同伴快樂相處，能自然、大方、積極地與老師和同伴交流。主動整理玩具和書籍，知道你應(yīng)該在不同的'時間段做什么；友好相處，互相幫助，積極解決沖突；有自我保護(hù)意識、安全意識，學(xué)會調(diào)整情緒。

　　三、家庭合作

　　1、入園時間

　　7：30開始接待孩子，在家吃早餐的孩子入園時間不超過8：40，因?yàn)榻酉聛砦覀円�向區(qū)教育局健康平臺報告今天來園的孩子數(shù)量。為了不漏報人數(shù)，不影響全班孩子正常的戶外運(yùn)動，養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，請鼓勵孩子不遲到。

　　2、兒童特殊情況

　　假如有一些特殊的原因，比如路上堵車遲到，打預(yù)防針等，那么你可以打電話給老師，我們給孩子留個早餐。最好不要超過9點(diǎn)。除了父母早上帶孩子接種育苗或吃糖丸、看病等特殊情況外，其他情況不得超過9點(diǎn)。喂藥，如果你的孩子在幼兒園需要吃藥，請用醫(yī)院醫(yī)生的病例卡給衛(wèi)生老師。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)兒童自理能力的培養(yǎng)

　　在自理能力方面，孩子們洗手、上廁所、喝水、漱口、放物品和學(xué)具都沒有問題，主要是吃飯和午睡。80%的孩子可以脫衣服睡覺，50%的孩子可以自己穿衣服。95%的孩子會穿鞋。以上是指方便孩子穿脫的衣服和鞋子。這些衣服，如緊身褲、鉆領(lǐng)外套等，還是需要老師的幫助。引導(dǎo)孩子找同伴幫忙，互相拉褲腿，拉袖子等。，這樣可以鍛煉孩子的溝通能力，增進(jìn)同伴之間的友誼。

　　4、安全教育是重中之重

　　沒有小飾品，沒有尖銳，玩具有安全隱患進(jìn)入公園。每天，當(dāng)孩子們進(jìn)入公園時，我們開始了一天的安全工作。在早晨的活動中，我們逐一檢查孩子們的口袋、衣服和女孩頭上的裝飾品。在每天的戶外活動之前，我們將檢查活動設(shè)備和場所是否安全，如是否有玻璃、石頭、釘子等危險物品，兒童的所有活動，如飲用水、洗手等，都在老師的視線范圍內(nèi)。常規(guī)教育課程每周舉行，比如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴里，午餐時不要說笑。孩子之間不可避免地會有矛盾，通常我們會教孩子如果孩子拿你的東西，孩子打你，你不打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間不可避免地會有顛簸，這里謝謝你的理解！上學(xué)期，我們班還練習(xí)了地震，讓孩子們知道如何保護(hù)自己和他人

　　5、家庭合作，相互理解。

　　在上學(xué)期的家長會上，我曾經(jīng)把孩子比作小船，老師和家長讓小船不斷前進(jìn)。只有兩個漿劃的速度和方向一致，船才能更快地前進(jìn)。沒有家長的積極配合，上學(xué)期的班級工作就能在幼兒園得到肯定，取得一定的成績。在此，我衷心感謝家長們的支持。我記得在100天的優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間，有一次我需要一個紙盤來讓孩子們做手工藝品。時間很緊。第一天通知第二天許多家長到處找超市和蛋糕店購買，以配合班級工作。這些小事也讓我們非常感動。包括家長會的通知，我們不僅在班門口發(fā)了通知，還直接給孩子的家長發(fā)了短信。有的孩子是老人接送的，家長最好參加家長會和親子活動。考慮到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達(dá)信息不清楚，我們會直接給孩子的父母發(fā)短信。這是我們班工作的改進(jìn)。我非常感謝你的母親給了我這么好的建議，讓我們班的家長工作更加細(xì)致。還有張佳怡的奶奶曾經(jīng)告訴我，孩子在幼兒園什么都好，就是放學(xué)回家前急著小便。自從父母問我這個問題后，我們開始反思我們的工作。我認(rèn)為只要我們努力思考，善于反思，不斷進(jìn)步，父母就能對我們滿意。以上說了這么多例子，我的目的只有一個，我們的老師真誠地歡迎家長主動與我們溝通，讓我們的老師的工作逐漸改進(jìn)，只要合理，只要我們的能力，只要我們能從每個人中受益，受益于孩子，我們愿意努力嘗試。

　　6、本學(xué)期，我們班的班級博客將繼續(xù)更新。請經(jīng)常注意。班級博客包括家長關(guān)心的主題活動、健康快車、節(jié)日活動、親子活動照片等。如果家長對教育有自己的想法，他們可以與我們溝通。

　　7、為了培養(yǎng)孩子的愛和敏銳的觀察力，讓孩子有機(jī)會觀察動植物的生長過程，記錄它的生長過程，請每個孩子種一盆容易養(yǎng)殖的植物，在盆上寫下自己的名字，比如用酸奶盒種幾個大蒜，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。制作水果娃娃，用羊毛、水彩筆等裝飾水果。

　　最后，我想說的是：每次和父母坐在一起，包括一些親子活動，父母開放活動，只有一個共同的目標(biāo)，是讓每個孩子健康、快樂、和諧發(fā)展，希望這學(xué)期，我們一起努力，讓我們的孩子可以在自己的基礎(chǔ)上達(dá)到更高的水平。

家長工作計劃幼兒園10

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

　　二、情況分析：

　　上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、目標(biāo)：

　　1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　　3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　四、 措施：

　　1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

　　6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的.思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留 在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣因人而異，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學(xué)校

　　幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的所想、所需的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

　　2、家長開放日活動

　　家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)老師，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中互動內(nèi)容主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　5、電子信箱、家園路路通

　　隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　2、檢查各班家長園地使用情況。

　　3、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。

　　三月份：

　　1、制訂家長工作計劃。

　　2、檢查各班家長園地情況。

　　3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2、家長學(xué)校活動：大班家長會(重點(diǎn)：幼小銜接工作)。

　　3、家長學(xué)�；顒樱褐邪嗉议L會(重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養(yǎng))。

　　4、家長學(xué)�；顒樱盒“嗉议L會(重點(diǎn)：衛(wèi)生保健知識)。

　　5、大手牽小手制作活動優(yōu)秀作品展出。

　　6、召開家委會成員會議。

　　五月份：

　　1、發(fā)揮家長優(yōu)勢，籌備慶六一活動。

　　2、開展家長助教活動

　　六月份：

　　1、舉行慶六一活動。

　　2、評選好家長。

　　3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。 相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進(jìn)步。

家長工作計劃幼兒園11

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循和貫徹《綱要》提出的幼兒園要與家庭社區(qū)密切合作，與小學(xué)聯(lián)系，綜合利用各種教育資源，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件的精神，進(jìn)一步樹立服務(wù)第一、質(zhì)量第一的理念爭取家長的理解、支持和積極參與，努力提高辦園聲譽(yù)，做好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.努力營造家庭教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家庭關(guān)系的親密度和和和諧度。

　　2、結(jié)合幼兒園家長的實(shí)際情況，找到合適的切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動內(nèi)容和參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3.增強(qiáng)家庭和社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施

　　(一)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，營造家園教育環(huán)境

　　新課程交換新教育，我們的老師必須用綱要的新理念引導(dǎo)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。一是真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決落實(shí)。建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入學(xué)期末教師考核的重要內(nèi)容，真正規(guī)范、制度化、規(guī)范家長工作。第二，家長和教師應(yīng)該被視為共同促進(jìn)兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應(yīng)相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師應(yīng)認(rèn)真樹立服務(wù)父母的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠成為父母的朋友，耐心傾聽他們的意見，有效幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，冷靜思考父母的不耐煩和沖動，學(xué)會理解。只要態(tài)度真誠，方法得當(dāng)，就能贏得家長的支持和支持。我相信，通過教師的努力，我們將創(chuàng)造一個相互尊重、平等合作的新世界。

　　(二)注重家長工作的有效性，家長工作必須注重有效性，不搞形式主義。目前，家庭合作還不夠深入，更多地停留在表面上。雖然家長每天都進(jìn)入幼兒園和班級，但他們有更多的聯(lián)系和更少的參與；間接參與較多，直接參與不夠，特別是很少深入幼兒園教育過程。為此，幼兒園家長的工作應(yīng)使家長深入教育過程，并與提高家長教育水平、提高家庭教育有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期將充分利用家長學(xué)校、家長花園、家長開放日、家庭路通等方式，有效提高家長工作的有效性。

　　（3）由于不同的遺傳、環(huán)境和教育，孩子的發(fā)展?fàn)顩r不同，父母的素質(zhì)和教育水平也非常不同，所以教師做父母工作，幫助父母提高教育水平因人而異，根據(jù)不同的個性、不同的素質(zhì)，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，通過孩子的情感、態(tài)度、言行，發(fā)現(xiàn)家長的教育問題，開展有針對性的個性化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是第一次家訪。

　　（4）充分發(fā)揮家庭委員會的橋梁作用，充分發(fā)揮家長委員會的作用，真正成為幼兒園與家長之間的.聯(lián)系，加強(qiáng)教育合力。家庭委員會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，配合幼兒園家長評價，召集家長對幼兒園護(hù)理、教育、食品、保健和教師教學(xué)和水平進(jìn)行綜合評價，并將評價傳達(dá)給幼兒園，提高工作，提高教育質(zhì)量。

　�。�5）開展家庭合作的有效途徑是系統(tǒng)地開展兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長的家庭教育能力和質(zhì)量，樹立正確的人才觀。做好家長學(xué)校，首先要做好家長工作，只有在全面調(diào)查理解的基礎(chǔ)上，掌握家長的思考、需要才能有效地做好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭和孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位，開展家長教學(xué)活動。大、中、小班的教學(xué)內(nèi)容分別為：幼兒聯(lián)系工作、幼兒自理能力培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

家長工作計劃幼兒園12

　　工作思路：

　　隨著優(yōu)生、優(yōu)育國策的實(shí)施，幼兒園家長工作日益被重視。我園今年“幼兒園與家庭”的主要任務(wù)是：主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長樹立正確的家教觀念，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。充分發(fā)揮“家長委員會”的作用，將家長工作列入議事日程。

　　主要工作：

　　單靠幼兒園一方教育是不夠的，必須與家庭、社會密切配合，才能取得良好的整體效應(yīng)。因此，隨時向家長灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對性的特點(diǎn)，要注重每時每刻的家庭教育”。作好家長工作管理，在教育上就能收到事半功倍的.效果。我們采取多種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變家教教觀念，提高科學(xué)育兒水平。

　　1.開展親子游戲，幫助營造良好的家庭文化氛圍

　　2.建立家教閱覽室，為家長提供學(xué)習(xí)條件

　　3.利用家長經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)家長之間的交流

　　4.鼓勵孩子、家長之間多交往，增強(qiáng)家長之間的交流

　　5.舉辦“家長學(xué)�！保�讓家長傾聽多種觀念

　　6.綜合運(yùn)用多種方法，如“半日

　　活動觀摩”，“家園聯(lián)系冊”，電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系

　　具體工作：

　　我園教師絕大部分是年輕教師，對家庭教育的指導(dǎo)缺少經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)工作的要求，教師也急需要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識和方法，提高教師家長工作水平，從而取得良好的教育效應(yīng)。

　　1.開學(xué)初的家長委員會

　　幼兒園通過各種形式開展家長工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，有效地提高育人質(zhì)量，最重要的是家長委員會的作用。家長委員會的任務(wù)是：

　　幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見；參加或支持幼兒園的大活動，如“六一”慶�；顒�，家園同樂活動；為改善幼兒園條件出謀劃策，提出條件。

　　家長的意見和建議可通過意見箱及時傳遞，但是我們的意見箱沒有起到真正作用，這學(xué)期要發(fā)揮它的作用。

　　第二學(xué)期家長工作計劃,

　　2.家園聯(lián)系手冊、聯(lián)系專欄。

　　家園聯(lián)系手冊要能讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通。教師要作到及時反饋意見，領(lǐng)導(dǎo)要做好定期指導(dǎo)與檢查。

　　教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合的希望。

　　3.平時的家訪

　　上學(xué)期在園家訪的幼兒，進(jìn)行登門家訪，每位教師要了解孩子的情況，同時可以向家長作家庭教育情況調(diào)查；對兩天不來的幼兒要及時進(jìn)行電話家訪或直接家訪；對有特殊行為問題的幼兒隨時進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系。教師在家訪時要注意自己的師德形象，家訪時不要專門告狀，使孩子看到家訪就害怕，家訪的目的是了解情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。

　　4.家長參加幼兒園的各種教育活動。

　　教師要讓家長在實(shí)踐活動中感受、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育子女的方法。學(xué)期初的春游活動，小班嘗試和家長一起外出踏青，中、大班我們將鼓勵家長，讓小朋友帶著風(fēng)箏、畫板等去郊游。

　　5.繼續(xù)開展家長學(xué)校。

　　有系統(tǒng)地向家長宣傳家庭教育的基本理論，科學(xué)育兒的知識，交流和推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育水平和家長自身素質(zhì)。本學(xué)期大班家長學(xué)校開學(xué)，內(nèi)容圍繞《入小學(xué)前的準(zhǔn)備》，中、小班繼續(xù)創(chuàng)刊《園報》。

　　6.學(xué)期末召開家長會。

　　在家長會上可以匯報全園或班級的工作總結(jié)，并聽取家長的意見，可以介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識。召開家長會要重點(diǎn)突出，事先作好準(zhǔn)備，講話要簡明扼要，對家長態(tài)度要親切、誠懇，要面對大多家長，并虛心聽取家長意見。

　　家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！

家長工作計劃幼兒園13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會課改精神，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)和要求，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，感知事物，收集信息，鼓勵嘗試，交流，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動。

　　二、目標(biāo)：

　　1.針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2.根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　　3.請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4.根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　三、措施：

　　1.開學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

　　2.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　3.開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

　　4.每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

　　5.通過網(wǎng)絡(luò)活動，及時發(fā)布幼兒教育新動向，讓家長了解幼兒教育，通過互動平臺，開放幼兒教育環(huán)境。

　　6.學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，本著尊重、平等、合作的原則，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。

　　1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　　3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　5、每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報。

　　三、具體工作與措施：

　　為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下具體工作和形式方法：

　　1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒的家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4、認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報。

　　6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。選出一部分文章參加幼兒園家教論文評比。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的`假期生活。

　　四、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本班的第一學(xué)期家長工作計劃。

　　2、布置本班的“家長園地”。

　　3、督促家長做好“甲型h1n1流感”預(yù)防工作。

　　4、發(fā)放由大班組撰寫的第一期“家園通訊”小報。

　　十月份：

　　1、向家長開放半日活動。

　　2、動員家長幫助孩子一起收集有關(guān)秋天的動植物以及一些秋天成熟的種子等。

　　3、親子活動“碩果累累------水果拼盤制作”。

　　3、發(fā)放由中班組撰寫的第二期“家園通訊”小報。

　　十一月份：

　　1、開展親子制作《環(huán)保小布袋》活動

　　2、發(fā)放由小班組撰寫的第三期“家園通訊”小報。

　　十二月份：

　　1、發(fā)放家長問卷。

　　2、發(fā)動家長撰寫家教論文。

　　3、迎新年家園同樂活動。

　　4、發(fā)放由大班組撰寫的第四期“家園通訊”小報。

　　十一月份：

　　1、上交家長家教論文進(jìn)行評比活動。

　　2、撰寫期末家長工作總結(jié)。

　　3、發(fā)放由中班組撰寫的第五期“家園通訊”小報。

　　十月份：

　　1、重陽節(jié)社區(qū)活動。

　　2、社區(qū)早教委員會會議。

　　3、家長閱覽室開放。

　　4、家長網(wǎng)絡(luò)平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長下發(fā)材料)。

　　5、社區(qū)早教活動。

　　6、家長老師進(jìn)課堂活動。

　　十一月份：

　　1、講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別(保健員)。

　　2、基地老師進(jìn)課堂。

　　3、家委會會議。

　　4、網(wǎng)絡(luò)平臺維護(hù)與更新培訓(xùn)(計算機(jī)應(yīng)用困難的幼兒家長)。

　　5、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流?

　　十二月份：

　　1、社區(qū)基地活動。

　　2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

　　3、迎新年親子運(yùn)動會(包含社區(qū)早教對象)。

　　4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。

　　一月份：

　　1、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。

　　4、撰寫家長工作總結(jié)。

　　5、家長半日活動。

家長工作計劃幼兒園14

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！� 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的.聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　三、具體措施：

　　1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。2、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達(dá)到家園共同教育的目的。

　　3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過家長會、半日開放活動、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級的動態(tài)，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)班級家長園地。

　　2、了解新插班生的基本情況。

　　3、制定班級家長工作計劃。

　　4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

　　5、召開家長會，討論如何進(jìn)行幼小銜接工作。

　　三月份：

　　1、開展“三八”愛媽媽活動。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進(jìn)行踏青活動，觀察季節(jié)的變化。

　　3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。

　　四月份

　　1、家長半日開放活動 。

　　2、春季常見病的預(yù)防。

　　3、畢業(yè)典禮節(jié)目準(zhǔn)備工作。

　　五月份

　　1、幼兒繪畫展示親子活動。

　　2、慶六一活動。

　　3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。

　　六月份

　　1、幼兒畢業(yè)典禮。

　　2、家長調(diào)查問卷活動。

　　3、填寫發(fā)放幼兒素質(zhì)報告書。

家長工作計劃幼兒園15

　　一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以幼兒園綱要幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　　3、設(shè)立家長助教，請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

　　三、工作措施：1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們將切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　2、善于做個別化家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此我們教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的`素質(zhì)，采用不同措施。同時我們也要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的教育工作。

　　3、發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮班級家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對班級工作的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好班級和家長工作，召集家長對班級的保育、教育以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師，使家園合作更具威力。

　　4、家長開放日活動家長開放日活動是家長活動的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解班級教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，我們教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

　　5、家長助教探索家長助教是我們這學(xué)期家長工作的一個新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　6、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。同時在周計劃中還要體現(xiàn)對幼兒家長進(jìn)行安全知識的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)，文明謙讓。

　　7、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺，家園路路通隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我班將繼續(xù)鼓勵家長關(guān)注班級，通過網(wǎng)頁，讓他們了解幼兒園及我們班級，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，我們教師也要用好幼兒園的網(wǎng)站，及時發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動。

　　以上是我們對這學(xué)期家長工作的一些粗淺的想法，根據(jù)實(shí)際工作將做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

家長工作計劃幼兒園16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新學(xué)期，我園家長學(xué)校將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作目標(biāo)為依據(jù)，以提高家長家教能力與水平、全方位做好家園溝通與聯(lián)系為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展家長學(xué)校工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬├^承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

　　（二）指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅持開展并不斷創(chuàng)新形式。如：成立新一屆家長委員會，并召開家委會，商討我園大型活動及家長學(xué)校的計劃，收集家長對我園工作的意見和建議，讓家長參與我園的民主管理；在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的'實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，增強(qiáng)與家長的互動溝通及活動的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

　�。ǘ�）多途徑提高家長家教能力與水平。本期在繼續(xù)以家園聯(lián)系欄、家長會的形式幫家長豐富科學(xué)育兒知識、掌握正確的家教方法，倡導(dǎo)家長通過自學(xué)全面掌握育兒知識與方法，做新時期的優(yōu)秀家長。

　�。ㄈ�）開展豐富多彩的家園教育主題活動和親子活動

　　以各類親子活動為抓手，充分利用家庭教育資源為幼兒服務(wù)，加強(qiáng)教師、幼兒、家長之間的溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園教育的了解。如““親子趣味運(yùn)動會”、親子“迎新年”等，通過這些活動，開闊家長和孩子的視野，密切家長和孩子的親子之情，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

　　四、月安排：

　　九月份：

　　1.接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境

　　2.新生及個別幼兒家訪工作

　　3.制定并學(xué)習(xí)家長工作計劃

　　4.召開期初家長會

　　5.簽訂家長安全責(zé)任書

　　十月份：

　　1.成立新一輪家委會

　　2.召開家長委員會會議

　　3.更換家教宣傳欄

　　十一月份：

　　1.舉行親子趣味運(yùn)動會

　　2.更換家教宣傳欄

　　3.舉行家長開放日

　　十二月份至元月份：

　　1.更換家教宣傳欄

　　2.“親子迎新年”活動

　　3.籌備第二屆親子才藝比賽

　　4.家長學(xué)校工作總結(jié)

家長工作計劃幼兒園17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，鼓勵家長積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來，努力營造家園合作的教育環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。

　　3、提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　4、增強(qiáng)對家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　(一) 以家長學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長教育觀念。

　　本學(xué)期，將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。要求做到“五落實(shí)”，即：組織落實(shí)，教材落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時間落實(shí)，教師落實(shí)。實(shí)施過程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律，嚴(yán)格要求。

　　(二)以家委會為橋梁，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

　　家長委員會作為家長與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)，對提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時了解、收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的'聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

　　(三) 以家園互動為重點(diǎn)，提高家長育兒水平。

　　本學(xué)期，將充分利用家長會、家長園地、家園小報、家長開放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　　1、家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　2、家園小報

　　根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個欄目的編寫、審閱、發(fā)稿工作，使“家園小報”真正成為幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時各班主任要保質(zhì)保量、按時完成家長園地的板快宣傳，讓家長及時了解孩子的在園生活。

　　3、幼兒成長檔案

　　通過攝影、幼兒作品、表冊等形式記錄孩子們在家、在園的各項活動，定期與家長進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來，和家長一起分享。使“幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。

　　4、家長開放日活動

　　通過家長開放日活動，家長通過參觀，觀摩之際具體的了解幼兒在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確認(rèn)識幼兒園的教育，教育正確認(rèn)識評價自己的孩子的能力、特長，興趣等。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

　　5、家長助教

　　調(diào)動家長的積極性，改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。這學(xué)期，各班必須充分利用家長資源，把社會多層面人物展現(xiàn)給幼兒，把社會多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　6、親子活動

　　利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“ 親子運(yùn)動會”“親子聯(lián)歡會”等活動，增進(jìn)家園、親子感情。

　　7、加強(qiáng)村園管理

　　加強(qiáng)對村園家長學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長學(xué)校工作管理，要落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長委員會，每月至少組織一次家�；顒�，授課老師精心設(shè)計教案，認(rèn)真組織活動，并做好資料的積累工作，不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn)，提高辦校實(shí)效，中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。

　　四、具體工作安排：

　　1、各班制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

　　2、召開小班新生家長會。

　　3、家長園地創(chuàng)設(shè)評比。

　　4、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　5、各班簽訂幼兒接送協(xié)議書。

　　6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動。

　　7、各班建立幼兒電子成長檔案。

　　8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動。

　　9、家長委員會會議。

　　10、發(fā)放家園小報。

家長工作計劃幼兒園18

　　一、目標(biāo)：

　　貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、措施：

　　1、在開學(xué)前，對新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。

　　2、召開班級家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

　　3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

　　、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀、參考。

　　、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。

　　、星星榜：表揚(yáng)在一個月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。

　　、請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作。

　　、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識。

　　4、對家長反映較多、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會。

　　5、做好經(jīng)常性的`家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

　　6、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。

　　7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

　　8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機(jī)會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問題盡量及時解決。

家長工作計劃幼兒園19

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

　　二、班級情況分析：

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的.觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要、本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、主要內(nèi)容措施：

　�。�、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學(xué)做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

　　2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識，懂得要尊重他人的道理。

　　3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

　　4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

　　5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長調(diào)查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。

　　6、開展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達(dá)成共識，建立平等、合作的教師、家長關(guān)系。

家長工作計劃幼兒園20

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年我園家長與社區(qū)工作繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長及社會的信賴，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)和措施

　�。ㄒ唬�、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機(jī)會和渠道。本學(xué)年我園將在以往工作的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長提供參與幼兒園活動的機(jī)會，使家長能在幼兒園教育活動、資源信息提供等方面成為真正的合作者。

　　1、定期召開班級主題會議。

　　在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標(biāo)及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細(xì)的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經(jīng)驗(yàn)等。

　　2、開展豐富多彩的家長參與教育活動。

　　向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足，與老師交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

　　3、開展多樣化親子活動。

　　各班根據(jù)主題需要，與家長幼兒合作共創(chuàng)環(huán)境，使幼兒園教育環(huán)境體現(xiàn)三方的共同參與，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。利用節(jié)日開展“親子體育游戲”“親子環(huán)保廢物制作”“親子游園”等活動，增進(jìn)家園、親子感情。

　　4、與家長共同填寫“主題評價表”、“幼兒成長檔案”。

　　定期與家長進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。

　　5、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄。

　　注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對性地提高家長的家教水平。

　　6、成立園家委會和班級家委會。

　　充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項活動，同時做好班費(fèi)的管理、審核、公布等工作。

　�。ǘ�）、開展家長培訓(xùn)工作，不斷提高家長教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平。

　　1、聘請區(qū)教研員來園講學(xué)，采取專題講座與咨詢相結(jié)合的方式對教師和家長進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、以年段為單位，開展家長學(xué)�；顒�。

　�。ㄈ�）、建立服務(wù)制度，增強(qiáng)服務(wù)意識。

　　1、各班教師和保育員根據(jù)本班幼兒實(shí)際，以“告家長書”的形式對家長進(jìn)行鄭重的服務(wù)承諾。

　　2、積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術(shù)。充分利用離園這段時間，向家長反饋幼兒當(dāng)日一些身體狀況和情緒反應(yīng)，及時了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關(guān)懷之意。

　　3、不斷提高保育質(zhì)量，開展幼兒一日生活護(hù)理的“六無”服務(wù)（即：無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。

　�。ㄋ模�、密切與社區(qū)的'合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

　　1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學(xué)育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學(xué)育兒的水平。利用節(jié)假日開放園內(nèi)大型活動設(shè)施，與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼“聯(lián)歡活動。到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂。

　　2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展《我們的社區(qū)》主題活動。

家長工作計劃幼兒園21

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我們班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9人。通過上學(xué)期末的測試和平時的觀察，我們對小班的身體、認(rèn)知和社會性有了一定的了解。經(jīng)過一個學(xué)期的生活，大部分小班都喜歡上了小班園，逐漸適應(yīng)了小班園的集體生活。初步建立了在公園里的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，會獨(dú)立吃飯，提高了自理能力，喜歡參加各種游戲活動。班上的大多數(shù)孩子都很活潑，對新事物表現(xiàn)出極大的興趣�？谡Z表達(dá)能力也有所提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，小班往往以自我為中心，在活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌嫩的一面。針對上述情況，本學(xué)期我們班將繼續(xù)豐富各項活動的內(nèi)容，從小班的情感和家庭情感入手，提高小班的社交能力。

　　二、工作任務(wù)：

　　(1)日常工作:

　　1、班級衛(wèi)生管理：為了讓小班在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，班級衛(wèi)生工作也尤為重要。在日常飲食和日常生活中，要得到細(xì)微的保養(yǎng)和照顧，接受科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班級衛(wèi)生到小班剪指甲，一切對人負(fù)責(zé)，注意清理所有衛(wèi)生死角，觀察小班食物，真正觀察，填寫小班用藥記錄，確保兒童健康。

　　2、小班生活管理：隨時對小班進(jìn)行健康知識教育，重點(diǎn)指導(dǎo)個別小班，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不要玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的用餐行為，慢慢咀嚼，不挑食，集中精力吃飯；保持桌子、地板和衣服的整潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以安靜地進(jìn)入睡室，可以按順序脫衣服，放在固定的地方，安靜地睡覺，睡姿正確。

　　3、小班安全管理與教育：結(jié)合小班年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

　　4、在注重小班生活常規(guī)的同時，注重小班的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　�。�2）小班教育教學(xué)工作

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的`完成。繼續(xù)探索園本課程與敘事智能理論、教研時間的結(jié)合，積極討論，吸收其他班級的優(yōu)勢。認(rèn)真開展“語言、社會、健康、情感”等科學(xué)領(lǐng)域以外的探究活動。認(rèn)真參加公園觀察教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)和提高，積極及時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　1、注意個人教育：小班年齡差異大，性格不同，有些小班動作慢，有些喜歡哭，有些喜歡發(fā)脾氣，所以在活動中，因材施教，對于小班的不同性格，我們應(yīng)該實(shí)施不同的教育方法，找到不同的方法適合不同的孩子，有利于小班各方面的快速發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)特殊小班護(hù)理：孩子小，每個孩子各方面都不一樣。有些小班體質(zhì)差，容易出汗感冒。教師應(yīng)加強(qiáng)對這些小班的護(hù)理。

　　3、環(huán)境布置

　　A：墻面更新:措施:隨時更換主題墻，為每個小班提供一個表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺，借助這個平臺個性化展示自己。

　　B：區(qū)域活動材料的整理和投放

　　1、列出以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和分類。

　　2、結(jié)合教學(xué)主題和小班現(xiàn)有發(fā)展水平，增加適當(dāng)?shù)牟僮骰顒印?/p>

　　3、本學(xué)期初，材料先一次性投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　（3）家庭互動、相互合作、協(xié)調(diào)一致

　　1、利用早晚家長接送小班的短時間與家長接觸，了解和介紹小班的情況，互相溝通，提出建議。

　　2、使用家庭聯(lián)系簿，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，交換信息。

　　3、以家長園的形式，向家長介紹小班園和班級活動的安排和教育計劃，結(jié)合每月的重點(diǎn)，宣傳家教的科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、增加家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增加小知識欄等。

　　5、組織各種形式的家長活動。

　　A：家長會

　　B：家長學(xué)校

家長工作計劃幼兒園22

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。我認(rèn)為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們做好幼兒園家長工作。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬└�新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。 第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，每學(xué)期制定家長工作計劃，學(xué)期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

　　第二、要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的'使命。

　　第三、在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　（二）注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園聯(lián)系冊等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　�。ㄈ�）善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

　　四）發(fā)揮家長委員會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家長委員會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五）開辟家園合作的有效途徑

　　1、家長半日開放活動

　　家長半日開放活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性半日開放活動。

　　2、家園聯(lián)系冊

　　按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

　　3、家長問卷

　　定期向家長進(jìn)行各類調(diào)查，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

　　認(rèn)真填寫家訪記錄，教師每月至少填四個家訪記錄且每月月底上交。

　�。�六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　幼兒園將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

　　三、具體安排：

　　1、做好建立網(wǎng)站的各項準(zhǔn)備工作；

　　4、家訪記錄

　　2、了解幼兒入園基本情況；

　　3、檢查各班家長園地使用情況。

家長工作計劃幼兒園23

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！笨梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

　　2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

　　3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

　　三、具體措施：

　　(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

　　1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

　　本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

　　2、深化合作，提高質(zhì)量

　　采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將做足做好家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

　　(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，并與考核掛鉤。

　　(2)家長會：活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

　　(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園將成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

　　(4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

　　(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

　　四、具體安排：

　　(九)月份：

　　1、制定本學(xué)期家長工作計劃。

　　2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　3、家長情況摸底，建立家長資源信息庫。

　　4、九九重陽節(jié)社區(qū)活動。

　　5、請家長進(jìn)課堂活動。

　　(十)月份：

　　1、講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別。

　　2、親子活動。

　　3、家委會會議。

　　4、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流

　　5、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

　　6、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

　　(十一)月份：

　　1、社區(qū)秋游活動。

　　2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

　　3、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。

　　4、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　5、家長半日活動。

　　6、公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

　　7、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

　　(十二)月份：

　　1、每公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的'補(bǔ)充提供依據(jù)。

　　2、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

　　3、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　4、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。

　　5、撰寫家長工作總結(jié)。

　　一直以來，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會，家長開放日，家長問卷等，取得了較好的成績，大部分家長由原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子再遠(yuǎn)的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、區(qū)域活動都有了一定的了解。同時也給予我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展的很好，但了解到各班有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都是由爺爺奶奶帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況家長家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認(rèn)為，我園家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往、力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園聯(lián)系欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。

　　3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

　　4、根據(jù)家長需要，提供便利服務(wù)。

　　5、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意思，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

　　6、收集家長提出得意見和建議，及時反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

　　7、充分發(fā)揮好家長的示范，輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

　　三、工作措施：

　　1、組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位包教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通即根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　　3、做好家訪工作，要求對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　　4、組織病改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　5、建立家委會，童工家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通。協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

　　6、通過電話，紙條，約談以及接送孩子時的交談，與家長架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

　　7、及時發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。繼續(xù)堅持是用校訊通，使校訊通更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。不僅利用校訊通向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；發(fā)表幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

　　8、豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時效性。

　　9、把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定本學(xué)期家長工作計劃。

　　2、結(jié)合中秋節(jié)，各班開展“快樂的中秋”親子主題活動

　　3、新生普訪、舊生重點(diǎn)家訪，了解幼兒基本情況、接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。

　　4、召開大中小班、托班新生家長會。

　　5、選取家長委員會成員，成立弟一屆幼兒園家委會。

　　6、發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　7、檢查各班家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)及更新情況。

　　十月分：

　　1、組織秋季傳染病預(yù)防知識講座。

　　2、開展“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。

　　3、檢查各班校訊通的使用情況，增強(qiáng)校訊通的實(shí)用性和互動性。

　　4、策劃第一屆幼兒藝術(shù)節(jié)。

　　5、小班家長學(xué)校授課。

　　6、組織秋季親子一日游。

　　7、檢查各班家園聯(lián)系欄使用情況。

　　十一月份：

　　1、評選第一屆“好家長”。

　　2、中班家長學(xué)校授課。

　　3、做好學(xué)期中家訪工作。

　　4、舉行小、中、大班家長開放日活動，發(fā)放家長調(diào)查表。

　　5、舉辦第一屆藝術(shù)節(jié)活動。

　　6、開展“感恩節(jié)——活動”。

　　7、家長問卷、教師問卷（綜合）。

　　十二月份：

　　1、舉行托班家長開放日活動。

　　2、大班家長學(xué)校授課。

　　3、開展“圣誕節(jié)”活動。

　　4、檢查各班家園聯(lián)系欄及校訊通使用情況。

　　5、各班舉行“元旦迎新”匯演。

家長工作計劃幼兒園24

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，兒教中心將結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學(xué)期工作計劃，突出重點(diǎn)，力求創(chuàng)新。開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮家長資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

　　2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

　　4.繼續(xù)開展“家長半日開放活動”工作，促進(jìn)家園有效互動。

　　5.繼續(xù)開展親子游戲、秋游等活動。

　　6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的.示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

　　三、工作措施：

　　1.發(fā)揮家委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力，加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。

　　3.家庭教育與幼兒園特色活動相結(jié)合。開展豐富多彩的親子活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使家園關(guān)系更為密切。

　　4.通過《家長問卷表》、《家園聯(lián)系冊》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

　　5.開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　6.完善家長學(xué)校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　7.各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;組織家長開展一些專題討論等，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

　　四、具體安排

　　八、九月份：

　　1.制定本學(xué)期家長工作計劃。

　　2.各班有針對性地出一期家長園地。

　　3.小班教師填寫家園聯(lián)系冊，了解班內(nèi)幼兒基本情況、家長情況。中、大班教師做好家園聯(lián)系冊的增填工作。

　　4.各班接待新生及家長來園，召開小班新生家長會。

　　5.更新完善家�；�動平臺中家長工作專欄，同時各班更新開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)信息。

　　十月份：

　　1.檢查各班家長園地使用情況。

　　2.利用重陽節(jié)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)與老人聯(lián)歡。

　　3.召開家委會會議，成立新一屆家委會。

　　十一月份：

　　1.更換家教宣傳欄內(nèi)容。

　　2.檢查家園園地更換情況。

　　十二月份

　　1.檢查家園園地更換情況。

　　2.舉行小、中、大班對家長開放半日活動。

　　3.童年的回憶”經(jīng)典兒童游戲展示，此項活動是一項家庭親子文體游戲活動，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領(lǐng)孩子參與踢毽子、跳繩、推鐵環(huán)、跳格子、跳皮筋、丟沙包、斗斗雞、拔河、官兵捉強(qiáng)盜等傳統(tǒng)經(jīng)典游戲活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)家庭和諧，讓孩子接受傳統(tǒng)民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年時光。

　　4.各班以“慶元旦”為主題，在主題活動墻上出一期“喜迎新年，親子同樂”專刊。

　　元月份：

　　1.家長工作總結(jié)。

　　2.家長學(xué)校檔案收集整理

家長工作計劃幼兒園25

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

　　2.指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

　　3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

　　4.定期召開家長座談會,加強(qiáng)家長委員會工作，發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。

　　5.開設(shè)“0-3歲親子園”的家教指導(dǎo)活動，將社區(qū)教育親子教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。

　　三、工作措施：

　　1. 常規(guī)工作常抓不懈。

　　在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅持開展并不斷創(chuàng)新形式。如：成立新一屆家長委員會，并召開家委會，商討我園大型活動及家長學(xué)校的計劃，收集家長對我園工作的意見和建議，讓家長參與我園的民主管理;加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，增強(qiáng)與家長的互動溝通及活動的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。

　　2. 發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

　　(1)宣傳園地

　　園內(nèi)創(chuàng)設(shè)開放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、家長園地等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的`宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動態(tài)、衛(wèi)生保健知識、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”， 布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實(shí)符合家長的學(xué)習(xí)需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進(jìn)程，增強(qiáng)家長的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

　　(2)書刊宣傳

　　要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，推薦家長閱讀《早期教育》、《家庭教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

　　(3)多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳

　　充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站、泉州市教育局德育網(wǎng)站的家庭課堂等網(wǎng)絡(luò)，向家長、向社會進(jìn)行宣傳，利用“泉州市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)�！钡认冗M(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

　　3. 開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

　　(1)進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用，按照《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

　　(2)開展形式多樣的家園互動活動

　　許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。同時，我園還將通過各種親子活動幫助了解孩子在體智德美各方面的發(fā)展，樹立正確兒童觀、教育觀，寓教于樂的一種活動。這樣既增進(jìn)家長與孩子的感情，又讓家長受到教育，孩子得到鍛煉，還使家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)，找到孩子的不足。從而不斷調(diào)整教育方法，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，同時也推動了家庭文明建設(shè)。

　　(3)根據(jù)需要每學(xué)期至少召開三次班級家長會，引導(dǎo)家委會成員積極參與班級教育教學(xué)活動中來，充分利用好班級家委會資源，發(fā)揮班級家委會作用，加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解，提升家長對幼兒園活動的支持度。每學(xué)期各班開展一次特色家長活動，豐富家園互動的形勢和內(nèi)容，提高家長參與的積極性。

　　(4)精心組織理論講座，豐富家長科學(xué)育兒知識

　　根據(jù)家長實(shí)際，我們把家長學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過向家長講授教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健和家庭教育知識等，促使家長充分重視家庭教育，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方式，提高家庭教育質(zhì)量。本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。在專家的引領(lǐng)下，了解當(dāng)前的育兒知識，幫助家長解決育兒的困惑。

　　(5)做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

　　定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

　　4. 0—3歲社區(qū)早期教育

　　我園將依托0-3早教活動，定期組織教師志愿者參與社區(qū)嬰幼兒早教服務(wù)中心進(jìn)行活動，發(fā)揮幼兒園為社區(qū)早教服務(wù)社會職能和引領(lǐng)作用。同時，組織社區(qū)嬰幼兒親子活動，為周邊社區(qū)0-3家長和幼兒提供服務(wù)。讓家長和幼兒熟悉了解幼兒園學(xué)習(xí)生活情況。

家長工作計劃幼兒園26

　　在文化立園的今天，幼兒園的校園文化建設(shè)及其作用備受關(guān)注。它是幼兒園全體成員共同創(chuàng)建和經(jīng)營的文明、和諧、美好的生活方式，是幼兒園核心價值觀及其主導(dǎo)下的行為方式和物質(zhì)形態(tài)的總和。檔案作為幼兒園校園文化建設(shè)的獨(dú)特信息資源，是不容忽視的原始?xì)v史記錄本。校園中它無處不在，當(dāng)照片、文字、作品、聲像等檔案以潤物無聲的姿態(tài)進(jìn)入師生的視野和心靈的時候，檔案文化的價值已無法估量。

　　1 幼兒園校園文化和檔案文化簡介

　　1.校園文化內(nèi)涵。

　　幼兒園的校園文化鑲嵌在幼兒園發(fā)展的過程中，融化在師生生命的血液里，是影響師生終生發(fā)展的精神風(fēng)貌和行為方式。它是一所幼兒園最值得品味的東西，分布于幼兒園的各個場所、人群和事件當(dāng)中；由不同的園長主持、在不同的時間段來建設(shè)；具有“確定中有不確定、有序中有無序、簡單中有復(fù)雜、有限中有無限”等多種特性，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程、需要持續(xù)建設(shè)和持續(xù)發(fā)展。

　　2.檔案文化特性。

　　檔案是一種文化財富，屬于廣義文化。作為人類社會活動的歷史記錄，檔案既是文化載體，又是文化資源，更是重要的文化傳播媒介，具有自然天成的文化特性。檔案文化的基本內(nèi)涵是記錄、記憶，基本功能是傳世、傳承，基本特征是原始記錄歷史文化。檔案是幼兒園建設(shè)發(fā)展過程的原始、客觀記錄，擁有深厚的文化意蘊(yùn)，是每所幼兒園獨(dú)一無二的優(yōu)質(zhì)信息資源庫，屬于幼兒園文化的范疇。

　　3.檔案文化和校園文化的關(guān)系。

　　檔案與幼兒園的緣起和發(fā)展同步，是伴隨著幼兒園的教育教學(xué)活動而形成的，其中匯集了幼兒園的一切知識成果，記錄了幼兒園的發(fā)展過程，綜合說明了幼兒園的基本面貌和全部活動，積累了幼兒園校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園辦學(xué)活動的縮影�？梢哉f，檔案是幼兒園校園文化創(chuàng)造之儲存，或者說其本身就是一部幼兒園文化建設(shè)史，是幼兒園文化歷史的積淀和寶貴的文化資源，同時又是幼兒園文化傳播的重要媒介。借助檔案，幼兒園能更好地了解過去、把握現(xiàn)在、預(yù)見未來；檔案的內(nèi)容決定于幼兒園文化的發(fā)展，幼兒園文化又在一定程度上依賴于檔案。檔案文化與校園文化兩者聯(lián)系密切、相輔相成、共生共榮。開發(fā)利用好檔案，對幼兒園的校園文化建設(shè)有著積極的推動與促進(jìn)作用。

　　2 檔案服務(wù)幼兒園校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

　　就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，檔案服務(wù)幼兒園校園文化建設(shè)存在的主要問題是：檔案文化理念落后，管理制度落實(shí)不到位，責(zé)任不到人。很多幼兒園不僅沒有建立專門的檔案室也沒用專門的檔案管理人員，大多數(shù)幼兒園檔案分類布局不合理，大量檔案分散保存在幼兒園各科室或教師各人手頭，幼兒園的主要精力用在忙于應(yīng)付各項檢查和考評，往往是為了檢查而在惡補(bǔ)相關(guān)檔案，存在形式上的.“趕作業(yè)”多，真正意義上的“精品文化”少現(xiàn)象。這些問題最終都會影響到幼兒園的校園文化建設(shè)質(zhì)量。

　　3 利用檔案為幼兒園校園文化建設(shè)有效服務(wù)

　　1.讓檔案成為幼兒園校園文化建設(shè)發(fā)展的見證。

　�。�1）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。

　　作為幼兒園管理者和教職工都應(yīng)徹底改變舊觀念，牢固樹立檔案參與校園文化建設(shè)的意識，確立“知識化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化”的現(xiàn)代化理念，提升自身工作的主動性，把認(rèn)知、繼承和創(chuàng)新作為幼兒園檔案文化建設(shè)工作的管理目標(biāo)。把滿足幼兒、家長和社會的需求作為幼兒園檔案文化建設(shè)工作的中心環(huán)節(jié)和價值走向，本著“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的服務(wù)理念，開辟出幼兒園檔案文化建設(shè)發(fā)展新途徑。

　�。�2）訂立制度，明確職責(zé)。

　　按照《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《浙江省學(xué)前教育第二輪三年行動計劃（20xx―20xx年）》一系列文件要求，結(jié)合實(shí)際建立健全幼兒園檔案文化建設(shè)制度，明確各部門的分工和責(zé)任，明確管理規(guī)則，保C及時準(zhǔn)確地收集、整理、鑒定、保管、檢索、統(tǒng)計和開發(fā)利用，把檔案文化建設(shè)作為制度納入到幼兒園日常管理和各部門工作規(guī)劃之中。

　�。�3）資金投入，專項保證。

　　幼兒園應(yīng)對檔案文化建設(shè)進(jìn)行完善的統(tǒng)籌規(guī)劃，投放一定的專項資金，完成信息化建設(shè)及教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使幼兒園檔案文化建設(shè)基礎(chǔ)工作達(dá)到要求�？梢哉f檔案資料信息化建設(shè)及培訓(xùn)是做好整個幼兒園檔案文化工作的起點(diǎn)，是幼兒園教職工提高素質(zhì)的必由之路，是促進(jìn)整個幼兒園檔案文化工作與校園文化建設(shè)水平提高的必然選擇。

　　2.讓檔案成為幼兒園校園文化建設(shè)歷史記錄的記錄者。

　　（1）美化校園，內(nèi)容豐富。

　　挖掘獨(dú)具特色的幼兒園檔案文化，美化校園環(huán)境，豐富校園文化。比如，在代表幼兒園形象的園門、園徽、園旗、功能活動室等設(shè)計中融入檔案文化元素，體現(xiàn)幼兒園人文理念和品牌特色；利用照片檔案設(shè)計照片墻，反映幼兒園人文、歷史風(fēng)貌；幼兒園大樓、門廳、區(qū)域活動室可設(shè)計為展示幼兒創(chuàng)作作品的生動展廳；因地制宜地在教室、寢室、多功能廳、食堂等場所布置名家、師生創(chuàng)作的手工和書畫作品；巧妙利用走廊、樓道、宣傳欄、黑板報等開辟藝術(shù)文化園地，展示幼兒園文化內(nèi)涵和品味；甚至連幼兒園的標(biāo)語牌、路標(biāo)、綠化帶等都可以蘊(yùn)含師生獨(dú)特創(chuàng)意的符號設(shè)計。

　　（2）開拓挖掘，特色價值。

　　檔案是幼兒園辦園歷史和發(fā)展軌跡的見證，是評價幼兒園整體辦學(xué)水平的“窗口”，是深入開展教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育活動不可或缺的資料。如何立足于檔案，又跳出檔案，如何把檔案文化與時事、社會熱點(diǎn)、大眾文化相對接？把“死檔案”變成“活信息”“活知識”？這些都很值得幼兒園思考。檔案的原始記錄性決定了它多數(shù)是孤立、枯燥的原始數(shù)據(jù)，這些信息需要挖掘和加工，需要改頭換面變成便于公眾接收的形式。如S幼兒園在建園20周年之際著手編寫園史，根據(jù)園史沿革與某電視合利用拍攝《我愛我的幼兒園》系列園慶故事征集展播，制作《S幼兒園簡介》《魅力區(qū)域活動紀(jì)實(shí)》等專題視頻，賦予了檔案文化鮮活的生命力，深受師生、家長和社會好評。

　�。�3）編研創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)共享。

　　幼兒園可根據(jù)各項活動、項目課題等編研各種校園文化手冊，通過集中、研究、編輯、加工等不同形式對檔案文化信息資源進(jìn)行宣傳和共享，既利于搜索、查閱和攜帶，又?jǐn)U大了檔案文化服務(wù)范圍及有效利用。編研選題要與教育教學(xué)、科研和管理等中心工作緊密結(jié)合，使編研成果對具體工作有指導(dǎo)意義和參考價值。比如S幼兒園通過利用檔案資料公開出版發(fā)行了《幼兒園大型活動方案集錦》，編寫了《S幼兒園歷年大事記》、《S幼兒園榮譽(yù)錄》、《S名師錄》、《S幼兒園規(guī)章制度匯編》、《S幼兒園安全手冊》等匯編，完善幼兒園制度文化建設(shè)，開展園規(guī)園紀(jì)教育，激發(fā)師生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，約束和規(guī)范師生的言行，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我規(guī)范，使各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�的自覺行動，創(chuàng)建和諧的校園文化環(huán)境。

　　3.讓檔案成為幼兒園校園文化建設(shè)核心價值體系的弘揚(yáng)者

　�。�1）舉辦展覽，發(fā)揮宣教。

　　開設(shè)幼兒園園史展覽廳和師生優(yōu)秀作品（包括名人題字、贈畫、師生獲獎作品、視頻播放）展覽廳。新生入園親子教育活動的其中一項就是參觀展覽。這些展覽有助于師生和家長了解幼兒園歷史和文化傳統(tǒng)， 增加榮譽(yù)感、凝聚力和進(jìn)取心。幼兒園檔案管理人員可以聯(lián)合幼兒園有關(guān)科室和人員，利用豐富的園藏資源，舉辦各種專題檔案展覽， 充分發(fā)揮檔案在幼兒園精神文明建設(shè)中的作用。

　�。�2）多元產(chǎn)品，擴(kuò)大影響。

　　為更好地宣傳幼兒園校園文化，可以利用幼兒園網(wǎng)站，上傳一些開放的檔案資料及編研開發(fā)的檔案文化產(chǎn)品，開展網(wǎng)上展覽和視頻點(diǎn)播；可在幼兒園網(wǎng)站開設(shè)檔案專欄，宣傳檔案知識、展示檔案文化；利用幼兒園黑板報、廣播站、園報、校訊通幼兒園微信公眾號等進(jìn)行宣傳，結(jié)合幼兒園的大型活動擴(kuò)大宣傳效果，努力讓幼兒園文化進(jìn)入社區(qū)、走向家庭、走向群眾。

　�。�3）評估考核，做足鋪墊。

　　為進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，幼兒園往往會在不同時期參加各式各樣的評比，而檔案文化在評比中則發(fā)揮著非常重要的參考價值。比如，在省級幼兒園的一級復(fù)評時，上級一般會對“幼兒園園舍空間與設(shè)施、班級空間與設(shè)施、人員配備與待遇、園務(wù)管理與教師隊伍建設(shè)、安全與衛(wèi)生保健、班級教育和保育”等六大塊內(nèi)容進(jìn)行考察。完善的檔案文化能夠直觀反映出這些基本情況，為各類評估考核做足鋪墊。

　�。�4）文化底蘊(yùn)，積淀內(nèi)涵。

　　幼兒園檔案文化建設(shè)是一個幼兒園管理規(guī)范化和成熟與否的標(biāo)志。它不僅記錄著幼兒園日常工作的開展歷程，還能有效凸顯出幼兒園的工作成果�？梢哉f幼兒園檔案文化建設(shè)涵蓋了幼兒園發(fā)展的所有內(nèi)容，基于園本實(shí)踐的檔案文化建設(shè)不僅能促進(jìn)幼兒園成長、成熟，更能促進(jìn)幼兒園園本文化的內(nèi)涵發(fā)展與有效積淀。

　　4 結(jié)束語

　　“一日生活皆課程”。幼兒園的辦學(xué)理念是要把辦學(xué)總體規(guī)劃為一種幼兒園生活過程，從生活出發(fā)，在生活之中進(jìn)行，培養(yǎng)生活的人。校園文化建設(shè)過程既是幼兒園文化不斷豐富完善的過程，也是幼兒園中每個參與者深入學(xué)習(xí)與理解的過程，是人與物、人與文化碰撞相融合的過程。跳出檔案――發(fā)展校園文化建設(shè)，這個過程本身就很有價值。

家長工作計劃幼兒園27

　　一、情況分析：

　　前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

　　1、家庭；

　　2、學(xué)校；

　　3、兒童所在的集體；

　　4、兒童本人；

　　5、書籍；

　　6、偶然出現(xiàn)的因素。

　　從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。為此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉(zhuǎn)過來的。

　　大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長情況比較熟悉，知道如何和家長配合。對于新生，則需要一定的磨合期。

　　通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學(xué)的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

　　二、通過調(diào)查和分析，我們總結(jié)出家長的現(xiàn)狀：

　　（一）教育有誤區(qū)：

　　1、知識技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)

　　2、自身教育高過家庭教育

　　3、幼兒園教育可以代替家庭教育

　　4、用強(qiáng)硬的方法控制孩子

　�。ǘ�）自身因素比較弱

　　1、學(xué)歷層次普遍低

　　2、職業(yè)層次處于劣勢

　　3、業(yè)余生活品質(zhì)較差

　�。ㄈ�）對幼兒園的不了解

　　三、工作目標(biāo)

　　1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強(qiáng)科學(xué)保教意識。

　　2、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標(biāo)。

　　四、具體措施

　　1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的'生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學(xué)保教知識，幫助家長了解科學(xué)的教育觀。

　　3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作情況。

　　4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

　　5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。

　　6、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。

　　7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親子間、家長間、家園之間的情感交流。

　　8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo)。

家長工作計劃幼兒園28

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家長的教育觀念以及素質(zhì)的高低，直接影響著對幼兒的教育�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！笨梢�，家長工作的開展已成為新時期幼兒教育的新局面。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長學(xué)校應(yīng)該作為幼兒園家長工作的一個部分納 入幼兒園的工作計劃中。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。

　　2、讓家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

　　3、加強(qiáng)家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會促進(jìn)幼兒園全面工作的作用。

　　4、讓家長了解幼兒園園紀(jì)園規(guī)。

　　5、讓家長進(jìn)一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學(xué)習(xí)一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進(jìn)行必要的文明禮儀教育及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng).

　　6、向家長宣傳課程改革，與家長一起學(xué)習(xí)課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。

　　7、調(diào)動家長關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家長的關(guān)心和支持，對幼兒園工作和保教質(zhì)量作出評判，提出建設(shè)性的意見、建議，共同辦好幼兒園。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　　1、定時召開家長會

　　通過家長會，除了向家長介紹幼兒園及班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的'問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”；大班兒童家長進(jìn)行“如何做好幼小銜接”等講座。

　　2、以家園之窗密切聯(lián)系家園關(guān)系

　　我們幼兒園每班的教室門口，都有一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊，首先是保教內(nèi)容，我們每月一次將保教內(nèi)容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點(diǎn)，增強(qiáng)家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關(guān)注”等專欄。我們還開辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。

　　3、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。

　　4、定時召開家長委員會

　　每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長作為幼兒園家委會成員，并充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。聽取家長的建議，更好地辦好幼兒園。

　　5、開設(shè)家教宣傳欄

　　在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭

　　營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。

　　6、開設(shè)幼兒園網(wǎng)站

　　開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，每月底上傳資料，請家長有空上網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁，以便對幼兒園近階段的活動有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。

　　7、家長開放日活動

　　主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對活動的意見和建議等。

　　8、教師常與家長取得聯(lián)系

　　教師通過電話、面談或家訪等形式，及時與家長取得聯(lián)系。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能配合教師做好教育工作，達(dá)成家園教育一致性。

　　9、開展家教經(jīng)驗(yàn)交流

　　開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會，請家長們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，讓家長互相學(xué)習(xí),寫寫家教心得體會，參與家教征文活動.

　　四、月分工作安排

　　二月份

　　1、插班生幼兒家訪工作。

　　2、開展家庭教育情況調(diào)查

　　3、期初家委會。

　　4、家長學(xué)校上課

　　三月份

　　1、召開全園家長會

　　2、禮儀教育知識講座

　　3、慶“三八”親子游戲

　　四月分

　　1、家長開放半日活動。

　　2、組織春游親子活動。

　　3、家長學(xué)校上課

　　五月份

　　1、家長學(xué)校上課

　　2、召開家長委員會。

　　3、慶六一親子同樂活動。

　　六月份

　　1、幼小銜接知識講座

　　2、大班幼兒畢業(yè)典禮。

　　3、期末家長問卷調(diào)查。

　　4、召開家委會，

　　5、表彰“好家長”

　　6、評選優(yōu)秀家教文章

　　七月份

　　1、全面家訪

　　2、家長學(xué)校工作總結(jié)

　　家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工

　　作就迎刃而解.

家長工作計劃幼兒園29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)開辟家園合作的有效途徑

　　1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。

　　根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的'教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動

　　2、檢查各班家長園地情況。

　　3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2、家長學(xué)校活動：大班家長會(年級組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作)。

　　3、準(zhǔn)備安全知識競賽活動�！栋踩�手冊》及試卷的發(fā)放、批閱與回收。

　　五月份：

　　組織親子安全知識競賽活動。

　　六月份：

　　1、舉行慶“六一”親子游園活動。

　　2、評選“好家長”。

　　3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

家長工作計劃幼兒園30

　　要想教育好孩子，首先要教育家長，轉(zhuǎn)變家長觀念，只有教育觀念現(xiàn)代化了，才能談得上教育行為的現(xiàn)代化；只有家長從思想上認(rèn)識到家庭美德建設(shè)的重要性，他們才能積極主動的想方設(shè)法去加強(qiáng)家庭美德建設(shè)。我們從以下幾方面促進(jìn)家長家庭美德建設(shè)觀念的轉(zhuǎn)變、提升：

　　1、舉辦美德知識專題講座。邀請專家來園作有關(guān)家庭美德建設(shè)方面的講座。使其認(rèn)識到家庭美德建設(shè)的重要性，了解家庭美德建設(shè)的內(nèi)容，理解家庭美德建設(shè)的內(nèi)涵和外延，增強(qiáng)家庭美德建設(shè)的意識和自覺性。講座后再與家長做進(jìn)一步的溝通，幫助其進(jìn)一步認(rèn)識到家庭美德建設(shè)的重要性，讓家長意識到家長在家庭美德建設(shè)中的榜樣作用，以期轉(zhuǎn)變有的家長言行粗魯，不重視文明舉止行為，讓家長自覺為幼兒樹立良好的榜樣形象。

　　2、充分利用家教宣傳欄進(jìn)行家教知識的宣傳。結(jié)合家庭美德建設(shè)的內(nèi)容、典型事例，適時推出每期的家教宣傳欄，使宣傳欄成為家庭美德建設(shè)的重要陣地。

　　3、加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)，使家長能夠較為系統(tǒng)地接受家庭教育培訓(xùn)。把家庭美德教育納入家長學(xué)校的必修課程，結(jié)合省編家長學(xué)校教材，定期開展活動，使更多的家庭能夠了解相關(guān)的教育法律法規(guī)，明確家庭美德的重要性，掌握科學(xué)的教育方法，樹立正確的家庭教育理念，在日常生活中時時注意自身言行，合理引導(dǎo)孩子樹立正確的人生價值觀。

　　4、不定期的推出重點(diǎn)討論話題。針對家庭美德建設(shè)中存在的普遍誤區(qū)，及時推出討論話題，讓家長帶著自己的美德建設(shè)心得和困惑參加，在討論中明確事理，在經(jīng)驗(yàn)交流中，學(xué)人之長，糾正錯誤做法。

　　理解源自于溝通，溝通工作做好了，才能使家長與教師、家庭與幼兒園相互了解，相互支持。

　　1、在原有利用早晚接送孩子的間隙、上門家訪、電話家訪、家園聯(lián)系冊等溝通方式的基礎(chǔ)上，積極建立完善網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，建立了家長委員會工作群、各班建立了qq群，建立了幼兒園網(wǎng)站，通過這些有效的溝通渠道，家園共同探討培養(yǎng)孩子傳統(tǒng)美德的必要性和方法，讓教師了解孩子在家里的生活情況，清楚家教方式和家長的教養(yǎng)態(tài)度；讓家長了解掌握幼兒在園表現(xiàn)，雙方對幼兒的情況都心中有數(shù)，消除誤解，達(dá)成教育一致。

　　2、辦好家園通訊，為家長及時提供信息，輸送養(yǎng)料。與移動公司合辦的家校通使與家長的溝通變得更加快捷，通過家園通訊向家長宣傳相關(guān)的法律知識、先進(jìn)的家教理念以及幼兒園新風(fēng)尚等，以此逐漸滲透正確的教育觀念，提升家長的整體素質(zhì)，尋求家長教育觀念和幼兒園教育觀念的協(xié)同發(fā)展，有效避免教育觀念的分歧，更好地形成家園合力。

　�。ㄒ唬┘彝セブ�，榜樣示范

　　1、發(fā)揮家長與家長之間的榜樣作用。開展家長工作時往往都是老師講，家長被動的'接受，不能進(jìn)行有效的溝通互動。老師既不是家庭教育的權(quán)威，也不可能了解所有家庭的特性。所以，開展家長工作時，應(yīng)該避免老師一言堂的做法，引導(dǎo)家長積極參與。而且說服教育的效果，遠(yuǎn)不如現(xiàn)身說法更深入人心。定期召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會，在家長中樹立典型，成立優(yōu)秀家長講師團(tuán)，讓家長來引領(lǐng)家長、幫助家長，鼓勵家長把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好做法講出來，發(fā)揮家長互相學(xué)習(xí)、相互影響、共同提高的作用，也幫助家長及時總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、發(fā)揮家長對幼兒的榜樣作用。俗話說：子不教，父之過。很多時候，孩子的不良品質(zhì)正是在家長的嬌縱下形成的，可以說家長的模范作用不容忽視，有些家長行為不文明，對家中的老人不夠尊重，不孝敬，在一定程度上也潛移默化的影響著孩子，還能指望日后孩子能孝敬你？！要想孩子做的好，首先家長要以身作則。

　　（二）利用文學(xué)作品，學(xué)做道德典范

　　1、充分挖掘利用傳統(tǒng)美德故事。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，傳統(tǒng)美德故事、傳說、兒歌等文學(xué)作品是中華民族的文化瑰寶之一，孔融三歲讓梨、司馬光砸缸救小伙伴等等，都是老幼耳熟能詳?shù)慕?jīng)典教材，通過這些教材的挖掘利用，促進(jìn)家庭美德建設(shè)。例如：開展尊老敬老美德教育，要求家長和幼兒共同搜集有關(guān)尊老敬老的故事，一來可以讓幼兒在搜集的過程中學(xué)習(xí)古人的敬老美德，二來也能充分利用社會資源，以突破現(xiàn)有資源的局限性，讓更多幼兒分享古代尊老敬老故事的精華。通過搜集故事，一些典型的教育小故事也讓大家受到深刻的教育。歷史上許許多多展現(xiàn)美德、令人感動的小故事，件件是生活中的平凡小事，也是我們力所能及的事。從偉人、名人身上，我們不難看出正是他們以及許許多多平凡人的閃耀著美德之光的平凡小事，匯集成了傳承中華美德的巨大洪流。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編美德故事、兒歌。要求幼兒和家長一起嘗試創(chuàng)編有關(guān)文

　　明美德的故事、兒歌，小朋友和家長也都樂此不疲，相繼創(chuàng)作出了許多有趣又有意義的兒歌。例如家長和孩子一起創(chuàng)編的《回家歌》：媽媽下班回到家，進(jìn)家門，問聲好，拿拖鞋，歇歇腳，搬椅子，快坐下，端水杯，把水倒，媽媽媽媽辛苦了！

　　通過創(chuàng)編，瑯瑯上口的兒歌不僅讓幼兒在傳誦的同時深受教育，也激發(fā)了大家的文學(xué)創(chuàng)造力，增強(qiáng)了家庭成員的文學(xué)修養(yǎng)。

　　1、開展書香型家庭評比活動。重視書香型家庭建設(shè)，每學(xué)期開展一次書香型家庭評比活動，倡導(dǎo)大家多讀書，讀好書。在全園開展了《文明美德伴我成長》讀書交流活動，鼓勵教師和家長之間互相推薦好的篇目進(jìn)行分享閱讀，促進(jìn)教師和家長共同提高。“倡議每個家庭讀一本美德故事書，講一個美德故事，每天做一件文明美德事”的三個一活動。通過活動的開展，大家的家庭美德建設(shè)意識明顯增強(qiáng)，幼兒的文明禮貌行為得到更充分的展現(xiàn)。

　　2、開展優(yōu)秀家庭美德建設(shè)論文評選活動。向廣大家集家庭美德建設(shè)論文，組織有家長代表、教師、專家組成的評比小組進(jìn)行評審，評選出的優(yōu)秀家教論文，予以表彰。作為每學(xué)期評選優(yōu)秀家長的條件之一，激勵家長積極配合幼兒園做好家庭美德建設(shè)工作。

家長工作計劃幼兒園31

　　一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn)：

　　1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用�？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

　　2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的'，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

　　4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等。

　　二、具體工作安排：

　　二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；

　　2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

　　三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動；鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

　　五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

　　2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。

　　六月份1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

　　2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。

　　七月份：1、發(fā)放《幼兒測評表》。

　　2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。

家長工作計劃幼兒園32

　　一、指導(dǎo)思想

　　以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)；以幼兒園園務(wù)工作計劃為依據(jù)，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學(xué)的家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系，從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。

　　二、工作目標(biāo)和措施

　　1、發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

　　家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想，步調(diào)一致，溝通情感，我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。

　　2、書刊宣傳

　　要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，我園繼續(xù)為家長服務(wù)，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

　　開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

　　家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家園共育策略。

　　1、進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用

　　按照《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

　　2、開展多形式的家園互動活動

　　許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規(guī)性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護(hù)幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環(huán)境衛(wèi)生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規(guī)定都清楚地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并能自覺執(zhí)行，維護(hù)幼兒園正常秩序。本學(xué)期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯(lián)歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。

　　3、注重個別指導(dǎo)

　　在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑，如特殊兒童的教育問題，我們采用個別交流、家訪、電話聯(lián)系、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時進(jìn)行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對性的解決。使家長學(xué)會用賞識教育的目光審視自己的孩子，給孩子理智的.愛。

　　通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

　　家園共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是我國當(dāng)今幼教改革與發(fā)展的趨勢，加強(qiáng)家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新，使工作更上一個臺階，從而促進(jìn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展、共同提高。

　　三、具體月工作安排

　　二、三月份：

　　1、制訂家長學(xué)校工作計劃。

　　2、各班召開一次家長會，重點(diǎn)做好新生家長工作。

　　3、各班創(chuàng)設(shè)好《家園欄》。

　　4、召開一次家長委員會會議。

　　四月份：

　　家長學(xué)校講座。

　　五月份：

　　1、召開一次家長委員會會議。

　　2、評選優(yōu)秀家長

　　六、七月份：

　　1、出好一期家園報。

　　2、“六一”慶祝活動。

　　3、家長學(xué)�；顒樱杭彝ソ逃�經(jīng)驗(yàn)交流。

　　4、寫好家長工作總結(jié)。

家長工作計劃幼兒園33

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃�是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

　　一.指導(dǎo)思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼�賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的`家長工作精神，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二.工作目標(biāo)

　　倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

　　三.工作措施

　　1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

　　(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

　　(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　　(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

　　(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

　　(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

　　4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動。

　　(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時效性。

　　(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

　　(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　　(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四.具體工作安排

　　九月份：

　　1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

　　2.制訂家長工作計劃

　　3、召開期初家長會

　　4、簽訂家長安全責(zé)任書

　　十月份：

　　1、舉行小班年段自理能力比賽。

　　2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1.家園讀書活動

　　2.家長開放日活動

　　十二月份--元月份：

　　1.迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結(jié)。

家長工作計劃幼兒園34

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃�是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。"它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的`家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。

　　2、倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

　　3、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。

　　三、工作措施：

　　1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

　　(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使"合作意識"深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

　　(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　　(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把"家長開放日"作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

　　(5)建立"幼兒園網(wǎng)站"，開辟"教育科研"、"保育論壇"、"家園共育"等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

　　(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內(nèi)容豐富的"家園同樂親子活動"、 "慶六一活動"，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

　　4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(1)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時效性。

　　(2)把家長會改為"參與對話式"的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

　　(3)進(jìn)一步發(fā)揮"家園聯(lián)系冊"的功能，使"家園聯(lián)系冊"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體內(nèi)容：

　　三月份：

　　1、園長召開全園家長會。

　　2、做好各班的QQ群，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系。

　　3、成立家長委員會。

　　4、各班召開第一次家長會。

　　四月份：

　　1、組織召開家長委員座談會。

　　2、做好各班的家訪工作。

　　3、建立"幼兒園網(wǎng)站"，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　五月份：

　　1、開展"家長開放日"活動。

　　2、召開小型家長座談會，發(fā)放家長問卷調(diào)查表。

　　3、各班召開第二次家長會。

　　六月份：

　　1、開展"慶六一活動"。

　　2、繼續(xù)做好家訪工作。

家長工作計劃幼兒園35

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

　　2、以家長資源為補(bǔ)充，挖掘家長資源，壯大教育隊伍。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┮愿黜棾Ｒ�(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

　　1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

　　以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

　　2、深化合作，提高質(zhì)量

　　采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

　　（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的`上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

　�。�2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

　�。�3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

　�。�4）專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

　�。�5）特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

　�。ǘ�）、以家長資源為補(bǔ)充，挖掘家長資源，壯大教育隊伍。

　　讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

　　與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期家長工作計劃。

　　2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

　　4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫。

　　5、各班家長會。

　　十月份：

　　1、重陽節(jié)社區(qū)活動。

　　2、家長閱覽室開放。

　　3、家長老師進(jìn)課堂活動。

　　十一月份：

　　1、講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別（保健員）。

　　2、家委會會議。

　　3、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流？

　　十二月份：

　　1、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

　　3、迎新年親子運(yùn)動會。

　　4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。

　　一月份：

　　1、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、評比“好家長”，撰寫家教心得。

　　4、撰寫家長工作總結(jié)。

　　5、家長半日活動。

家長工作計劃幼兒園36

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。做好家長工作是提高幼兒園水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家庭雙方的共同努力，在許多問題上達(dá)成了共識。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循尊重、平等、合作的原則

　　本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容如下：

　　一、召開家長會綜合總結(jié)上學(xué)期的工作，認(rèn)真聽取家長的反饋。及時調(diào)整工作計劃。

　　二、形成具有班級特色的家園之窗和家園反饋表”

　　家之窗和家反饋表是家庭互動的有效途徑，我們將堅持每周更換家庭窗口的內(nèi)容，每月發(fā)布家庭反饋表實(shí)現(xiàn)家庭共同教育的`目的。

　　三、每月至少進(jìn)行三次家訪虛心聽取家長聽取家長的意見，及時提高工作態(tài)度和方法，要求每個孩子和孩子家長的心，在家長心目中樹立良好的教師形象。

　　四、舉辦三八、春游等親子活動，增進(jìn)教師、家長與孩子之間的情感聯(lián)系。

　　五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期（月底）發(fā)給家長，讓家長及時了解幼兒園教育，互相討論一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　六、開展家長當(dāng)老師一天活動

　　不同的專業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的個性特征是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)家長做一天老師活動吸引了更多熱心學(xué)前教育的家長。

　　七、舉辦兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)專題討論，邀請有興趣的家長參加。

　　八、學(xué)期末對兩位教師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長對教師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

家長工作計劃幼兒園37

　　為了實(shí)現(xiàn)家長工作的目的，我們建立了我們班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)動了兩輪家庭。我們制定了以下目標(biāo)和形式：

　　九月份

　　1.召開全園家長會，明確幼兒教育和家庭教育的重要性。

　　2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動和任務(wù)。召開班級家長會議，教師宣布教育目標(biāo)和主要課程標(biāo)準(zhǔn)、家庭聯(lián)系簿、教育園區(qū)和家長需要配合的事項。

　　3.家訪一些身體虛弱、習(xí)慣差的孩子，了解孩子在家的健康、生活和學(xué)習(xí)。

　　4.請帶孩子去大自然玩，用連貫的.語言輔導(dǎo)孩子講故事。并教相應(yīng)的詞匯。十月份

　　1.通過個人對話(家長和老師)。家長和家長)在家教中提出難題。

　　2.動員家長幫助孩子收集，整理祖國各地的特產(chǎn)，開展教學(xué)活動。

　　3.請家長一起討論孩子的秋游活動，為孩子準(zhǔn)備秋游必備物品。

　　4.讓父母帶到附近的一座山，和他一起體驗(yàn)爬高望遠(yuǎn)的感覺。

　　5.家長花園：要求家長注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立清洗。吃飯、穿脫衣服、睡覺等，鼓勵孩子找到解決問題的方法。

　　6.通過家長花園和家庭聯(lián)系手冊，向家長宣傳和介紹相關(guān)主題的內(nèi)容以及孩子在主題活動中的反應(yīng)。也不時安排一些小任務(wù)，讓父母幫助和支持孩子在孩子回家后完成任務(wù)。

　　十一月份：

　　1.利用早晚接待了解孩子的表現(xiàn)，配合同步教育。

　　2.請帶領(lǐng)孩子觀察周圍事物的變化，引起提問的興趣。

　　3.家長園:請引導(dǎo)孩子回答問題。

　　4.請隨時注意孩子的坐姿和握筆姿勢。

　　5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　十二月份

　　1.利用家訪和交談，注意獨(dú)生子女教育中的問題，克服不良的家教模式。

　　2.請耐心聽孩子講故事，給孩子讀一些簡單的文學(xué)作品。

　　一月份

　　1.家長園:注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力。

　　2.班級家長會講行總結(jié)，表揚(yáng)典型，選拔優(yōu)秀家長上光榮榜。

家長工作計劃幼兒園38

　　一、彈性化教學(xué)管理調(diào)整了“三項”教學(xué)管理制度

　　在教學(xué)管理方面，調(diào)整了教師備課制度，將原來的集體備課調(diào)整為分散備課，教師大部分時間在班內(nèi)，參與幼兒活動，加大了關(guān)注幼兒的時間和力度;調(diào)整了教學(xué)檢查的重點(diǎn)，由檢查詳細(xì)的教案轉(zhuǎn)為關(guān)注教學(xué)后的反思;調(diào)整了教研組，由原來的兩個調(diào)整為每年齡班各一個，各教研組依據(jù)全園研究課題自行確定本教研組的小課題，開展教學(xué)研討和教學(xué)專題研究。

　　二、彈性化教學(xué)管理使課程實(shí)現(xiàn)了“三個” 轉(zhuǎn)化

　　1.課程計劃由管制到引導(dǎo)轉(zhuǎn)化

　　傳統(tǒng)課程管理比較強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的達(dá)成，以知識為本，檢查課程計劃工作尤為重要，在活動前必須制定好學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，并嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，不能自行變動。彈性教學(xué)管理強(qiáng)調(diào)教師要了解每個孩子的不同起點(diǎn)和不同落點(diǎn)，課程可以根據(jù)孩子的能力和需求適時進(jìn)行自我調(diào)整，教師在把握課程上有主動性和變化性。

　　2.由細(xì)化的課程安排向彈性的課程安排轉(zhuǎn)化

　　傳統(tǒng)課程強(qiáng)調(diào)事先預(yù)設(shè)，安排非常具體，時間安排得滿滿的，各活動環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，作息制度分秒必爭，嚴(yán)格執(zhí)行，教師沒有教學(xué)自，幼兒像陀螺一樣圍著課程轉(zhuǎn)。

　　彈性課程的安排不是一成不變的，在活動中可以根據(jù)孩子的需要不斷地調(diào)整計劃，而這計劃需要教師和孩子一起完成。如，一日活動的安排以穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合，調(diào)整一日活動的過渡集體轉(zhuǎn)化，實(shí)行各班按需分塊整段活動。老師利用這一“彈性”，讓孩子有時間盡興地運(yùn)用自己獲得的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)、實(shí)踐，使預(yù)設(shè)和生成之間達(dá)成一種平衡。

　　3.由行政監(jiān)督檢查向教師自我調(diào)控轉(zhuǎn)化

　　由于傳統(tǒng)課程偏重預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成，課程規(guī)定性較明顯。領(lǐng)導(dǎo)比較多的是以設(shè)計統(tǒng)一的評價指標(biāo)來檢查、監(jiān)督班級課程實(shí)施情況，過多地檢查評估幼兒獲得的知識量和技能掌握情況，并用定期檢查來評價幼兒目標(biāo)達(dá)成情況，依此來衡量評價教師教的水平，教師處在被檢查和被監(jiān)督的地位，使教師過多的關(guān)注班級檢查的結(jié)果。

　　彈性課程關(guān)注點(diǎn)在每個孩子發(fā)展上，教師有自己把握教育空間的權(quán)力，充分發(fā)揮自身的主動性，根據(jù)教育對象不同的理解特點(diǎn)，進(jìn)行不斷變換、創(chuàng)新。教師的關(guān)注點(diǎn)在實(shí)施課程中的主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上。

　　三、彈性化教學(xué)管理使課程評價實(shí)現(xiàn)了“五個”轉(zhuǎn)變

　　1.評價取向多元化：教師的評價不再把幼兒對知識技能的掌握作為重點(diǎn)，更多的是關(guān)注幼兒各方面的發(fā)展。評價也從幼兒自身縱向比較出發(fā)，全面賞識幼兒的進(jìn)步，使幼兒能較多感受成功與被肯定的喜悅，從而激發(fā)出更激烈的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，使幼兒更容易登上發(fā)展的新臺階。

　　2.評價情景自然化：在幼兒真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中開展評價，將評價滲透于一日各環(huán)節(jié)、各活動中。如在午睡起床環(huán)節(jié)評價幼兒自主穿衣的主動性和能力;在午餐環(huán)節(jié)評價幼兒進(jìn)餐的習(xí)慣和態(tài)度;在早操環(huán)節(jié)評價幼兒參與的主動性、動作的連貫性和準(zhǔn)確性等;在活動區(qū)中，注意在自然放松的活動情境中對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析、記錄和評價。

　　3.評價方法多樣化：根據(jù)實(shí)際情況與需要，靈活選擇、運(yùn)用適宜的評價方法。診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價等多種評價方法加以綜合，不同的評價方法為不同的教育目的.服務(wù)。

　　4.評價手段客觀化：評價的手段側(cè)重于現(xiàn)場筆錄、錄像、拍照、幼兒檔案袋等的有機(jī)結(jié)合，使已消失的和已被幼兒部分忘記甚至基本忘記的教育情境重現(xiàn)于幼兒和家長面前。

　　5.評價主體多元化：管理人員、教師、幼兒及家長均是課程評價的參與者，評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。

　　四、彈性教學(xué)管理構(gòu)建了以人為本的教師自我管理模式

　　彈性教學(xué)管理的實(shí)施，在很大程度上給了教師自我發(fā)展、自我創(chuàng)造的空間，因此，對于教師整體工作評價也不能單純局限于教學(xué)效果的評價，而應(yīng)站在教師的發(fā)展點(diǎn)上，建立自主、自愿、自發(fā)的自我管理模式。大廠第一幼兒園建立了“班級綜合評估檔案”、 “教師自我發(fā)展檔案”、 “幼兒成長檔案”三位一體的發(fā)展性評價機(jī)制，將評價與幼兒、教師發(fā)展進(jìn)程和班級整體工作掛鉤，將幼兒發(fā)展與保教工作質(zhì)量的管理轉(zhuǎn)化為教師自我管理的行為，使教師對自身實(shí)踐不斷內(nèi)省、反思，引導(dǎo)教師在擺脫經(jīng)驗(yàn)――走向反思――深入研究的自我教育的歷程中逐漸成熟起來，促進(jìn)教師的發(fā)展和提升。

　　班級綜合評估檔案――反映了班級、幼兒整體發(fā)展水平及教師共同合作、共同提高的進(jìn)程，以及家庭、班級環(huán)境等教育資源對幼兒發(fā)展的影響，是教師下一輪教育的起點(diǎn)。并由幼兒園發(fā)起每學(xué)期分階段在全園教師中交流班級檔案色工作的方法與措施。

　　教師自我發(fā)展檔案――由教師針對自己的專業(yè)水平、教育能力制定自我發(fā)展目標(biāo)。在工作過程中，教師針對任務(wù)完成情況、教育過程中的實(shí)踐資料、特色化的教育經(jīng)驗(yàn)和自我發(fā)展的進(jìn)程，隨時豐富檔案內(nèi)容，學(xué)期末由教師個人、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我發(fā)展?fàn)顩r做出評價，在檔案交流中，引領(lǐng)教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做出新的發(fā)展計劃，促使教師向更高的水平邁進(jìn)。

家長工作計劃幼兒園39

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認(rèn)識地到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)，幼兒園家長學(xué)校工作計劃。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強(qiáng)情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、知道家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

　　2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

　　3、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。

　　三、工作措施

　　(一)常規(guī)工作

　　1、每月一期教育信息報，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、詩歌、歌曲、故事等多方面內(nèi)容。

　　2、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。

　　3、兩月召開一次家長委員會會議。

　　4、家教宣傳欄每兩月更換一次。

　　5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網(wǎng)站對幼兒園近階段的活動有一定的了解。

　　(二)活動形式

　　1、家長會。在每學(xué)期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)"三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)"；大班兒童家長進(jìn)行"如何做好幼兒銜接"等講座，豐富了家長的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的.教育觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個"家教讀者俱樂部"。我們的口號是：農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定莊稼的命運(yùn)；家長怎樣對待孩子，決定孩子的命運(yùn)；我們的教育，讓每一個常態(tài)的孩子超常發(fā)展。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書、光盤，并定期向家長們推薦好的教養(yǎng)讀物。4、家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對活動的意見和建議等。

　　5、家長委員會。每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。

　　四、工作制度

　　(一)家長委員會例會制度

　　學(xué)校家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會，聽取幼兒園園長關(guān)于學(xué)校工作情況的通報，修改、商討家長服務(wù)公約，研究家委會年度工作計劃，排定值班表、提出幼兒在園等。

　　(二)家長委員會辦公制度

　　家委會成員根據(jù)幼兒園實(shí)際工作安排，每周半天輪流在幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場辦公，可以對校園進(jìn)行巡視，跟蹤相關(guān)部門并參與研究工作，做好工作記錄，由家委會主任在月末對幼兒園工作提出綜合意見和建設(shè)性建議等，工作計劃《幼兒園家長學(xué)校工作計劃》。

　　(三)家長義工制度

　　本著自愿與量力的原則，由家委會發(fā)動，組織廣大家長積極參與學(xué)校保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

　　五、主要措施

　　1、家教咨詢

　　目的是提高家長育兒觀念，成為學(xué)校的"同盟軍"。時間：每一次大型講座活動之后15：45

　　地點(diǎn)：咨詢站點(diǎn)--校門口

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：傳承以往的咨詢要求，在每一次家長會召開之前主動詢問主講老師的講座內(nèi)容，然后按照講座的主題制作好簡單的宣傳版面，做相關(guān)方面的家教咨詢。

　　特色：每次能為家長準(zhǔn)備相關(guān)的資料，下發(fā)給有需要的家長朋友。

　　2、親子小報現(xiàn)場制作(家園小報)

　　目的是加強(qiáng)親子溝通，發(fā)揮家長的特長。

　　時間：每次年級組家長會后14：50

　　地點(diǎn)：娃娃畫室

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：提前2-3天通知家長準(zhǔn)備好材料等物品，并另外發(fā)放通知單。由相應(yīng)年級的負(fù)責(zé)人員事先布置好場所，準(zhǔn)備好園方提供的材料，準(zhǔn)時到達(dá)。家長與幼兒共同完成作品后，于第二天張貼到大廳，并于"六一"節(jié)進(jìn)行評比表彰。

　　家園小報：由張鳳負(fù)責(zé)每月一期，要求每期都有各班動態(tài)以及"親社會培養(yǎng)"

　　的相關(guān)內(nèi)容。

　　3、親子腦力激蕩

　　目的是了解學(xué)校動態(tài)，參與親子活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。

　　時間：兩月一次

　　地點(diǎn)：幼兒家庭

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：每學(xué)期以班級為單位，舉行2輪活動，教師可事先對家長做好培訓(xùn)，以保證達(dá)到活動舉辦的最終目的。同時，做好資料的收集工作，在3月和5月下旬各上交一期，

　　4、廢舊材料制作比賽

　　目的是倡導(dǎo)環(huán)保理念，構(gòu)建和諧社會，加強(qiáng)親子溝通，發(fā)揮家長的特長。

　　時間：5/8---5/31

　　地點(diǎn)：幼兒家庭或班級中

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：5月8日起家委會在全園范圍內(nèi)進(jìn)行發(fā)動組織，發(fā)放倡議書，在一個月時間內(nèi)家長和幼兒各自發(fā)揮自己的能力，利用家中的廢舊材料制作一些美觀、實(shí)用的作品，以此來豐富幼兒園的教學(xué)用具。此活動也將于"六一"節(jié)進(jìn)行評比表彰。

　　5、教學(xué)風(fēng)格展示活動

　　目的是了解學(xué)校動態(tài)，理解老師的工作，提高學(xué)校、老師的社會聲譽(yù)。

　　時間：五月至六月

　　地點(diǎn)：各班班級

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：五六月份的教學(xué)風(fēng)格展示活動(即結(jié)合區(qū)級公開活動及第三屆方幼教學(xué)風(fēng)格展暨第二屆方幼骨干教師評比活動)，屆時邀請家委會保教管理支持組的成員出席開幕式或閉幕式，涉及教師務(wù)必統(tǒng)籌安排好整個活動過程，組織好過程中有意愿前來觀摩的家長，并讓家長及時留下他們的觀摩意見。

　　6、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

　　目的是結(jié)合科研工作即親社會課題開展工作，讓家長有"知情權(quán)"，能配合好學(xué)校建立和諧社會。時間：各班自定

　　地點(diǎn)：各班班級

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：每班每學(xué)期舉辦1次有質(zhì)量的團(tuán)輔活動，并根據(jù)教師的回應(yīng)策略，與家長的互動及家長的受益程度等多方面進(jìn)行評比。

　　7、活動現(xiàn)場光盤

　　目的是讓家長了解孩子在園活動情況，提升幼兒園的社會聲譽(yù)。

　　時間：各班自定

　　地點(diǎn)：各班班級

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：每班每學(xué)期舉辦刻錄1張孩子高質(zhì)量活動的光盤，贈送給家長。

　　8、幼兒成長檔案

　　目的是留下孩子成長歷程中有意義的瞬間，為孩子的成長欣喜，從中了解學(xué)校動態(tài)，理解老師的工作，提高學(xué)校、老師的社會聲譽(yù)。

　　9、家長義工

　　目的是了解學(xué)校動態(tài)，理解老師的工作，對幼兒園工作提出綜合意見和建設(shè)性建議等。

　　時間：每次家長會前后

　　地點(diǎn)：四樓多功能廳、各班班級

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：每次大型家長會前家委會保教管理支持組(相應(yīng)年齡組的家長義工)能參與布置會場，會后收拾整理。每次教學(xué)展示活動前幫助保育員開展工作，并認(rèn)真參與聽課；每次大型講座前(大-中-小)膳食管理組的成員參與制作點(diǎn)心等。我們還將舉辦一個膳食管理的座談會，把幼兒園的膳食情況向家長介紹，同時進(jìn)行一次營養(yǎng)知識的培訓(xùn)。我們將于學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行優(yōu)秀義工的評比。

　　10、家長辦公

　　目的是通過現(xiàn)場辦公，監(jiān)督幼兒園各項工作正常開展，為幼兒成長構(gòu)建"梯子"，月末對幼兒園工作提出綜合意見和建設(shè)性建議等。

　　時間：每周任意一個半天

　　地點(diǎn)：校園各處

　　負(fù)責(zé)人：各行政領(lǐng)導(dǎo)、家委會成員

　　要求：家委會成員根據(jù)幼兒園實(shí)際工作安排，每周半天輪流在幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場辦公，可以對校園進(jìn)行巡視，跟蹤相關(guān)部門并參與研究工作，做好工作記錄，由家委會主任在月末對幼兒園工作提出綜合意見和建設(shè)性建議等。

　　11、大型游園慶�；顒�

　　目的是加大宣傳力度，讓家長為孩子的進(jìn)步而欣喜，

　　時間：6/1―― 6月下旬

　　地點(diǎn)：各班

　　負(fù)責(zé)人：

　　要求：

　　1、上午各班自行慶祝。

　　2、11：00---11：30為幼兒自助餐活動，餐前準(zhǔn)備及會場布置有保教管理支持組協(xié)同保育組共同完成。

　　3、2：00---3：00為大型游園活動，要求突出喜慶、歡樂的氛圍。

　　六、具體安排

　　二月份1、老師接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。

　　2、插班生幼兒家訪工作。

　　3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查活動。

　　4、期初家委會。

　　三月份

　　1、召開家長學(xué)校，專家講座。

　　2、更換家教宣傳櫥窗。

　　5、豐富保健知識內(nèi)容。

　　四月分：1、小、中、大全面向家長開放半日活動。

　　2、組織春游親子活動。3、家長咨詢接待活動。

　　4、成立家教俱樂部。

　　5、豐富安全知識內(nèi)容，組織幼兒消防安全演習(xí)。

　　五月份：

　　1、家長學(xué)校第二課

　　2、召開家長委員會。

　　3、慶六一幼兒家長同樂活動。

　　六月份：

　　1、大班幼兒畢業(yè)典禮。

　　2、期末家長問卷調(diào)查。

　　3、家長學(xué)校工作總結(jié)。

　　4、辦好幼兒美術(shù)作品櫥窗展。

　　九月份：

　　1、新生及個別幼兒家訪工作，接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。

　　2、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

　　3、成立新一輪家委會，家委會會議。

　　4、更換家教宣傳櫥窗。5、家長學(xué)校第一課。

　　十月份：

　　1、辦好保健只是宣傳欄。2、按時發(fā)放教養(yǎng)信息報。

　　十一月份：

　　1、第二次家委會會議

　　2、組織秋游親子活動來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，增進(jìn)親子感情。

　　3、專家講座4、更換家教宣傳欄。

家長工作計劃幼兒園40

　　《新綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為了增強(qiáng)幼兒園管理工作的透明度，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把探索家長工作新路子，提高家長工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒各種能力、素質(zhì)的提高作為幼兒園家長工作的目標(biāo)，使家長工作朝著經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。

　　根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系制度，幼兒園應(yīng)成立家長委員會。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學(xué)期家長委員會，發(fā)揮家委會的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作，特制定工作計劃如下：

　　一、家長委員會工作的指導(dǎo)思想：

　　以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以評先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。

　　二、家長委員會工作目標(biāo)：

　　1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長工作的管理體系，通過幼兒園與家長的雙向互動，營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展。

　　2、幫助家長明確家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，充分開發(fā)和利用家庭資源，爭取家長的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長學(xué)�；顒觾�(nèi)容和參與方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　　3、加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。

　　三、家長委員會的`工作任務(wù)和要求：

　　1、幫助家長了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和辦園理念，協(xié)助幼兒園開展各項工作。

　　2、充分發(fā)揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習(xí)慣。

　　3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

　　4、協(xié)助幼兒園組織實(shí)施各種活動，以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好家園共育的作用。

　　四、家長委員會的具體工作：

　　1、在園長的指導(dǎo)下工作，參與幼兒園管理，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展好各項工作。

　　2、通過各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長提高科學(xué)育兒水平，使家長及時了解幼兒園的教育信息，明確培養(yǎng)目標(biāo)，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

　　3、協(xié)助各班建立班級家委會，開好兩級家委會會議，制訂家委會工作計劃，督促家委會工作計劃的實(shí)施，開展豐富多樣的家園同樂活動。

　　4、協(xié)助班主任開好每學(xué)期的家長會，讓家長及時了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動態(tài)，爭取家長的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育。

　　5、協(xié)助幼兒園辦好家長學(xué)校，努力幫助家長提高科學(xué)育兒水平。

家長工作計劃幼兒園41

　　綱要指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！奔议L工作和社區(qū)工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、社會和幼兒園相互配合才能達(dá)到理想的效果�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社區(qū)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位關(guān)心、關(guān)愛、和關(guān)注，才能促進(jìn)幼兒地健康和諧發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，以全面貫徹《指南》精神為重點(diǎn)，以為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒題、智、德、美各方面發(fā)展為核心，充分發(fā)揮幼兒園的專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大社區(qū)和全體家長，更新教育理念，遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長，科學(xué)保育和教育，共同促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，為辦人民滿意的`幼兒教育共同努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以常規(guī)工作和特色工作為抓手，營造家園、社區(qū)合作新氛圍；

　　2、以現(xiàn)代信息溝通手段為載體，開創(chuàng)家園、社區(qū)共育新氣象；

　　3、以家長學(xué)校活動為平臺，提高家庭、社區(qū)科學(xué)育兒水平；

　　4、以家長委員會為，引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作；

　　三、主要工作重點(diǎn)及措施

　　1、每期召開兩次家長開放日活動，互相交流，了解情況，溝通教師與家長之間的關(guān)系。

　　2、每期2—3次園本親子教研活動，提高家園合力的教育環(huán)境。

　　3、每學(xué)年進(jìn)行一次全面的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

　　4、每月一次班級家園橋及衛(wèi)生保健知識宣傳欄更換，向家長宣傳科學(xué)育兒信息、衛(wèi)生保健知識。

　　5、每周向家長公布周計劃及周末發(fā)放家園練習(xí)冊，讓家長了解本周教學(xué)重點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　6、每天公布一日菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

　　7、每天利用家長接送幼兒時間教師不定時與家長進(jìn)行交流，了解幼兒家庭教育狀況，并讓家長能第一時間了解幼兒在園的一日活動情況。1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，開展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動。

　　8、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

　　9、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

　　讓家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能快速的了解幼兒園幼兒的各類情況，真正實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的。

　　10、進(jìn)一步聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、科局等各部門，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)關(guān)系，爭取對幼兒園工作的理解、支持和關(guān)注。

　　11、利用幼兒園的網(wǎng)站、教師的微信等媒體，將幼兒園的最新動態(tài)、教師及各個班級幼兒的各類活動第一時間在網(wǎng)站的五大板塊予以公布。

　　12、全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上辦好家長學(xué)校。

　　13、充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。

　　四、活動安排

　　九月份

　　1、成立家委會。

　　2、社區(qū)管理委員、家委會座談會

　　3、家長學(xué)校開學(xué)典禮

　　4、鄉(xiāng)村游戲親子活動

　　十月份

　　1、親子運(yùn)動會

　　2、“金色的秋天”親子和社區(qū)活動

　　3、家長學(xué)校學(xué)習(xí)評比活動

　　十一月份

　　1、跳蚤市場活動

　　2、“重陽節(jié)”家園、社區(qū)同樂會

　　3、“環(huán)保教育”宣傳月活動

　　十二月份：

　　1、迎新年系列活動

　　2、“安全教育進(jìn)縣幼”社區(qū)、親子活動

　　3、我愛讀書匯報活動。

　　元月份：

　　1、慶“元旦”社區(qū)同樂活動

　　2、社區(qū)、家長工作總結(jié)

　　3、家長和社區(qū)評教活動

家長工作計劃幼兒園42

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)國家《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《市學(xué)前教育三年行動計劃實(shí)施方案》精神，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

　　2、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。

　　第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。

　　第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的`家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑，如家長開放日活動、家長助教、家長園地等等

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　　利用網(wǎng)站，及時發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法

　　以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

家長工作計劃幼兒園43

　　家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計劃：

　　一、目標(biāo)

　　本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的`開展情況，圍繞創(chuàng)建"教育品牌"以及"創(chuàng)強(qiáng)"的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造"教育品牌"的中心任務(wù)，開展豐富多樣"走出校園，走進(jìn)社區(qū)"的教育、宣傳活動。

　　2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

　　3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

　　九月：

　　訪問社區(qū)居委會

　　十月：

　　1、"慶國慶"家園、社區(qū)聯(lián)歡會

　　2、半日活動開放

　　十一月：

　　1、走進(jìn)社區(qū)活動

　　2、開展本土文化教育社區(qū)活動

　　3、幼兒園社區(qū)大自然活動

　　十二月：

　　1、安全活動

　　2、"參觀農(nóng)貿(mào)市場"社區(qū)活動

　　元月：

　　1、慶"元旦"社區(qū)活動

　　2、注意交通安全活動

家長工作計劃幼兒園44

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2．結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3．增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1．公開公正讓家長進(jìn)一步了解幼兒園，支持幼兒園工作；

　　2．加強(qiáng)家園合作的力度，營造良好的氛圍，促進(jìn)幼兒發(fā)展；

　　3．提高家長對幼兒園工作的認(rèn)同感；

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬└�新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

　　我們教師必須用《綱要》的理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

　　第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。

　　第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

　　第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　�。ǘ�）注重家長工作的實(shí)效性

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。

　　為此，幼兒園的`家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園聯(lián)系冊、寶寶直通車等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　�。ㄈ�）善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。

　　同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。

　　家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　　(五）開辟家園合作的有效途徑

　　1．辦好家長學(xué)校

　　幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

　　2．家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。

　　家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。

　　同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。

　　比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

　　本學(xué)期將舉行全園性開放活動。

　　3．家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項舉措。

　　我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。

　　根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4．家長園地

　　本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。

　　其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。

　�。�六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　結(jié)合教師每月考核、學(xué)期考核的各項內(nèi)容，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

　　五、具體安排：

　　三月份：

　　1．新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

　　2．檢查各班家園欄布置情況，進(jìn)行評比。

　　3．舉行新學(xué)期家長會

　　4．各班家長工作計劃檢查落實(shí)。

　　5．檢查各班家長園地情況。

　　6．班級網(wǎng)站及《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

　　7．膳食會議

　　四月份：

　　1．舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2．親子踏青活動

　　五月份：

　　1．家長學(xué)�；顒樱捍蟀啵�年級組組織；重點(diǎn)：幼小銜接工作）。

　　2．家長學(xué)�；顒樱褐邪啵�年級組組織；重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養(yǎng)）。

　　3．家長學(xué)校活動：托小班（年級組組織；重點(diǎn)：衛(wèi)生保健知識）。

　　4．舉行慶“六一”活動。

　　六月份：

　　1．評選“好家長”。

　　2．下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。

家長工作計劃幼兒園45

　　在幼兒園教育中，家長是教師的重要合作伙伴。他們應(yīng)該本著尊重和平等的原則，積極參與幼兒園的教育工作。開展家長助教活動可以促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師提供一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不同家長來自不同的行業(yè)、擁有不同的工作經(jīng)驗(yàn)，他們的職業(yè)、閱歷、特長是幼兒園寶貴的教育資源。充分開發(fā)家長資源可以彌補(bǔ)幼兒園教育中的一些不足：首先，家長的參與會給孩子們帶來新鮮感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；其次，家長中有各種專業(yè)人才，滿足孩子們對專業(yè)知識的求知欲。本學(xué)期為了更好地組織家長助教活動，配合其他家長活動，特制定了以下計劃：

　　1、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教師的工作，激發(fā)家長的參與熱情，從被動的配合轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

　　讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進(jìn)課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，實(shí)現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、家長助教的指導(dǎo)活動

　　(1)做好活動前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面家長助教計劃了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標(biāo)、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的'形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

　　(2)做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。

　　(3)好的：在活動結(jié)束后，我們會認(rèn)真收集家長助教的建議和反饋意見，以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升活動質(zhì)量。通過家長的寶貴意見，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)互動、互補(bǔ)和互學(xué)的目標(biāo)，不斷推動家長助教工作的進(jìn)步。感謝家長們的參與和支持，讓我們一起努力，共同成長！

　　通過家長助教活動，家長們更深入地了解了我們幼兒園的教育理念和教育方式，也親身體驗(yàn)了幼兒們的生活、學(xué)習(xí)、游戲和活動，為今后家園合作提供了寶貴的機(jī)會。

家長工作計劃幼兒園46

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

　　3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬└�新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。

　　第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

　　第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的.思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　（二）注重家長工作的實(shí)效性。

　　家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

　　（三）善于做個別家長工作。

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用。

　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

　�。ㄎ澹╅_辟家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校。

　　幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

　　九月份：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。

　　2、制訂家長工作計劃。

　　3、召開期初家長會。

　　4、簽訂家長安全責(zé)任書。

　　十月份：

　　1、舉行小班年段自理能力比賽。

　　2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家園讀書活動。

　　2、家長開放日活動。

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結(jié)。

家長工作計劃幼兒園47

　　一、情況分析

　　上學(xué)期，我們在家教社區(qū)開展了新的嘗試，成立了安全志愿者隊伍，護(hù)送孩子安全入園離園。

　　同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵家長（母親）利用自己的優(yōu)勢，配合課堂教育教學(xué)計劃，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，拓寬兒童視野，為幼兒園教育注入新鮮血液和活力，開啟家庭合作的新模式。

　　作為幼兒園教育的領(lǐng)導(dǎo)者，我們在做好自身職能的同時，努力實(shí)現(xiàn)家長的密切配合，充分發(fā)揮家庭教育的一致性和互補(bǔ)性。

　　存在問題：

　　1.根據(jù)區(qū)家教中心對我園家長學(xué)校的在線動態(tài)評估，家長教育指導(dǎo)委員會的分工需要更加明確，家長參與幼兒園的工作需要加強(qiáng)。家長學(xué)校的機(jī)制需要進(jìn)一步完善。

　　2.繼續(xù)探索家長的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者。幼兒園需要更詳細(xì)地指導(dǎo)和引導(dǎo)祖父母的教育。

　　3.從班級家長志愿者招聘的角度來看，一些班級教師主觀上不太了解這項工作，相應(yīng)的宣傳工作也不到位，導(dǎo)致一些班級家長參與的項目和數(shù)量相對單一。在今后的.工作中，要從教師層面進(jìn)行宣傳教育，讓班主任真正了解這項工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于家長今后工作的宣傳和發(fā)展。

　　4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體建設(shè)模式，利用社區(qū)資源工作相對薄弱，我們只完成上級部門的工作安排，缺乏主動性和創(chuàng)造力，需要進(jìn)一步思考和實(shí)施，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)園務(wù)計劃精神，促進(jìn)和諧發(fā)展，形成大教育意識，整合社區(qū)資源，有效互動。

　　提高公園管理的開放性和透明度，加強(qiáng)服務(wù)意識，積極營造良好的家庭協(xié)調(diào)和資源共享教育氛圍。努力開辦家長學(xué)校，豐富家庭教育的指導(dǎo)形式，注重與家庭和社區(qū)資源的有效整合，研究新形勢下家長的工作方法，充分發(fā)揮家庭委員會和餐飲管理協(xié)會的作用。

　　通過多種溝通方式和一系列豐富多彩的活動，讓家長充分了解幼兒園教育工作，了解幼兒教育的目的、內(nèi)容和方法，充分認(rèn)識為兒童創(chuàng)造良好環(huán)境的重要性，全面宣傳科學(xué)輔導(dǎo)知識，幫助家長改變教育理念，改進(jìn)教育方法，形成良好的家庭教育形勢，實(shí)現(xiàn)家庭綜合教育。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、建立和完善家長工作的制度和機(jī)制，使家長充分享有知情權(quán)、選擇權(quán)、評價權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與學(xué)校教育的決策權(quán)。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與家庭和社區(qū)的溝通和聯(lián)系，開展有效互動。

　　3.組織家長在家長學(xué)校舉辦專題講座，傳授家庭教育基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子，每月組織家長回答問題。

　　4、關(guān)注家庭教育的案例收集和研究，鼓勵家長上課參加幼兒園的教育教學(xué)活動。

　　5.設(shè)計和組織豐富的家庭合作活動，提高家長參與幼兒園管理和課程實(shí)施的有效性。

家長工作計劃幼兒園48

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我園建立家長委員會是引導(dǎo)家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會的職責(zé)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長素質(zhì)，使家長在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力，從而達(dá)到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，根據(jù)幼兒園的總體安排，特制定本計劃。

　　二、具體內(nèi)容：

　　（一）履行家委會的職責(zé)，配合幼兒園抓好文明創(chuàng)建活動和師德教育。家長委員會帶領(lǐng)、發(fā)動全體家長，盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用，定期收集家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。

　�。ǘ�）做好家長辦公制度，善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件。鼓勵家長向幼兒園網(wǎng)站及園報投稿。

　　（三）辦好家園親子活動，寓教于樂。家園親子活動是創(chuàng)造機(jī)會讓孩子和家長一起參與幼兒園的集體活動。本學(xué)期將在幼兒園的`指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩（一學(xué)期2次）、兒童節(jié)的游園活動、使孩子在活動中體驗(yàn)快樂，感受集體的榮譽(yù)，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。

　�。ㄋ模┡浜嫌變簣@做好社會各界工作，以增強(qiáng)教育合力。做好宣傳工作，發(fā)動全體家長，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點(diǎn)，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色（草編）活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┺k好家長學(xué)校，分年齡段、分班級開設(shè)小型多樣多層次的家長學(xué)校，針對幼兒實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容（包括家教理論、家教經(jīng)驗(yàn)，理論知識）可由老師有計劃講述，經(jīng)驗(yàn)方法由有經(jīng)驗(yàn)好的家長講述，家園結(jié)合使家長學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際。

　�。�六）完善家長義工制度，針對幼兒的成長特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領(lǐng)各班級家委會成員參與，每年度評選參與家長，以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)家長對幼兒生活的了解為目的，把家長義工工作作為家長參與幼兒園管理的一項權(quán)利，同時也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施。

　�。�六）飲食，保健方面：從飲食，衛(wèi)生和安全等方面著手，促進(jìn)幼兒身心健康成長，家委會配合幼兒園培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好飲食衛(wèi)生。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月份：

　　1、家委會成員會議，交流xx年家委會工作計劃。

　　2、部分祖輩家長會議，為我園的民俗文化特色（草編）活動、特奧會活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作指導(dǎo)。

　　3、xx家長半日辦公及值班并作記錄。

　　4、各班推選家長參加義工活動。

　　四月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、家委會各組成員來園查巡各個崗位并提意見和建議。

　　3、協(xié)助幼兒園外出春游的安全宣傳工作。

　　4、家庭團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

　　五月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、家委員成員會議，選一名家長為下個月的家長學(xué)校專題講座作育兒經(jīng)驗(yàn)介紹，為六月一日的游園活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　3、各班推選家長參加義工活動。

　　六月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、協(xié)助幼兒園舉辦親子游園活動。

　　3、班、年級、園家委會成員參加《家長論壇》活動。

　　4、各班推選家長參加義工活動。

　　九月份：

　　1、新一輪家委會成員會議，交流家委會工作制度、章程和計劃。

　　2、xx家長半日辦公及值班并作記錄。

　　3、各班推選家長參加義工活動。

　　十月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、家委會各組成員來園查巡各個崗位并提意見和建議。

　　3、宣傳國慶安全工作。

　　十一月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、家委員成員會議，選一名家長為下個月的家長學(xué)校專題講座作育兒經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　3、各班推選家長參加義工活動。

　　十二、一月份：

　　1、XX、XX家長半日辦公及值班并作記錄。

　　2、家委會成員為迎新年大活動作策劃

　　3、各班推選家長參加義工活動。

　　4、家委會工作小結(jié)。

家長工作計劃幼兒園49

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

　　二、家長工作目標(biāo)

　　1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

　　2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的.工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。

　　2、開通手機(jī)和網(wǎng)上互動平臺，讓幼兒家長利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。

　　3、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　4、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

　　5、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。

　　6、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

　　7、、征求家長意見，做好反饋工作。

　　四、具體活動安排為：

　　2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

　　3月：三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”

　　4月：對家長半日開放正�；顒�

　　5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”

　　6月：迎六一家庭卡拉OK大賽

　　以上是本學(xué)期我們小班年級組家長工作計劃，希望家長積極參與配合，使我們的工作得以順利進(jìn)行，同時也期望在今后的家園合作中能擦出更美麗的火花，那么我們的孩子將會受益更多更好。

家長工作計劃幼兒園50

　　一指導(dǎo)思想：

　　隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原先，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最終讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，進(jìn)取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，進(jìn)取與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往本事。

　　二、具體工作安排：

　　貫穿一學(xué)期的有：

　　1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。

　　2、認(rèn)真做好家長工作記錄。

　　3、每一天做好與部分家長的口頭交流。

　　4、每二周更換家長園地資料。

　　5、倡議每個家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動。

　　6、開辟“請您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

　　7、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

　　逐月安排：

　　二月、三月份：1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識，

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

　　4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

　　5、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的'知識。

　　四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”。2、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。

　　五月份：1、親子活動2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不一樣家長的職業(yè)資料，邀請醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不一樣職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動，現(xiàn)場采訪家長。

　　六月份：1、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動。2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。

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