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幼兒工作計劃

時間：2024-10-24 05:13:46 工作計劃我要投稿

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【精華】幼兒工作計劃模板匯總六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒工作計劃模板匯總六篇

幼兒工作計劃篇1

　　一、指導思想：幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育�！痹诮虒W活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。并根據這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。

　　二、提供一個“健康、和諧”的'社會環(huán)境。從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。對于我們的教師來說要做到：

　　第一、有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；

　　第二、師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

　　第三、凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

　　本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

　　1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；

　　2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；

　　3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；

　　4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；

　　5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感；

　　6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；

　　7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒工作計劃篇2

　　新的學期開始了，隨著春天的到來，天氣的變暖，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入,毛家店中心園本著以“預防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全、衛(wèi)生、紀律工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，現結合上級有關安全、衛(wèi)生、紀律工作的會議精神并結合我們幼兒園的的實際情況制定本學期的安全、衛(wèi)生、紀律工作計劃：

　　一、安全工作：

　　開學初，利用集體會議，宣布本學期安全、衛(wèi)生、紀律工作計劃，明確安全工作專門的負責人員，明確職責，落實措施，定期開展安全教育活動。

　　制定幼兒園安全工作管理體系

　　明確責任

　　成立領導小組

　　組長：左亞如副組長：高宇

　　成員：張偉杰李亞杰鄒小平賀艷輝任輝

　　明確職責，進一步落實安全工作責任制

　　人們常說：“安全不保談何教育”，良好的安全環(huán)境是教育教學順利進行的保證，為此，我們要從組織上加以保證，明確幼兒園長為安全工作負全責，是幼兒園安全工作的第一責任人，幼兒園長與副園長簽訂安全工作責任書，副園長與老師簽訂安全責任書，堅持“誰在崗，誰負責”的原則，進一步明確幼兒園老師在安全管理和教育方面的職責。

　　1、措施保障到位，確保幼兒安全

　　幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。班主任老師在晨檢時要做到一看、二問、三模、四查，及時消除安全隱患，發(fā)現問題，及時上報。各班級利用晨間談話，教學活動，游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自保護能力，防患于未然。

　　2、加強宣傳教育

　　根據季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育，內容包括：交通、用電、防火、飲水、雷電、預防食物中毒，各種傳染病預防及家庭活動、戶外活動、安全活動等。

　　3、加強園內安全檢查和自我排查

　　我們將把幼兒園安全工作的`開展各項安全措施落實到位，及時了解本園安全工作的現狀，經常排查用電、防火檢查，加強幼兒園各種電器的保管，使用時發(fā)現線路老化裸露、插座頭有安全隱患，要在及時上報的同時立即解決，決不掉以輕心。養(yǎng)成隨手閉開關、拔掉電源的好習慣。

　　做好防控傳染病工作，在傳染病流行的時期，要對幼兒進行衛(wèi)生教育，保持好個人衛(wèi)生；嚴格執(zhí)行晨檢制度，及時掌握幼兒的健康狀態(tài)。

　　4、幼兒園內，戶外活動安全

　　堅強學習，嚴禁出現體罰或變相體罰現象

　　加強幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)的管理，在幼兒戶外活動，進餐午睡等重點環(huán)節(jié)教師要盡職盡責

　　二，衛(wèi)生工作

　　1、嚴格執(zhí)行常用物品消毒規(guī)定，做好衛(wèi)生消毒工作，保證環(huán)境設施要安全整潔各類場所物品定期消毒。認真貫徹，落實每周一小檢，每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境

　　2、完善兒童健康管理，定期進行衛(wèi)生健康檢查。根據不同年齡段開展幼兒體質鍛煉，制定幼兒戶外活動時間，增加兒童身心健康。增強機體抗病能力，堅持每日晨檢及全日觀察，發(fā)現問題及處理并做好記錄，晨檢工作是幼兒園的第一關口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)現，早治療的有效方式。隨時觀察幼兒情況，為預防“甲型流感”，嚴格執(zhí)行“一模，二看，三問，四查”制度，做好晨、午檢工作。各班要加大晨、午檢工作力度，切實做好衛(wèi)生消毒工作，各班每天實施零報告制。

　　三、紀律工作

　　1、我們的孩子在家里是獨生子女，想要什么就有什么，想做什么就做什么，但將來她總要進入學校，步入社會，不管在那里都會有紀律的約束。二歲半的小兒已經很喜歡與周圍的小朋友玩耍，初步具有判斷是非的能力，懂得對與不對了，這時是培養(yǎng)他們遵守紀律的好時機

　　2、教會孩子遵守紀律，讓幼兒學習遵守一些日常生活中的規(guī)矩和一些游戲規(guī)則。知道在集體社會中要遵守紀律，在幼兒園要做到遵守幼兒園的作息制度，遵守游戲規(guī)則，聽老師的話。

　　總之，安全、衛(wèi)生、紀律工作是幼兒園的生命線，我們幼兒工作者必須引起高度重視，幼兒園安全工作事關社會穩(wěn)定和教育教學的大事，我們將把安全教育和管理作為一項經常性，長期性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學的穩(wěn)定，確保幼兒園和廣大師生生命和財產的安全，為毛家店中心幼兒園教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出我們的貢獻。

幼兒工作計劃篇3

　　一、班級情況分析：

　　(一)學會按成人的指令行動，生活自理能力增強，幼兒園中班班級計劃。

　　基本情況：

　　1、在成人的指導下，孩子們形成了許多生活、游戲和學習生活時所需要的生活自理能力。大多孩子會獨立用餐，獨立穿脫衣服等。

　　2、逐步擺脫了以自我為中心，學會了按成人的指令做相應的動作。如孩子們在老師的指導和提醒下能了解日常的生活常規(guī)，并學著遵守。

　　不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。

　　1、存在著挑食、偏食的現象。如：xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。

　　2、有個別孩子依賴性較強，不愿意自己動手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的xx小朋友，由于在家中一直由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習慣。

　　(二)行為受情緒支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。

　　基本情況：通過一年的幼兒園學習生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現象轉化成試著學習控制自己的情緒，開始關注其他孩子。如：當與其他孩子發(fā)生沖突時，在老師的引導下會試著站在他人的立場上思考問題，試著相互謙讓。

　　不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產生調節(jié)情緒的意識，但在實際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。

　　(三)動作的協調性增強了。

　　基本情況：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調整自己的動作行為，使之輕松、自然、協調。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。

　　不足之處：

　　1、班中有個別女孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現為不自然、不協調。

　　2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動手的機會，因此班上孩子的動手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協調性較差。

　　(四)逐步形成了與生活經驗有關的概念。

　　基本情況：孩子們的認知范圍擴大了，逐步形成了一些與生活經驗相連系的實物概念，并在特定的情況或活動中將之再現。同時孩子們對事物的理解能力開始增強了，對周圍的事、物充滿了好奇心，求知欲強。

　　不足之處：由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們在認知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關的生活經驗，在裝扮游戲中就表現為：游戲情節(jié)單一、經常出現擺弄玩具等行為。

　　(五)會用簡單的語言表達自己的感覺與需要。

　　基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受與需要，還會敘述生活中的一些事。

　　不足之處：

　　1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達自己的.一些感覺和想法。

　　2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不夠準確，獨白時不流暢，并帶有很大的情景性。

　　二、本學期教育目標及措施

　　一、健康領域

　　(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習慣，具體要求有：

　　1、鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習慣，特別注意做到以下幾點：

　　(1)、愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔;

　　(2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認真洗手的習慣;

　　(3)、學習正確刷牙，知道牙

　　齒對全身健康的作用，知道一些預防齲齒的常識;

　　(4)堅持每天帶干凈的手帕來園，并學會正確地折疊、使用手帕。

　　(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨接觸外用藥;

　　(6)、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;

　　2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關系，從而增強不怕冷、熱、累的思想，認真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：

　　(11)、脫離小班那種較注意早操內容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質量——姿勢正確，學習徒手操、韻律操各一套;

　　(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都認真對待(例如知道呼吸運動對肺部有利，因此，該節(jié)練習盡管動作不大，也會認真按照教師對深呼吸的要求去做);

　　(3)、學習鍘身走，一對一對整齊走;

　　(4)練習在指定范圍內四散跑;

　　(5)、學習單足連續(xù)向前跳;

　　(6)、會雙足在直線兩側行進跳;

　　(7)、學會向上自拋自接球;

　　(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒;

　　(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;

　　(10)、學習墊上前滾翻。

　　二社會性情意領域

　　(一) 增強文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。

　　1 不需成人提醒，會對來園和來家的客人主動問好;

　　2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;

　　3 開始學習在公共場合的文明舉止;

　　(二)、對學習與人相處有較為明顯的主動性，愿意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

　　1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好;

　　2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時，還有一種將小朋友相處的良好經歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;

　　3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議;

　　4、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高;

　　5、在成人的引導下，在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴;

　　6、學習注意遵守集體游戲的原則;

　　7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。

　　8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學習：

　�、佼攧e人發(fā)生不良行為時，自己設法予以友善的幫助;

　　②當別人與自己發(fā)生矛盾時，先設法克制自己的沖動，與之講理。

　　(三)、關注周圍成人的勞動，產生學習的意愿和尊敬的感情。

　　1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內植物，鞏固地形成有關植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學習分析它們長得好壞的原因;

　　2、養(yǎng)2~3種小動物，形成有關動物成長所需要照顧條件的認識;

　　3、對動、植物有愛護關心的態(tài)度，有每天都照顧的責任心，對班上的動植物不正常的現象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受。

　　三、語言領域

　　在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量;在加強與人交往主動性的同時，提高言語能力，做到：

　　1、發(fā)音清晰準確，聲音響亮，說話速度適中;

　　2、說話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學習有禮貌和尊重對方;

　　3、擴大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個;

　　4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學習用品，文具，并學習使用;

　　7、學習使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等;

　　8、使用一些反義詞，學習區(qū)分一些近義詞(長短，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖，肥……);

　　9、體會不同的情感與不同的語調的關系。

　　10、會根據單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學習增加內容(想象)：

　　11、會復述童話、故事3個，復述完整。

　　四、科學領域

　　(一)、對社會現象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現等的好奇心和持久性，其中的重點要求為;

　　1、除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產生興趣;

　　2、對家用電器和其他帶有新技術的日用品產生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案;

　　(二)、對學習活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學習知識產生一種比較主動的情緒。如：

　　1、學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。

　　2、學習運用幾種掌握知識的方法;

　　a.對新鮮事物，知道運用各種感官去發(fā)現其特點;

　　b.知道用比較的方法獲得知識;

　　c.知道借用自己有的經驗來推導對新事物的認識;

　　d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現在，通訊工具的過去和現在。從中感受知識和多動腦筋的重要性;

　　(三)、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：

　　1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講;

　　2、根據某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：

　　收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音;

　　3、按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語;

　　4、學習簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋;

　　5、練習比較不同當數量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多;

　　6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚;

　　7、鞏固時間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今天、明天;

　　8、鞏固歸類的幾個要點(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類);

　　9、目測5以內的數量，按數取物;

　　10、學習用點數外的其他方法計算了10以內的實物;

　　11、提高游戲能力。

　�、儆歇氉越ㄖ哪芰Γ�

　　a、會用小型積木搭3層高的建筑物;

　　b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子;

　　c、會用積塑拼

　　插多種物體。

　�、谑煜追N常見建筑物的整體和局部構成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準備;

　�、蹖W習幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內用長度，厚度相當的材料分隔開;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時使用木質，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;

　　④開始學習和小朋友共同用沙土建構(菜地、馬路)，學習事先想好建構的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。

　　(3)學習記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。

　　五、藝術領域

　　(一)、掌握一點有關造型藝術的能力;

　　1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術的興趣;

　　2、學習共同計論所觀察的藝術作品的特點，認真聽取教師的歸納;

　　3、學習畫圖案的基礎：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;

　　4、學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);

　　5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外;

　　6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學習體會亮度對顏色的深淺有影響;

　　7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色;

　　8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的;

　　9、會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹;

　　10、熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學習捏某些物品的細節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時富有表現力的愿望和一定的能力;

　　11、學會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果);

　　13、學習剪曲線、圓形和方形。

　　(二)、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現力：

　　1、聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進一步得到豐富。(如：“牧童短笛”“小放�！薄按笱砀琛�，“解放軍進行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);

　　2、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲，感受到兩部分的不同;

　　3、聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲，學習分辨兩種不同樂器的音色;

　　4、學習響亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學習輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);學習跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);

　　5、學習清晰準確地唱出歌詞;

　　6、會拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步

　　7、會從一個圓圈變成內外兩個圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時候改變方向跳;

　　8、學聽前奏的過門，正確地唱與跳;

　　9、體會歌詞和樂曲的感情，專心地有表情地表達歌詞和樂曲的意義

　　二、班級重點工作

　　(一)調整進餐環(huán)境，促使幼兒“我會自己吃飯”、“樣樣東西都愛吃”的良好飲食習慣。

　　具體措施：

　　1、設立“紅旗桌”、“進步桌”、“加油桌”，以流動式的形式，不固定孩子用餐的座位。根據孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。

　　2、設計表格引導幼兒

　　進行即時的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進餐的興趣，不斷增強自信心。

　　(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規(guī)要求圖示化。

　　具體措施：

　　1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日常活動中。如：入廁、盥洗等環(huán)節(jié)。

　　2、結合雙語教學，適當地將日常的情景對話，采用圖表的形式表現出來，幫助孩子理解活動常規(guī)。

　　(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>

　　具體措施：

　　1、以游戲為切入口，引生出“互助中心”這一活動樣式。

　　2、開設“求助”角，引導孩子遇到困難會試著運用不同的方式表達出來，同時也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。

　　3、為孩子們設計互助卡、及小助手的工作證。

　　(四)探索性活動的初步嘗試。

　　具體措施：

　　1、進行“故事情景表演”的探索活動。引導孩子自由結伴，組織故事表演組，然后嘗試制定活動的計劃，自制表演的道具，從而提高孩子的動手能力，為孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。

　　2、嘗試計算非正式活動與正式活動相結合的方式，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動思考的良好學習習慣。

　　三、家長工作

　　1、開設xxxx網，幫助家長了解幼兒園的近期教育目標，及家長配合事項。

　　2、創(chuàng)設“家園橋”欄目，為每個孩子創(chuàng)設一個“小信箱”，有助于老師與家長的及時溝通。

　　3、定期召開班級家長會，或個別家長講座，與家長共同探討幼兒教育過程中遇到的一些問題，幫助家長改變以往傳統的教育觀念，走出教育的誤區(qū)。

幼兒工作計劃篇4

　　一、后勤隊伍建設：

　　1、加強三大員業(yè)務培訓，學習幼教雜志上的有關幼兒保育、保健、安保、食品衛(wèi)生安全方面的成功經驗和先進的保育方法，使保育工作操作規(guī)范化。結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高保育員的工作能力。

　　2、扎實抓好日常規(guī)范操作，請保健醫(yī)生為保育員作日常規(guī)范操作的學習指導，認真學習托幼機構常用物品消毒常規(guī)，并進行實際操練；學習春季易發(fā)傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識。以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，并與考核掛鉤。

　　3、爭取機會參加培訓，學習系統的保育知識及操作技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的工作服務。

　　4、每月開展一次檢查、評比或交流活動，及時總結經驗找差距，通過活動的開展，大家相互學習、取他人之長處補自己知不足。

　　5、食堂炊事員根據考核要求，認真做好每天的一餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味。

　　6、按照各班一日活動時間表，根據《規(guī)程》和本園保育員考核標準，督促幫助全體保育員努力完成各項工作要求，做好幼兒保育工作及與老師的配合工作，不斷提高保育員的保育水平。

　　二、衛(wèi)生保健：

　　1、科學、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，有保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎上制定出適合幼兒口味的食譜。保健老師、食堂炊事員經常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。

　　2、認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。按時完成各類體檢工作，及時分析，并進行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個案進行管理。

　　3、提高幼兒的'衛(wèi)生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時糾正不良的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。

　　4、每周進行衛(wèi)生檢查，并做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣傳工作。

　　5、做好衛(wèi)生保健工作資料的積累與歸檔工作，隨時接受各級領導對園衛(wèi)生保健工作的檢查。

　　三、安全工作：

　　1、每月檢查戶外大型活動器具、電器設備及其它設施，發(fā)現問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設備的使用期限。

　　2、督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記和詢問工作。

　　3、每月一次安全檢查，并做好記錄。巡視園內的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現問題，及時匯報、處理，消除不安全隱患，使幼兒園的環(huán)境更美化、更安全。

　　4、每月組織一次安全教育宣傳教育培訓或演習活動（或家長、或教工、或幼兒）增強大家的安全防范意識及安全保護能力。

　　5、加強做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入；從有衛(wèi)生許可證的經營單位采購每天所需的生、熟食品；每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查與考核掛鉤。

　　四、財物管理：

　　1、認真執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范物品的審批、采購制度。

　　2、做好物品的調配工作，提高物品的周轉使用率，勤儉持園，充分發(fā)揮有限資金的作用。

　　3、定期整理倉庫，管理員對倉庫或所需物品了如指掌，避免造成不必要的物品堆積。

　　4、做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；配合園內開展的各項活動，及時提供所需材料。

　　5、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕浪費現象。做好期末園財產的清理、登記、歸放、暑期班準備等工作。

　　幼兒園后勤部門工作計劃2

　　一、工作思路

　　全面加強教職工的思想教育，不斷提高業(yè)務水平，努力提高服務質量。認真落實各項措施，主動、熱情、有效地開展工作，牢固樹立總務工作服務于教學，服務與師生，服務與幼兒園發(fā)展的思想。堅持勤儉節(jié)約、勤儉辦園的原則，根據幼兒園本期實際情況從經濟上、物質上保證教育教學工作的順利開展，根據幼兒園發(fā)展和建設規(guī)劃有計劃地逐步組織實施。抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，認真做好美化、綠化的補點及日常的養(yǎng)護管理工作，做好園舍教育教學設備設施的維修添置。

　　努力辦好令師生、家長滿意的伙食，進一步加強管理，嚴格規(guī)范教育收費行為和執(zhí)行收費標準，加強財務管理，提高使用效益，嚴格執(zhí)行采購審批制度。定期對園舍設施進行安全檢查，消除事故隱患，確保幼兒園的每項教育教學活動能夠順利進行，為幼兒園全體師生生活、工作和學習創(chuàng)設優(yōu)質的校園環(huán)境和優(yōu)質的后勤服務。

　　二、工作目標

　　1、全體總務后勤人員必須確立為幼兒園教育教學服務的宗旨，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，不斷提高服務質量。

　　2、落實工作任務，明確各崗位職責，進一步增強總務后勤人員的憂患意識和緊迫感，激勵后勤人員愛園、愛崗、敬業(yè)、奉獻。

　　3、圍繞幼兒園工作中心開展總務工作，抓好常規(guī)保障全局，努力提高工作到位率、師生滿意率。

　�。�1）加強對園舍設施的安全檢查、提高防范意識。始終把師生的安全放在一切工作的首位，加強門衛(wèi)人員的思想教育，提高認識，嚴格崗位職責，嚴格實行外勞人員進出園登記，排除各種不安全隱患。

　　（2）加強食堂管理，科學合理安排伙食，把飲食衛(wèi)生放在工作首位，認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，定期對炊事員進行衛(wèi)生知識培訓，提高應知應會率。嚴格消毒制度、消毒過程、操作過程，嚴把采購關，嚴防食物污染、食品中毒的發(fā)生。

　�。�3）加強財物管理，不斷提高管理人員的思想素質和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行財務制度，遵守財務紀律，認真執(zhí)行上級有關收費制度，加強庫房物品保管，嚴格履行采購、領物、審批手續(xù)。

　�。�4）加強衛(wèi)生保健的管理，預防各種疾病的傳染和食品中毒的發(fā)生。

　�。�5）做好本期和下期的設施設備維修、設備添置計劃。

幼兒工作計劃篇5

　　雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現自己真得還有好多地方需要成

　　長，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強自身的業(yè)務素質，提高自身的整體水平，本學期努力把目標定得小一點，努力讓目標定得實一點，也努力讓目標更有可操作性，便于實施，所以本學期我的個人成長計劃制定如下：

　　一、在學習中成長

　　1、從書籍中學習，本學期閱讀專業(yè)類書籍書目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育著作。

　　2、同事間學習，向經驗豐富的老教師學習管理班級的好方法，向語言和音樂特長的教師學習語言、音樂活動中的有效策略。

　　3、網絡中學習，多看新教育博客，多閱讀中國教育網等教育網站和一些名師的博客。

　　4、在培訓中學習，利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的`發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發(fā)孩子學習的興趣。

　　二、在實踐中成長

　　1、認真進行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學工作，努力盡到師傅的責任。

　　2、積極參加課堂教學研究活動，爭取多聽課，并努力做到每課有評價，對徒弟的課要認真、仔細地進行指導。

　　3、認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。

　　4、通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　5、做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

　　6、嘗試把所學知識在實踐教學中合理運用。

　　7、積極參加幼兒園的教研活動，主動與老師們交流體會感受，以求收獲和進步。

　　8、努力做好個人小課題的研究，讓班級活動與小課題相結合。

　　三、在反思中成長

　　1、每月認真撰寫教育、教學隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認真撰寫。

　　2、在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下反思記錄或和同事交流自己教學實踐的心得體會。

　　3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設想，尤其要與徒弟勤交流、探討。

　　4、勤于記錄自己班級管理工作中的好的經驗，學期結束裝訂成冊。

　　相信只要努力地照著目標去做，定能讓自己看到精彩的一端。

幼兒工作計劃篇6

　　在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自我做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

　　一、自我剖析

　　在幼教工作的十多年中，我經歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經驗，可是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自我開脫;教學方面的大膽創(chuàng)新有待改善，總在經驗中生活，沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。此刻我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自我成為真正的骨干教師。

　　二、學習的目標

　　1、經過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

　　2、多讀書，做到每月精讀一本書，每一天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。

　　3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐本事，較準確的把握教育行為。

　　4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。

　　簡單的一句話，就是經過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自我有質的`飛躍。

　　三、具體措施

　　1、讀書計劃

　　(1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每一天讀書的時候，要及時做好記錄(書中的資料和自我的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

　　(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自我的東西，轉化成自我思想的一部分。

　　(3)每月精讀一本書、每一天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自我的學習留下腳印，做到學有所得。

　　(4)讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思。