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幼兒園班務(wù)工作計劃

時間:2024-09-28 06:57:08 工作計劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園班務(wù)工作計劃集合八篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園班務(wù)工作計劃集合八篇

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇1

  一、情況的分析

  本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過一年多的整體生活的,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

  二、指導(dǎo)思想:繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

  三、保育工作:

  (1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

 。2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。

  (3)認真作好各類記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

 。4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

  我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協(xié)作,與家長密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動中,全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,力爭使教學(xué)活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

  語言教學(xué)中:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

  社會活動中:引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。

  科學(xué)活動中:引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

  音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  五、環(huán)境教育

 。1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長關(guān)系,使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。,同時提高文學(xué)表達能力。

 。2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

 。3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己充滿信心。

  (4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,學(xué)會看別人的長處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的`辨別是非的能力。

  (6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。

  五、家長工作

  以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,爭取每位家長的支持與合作。

 。1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

 。2)與內(nèi)向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

 。3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。

  六、自我提高

  (1)多閱讀,開拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

  (2)多反思,多寫筆記。

 。3)認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

  七、具體活動安排

  9月份:

 。1)安定幼兒情緒,重新調(diào)動座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常的規(guī)。

 。2)開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,設(shè)計并進行慶國慶活動,進行適當(dāng)布置。

 。3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

 。4)出好家長宣傳工作欄。

  (5)開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

 。6)自然角的建立及豐富。

  10月份:

 。1)示范園檢查。

  (2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

 。3)開展表演游戲,提高表演游戲水平。

  11月份:

  (1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

 。2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

  12月份:

 。1)更換自然角內(nèi)容。

  (2)實施《有趣的生肖》主題,進行環(huán)境布置。

  (3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。

 。4)組織幼兒進行拍球比賽。

  元月份:

  (1)設(shè)計并進行慶元旦活動,并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

 。2)對幼兒進行結(jié)束考核工作。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇2

  一、班級狀況分析:

  我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從小孩的出生年月來看,20xx年出生的占多數(shù),20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。

  兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學(xué)以來適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,個性是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)現(xiàn):

  1、生活習(xí)慣:

  我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強的適應(yīng)潛力,在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,明白飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。

  吃飯時我們引導(dǎo)小孩自己動手,并教育他們不挑食,許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩,剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯,如今他們進步可大了,不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜。

  午睡時,他們能把小鞋子放整齊,起床了會學(xué)著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,在她們的帶領(lǐng)下,其他小孩都學(xué)著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,小孩的自理潛力在不斷提高。

  2、日常交往:

  小孩們很懂禮貌,不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長配合很好,能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些小孩能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨生子女,以自我為中心,因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,合作性差。

  3、智力發(fā)展和知識技能:

  小孩們都能用心參加各項活動,而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,愛動腦,能用心發(fā)言。

  還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,自控潛力差些,最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,注意力不夠集中,針對小孩之間的個體差異,我們將為小孩制定近期目標(biāo),使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。

  4、游戲狀況:

  小孩們喜歡游戲活動,他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的,他們都能用心的參與游戲,但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,他們的游戲資料也較簡單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

  5、家長工作:

  在這一年與小孩家長的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng),經(jīng)?摁[,我們及時與這些小孩的家長溝通,而家長們總能熱情配合,因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任,有事總能及時向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

  二、班級學(xué)期工作目標(biāo):

  (一)認知方面:

  1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在群眾面前說話。

  2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

  3、明白看書的基本方法,養(yǎng)成喜歡看書,喜歡欣賞文學(xué)作品的'習(xí)慣。

  4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

  5、對周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

  6、初步了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,發(fā)展感知潛力。

  7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

  8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

  9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。

  10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

  11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的基本方法。

  12、愉快地進餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  13、安靜地就寢,睡姿正確,學(xué)回上廁所。

  14、坐、立、行姿勢正確,能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

  15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動,在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。

  16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。

  17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動,能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

  18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。

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  1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、具有初步的自我保護意識和安全意識。

  3、做好保育保健工作,提高幼兒的機體抗病潛力。

 。ㄈ┘议L工作:

  1、了解幼兒在園活動的一日流程,明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級活動開展的狀況。

  2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

  3、做好主題反饋工作。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┱J知:

  1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動,盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識,學(xué)到技能。

  2、在區(qū)域活動中,為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。

  3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。

  4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,樹立群眾意識。

  5、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

 。ǘ┍S

  1、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改善教育方法。

  2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),每一個具體事例,對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。

  3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,認真做好病兒的服藥工作。

  4、要做個有心人、細心人,經(jīng)常觀察每一位幼兒,能及時發(fā)現(xiàn),解決問題。

 。ㄈ┘议L工作:

  1、熱情真誠地對待每一位家長,盡最大努力解決家長的合理要求,聽取家長的推薦,取得家長的支持和信任。

  2、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,給予家長合理的教育推薦。

  3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”,與家長互動,使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇3

  一、 班級情況分析:

  本學(xué)期,我班幼兒共計42名,男生20人,女生22人。在上學(xué)年,幼兒各方面都有很大的進步,尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教育活動中,班級教師分工有所不同。針對以上本班的實際情況,制訂了本學(xué)期的工作計劃:

  二、工作總目標(biāo):

  本學(xué)期是幼兒進入中班的第一個學(xué)期,在這半年的生活學(xué)習(xí)中,我們根據(jù)新《綱要》神,根據(jù)本班幼兒的特點和實際情況,關(guān)心、愛護幼兒,根據(jù)保教結(jié)合的原則,培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī),讓幼兒喜歡上幼兒園,更加熱愛集體生活,從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

三、教育教學(xué)工作:

 。ㄒ唬、健康

  1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,不隨便缺勤。

  2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。

  3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會獨穿脫衣、褲、鞋、襪,整理自己的衣物和床鋪,。

  4、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理;顒雍竽苁帐啊⒄砦锲。

 。ǘ⒄Z言

  1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

  2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

 。ㄈ、科學(xué)

  1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動,初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  (四)、社會

  1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

  2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關(guān)心社會重大事件。

  3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

  4、有愛心,關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。

  (五)、藝術(shù)

  1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

  2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

  3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的.美術(shù)作品。

  4、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

  5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

  四、家長工作:

  1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周

  計劃、每月保教重點及通知等事項。

  2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

  3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  4、邀請部分家長參與班級工作,使家長了解教師工作。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新合唱會。

  五、衛(wèi)生保健:

  1、認真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  3、對生病幼兒及時處理,必要時進行隔離。認真細致記錄家長帶來園的藥名和幼兒服藥的時間。

  4、給幼兒一定的換牙護齒的常識和保護眼睛的基本常識,懂得在日;顒又杏凶晕冶Wo的意識。

  六、安全工作:

  1、定期在家園欄里進行宣傳,家長和教師共同寫安全的教育體會進行交流。

  2、每周教會幼兒一首安全兒歌。

  3、每月進行自護自救教育一次。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇4

  伴隨著九月的到來,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,使幼兒身心成長,促進體智得美全面發(fā)展。班級情況分析:

  本學(xué)期我班有幼兒59名,其中男生31名,女28名,班上大部分幼兒大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強。

  生活方面:多數(shù)較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的生活尤為重視。其次,升入普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的。對主題整合課程不清楚,對整合性、探索性的活動認識不夠,對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

  師資方面:本班待人和藹,合作性強,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽,力爭對每個幼兒的'特點有較深的了解,善于對個別幼兒進行有針對性的,

  一、保教工作保育工作

  1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,

  3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工 作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

  二、工作

  4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點,進行有針對性的。

  1、樹立正確的觀念,認真思考所科的活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。

  2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

  3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

  4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

  5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。

  三、班級管理

  1、樹立安全第一思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。

  2、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理;

  3、管理好班級物品,培養(yǎng)幼兒和物歸原處的好習(xí)慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

  4、抓好區(qū)角的活動和管理。

  5、三位認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。

  四、工作

  1、尊重每一位,認真聽取意見和建議,積極為家長服務(wù),力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,更要熱心幫助。

  2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況;

  3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、園地、會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。

  4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗。

  5、召開會,向介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;同時,還鼓勵大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇5

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

  2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

  3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言能力的發(fā)展。

  三、重點工作:

  1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

  2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學(xué)會做一些力所能及的事。

  3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

  5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的.愿望和要求。

  四、具體措施:

  (一)自身成長方面

  1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

  2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。

  3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

  (二)常規(guī)工作

  1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

  2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

  3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做。

  4、運用標(biāo)志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

  5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

  6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。

  7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

  (三)教育教學(xué)工作

  1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

  2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

  4、根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  5、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

  6、 開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

  7、 對班內(nèi)個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  (四)安全工作

  1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

  2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

  3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

  4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

  5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

  6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

  (五)家長工作

  1、以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

  2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

  3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長提供新的幼教信息。

  4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

  5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇6

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一.班級情況分析:

  我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

  ※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?梢哉f,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的.成員。

  ※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

  二.班級發(fā)展總目標(biāo):

  1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2.加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

  3.教師進一步加強自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

  4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

  三.幼兒能力培養(yǎng)重點:

  1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

  2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

  3.注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

  4.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

  5.樂于參加體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

  6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

  四.具體措施:

  1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

  2.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

  3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

  4.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五.家長工作重點:

  1.根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

  2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

  六、每月主題活動

  9月份:開展“”的活動

  10月份:開展“”的活動

  11月份:開展:活動“”

  12月份:開展:“”

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇7

  時光飛快,很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況,制定好教育目標(biāo),力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

  一,班級分析:

  本班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進步,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,在傾聽習(xí)慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二,班級培養(yǎng)總目標(biāo):

  1,繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

  2,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

  3,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),積極采取有效的教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

  4,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5,開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

  三,各月開展的主題內(nèi)容:

  1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的

  美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。

  2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒

  積極表達對社會生活中人與人,人與環(huán)境的認識與感受,激發(fā)幼

  兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。

  3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標(biāo)是讓幼

  兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的

  勞動者,明白做事要認真,有恒心,不怕困難的道理。

  4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標(biāo)是讓幼兒了

  解和感受夏天活動的`趣味,體驗節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達自

  已的經(jīng)驗。

  5,6月份:開展的主題是《我要上學(xué)了》,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望,為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  四,各月開展其他的活動:

  四、每月開展的主要活動:

  3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

  4月份:開展春游活動,園內(nèi)早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。

  5月份:為了慶祝五一勞動節(jié),開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。

  6月份:六一慶;顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

  四,環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

  五,安全常規(guī)工作:

  我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學(xué)合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī),要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  六,衛(wèi)生保健工作:

  根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對教室進行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

  七,家長工作:

  為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇8

  本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長。

  根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

  二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念。

  通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力,

  要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的.時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平。

  三、面對不足,認真調(diào)整,改進班級工作。

  在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點,設(shè)計

  適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級教育特色。

  我班作為音樂課題的試點班,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。

  在上學(xué)期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,他們熱烈地進行探討,熱情地參與親子制作,主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,我們都將于本學(xué)期實施。如:在半日活動后,可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織??

  但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。

  教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過和家長的約訪加強家園溝通,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

  六、其他大型活動

  1、編排早操

  2、春游

  3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動

  4、四月“國際象棋月”競賽活動

  5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

  6、“六一”十周年園慶系列活動

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