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集體備課規(guī)章制度（精選11篇）
現(xiàn)如今，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的集體備課規(guī)章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集體備課規(guī)章制度 1
一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動）。
二、集體備課應做到“三定”（定時間、地點、中心發(fā)言人），各年級同一學科同一類班級應做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一標高、進度、作業(yè)量、質(zhì)量考核標準）。個人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發(fā)展。
三、實行主備課人制度。每周同一年級同一學科由一位教師作為主備課人，在備課會上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。
四、每位教師要重視二次備課這個環(huán)節(jié)。在上課之前，對通過集體備課形成的教案要根據(jù)實際情況進行個性化的處理。
五、要做到超前備課，每次集體備課活動時，要對上周授課情況進行小結(jié)，應特別注意對“課后分析”的交流。
六、每次備課（教研）活動，組長要考勤簽名，每月將備課記錄交教導處檢查。
七、主要任務：
�、倭私狻z查并交流上周教與學的進度情況，二次備課和課后反思的.撰寫情況。
�、诹私狻⒔涣骰蛲▓笊现芙虒W案使用和作業(yè)批改情況。
�、郯才藕媒萄泄_課，組織好聽評課活動，交流聽課學習情況。
�、軐φ战虒W計劃，商量并確定下一周教學內(nèi)容、時間安排和主要活動。
⑤重點討論本次備課內(nèi)容，共同修訂好教學案一體化資料。
�、尴嚓P(guān)練習、作業(yè)的安排與處理辦法。
�、咄扑]或?qū)W習有關(guān)報刊上的教改文章，周知教研活動、課程改革、考試方面的重要信息。
�、鄡�(yōu)秀論文、典型案例、摘抄等交流展覽。
八、具體要求：
�、倜看位顒�，必須在做好充分準備的基礎(chǔ)上，大家都能準時參加備課活動，不遲到，不早退，不做與集體備課無關(guān)的事情，以免分心，影響備課效果。
�、谏现軆�(nèi)容的通報、交流必須建立在活動之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進行，并能每次突出一至兩個重點內(nèi)容，盡量準備個案和大家一起剖析。
�、壑鱾淙艘獙⒆约旱慕虒W案一體化資料，周知大家，然后有主備人主講，大家討論，修改、調(diào)整、增刪，并考慮到不同層次的班級學生的情況。
�、懿欢ㄆ诎才挪煌瑢哟伟嗉壍睦蠋熃榻B自己教學或者學生學習的情況，總結(jié)成功做法，幫助解決疑難問題。推薦報刊文章等。
⑤就本周主要教研活動的開展、時間、任務量等作出安排并落實到每個具體的人頭。
�、尴嚓P(guān)資料的選擇，題目的增刪；練習與測試的批改、記分、講評、補救措施等做到明確清楚，資料使用的檢查辦法也要落實好。
九、備課流程：
回顧檢查通報——教學案一體化——作業(yè)練習或檢測安排及要求——本周相關(guān)教研活動——填寫備課活動表格并上交。
十、教研組長要妥善保管好集體備課冊，期末交教導處存檔。
集體備課規(guī)章制度 2
一、各年級組長、教研組長（初中有的大教研組已分成兩個組，每組設(shè)一名負責人）為本組電腦負責人，負責協(xié)調(diào)本組成員之間對電腦的使用時間，各成員一定要本著互諒互讓的原則，根據(jù)實際情況安排好各自上機時間。
二、各年級組、教研組到電子備課室備課，只能在自己本組的電腦上操作，嚴禁到其它計算機上操作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此類情況，該電腦如有損壞，本人負責賠償。
三、到電子備課室備課，一定要安排在自己沒有課的時間里。切記不能空堂到機房。各年級組、教研組機位名單見墻上機位分配表。借學校的軟件，兩天之內(nèi)必須歸還，并按要求填寫好軟件借閱手續(xù)。
四、電子備課室在星期一至星期五的上午8：00—11：45和下午2：00——5：00這個時間內(nèi)開放。
五、在電子備課室內(nèi)嚴禁抽煙，亂丟雜物，注意室內(nèi)衛(wèi)生，雨雪天注意不要把泥雪帶入機房。
六、非本校教師不準進入電子備課室，學生也不例外。
七、本著誰用誰負責，誰損壞誰賠償?shù)?原則，各微機所屬組要對本組所用電腦負全部責任。
八、計算機用畢，請將耳機、鼠標、鼠標墊和凳子擺放好，鍵盤推入桌內(nèi)。最后離開機房時再檢查一下電腦是否已正確關(guān)機。
九、各組成員可在電腦上以自己的名字建一文件夾，以后凡是自己的課件，必須存入自己的文件夾中，以便查找和系統(tǒng)維護。切不可在c盤下操作。
十、如有問題請找電教組解決。
集體備課規(guī)章制度 3
備課是上課的前奏，是教師研究教材、研究學生、確立目標、選擇教法、對教學進行預設(shè)的過程。它是課堂教學質(zhì)量優(yōu)劣的決定因素。因此，我們每一位教師都應當努力適應當前教學改革的發(fā)展變化，將現(xiàn)代教育的新理念有效地落實到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學奠定良好的基礎(chǔ)。
一、前期準備
書寫教案前，教師首先必須熟讀教學參考書，弄清教材的知識點、能力點，教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、例題、習題的編排意圖，以及前后知識間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，還要認真研究學生，了解學生的生活經(jīng)歷、認知水平和思想狀況。另外，教師要盡可能地閱讀和查看與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，從資料中獲取新的教學信息，充實教學內(nèi)容。
二、教案的書寫格式
教案是體現(xiàn)教學思路和教學環(huán)節(jié)的有效方式，教案的書寫格式通常由教學目標、教學重難點、教具準備、教學時數(shù)、教學過程、板書設(shè)計與教學反思七部分組成的。
1、教學目標：
�、僦R與能力；
�、谶^程與方法；
�、矍楦�、態(tài)度與價值觀。
2、重、難點分析：
3、教學具準備：注出使用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教學具。
4、教學課時數(shù)：
5、教學過程：教學過程分為五個內(nèi)容。
①教學程序：教學流程的主要環(huán)節(jié)。設(shè)計要求滲透新課程思想，體現(xiàn)學生的主體性，關(guān)注學生的學法，尊重學生思維的多樣性。
②教師引導：教師在各個環(huán)節(jié)的操作、方法、指導、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。
�、蹖W生活動：學法要求，學習活動形式。
�、芙Y(jié)語：概念、方法、研究結(jié)果、結(jié)論，注重情境的深化與內(nèi)容的拓展。
�、菥毩曉O(shè)計：要緊扣重點，有針對性地設(shè)計課堂練習，滿足不同層次學生的學習需要，有利于對學生能力的培養(yǎng)。
6、板書設(shè)計：要體現(xiàn)一節(jié)課的知識概要和它們的邏輯關(guān)系，便于學生理解和記憶。
7、教學反思：抓住成功與失敗，結(jié)合新課程理論尋找原因，對教與學的精妙之處給予記錄。
此外，鼓勵教師在課本上圈圈劃劃，并在課本的留白處作些標注。
三、備課要求
1、備課要求超前一周。
2、語、數(shù)、英學科必須備詳案，兼任的主要學科備簡案（要有備課本）；專職教師的教案必須詳寫，任教多個年級的選其中任教班級較多的一個科目備詳案，其它科目備簡案。每個教師所有任教的科目都必須備課。
3、教研組長、有課題的教師要注重在教案中體現(xiàn)研究的課題。學困生、弱智生所在班級語、數(shù)教師盡可能在教案中體現(xiàn)對他們的特殊教育。
4、電子備課的教案右邊要有修改的意見，上課后適時寫出教學反思。
5、教師必須持教案上課。
四、集體備課
備課小組成員根據(jù)本學期的.教材，以座談的形式，相互交流備課心得、難點剖析等，真正實現(xiàn)集體備課，資源共享。特別是進行教學反思的交流。
語、數(shù)、英各教研組要每周組織一次集體備課。
語文組：每周四下午4：00——4：40；
數(shù)學組：每周二下午4：00——4：40；
英語組：每周二下午4：00——4：40。
同組其他教師在教案上根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點，課前或課后寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：
1、總的設(shè)計思路是否符合我的學生？
2、我的學生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決？
3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學中運用？課后及時反思自己教學的“得”與“失”，結(jié)合新課程理念寫出自己的個性，不斷改進教學方法。
五、一人一課
對于一人一課的操作流程按以下七個環(huán)節(jié)：教研組長確定任務——組員獨立備課——組員說課——教研組集體討論修改教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。
集體備課規(guī)章制度 4
為了充分發(fā)揮備課組長在教育教學中的示范和協(xié)調(diào)作用，強化教學過程管理，確保各學科教學成績顯著，學校設(shè)崗位考核津貼每月400元，從兩方面進行考核。
一、過程管理考核
1、備課
�。�1）每周組織一次集體備課，超前備一周的課。
a、不組織集體備課，一次扣2O元。
b、無故缺席一人，扣5元。
c、隨意變換備課時間和地點，備課不講實效，一次扣1O元。
d、無集體備課記錄，一次扣10元。
�。�2）每周審閱組內(nèi)教師的備課。
a、搞形式，無詳細記錄，未指出明顯問題，見一人次扣1O元。
b、不合格教案，教師未及時復備，見一人次扣10元。
c、學校抽查發(fā)現(xiàn)教案不合格，一人次扣10元。
�。�3）語文備課組長收齊教師下水文，每月底送教導處，每少一篇扣10元。
2、講課
�。�1）經(jīng)抽查，發(fā)現(xiàn)教師無教案上課或未按教案上課，一人次扣l0元。
�。�2）結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運用多媒體設(shè)備，該用不用，一次扣10元。
（3）有來賓聽課時，進行教案把關(guān)，確保按思洋模式上課，失職一次扣2O元。
3、批改作業(yè)
�。�1）不能當堂完成作業(yè)，一人次扣1O元。
�。�2）作業(yè)不按要求及時批改，見一班扣10元。
�。�3）不使用錯題集，一次扣5元。
4、其它工作
1、按時組織“周周清”，一次不組織扣40元，流于形式，未真正讓差生過關(guān)，一次扣lO元。不及時報送資料（次周一上午上課前）扣20元。
2、教師每月聽課8節(jié)，備課組長每月聽課l0節(jié)。每月底備課組長收齊聽課筆記送教導處檢查，每少一課時扣備課組長5元。
3、“月月清”差距超過10分（按百分算），扣l00元。
4、準時參加每周例會，缺席一次扣20元，遲到一次扣5元。（特殊情況未履行手續(xù)的照算缺席）。
5、認真組織好各種形式的考試，如發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師在考務中舞弊行為，取消一學期的崗位津貼。
6、閱卷不負責，失誤較多，扣備課組長20—100元。
二、實績考核
1、均分獎
�。�1）基本獎：學年末考試，所負責的`某年級某學科高于或達到兄弟學校校平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高于兄弟學校校平均分，每高一分，獎300元，每低一分，罰100元。
2．尖子生均分獎
�。�1）基本獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高于或達到兄弟學校校尖子生平均分，則獎勵1000元。
（2）提高獎：學年末考試，所負責的某年級某學科高于兄弟學校校尖子生平均分每高一分，獎500元，每低一分，罰150元。
�。�3）及格率
①起始科目全年級人人及格獎備課組長2000元（初一各科、初二物理、初三化學、初三政史視作起始科目）；
②初二、初三各科（起始學科除外）目交接班時不及格人數(shù)每減少1人獎1O元；若新增1名不及格人數(shù)，則罰5元。
�。�4）初三特別獎
若初三中考泰中統(tǒng)招人數(shù)達到或超過2xxxx年，則加獎初三每個備課組長2000元。
三、本制度解釋權(quán)屬校長室。
集體備課規(guī)章制度 5
集體備課是以學科組為單位，對所教教材內(nèi)容進行分析、研究，以求獲得最優(yōu)教學方法的一項教研活動。它作為個人備課的超前備課，以此補充個人在處理教材中的疏漏。發(fā)揮集體的知慧，選擇最佳教法，研究最佳學法。同時強化教師之間密切配合以達到水乳交融、整體優(yōu)化的目的。
一、集體備課的要求。
1、集體備課每周一次，星期六下午，每次1.5小時。凡是教學人員一律參加，學校領(lǐng)導分別深入到各年級組與教師一同備課。
2、集體備課的內(nèi)容做到超前一周并寫成書面材料交教導處。
3、集體備課要有中心發(fā)言人，先解說，再講解，然后其他人員根據(jù)中心發(fā)言人的觀點、方法展開討論研究，同時要做好記錄。
4、集體備課要有時間保證。遲到、早退一次扣1分，請假扣0.5分，曠課扣2分。對集體備課認真，有獨到見解的視其成果大小予以獎勵。
二、所備內(nèi)容應做到以下幾點：
1、備課標、教材：以課程標準為指導，明確課標對本單元的要求，以教材和教參為依據(jù)，明確課標要求在教材、教參中的體現(xiàn)，同時制定出切合學生實際的教學目標。
2、備知識的前后聯(lián)系：必須注重研究知識的系統(tǒng)性，理清知識縱向發(fā)展的脈絡(luò)，橫向發(fā)展的連接點。這樣才能在對某一知識處理時，設(shè)計出前有鋪墊、后有滲透的教學方案。
3、備學生的知識儲備：了解學生對新知有關(guān)的舊知識的掌握程度，哪些舊知需要進行復習、鋪墊。
4、備可能出現(xiàn)的問題：根據(jù)原有的教學經(jīng)驗、預測學生在學習新知識時哪些地方容易“滑倒”，教師就在哪些地方鋪上“稻草”，做到未發(fā)而預。
5、備教材的重點、難點及關(guān)鍵；從本單元在本冊教材中所處地位的宏觀考慮，要求重點、難點和關(guān)鍵把握準確以及如何突破。
6、備教學方法、學法及媒體的選擇：不同的教學方法將收到不同的教學效果。教學方法為教學目標的完成起著十分重要的'作用。備清本單元（或課時）采用什么樣的教學方法，選擇什么媒體能適合你所用的教法，所采用教法要符合教學內(nèi)容和學生的實際，同時交給學生的學習方法。不僅讓學生學會，而且還要讓學生會學，提高自覺性，在培養(yǎng)學生能力上下怎樣的功夫。
7、備課堂教學程序及媒體的運用：要配合教學媒體的演示備清教學的每個程序，整個教學過程圍繞教學目標、重點、難點環(huán)環(huán)相扣，要體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心的原則。
8、備練習及家庭作業(yè)的設(shè)計：練習題的設(shè)計要突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，要有度，嚴禁照本宣科。
9、備一節(jié)示范課：這節(jié)示范課可結(jié)合本單元的重點，由全組人員共同討論、研究而推出的一節(jié)示范課，并由教研主講人上課，課后全組評課。
10、開展集體備課是教研活動的一項重要內(nèi)容，它不僅能提高廣大教師的備課能力，而且能促進教師深入探討教學規(guī)律，總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教師教研、教學理論水平。
集體備課規(guī)章制度 6
1、教師要充分認識只有備好課，才能上好課，不備課就沒有上課權(quán)，不備課或不認真?zhèn)湔n是瀆職行為。
2、任課教師每學期有教學計劃，每堂課應有課時教案（不得以單元或章節(jié)的教學計劃代替課時教案）。45歲以上教師可以參用舊教案，但必須有新的授課題綱。青年教師必須寫詳細教案。不論教案詳略，均應有下列內(nèi)容：⑴教學目標；⑵教學重點難點；⑶教學過程（包括復習內(nèi)容、新課引入、授課內(nèi)容、演示實驗內(nèi)容、例題、課堂練習、教學方法和教學手段的選擇、學法指導和雙邊活動設(shè)計、提問和板書設(shè)計、課堂小結(jié)、測試反饋等）；⑷作業(yè)布置；⑸課后記等。
3、實施超前備課，以便在授課前有較充分的時間反復研究、揣摩，對不妥之處及時修正補充。新學期開學前要超周備課，平時至少提前三天備課。
4、備課要備教材、備學生、備教法；在個人領(lǐng)會大綱、鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強集體備課。每個備課組每周至少組織一次集體備課。集備中要做到定時間、定課題、定中心發(fā)言人；做到目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。
5、備課組要充分利用群體力量，改進和完善電子化備課，研究合理運用現(xiàn)代化教學手段的.措施，統(tǒng)籌安排、分工合作、資源共享，逐步實現(xiàn)備課和課堂教學的現(xiàn)代化。
集體備課規(guī)章制度 7
1.固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。
2.固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初，各科組長就組織一次全科性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。實現(xiàn)每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計下周的教案。
4.結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
5.及時反饋改進：要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請有關(guān)專家解難釋疑。
6.鼓勵老師之間，尤其是同一備課小組的老師之間（對教學內(nèi)容更熟悉）互相聽課、評課。在評價中，盡量多做縱向比較，即找出執(zhí)教者本次教學較之以往教學更合理、更科學的地方；指出執(zhí)教者在哪些方面有所創(chuàng)新（哪怕只是點滴），對其創(chuàng)造性的勞動予以積極的`肯定；鼓勵執(zhí)教者嘗試使用多種教學方法，并幫助其逐漸完善富有個性的教學方法。
7.不管是評課者還是執(zhí)教者，人人都要以平等交流的方式，做到評中帶學，達到“評一課、促多人、帶一方”的目的。
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為提高我校教育教學質(zhì)量，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務潛力，幫忙教師解決教學中遇到的疑難問題，特制定我校群眾備課制度。
1、語文、數(shù)學學科實行每課群眾備課制，其他學科實行單元備課制。
2、各教研組均設(shè)一名組長，組長對各組群眾備課負主要職責，起組織、指導、督促檢查、記錄狀況作用。
3、堅持每周三一次群眾備課時間，做到計劃落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊狀況須向教導處和組長請假。
4、群眾備課時間須討論一周內(nèi)的教學計劃和資料、教學重點難點、教學方法、教學過程的設(shè)計等，做好討論狀況記錄。
5、備課組長要認真做好每次群眾備課狀況記錄，包括備課時間、參加人員、備課資料、活動討論意見等。
6、群眾備課的具體要求：
“三定”：定時間、定資料、定主講人；“四讀懂”：讀懂課程標準，讀懂教材，讀懂自己，讀懂學生。重點研究本學科教與學的設(shè)計與創(chuàng)新。
7、群眾備課的`實施程序：
群眾備課首先由主講人進行說課，并將教學中存在的問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行群眾討論研究，提出改善意見。最后由主備教師對討論的意見進行整理，構(gòu)成新的教學設(shè)計，組內(nèi)教師再根據(jù)本班的學生狀況和自己的教學風格設(shè)計個性化教學設(shè)計。
集體備課規(guī)章制度 9
備好課才能上好課，不備課不準上課。備課是教師的自主性和創(chuàng)造性工作，是教師義不容辭的職責。
（一）備課環(huán)節(jié)
1、備“課程標準”。突出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、備學生需求。以學生的心理發(fā)展為主線，預測學生可能的思維活動并設(shè)計相應對策。
3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背后隱藏著的方法和過程。
4、寫課后反思。提倡寫教后記。
�。ǘ┗緝�(nèi)容
1、全冊教材教學計劃（學情概述與針對性措施、教材分析與目標設(shè)計、教學重點難點、教改教研方案、課外活動安排、差生優(yōu)生輔導計劃、教學進度表等）
2、單元教學計劃（教材分析與目標設(shè)計、教學重點難點、課時安排等）
3、教案（課題、課型、時間、教具、教學目標、重點難點、教法學法設(shè)計、教學流程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教后記等）
�。ㄈ┚唧w措施
“四定”：每次集體備課要定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其它成員要充分討論和研究。
“四統(tǒng)一”：統(tǒng) 一 教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng) 一 教學進度。
“五備”：集體備課的基本內(nèi)容包括備課目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。
�。ㄋ模﹤湔n步驟
1、學期初根據(jù)教學計劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。
2、集思廣益通思路，各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見，提前一周研究預定的備課內(nèi)容，按照統(tǒng)一的格式，分工精心設(shè)計教學預案，力求規(guī)范、科學。然后分發(fā)到各位者手中。
3、博采眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結(jié)合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的.課時教案。
4、教后反思長經(jīng)驗。要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
�。ㄎ澹┙贪感问�
提倡多樣化的教案形式：簡案或詳案、卡片式、提綱式、表格式、隨筆式、備忘式、書頭備課式等。
�。z查考核
1、教研組自查、互查。
2、校內(nèi)或上級檢查。
集體備課規(guī)章制度 10
為統(tǒng)一教學內(nèi)容，解決教學工作中遇到的疑難問題，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，集思廣益，取長補短，共同提高，特制定本規(guī)定。
第一條 同一門課有二人以上同時開課的，應在個人備課的基礎(chǔ)上開展集體備課。
第二條 每學期集體備課時間不少于2次，每次不少于1課時。 第三條 集體備課時間不做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。缺席教師須及時安排時間補課。 第四條 集體備課的成員
集體備課由教研室主任或指定的有關(guān)教師主持。承擔該課程教學的所有教師必須參加，必要時可邀請相關(guān)專家、教授和有關(guān)領(lǐng)導參加。
第五條 集體備課的.主要內(nèi)容
1、根據(jù)教學大綱，制定教學進度計劃；
2、明確講授的框架、基本觀點、基本概念，應突出的重點，應解決的難點；
3、討論教學過程中遇到的各種教學問題，交流教學經(jīng)驗；
4、反饋教學效果，改進教學方法。 第六條 集體備課的實施程序
1、主持人確定集體備課主題，安排主要發(fā)言人；
2、發(fā)言人介紹授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論。介紹時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。
3、參加備課的成員進行集體討論，提出改進建議；
4、主持人結(jié)合討論情況，對教案修改等提出具體改進意見，供本門課程全體教師參考；
5、授課教師根據(jù)改進后的教案，在集體備課的基礎(chǔ)上改進、完善個人教案。
第七條 主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。 第八條 每次集體備課都要做出詳細的記錄，經(jīng)主持人、主講人、記錄人簽名后存檔。
第九條 集體備課作為教研室的考核內(nèi)容之一。 第十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，由科教部負責解釋。
集體備課規(guī)章制度 11
1.學校每周規(guī)定固定時間作為各學科集體備課時間，其它時間為個人備課時間。
2.校領(lǐng)導深入各備課組，共同研究，予以指導。
3.集體備課前要認真學習各學科課程標準，結(jié)合教材內(nèi)容學習有關(guān)教學資料，分析學生情況，實行個人充分備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。
4.集體備課要有效地發(fā)揮教研組的作用，備課組長組織并主持備課。有中心發(fā)言人，強調(diào)全體積極參與，促進同學科教師整體水平的.提高。要做到“五備”，即：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備學生。
5.備課注重教學分析和改進。對重點教學問題實行組內(nèi)會課制度。
6.保證備課時間、質(zhì)量。
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