大學生職業(yè)規(guī)劃范文(合集)
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們又將開啟新一輪的工作，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的大學生職業(yè)規(guī)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文1
在未上這門課的時候，我很好奇這到底是一門怎樣的課程，在學習這門課程的時候，我們很多人都覺得這么好的一個課程，為什么要到了大三才開始學習，現(xiàn)在的大三很多人的心思已經(jīng)不在課室上了，如果這門課在大一上，我想效果會好很多�，F(xiàn)在大三才學習這個課程才發(fā)現(xiàn)自己真的有很多很多的不足，有不少的技能需要我們自行去掌握。
不得不承認我自己是一個有點靦腆人，還記得大一入學的時候我也是簡簡單單的說了我自己的姓名和興趣愛好然后就說不下去了，因為我發(fā)現(xiàn)我自己面對這么多人說話時非常容易緊張，因為在平時的交流中，我是不會感覺到緊張，但是當所有人靜下來聽我講話的時候，我就會不有自主地感到莫名的害怕，大腦會出現(xiàn)瞬間的短路，不過隨著大二大三的一些機會和成長，這種情況已經(jīng)好了許多。自從自我介紹開始以后，每當星期一的到來，心中都會有一種莫名的小激動，老想著該輪到我沒有，所以我要早早地做好準備，經(jīng)常在腦海里想著上去要說的話，不斷重復(fù)，把每一句臺詞都記好怎么說，不知道為什么，我經(jīng)常這樣讀一下，然后腦海中就有一個大概了。終于到我了，額，大腦有點轉(zhuǎn)不過來啦，只記得了要說的前幾句，不過到最后還是順利的講完了，過程還好。很多事情都是我們自己給自己劃了一條線，告訴自己，不要越過這一條線，我們應(yīng)該勇敢地越過自己心中的那條線，讓我們擁有更陽光的明天。
平時上課，我總覺得書本里的東西怎么都聽不進去，但有老師說到課外時，突然的就很感興趣，這門課給我的感覺就是說了我們以后要在生活中面對的許多問題，無論做人還是做事，就像老師說的多看書啊。旅行等等方面。給人很實在的'感覺，不會覺得太過于理論化抽象化，就是實實在在你以后畢業(yè)出來會碰到或要面對的問題。教會我們能夠?qū)ψ约河幸粋�直觀的認識，而不是靠自己去覺得自己是一個什么樣的人。
隨著假期。周末的到來，很快就結(jié)束了這門課。留給我們的除了作業(yè)，我想還有一些些的感悟或感受吧，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，使我們對求職，簡歷等等將要畢業(yè)出來工作面對的第一件事情有了一定的認識，亦對我們自己職業(yè)生涯的規(guī)劃給了個模板，使我們知道不僅要對工作有規(guī)劃，也要對生活有規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，不過學習了這一門的課程，總體來說我的觀念還是發(fā)生了改變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文2
近年來，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題。那么，作為這個問題的關(guān)鍵人物大學生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學進行了調(diào)查。
調(diào)查人群以財專學生為主（17人，占85%），本科類學生為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的大學生有很大的權(quán)力來決定自己所學的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步！而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，因為學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業(yè)。
在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時，40%的`人很喜歡學的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學專業(yè)，15%的人不太喜歡所學專業(yè)，5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當初選的時候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。
在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師（20%）、醫(yī)生（20%）、金領(lǐng)（15%）、商人（10%）人數(shù)較多。很容易看出的一個道。：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊！至于金領(lǐng)這個行業(yè)，出來的時間并不長，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個小孩所能想到的。
但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的。由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。
通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因?qū)е碌哪�？商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財富，這沒有什么值得議論的，“人為財死，鳥為食亡”不無道。。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。（從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生，受到了所學專業(yè)影響。）
上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過一點點的為35%，沒想過的為25%。上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%，有一定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數(shù)人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學后能正確客觀地認識自己的處境，直面就業(yè)的壓力。
至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒影響的占5%。又此看來，職業(yè)選擇時還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題。
調(diào)查顯示，大學生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文3
前言：莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目�！被ㄩ_花又落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已走到大學生活的邊緣。
駐足觀望，電子、絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ�。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我分析
職業(yè)興趣——喜歡干什么；職業(yè)能力——能夠干什么；個人特質(zhì)——適合干什么；職業(yè)價值觀——最看重什么；勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的.弱勢能力自我分析小結(jié)：
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等
3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）
企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）
地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）
三、職業(yè)定位
第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己；
第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)規(guī)劃自我定位：
1、內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素：弱勢因素：
2、外部環(huán)境因素機會因素：威脅因素：
結(jié)論：職業(yè)目標將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實施
1、短期計劃（大學計劃）xx年～xx年如大學畢業(yè)時要達到…如：大一要達到…大二要達到......或在xx方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…
2、中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）xx年～xx年如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
3、長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）xx年～xx年如退休時要達到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學x年級，我的大學計劃是......
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……那么我將……？職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……我就……？其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）
2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文4
年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開始�？墒�，由于當前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設(shè)計得很美好，但一到現(xiàn)實中，面對的是碰撞。在現(xiàn)實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有善于對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設(shè)計和當前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個健康、快樂的人生。
在大學生人生設(shè)計中進行理性思考，當前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。
“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。
因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進行理性思考。
好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。
上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進的。
在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應(yīng)該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。
人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧！
學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結(jié)合才能實現(xiàn)人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的'自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應(yīng)聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值，面試的效果在整個求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：
短期目標（20xx年7月至20xx年7月）：找一份合適的工作（某建筑公司的技術(shù)部門），畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到學士學位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證（如監(jiān)理員證，施工員證，……）。
中期目標（20xx年7月至20xx年7月）：用五年時間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。
長期目標（20xx年7月至20xx年7月）：做一個一專多能的人才（做一位職業(yè)項目經(jīng)理人）
大學生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼�，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
人生職業(yè)生涯規(guī)劃
1．短期目標（2年計劃）：
這段時間主要是完成自己的學業(yè)和培養(yǎng)求職能力。
20xx年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；
20xx年12月，認真復(fù)習本學期的課程及通過考試；
20xx年2月至6月，按畢業(yè)論文計劃完成畢業(yè)論文；
20xx年3月至6月，分別完成績效管理、薪酬管理、社會保障與社會福利的專題學習；
20xx年12月至20058年6月，根據(jù)求職能力測評報告，努力克服自己的求職弱點，有意識的培養(yǎng)自己的求職能力；
20xx年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書（監(jiān)理員）
20xx年6月前，找到一份合適的工作。
2．中期目標（五年計劃）：
這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營，積極參與路橋的建設(shè)。
職務(wù)目標：三年內(nèi)做到建筑隊隊長，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。
能力目標：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人（精通建筑，E-HR等）。
成果目標：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學習網(wǎng)站。
經(jīng)濟目標：三年后年薪達到5萬，五年后年薪達到10萬。
在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書
�。�1）建造師國家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師（國家職業(yè)資格二級）。
�。�2）造價師國家職業(yè)資格證書
�。�3）建筑項目經(jīng)理（PHR）
3．長期目標（十年計劃）：
這階段重點是自我實現(xiàn)的需要，強調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創(chuàng)新要求。
職業(yè)評估
一個優(yōu)秀出眾的建筑項目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導能力、表達能力、自信力外，還必須具有一下能力：
�。�1）公正、忠信、堅定勇敢的意志力。
（2）對人性的正確、全面的了解以及廣博的知識。
�。�3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。
�。�4）職業(yè)能力
a人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊設(shè)計的能力
b職位分析和績效考核管理能力
c薪酬與福利管理能力
d人力資源開發(fā)、培訓能力
e人事制度管理能力
為了成為這個領(lǐng)域的專家，有必要每三個月對自己的職業(yè)生涯做一次檢測，看看自己達到什么樣的程度，還有哪些是需要加強的，哪些目標是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。
每次檢查時間及結(jié)果：
檢查時間：****年*月**日
處理結(jié)果：對自我的評估還不夠深入，只考慮個人的努力而沒考慮到組織提供的機會，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細機會，未考慮到婚姻對職業(yè)生涯的影響。
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
我的人生格言
你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的夢有多遠，你的成就就有多高。
做正確的事情遠比正確的做事情重要。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文5
一 個人概況
姓名：張Xx 性別： 女
出生年月：xxxx年12月5日 健康狀況： 良好
畢業(yè)院校：長春藝術(shù)學校
長春幼兒師范學校 專業(yè)： 小學音樂教育
主要學科：聲樂 鋼琴 舞蹈 教法
二 自我評估
1、 我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結(jié)友愛，虛心好學、喜歡交流且有較強的親和力
2、喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強、
3、 幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運我安排
4、反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，、自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩(wěn)定
三 職業(yè)能力判斷，
1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務(wù)，具有較強的判斷能力和語言表達能力
2、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的`態(tài)度，因為參加社會活動能更好的了解社會適應(yīng)社會，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發(fā)思維，認識自我、
3、具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力
4、實踐較少，經(jīng)驗不足
社會環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析
1社會環(huán)境
社會在有序健康的發(fā)展，國力強盛，政治穩(wěn)定、我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，國民教育意識不斷提高、子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來，教師的社會地位和職業(yè)地位正在顯著提高、
教育正處在轉(zhuǎn)型的初級階段，現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊
2職業(yè)環(huán)境 [學校與教師]
學校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國當前以及今后教育的新思路新課題、應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢在必行
改革教育，首先要改革教師（教改的問題，首先是教員的問題），"師者，傳道，授業(yè)，解惑也、"因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現(xiàn)出來
我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛
自我完善
我的目標是做一名音樂教師、
我的理想是做一名合格的音樂教師
為了實現(xiàn)我的人生目標，必須努力做到：
1、 努力完成學業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務(wù)、
2、 加強基礎(chǔ)能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握、
3、 積極實踐，克服自己的膽怯心里，加強實戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質(zhì)、
4、 積極主動感悟老師的教學特點，總結(jié)老師的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的教學風格、
5、 進一步培養(yǎng)自己的交際能力，溝通能力，表達能力、
6、 做好知識儲備，隨時準備迎接職場的挑戰(zhàn)、
結(jié)束語
能力與機會并存，機會總是給有準備的人、
社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己、在大浪淘沙的現(xiàn)實生活中，我選擇了教育、大而言之，我的目的是教書育人;小而言之，挑戰(zhàn)自己的能力，實現(xiàn)自身價值、
計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成，
我堅信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報、時間緊迫，前方道路更加艱險，我一定要有思想準備，準備迎接更加殘酷的挑戰(zhàn)
路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，
積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬于我們！
我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用�。。。。�
大學生職業(yè)規(guī)劃范文6
題記：弗洛伊德是我所仰慕的科學家之一，他說過“生活怎么可以缺乏激情、癖好和全心奉獻的興趣?”很喜愛這句話，喜愛一個科學家對科學討論的豪情。作為一個以科研工為目標的自己，自然想騰飛自己，自然想為科學進步做出奉獻。這就自然更需要我有激情地全心地奉獻，需要我細心規(guī)劃一場漂亮的化學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃書。
一、職業(yè)方向及總體目標
成為國內(nèi)聞名甚至國際聞名的大型化工企業(yè)的科研人員，并在科學討論上做出較大奉獻。
二、社會環(huán)境分析
�、闭苇h(huán)境。
國內(nèi)局勢保持總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性戰(zhàn)斗及動亂有所加劇。國內(nèi)相對平和的局勢與國家對科學進展的重視，非常利于化學這一學科的進展。在過去的xx多年里化學作為一門核心、有用、制造性科學，已經(jīng)為人類熟悉物質(zhì)世界和人類的文明進步做出了巨大的奉獻，這也加深了廣闊人民對化學這一學科的重視。
�、步�(jīng)濟環(huán)境。
改革開放xx年，我國從封閉型經(jīng)濟快速成長為全球最為開放的巨大經(jīng)濟體之一。按名義匯率衡量，從xx年占全球經(jīng)濟的約1.5%上升為近6%以上。從全球第六位，馬上上升為第三位。按購置力平價衡量，從6%上升為20%以上。相對于傳統(tǒng)規(guī)劃經(jīng)濟時代的大起大落，我國經(jīng)濟的穩(wěn)定性是同期亞洲國家和地區(qū)最高的。80年月初，我國對外貿(mào)易不到xx億美元，外匯儲藏70億美元。xx年對外貿(mào)易到達xx億美元，今年將超過2萬億美元，外匯儲藏超過1.3萬億美元。xx年我國在世界貿(mào)易排名第32位，目前為第三位。過去三十年，是三百年以來，我國人均收入增長最快，與世界平均水平的差距縮小最快的時期。目前，我國人均gdp已經(jīng)相當于世界平均水平的60%以上。根據(jù)現(xiàn)行匯率計算，我國人均gdp在xx年突破了xx美元，上升到世界的xx位;根據(jù)購置力平價計算，排名為74位。種種數(shù)據(jù)說明，我國已經(jīng)成為拉動全球經(jīng)濟增長的重要力氣，我國的綜合勢力有了巨大和顯而易見的增加。
�、匙匀画h(huán)境。
進入80年月以來，隨著經(jīng)濟的進展，不僅發(fā)生了區(qū)域性的環(huán)境污染和大規(guī)模的生態(tài)破壞，而且消失了溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、物種滅亡、土地沙漠化、森林銳減等大范圍的和全球性環(huán)境危機，嚴峻威逼著全人類的生存和進展，特殊是溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等重大問題，都嚴峻地擺在每一位化學家面前。
三、行業(yè)分析
化學是討論物質(zhì)的.性質(zhì)、組成、構(gòu)造、變化和應(yīng)用的科學。世界是由物質(zhì)組成的，化學則是人類用以熟悉和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。
化學是一門有用的學科，它與數(shù)學、物理學等學科共同成為當代自然科學迅猛進展的根底�；瘜W的核心學問已經(jīng)應(yīng)用于自然科學的方方面面，與其它學科相輔相成，構(gòu)成了制造自然、改造自然的強大力氣。
化學在我國成為一門重要的學科，已是不爭的事實。我國從事化學討論的科研機構(gòu)有近千個，大學的化學系(院)有xx多個，石油與石油化工企業(yè)有80多萬家，加上其他化學化工和相關(guān)行業(yè)，我國參加化學討論與工作的人員隊伍，其規(guī)模是國際上少有的。這正是我國化學科學進展的背景和動力。
而對中國大型化工企業(yè)中的龍頭老大，中石化與中石油，無論是在國內(nèi)甚至是國際上，都名次靠前：
xx年度《財寶》世界xx強公司
中國石化集團名列第23位,中國石油集團名列第39位
xx年度《財寶》世界xx強公司
中國石化集團名列第17位,中國石油集團名列第24位
兩家公司皆在國際頂尖水平的爭鋒比賽中穩(wěn)中有進，為國家在化學學科的進展上起了巨大的推動作用。
而在當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有人口掌握問題、安康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)進展問題等，化學家們盼望從化學的角度，通過化學方法解決其中的問題，為我國的進展和民族的振興作出更大的奉獻。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文7
一、個人基本資料
姓名
性別
年齡
籍貫
二、自我分析部分
自我認識基本內(nèi)容分析總結(jié)
個人優(yōu)缺點分析 (建議使用：附件1和附件2進行分析;附件1：360度評估法和附件2：櫥窗分析法)見附件1
櫥窗分析法： 櫥窗1：“公開我” 1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學汽車運用工程專業(yè)，工程師、高級汽車服務(wù)技師。在汽車“4s”店從事汽車維修工作XX年,先后擔任技術(shù)員、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任，多次參加一汽、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓和技術(shù)比武，并成為奇瑞公司第一批高級服務(wù)技師。XX年5月來到山東科技職業(yè)學院參加工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師，擔任09汽修三班指導教師，既有豐富的汽車理論知識，也有豐富的實踐經(jīng)驗。
櫥窗2：“隱藏我” 對自己要求不嚴，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比較懶散，還缺乏耐心，甚至感情用事，考慮問題不全面，做事有時優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉。對于制定好的計劃，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢。不善言談，與人交往過于呆板。
櫥窗3：“潛在我” 我是一個性格兩重性的人，大部分時間性格特別好，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到棘手的事情時候又很沖動，不去考慮他人的感受;對待自己的工作，我是特別認真、特別負責的人，但有時又敷衍了事，不會深入探討，甚至半途而廢。
櫥窗4：“背脊我” 做人誠實、正直、低調(diào)，樂于幫助別人，把他人的事當成自己的事去做，同時又特別容易相處，但做事有時情緒化，過于感情用事，考慮問題比較簡單，但自己認準的事不管對錯，都堅持到底，認死理，不會變通，對個人的發(fā)展非常不利。
人格測試分析 (建議使用：附件3進行分析; 附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分 別人認為你是一個新鮮的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實際的、而永遠有趣的人;一個經(jīng)常是群眾注意力的焦點，但是你是一個足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭。他們也認為你親切、和藹、體貼、能諒解人;一個永遠會使人高興起來并會幫助別人的人。
職業(yè)興趣分析 (建議使用：附件4進行分析; 附件4：霍蘭德職業(yè)興趣測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測試：現(xiàn)實型9分、傳動型9分、研究型7分、社會型4分、藝術(shù)型4分、企業(yè)型2分 屬于技術(shù)與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強，對機械與物體的關(guān)心比較強烈。穩(wěn)健、務(wù)實，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。
職業(yè)性格分析 (建議使用：附件5進行分析; 附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實感+思維+知覺) 容忍，有彈性;是冷靜的觀察者，但當有問題出現(xiàn)，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。
istp 型的人坦率、誠實、講求實效，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜，對于完成工作的方法有很好的理解力。
istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的.原則很有興趣。他們對于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和進行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實。
istp型的人好奇心強，而且善于觀察，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實，簡直就是有關(guān)他們知之甚深的知識的寶庫。他們是現(xiàn)實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時他們擅于把握時機，這使他們變得很講求實效。
istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時。他們平等、公正。他們往往受沖動的驅(qū)使，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動。
職業(yè)能力分析 (建議使用：附件6進行分析; 附件6：一般職業(yè)能力傾向測驗網(wǎng)址)實際型(r) 實際型勞動者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機器。他們做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào)。但不善言辭，不善交際，在社交場合往往覺得很不自在，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。
給人的印象是：不合群的、實利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規(guī)蹈矩的、自然的、倔強的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠的、有毅力的、缺少見識的、固執(zhí)的、注重實際。
對應(yīng)職業(yè)類型：實際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作。主要有：機械、汽車、飛機、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機械操作、維修、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機;輪船、火車駕駛員;測繪員、描圖員、消防隊員等;農(nóng)業(yè)機械師、牧民、漁民等。
職業(yè)價值觀分析 (建議使用：附件7進行分析; 附件7：埃德加· 施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結(jié)果： 您的管理型傾向得分：52.0% 您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0% 您的安全型傾向得分：84.0% 您的創(chuàng)造型傾向得分：72.0% 您的自主獨立型傾向得分：72.0% 您的服務(wù)型傾向得分：80.0% 您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0% 您的生活型傾向得分：80.0% 職業(yè)錨為：安全∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%) 安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。
自我分析總結(jié)
熱心、負責，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定�？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝�，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。
三、環(huán)境分析部分
環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié)
家庭環(huán)境分析我出生于農(nóng)村，父母、兄弟姐妹都在農(nóng)村，自己大學畢業(yè)后在城市工作，妻子是一位中學教師，兒子在一個很好的初中上學，家庭非常和睦
工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師，我系所有領(lǐng)導、老師非常團結(jié)，也都積極進取，在教學、科研、指導學生中都能做到相互交流，相互探討。
職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進，轎車已逐步進入城市普通家庭，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大. 伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新，汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來，汽車的性能和技術(shù)含量相差無己，因此，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競爭，售后服務(wù)已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標。
為了應(yīng)對市場競爭份額，各個汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品，這必然要對售后服務(wù)提出了更高的要求。
汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修、整車銷售、備件供應(yīng)、信息反饋)經(jīng)銷店。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置，服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、服務(wù)顧問、索賠員等崗位都要求由具有一定學歷、技術(shù)水平高、懂管理、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔任，對專業(yè)人才的需求量很大。
現(xiàn)代汽車的科技含量高，電子技術(shù)和計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，聲、光、機、電、液一體化，發(fā)動機電控燃油噴射、自動變速器、制動防抱死、安全氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用，維修方法要求更加規(guī)范化，診斷檢測設(shè)備的智能化、自動化，要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主。在理論上應(yīng)具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉，掌握計算機應(yīng)用知識，對傳感技術(shù)、液壓控制、自動控制技術(shù)比較熟悉，有一定的英語閱讀能力，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面，應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障�！皺C電一體化”是當今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個新學科，現(xiàn)代汽車可以說是“機電一體化”的典型應(yīng)用，這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高。
社會環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，我國汽車市場進入了前所未有的高速發(fā)展期，中國作為一個新興汽車大國，XX年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場，汽車保有量近年來迅速擴大，XX年中國汽車銷量達到了1806萬輛，同比增長32.37%，穩(wěn)居世界第一，汽車大國-美國XX年全年銷量為1150萬輛。和世界發(fā)達國家相比，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度，中國均遙遙領(lǐng)先，因此汽車技術(shù)服務(wù)與營銷人員需求量將會持續(xù)上升，人才需求將達到較大規(guī)模。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文8
當今，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，許多大學開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。
首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：
(1)引導你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；
(2)引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；
(3)使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；
(4)引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；
(5)引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；
(6)使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的.職業(yè)目標與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個道理。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費自己大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，他們不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生都沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想工作需要的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。
自我分析：
有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)�？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完美一點，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。
我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文9
一、職業(yè)規(guī)劃
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方向：開一家旅行社
總體目標：完成大學階段的學習，有自己的事業(yè)。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國的旅游事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，逐漸從以前的中專水平大專水平本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。
2、導游職業(yè)特殊社會環(huán)境：由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
3、導游的工作環(huán)境：導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現(xiàn)，應(yīng)該說是與導游的生存環(huán)境分不開的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價格感興趣而對存在的服務(wù)質(zhì)量差異視而不見，旅游相關(guān)行業(yè)為擴大收入而不擇手段，法律法規(guī)的.欠缺使得導游職業(yè)難有認同感，等等，這些因素共同構(gòu)成了導游的工作環(huán)境。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展大批高素質(zhì)的導游人員還是被需求的。
三、對導游專業(yè)的認識：
1、具備健康的身體、愛崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關(guān)鍵。導游工作既是一種復(fù)雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。在接待旅行團組織旅游活動的時候，要步行、要爬山、要連續(xù)不斷的工作，還要適應(yīng)氣候的差異、飲食的不同這一切都需要導游要有一個健康的體魄，能適應(yīng)這種長時間多方位的勞作;其次每天都要帶著旅行團在外觀光，日曬雨淋是難免的;而且游客迷路，不按時集中的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來跑去會很累。但當我們愛上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認為是值得的。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動力，動力是成就事業(yè)的基本前提。
2、中國積極參與全球和區(qū)域合作，有利于旅游業(yè)的發(fā)展。全面建設(shè)小康社會，也給旅游業(yè)的發(fā)展帶來了重要的機遇。中國在全面建設(shè)小康社會的進程中，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速增長，未來較長時間經(jīng)濟發(fā)展仍將處平穩(wěn)的上升期，在建設(shè)小康社會與和諧社會的目標下，人民整體的生活水平將得到顯著提高。8年北京奧運會與21年的上海世界博會，將是中華文化在世界文化中崛起的良好時機，向全世界展示自己的舞臺，通過這兩個舞臺，中國將進一步提升在國際旅游市場中的形象，入境旅游、出境旅游以及國內(nèi)旅游將面臨前所未有的發(fā)展機遇，因此這就對導游提出了更高的要求。導游工作者要深刻理解以顧客為中心的服務(wù)理念，如何尊重顧客的權(quán)力、情感、滿足游玩者的個性需求，實現(xiàn)對其的整體關(guān)懷。同時要認識導游角色的廣義性，導游的角色慢慢從傳統(tǒng)形象中脫離出來，當代的導游承擔著多個角色---是知識的傳播者、合格的講解員;聯(lián)絡(luò)員;翻譯;教師;演員和學者
3、簡單的說，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關(guān)系比較復(fù)雜，導游需要有良好的心理和身體素質(zhì)，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風景、吃一些特色風味小吃，更要學會去調(diào)動游玩者的積極性。因此導游的重要職責是：(1)安排旅游活動(2)做好接待工作(3)導游講解和翻譯(4)維護安全、處理問題。
四、個人分析與角色建議
1.個人分析：
對自我的認識：
(1)、性格：口才好，對地理、歷史上手很快;隨機應(yīng)變能力好;有耐心，和藹、負責、務(wù)實、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見和冒險精神(敢于嘗試)、敏感。
(2)、能力：有比較好的語言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹;有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好;有較好的隨機應(yīng)變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權(quán)奪勢。
2.角色建議：
父親：要不斷學習，能力要強;工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗
同學：有較強的工作能力，適合做領(lǐng)導。
五、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：著名旅行社高級管理人員。
(一)大學階段目標：
1、大一的時候爭取通過英語四級考試。
2、大二爭取二等獎學金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。
4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向?qū)I(yè)導游詢問。
5、大學三年間，利用空余時間報英語輔導班。
6、大學三年間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。
7、大學三年間，多去考一些和自己專業(yè)有關(guān)的證書。
8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試
(二)畢業(yè)后階段目標
1、畢業(yè)后能去--旅行社工作。
2、工作后十年內(nèi)，自己開一家旅行社。
六、成功標準
我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
差距：
1、跨國企業(yè)先進的導游管理理念和豐富的導游管理經(jīng)驗;
2、作為高級職業(yè)導游所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應(yīng)能力欠缺;
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文10
其實看過一些國外的書，在國外，真正的 職業(yè)規(guī)劃 從高中就會開始。從我國國情來看，上大學前跟學生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵�。因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進入大學則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：
大學入學期：
1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?
2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活?
3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學)
4、我真的喜歡這個學校嗎?
5、除了上課，我還要學些什么、做些什么呢?
大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：
1、我的理想改變了嗎?
2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?
3、考研還是擇業(yè)?
4、10年后的我?
5、求職和理想的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學生的職業(yè)規(guī)劃》。
6、失業(yè)意味著什么?
7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?
8、去哪里找工作?
大學畢業(yè)，發(fā)展期：
1、什么是適合我的工作。
2、永遠的離開學校了嗎?
3、放棄原有的理想不等于失去一切!
4、我該在第一份工作上學什么?
這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。
其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的`機構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。
我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題。
有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。
其實在人生的旅途上，誰是學生誰是老師呢?
大學生職業(yè)規(guī)劃范文11
為強化普及大學生職業(yè)規(guī)劃理念，提高大學生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力，增強就業(yè)指導效勞的針對性和有效性，我校決定舉辦20xx年泉州醫(yī)高專大學生職業(yè)規(guī)劃大賽。 活動協(xié)辦：各學院團總支
1、報送階段：本大賽為20xx年�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。 各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序?qū)⒆髌酚喸谝黄饏R總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到[email protected]，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。
2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)歷的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進展書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。
3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進展頒獎。
（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進展科學合理的.職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個人實際與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進展個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其獲獎資格。
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1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻
參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進展展示，每人不超過4分鐘。模擬表演完畢后，每名選手做1分鐘自述，說明該模擬內(nèi)容提醒的通用職業(yè)素質(zhì)要點。
2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT
（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設(shè)定、實施行動方案制定、評估和反響等。
�。�2）作品要求：內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分表達個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》
（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進展職業(yè)生涯訪談。參賽者在進展訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談完畢后，要將人物訪談過程、的資料及撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》�！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。
（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)開展的幫助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20xx字以內(nèi)，但不少于800字。
一等獎1名，獎金 500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎?wù)擢劷?500元。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文12
步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計能更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！
第一章自我盤點
1、對自己整體認知
我對自己的優(yōu)劣勢，性格，興趣，思維方式表現(xiàn)如下：
我的優(yōu)勢：
�。�1）我邏輯思維能力強，善于理解分析，能對相應(yīng)問題快速形成完整的概念和理論，統(tǒng)籌全局，對工作負責。
�。�2）我有較高寫作水平，對于各類行文都有了解，并有相應(yīng)鑒賞能力。
�。�3）我做事有條不紊，善于時間管理，計劃性強。
�。�4）我喜歡獨立思考，對事物有獨到見解，勇于創(chuàng)新，同時也能很好與他人合作解決事情。
�。�5）具有一定的社交能力。敢于挑戰(zhàn)，對新事物接受能力強。
我的劣勢：
�。�1）不夠仔細，容易在細節(jié)上出錯。
�。�2）做決定不夠果斷。
�。�3）毅力不夠，沒有足夠自信。
�。�4）有些固執(zhí)，很少變通。
（5）對沒有興趣的事情會有惰性。
性格：
開朗，友善，思想開放，熱情，執(zhí)著。
興趣：
藝術(shù)，文學，自然科學。人際交流。
思維方式：
我是個現(xiàn)實理智思維的人
2、職業(yè)價值觀
任何職業(yè)都有它的職責所在，一切要從基層做起，不好高騖遠，工作要認真負責。我認為職業(yè)滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高。在職業(yè)測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，加強工作能力和自我價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。工作在于不斷進行智力能力開發(fā)，動腦思考，學習探索和創(chuàng)造新事物，解決新問題。
3、職業(yè)興趣與選擇
從測評分析報告中得出：我不喜歡那些需要精耕細作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動和復(fù)雜思維的工作；但富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的工作，適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導才能，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及精力充沛、領(lǐng)導力強的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節(jié)。我對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性，社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣也有涉及，而我可選職業(yè)也比較廣泛。
4、勝任能力
我對邏輯推理的能力相對比較強，信息分析能力也不錯，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，工作認真、負責，相對來說具有親和力，具有專業(yè)優(yōu)勢，我能很好利用自己的發(fā)展自己，性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作。我會去參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常專業(yè)課學習外，我參加很多選修，如會計、植物組培等能為工作增添一份機會。至于自己的劣勢，我會在做事方面更加謹慎仔細，自信也在逐漸加強，提高發(fā)言能力，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
5、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析，我很大程度上認識了自己，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。
6、時勢分析，就業(yè)形勢分析：
中國近年來，經(jīng)濟的發(fā)展雖然很快速，但是經(jīng)歷了雪災(zāi)，地震，以及今年的金融危機等等的影響，加大了就業(yè)的壓力。再加之大學生的數(shù)量不斷地增加，這無疑是又給就業(yè)的`難的問題加了一個重磅！國務(wù)院也針對大學生就業(yè)問題出臺了一些新的政策，想鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，多渠道擇業(yè)。
第二章：環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我雖生長在小山村里，家人的對我期盼還是比較高的。父母均為農(nóng)民，沒有太多收入仍然支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我感謝父母，以后我要好好回報他們。
2、院校專業(yè)環(huán)境
我所在的院校環(huán)境很好，適合我的專業(yè)園林工程技術(shù)的學習研究。充分的學習平臺和人文景觀，我所讀的專業(yè)是學校重點培訓專業(yè)，有很好的前景。通過老師引導，自己學習掌握知識也注重時實踐經(jīng)驗方面的學習。我的專業(yè)是設(shè)計與工程的結(jié)合體，比較符合我自己的興趣和要求。本專業(yè)就業(yè)范圍比較寬泛，加上相關(guān)行業(yè)處于快速發(fā)展的階段，占有強勢。在這樣一個大發(fā)展的前提下，就業(yè)形勢好，有著廣闊的就業(yè)環(huán)境。
3、職業(yè)環(huán)境分析
在目前社會的環(huán)境下，這個專業(yè)是比較熱門的，競爭不是太過激烈。園林工程設(shè)計，對學生的能力要求也都比較高，計算機CAD**圖，手繪，測量，規(guī)劃。職業(yè)競爭力相對不大，社會經(jīng)濟的發(fā)展，工作環(huán)境得到很大的改善，是很正確的選擇。
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定
近期職業(yè)目標：
①學習任務(wù)：通過英語三四級，計算機二級考試，學好本專業(yè)知識，考出相應(yīng)****。
②鍛煉任務(wù)：鍛煉自己身體素質(zhì)，積極樂觀平和的心態(tài)，以及積極參與學校組織的社團活動，以豐富自身的課余生活，提高工作能力，組織能力和人際交往能力。
結(jié)論：職業(yè)目標——將來從事園林設(shè)計師、工程師，會計職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇園林相關(guān)行業(yè)。
職業(yè)發(fā)展路徑——多渠道發(fā)展。
2、個人分析
現(xiàn)在結(jié)合我的具體情況，包括我的學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行。
�。�1）優(yōu)勢：首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。其次，優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，我擅長涉及廣泛，特別是寫文。第四，在班里任班委工作能力很大程度的提升。第五，在社會工作經(jīng)驗方面，我常在校內(nèi)外兼職。
�。�2）劣勢：首先，在學歷上有比較劣勢。在學歷方面，就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
�。�3）機遇：首先，要抓緊本專業(yè)人才短缺這一機遇，努力地加強自己的專業(yè)實力，尤其是繪圖設(shè)計與植物識別能力。其次，要努力地增加自己工作實習經(jīng)驗，以增加以后升遷的機會，多方面學習知識，為自己增加了更多的籌碼。
（4）風險：首先，如果無法選擇對口專業(yè)工作就將失去很多的機會。其次，一旦園林工程設(shè)計專業(yè)人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在此行業(yè)生存下去。
第四章在校完成主要內(nèi)容
1、思想政治方面：提高思想認識。
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到各相關(guān)證書。
3、個性發(fā)展方面：在三年盡量充實自己，看多一些書，學自己想學的有用的東西，不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素。
5、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并予以改正。
6、建立良好的交際網(wǎng)，秉承”君子之交淡如水”的人生座右銘。
結(jié)束語
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。燃起對生活的熱愛，充滿青春的激情，向著明天的太陽，挺起胸膛，昂首闊步子有計劃地走下去。社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展，所以，我的職業(yè)規(guī)劃也會有適時的根據(jù)現(xiàn)實情況進行合理變動。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文13
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面綻開，全國各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類聘請會如火如荼。然而，很多畢業(yè)生四處參與聘請會遲遲沒有收獲。有關(guān)人士指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃，求職行為盲目，制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。
今年一般高校畢業(yè)生將達759萬人，比20xx年增加85萬人，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。
面對各類聘請會，許多畢業(yè)生都有困惑，看似崗位許多，為什么沒有一個適合我?河北大學的應(yīng)屆畢業(yè)生李愛君告知記者，他場場聘請會都去，但常常是連簡歷也投不出幾份。河北建材職業(yè)技術(shù)學院的張文波卻是不管專業(yè)是否對口而“海投”，以期能有一線盼望，實際效果也不佳。
像李愛君、張文波這樣找工作的`畢業(yè)生不在少數(shù)。北京人才市場海淀分部的楊學靈經(jīng)理分析說，高校畢業(yè)生找工作普遍盲目，不僅對本專業(yè)的優(yōu)劣勢缺乏了解，而且對所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解，這是造成他們徒勞無獲的最主要緣由。楊學靈指出，高校畢業(yè)生要對自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃，上學期間就要多了解與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息，通過多渠道了解就業(yè)市場的需求狀況，聘請單位對應(yīng)聘者的學問、技能的要求狀況等，以便隨時完善自身的學問和力量體系，要邊規(guī)劃邊學習，再規(guī)劃再學習，適應(yīng)市場的需求。
據(jù)了解，現(xiàn)在許多高校都開設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類的課程，但不少學生認為這類課程雖然使自己熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但課程內(nèi)容仍偏理論，資料和案例也偏陳舊，實際效果不佳。楊學靈指出，職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學科，從熟悉到制定長遠規(guī)劃，只有不斷經(jīng)受理論聯(lián)系實際的過程，才能逐步建立一生的職業(yè)進展目標。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文14
一年一度的大學生職業(yè)規(guī)劃大賽素質(zhì)拓展訓練在風景如畫的二郎山開展，這次素質(zhì)拓展訓練讓我受益匪淺，讓我學到很多東西領(lǐng)悟到團隊的價值人生的意義。
團隊利益無小事，這是怎樣高度的一種定義�。≡陉犛逊止f(xié)作、各盡其能、高度負責，牽一發(fā)而動全身的社會，對團隊是什么樣的要求？是要求個人激發(fā)自我潛力，超越團隊目標；是時刻認識到細節(jié)決定成��；是始終堅持一切團隊利益高于個人利益。有了這些及共同目標，再加上充分的溝通才能造就卓越的團隊。第一天我們早上5點多就起床迎接沖動又興奮地素質(zhì)拓展訓練。集合的過程有點長快7點才向目的地出發(fā)，到二郎山我們發(fā)現(xiàn)那太美了在這樣優(yōu)美的環(huán)境中訓練在苦也覺得是一種美的享受。到達訓練基地安排好教練為我們做了自我介紹帶我們做了一些小游戲。重要的一個環(huán)節(jié)是我們每個人都給自己取了一個代號，在素質(zhì)拓展訓練中我們一切職務(wù)都不再顯現(xiàn)人與人之間都以代號相稱。接下來我們明確了素質(zhì)拓展訓練的目標融煉團隊、超越自我。我們的拓展訓練工程有信任背摔、高空斷橋、坎坷人生路、翻越畢業(yè)墻。
信任背摔中我深刻體會到團隊信任的重要性。在這個工程中每名伙伴從1.7米的高臺上背對下面倒下去，下面有6組伙伴搭建的人梯將其接住。試問我們正常人誰敢背對著地面從高臺上跳下去，正是有了伙伴的支持與幫助、有了團隊伙伴之間的信任才有可能將這項活動很好地進展下去，也讓參與這項活動的隊友有了深刻的感悟。這項活動不僅僅是團隊之間的信任還有隊友的犧牲精神、團隊之間的友愛與幫助。成為一支優(yōu)秀的團隊這些都是必不可少的因素。
高空斷橋是一項挑戰(zhàn)性很高的訓練工程，隊友系好平安帶后爬上8米高的跳臺然后跨越1.2米的斷橋再降落下來。這項活動可以考驗隊友的`冒險性與挑戰(zhàn)力。我上到8米的高臺上走到斷橋盡頭的時候也有些恐懼，但我就死死盯住對面的目標我就給自己一劑定心丸——我一定能到達對面的目標，默數(shù)三二一我就勇敢的跳出去了結(jié)果就落到了對面的跳臺上了。當人們面臨危險與挑戰(zhàn)的時候要勇敢，要堅決，要自信不要過多猶豫。有的隊友站在跳臺上一直害怕左看看又看就不敢跳，不要猶豫勇敢一點每個人都能跳過去。人都有無比強大的潛力就看你如何將它激發(fā)出來。學會戰(zhàn)勝自己，最大的敵人就是自己，克服自己內(nèi)心不利于成功的因素，我們就能做最優(yōu)秀的自己。
坎坷人生路是一個勵志感人的情景劇，他讓我們深刻的體會到了人與人之間的親情、友情、愛情。一個幸福的人和一個的快樂的人分別是一個盲人和啞人他們互相攙扶演繹一場悲喜交加的人生故事，有段啞人攙扶盲人走過一段崎嶇的山路。這個活動徹底將每個人的心扉都翻開了，好多女生泣不成聲幾回到乎所有的隊友都落淚了。我們深刻的體會到人間最珍貴的親情、友情和愛情，通過這個活動我們也了解到自己的缺乏，讓我們學會了孝順、感恩、包容……通過這個活動每個人都好好的感動了一回，讓我們體會人間感情至深。
翻越畢業(yè)墻是團隊在不借助任何外力的情況下集體翻越4.2米高的畢業(yè)墻。不借助任何外力必須搭建人梯而且教練讓我們有了時間觀念，必須在最少的時間里完成任務(wù)，我們定的15分鐘以內(nèi)，結(jié)果出乎我們的意料我們僅用了9分1秒，可見我們團隊的潛力之大，我們團隊的團結(jié)心語凝聚力之大。搭建人梯的伙伴有2組，一組3個人我們踩著他們的肩膀與大腿爬上高高的畢業(yè)墻，最先上去的是幾個男生他們負責拉隊友上去也發(fā)揮了中流砥柱的作用。我們客服種種困難，眾志成城終于將畢業(yè)墻跨在我們的腳下。其中為我們搭建人梯的伙伴和拉隊友上去的伙伴付出了很多很多。拓展訓練完畢了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短，收獲卻很大�；貞浽谟柧氈惺艿奶魬�(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。真正實現(xiàn)了認識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標，更熔煉了一支堅強，團結(jié)的優(yōu)秀團隊。
大學生職業(yè)規(guī)劃范文15
一、大學生的社會及就業(yè)環(huán)境分析
雖然加入wto后，中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，但是大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然緊張，并且在短期內(nèi)，這種情況不會有太大的改變。我們大學生必須不斷提高自身素質(zhì)，增強競爭能力，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，這樣才能在嚴峻的挑戰(zhàn)面前順利就業(yè)。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
首先，英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身的計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩門專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對的競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等�？傊�，相對于許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個人認為英語大學本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。
三、充分認識自己
1、我是一個較為常規(guī)的人，喜歡有秩序的，安穩(wěn)的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。沒有強烈的`野心，不太喜歡冒險。
2、缺乏藝術(shù)氣息。雖然平時也喜歡做一些手工活，畫些畫，有一定的思維流暢和原創(chuàng)能力，但不太樂于創(chuàng)造新穎，與眾不同的成果。雖然渴望表現(xiàn)個性，展現(xiàn)自己，做事追求完美，但不擅長于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己，喜歡用直接的方式表達自己。
3、樂于實踐。喜歡動手性質(zhì)的工作，動手能力比較強，好奇心強，通常喜歡親自體驗或?qū)嵺`理論。
4、是一個較為社會型的人。樂于助人，較為喜歡從事公益方面的服務(wù)工作�？梢哉f我是一個有社會責任心的人。熱情，善于合作，善良，耐心，重視社會義務(wù)和社會道德。
5、不善于管理。雖然有一定的溝通能力，但是不擅長于說服別人，比較缺乏自信。比較安于現(xiàn)狀。
�。�、基本上算是一個研究型的人。喜歡研究自己感興趣的問題，在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用上較為缺乏；喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。
7、邏輯思維較強。喜歡用邏輯思考，平時也愛玩一些邏輯類的小游戲，做一些鍛煉邏輯思維的題。
通過上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個人認為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作。一下是我對自己將來職業(yè)的一個規(guī)劃：
大學本科三年級開始著手準備考研的事情�？简灥姆矫嬷饕钦Z言類學校的對外漢語，繼續(xù)深造我的英語。由于英語專業(yè)大學四年都不學數(shù)學，所以目前還不打算跨專業(yè)考研。至于出國深造學習，因為經(jīng)濟條件的約束也被排除在外。
我的職業(yè)目標是做一名對外漢語教師。但我知道要做一名合格的對外漢語教師非常的不容易。對教員各項素質(zhì)要求都非常高。
首先，對外漢語專業(yè)要求學習3方面的知識：文學、文化和語言。文學包括中國文學和外國文學，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學各分支學科的知識。這樣，就要求教師掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解。
其次，對外漢語專業(yè)也很接近教育學和心理學，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學法、漢語教材等“教”的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國學生學習語言的過程、學習語言中遇到的問題、學習語言的規(guī)律和方法等“學”的內(nèi)容。要求教員掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學研究的能力；有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力；了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；了解本學科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。
以上就是一個優(yōu)秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面素質(zhì)。前面就曾說過，大學三年級開始準備考研，更深入的學習英語，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。向優(yōu)秀對外漢語教員邁進！
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