培訓制度
在當今社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的培訓制度，歡迎閱讀與收藏。
培訓制度1
為了進一步規(guī)范轄區(qū)疾病預控制，婦幼工作業(yè)務運行和管理，建立有效的基本公共衛(wèi)生工作運行機制、督導機制、評估機制和激勵機制，著實提升轄區(qū)公共衛(wèi)生服務水平，為推動轄區(qū)內基本公共衛(wèi)生工作持續(xù)發(fā)展，按照《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》等上級單位的督導檢查考核方案。確保轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目工作培訓、例會、臨時會議及時召開，特定xx年轄區(qū)項目工作培訓、會議獎懲制度。
一、成立領導小組
組長：
副組長：
成員
二、基本公共衛(wèi)生服務項目工作（其它公共衛(wèi)生）培訓
1、每年一次居民健康檔案建立、老年人健康管理、慢病及重性精神病管理，老年人及0-36月齡兒童中醫(yī)藥健康管理服務工作培訓一次。
2、計劃免疫培訓每年兩次。
3、其它基本公共衛(wèi)生服務項目工作培訓每年一次。
三、培訓、基本公共衛(wèi)生專項會議、每月防疫例會和臨時會議要求
以當時通知為準，不能無故缺席，遲到。會議缺席一次扣50元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分2分），遲到一次扣10元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分1分）。培訓缺席一次扣100元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分2分），遲到一次扣20元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分1分）。如有特殊事情需具備書面請假條。
四、參加上級基本公共衛(wèi)生服務項目工作培訓、會議以通知為準，由院部安排分工管理人員參加上級組織的.基本公共衛(wèi)生服務項目工作培訓、會議，不能無故缺席，遲到。對縣通報缺席、遲到人員、缺席一次扣100元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分2分），遲到一次扣20元（禾加鎮(zhèn)村醫(yī)生扣績效考核分1分）。
五、以上培訓、例會記入公共衛(wèi)生管理臺帳。
六、以上各鄉(xiāng)發(fā)生扣款通報到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
培訓制度2
上周六，在公司領導的安排下，全體員工認真的學習了?上海百賽生物技術規(guī)章制度管理方法?，我也對公司相關制度有了點滴的感受，發(fā)表幾點個人意見。信念的精神力量及其對全員的感召力無窮。 “公司興，我榮耀〞簡捷而富有哲理的語言概括出公司的企業(yè)精神。誠信，是現(xiàn)代化的老板們最為關注的一種品質;創(chuàng)新，也迎合了建立創(chuàng)新型國家的偉大戰(zhàn)略;求實、團結，使我們作為實驗室生物耗材行業(yè)排頭兵的個性表達。公司的`企業(yè)精神是現(xiàn)代意識與公司個性相結合的一種群體意識。它激發(fā)了全體員工的積極性，增強了公司的活力，并作為內部員工群體心理定勢的主導意識，構成了公司企業(yè)文化的基石。它深刻的反映公司的個性特征并發(fā)揮它在管理中的影響，起到了促進公司開展的作用，使百賽擁有“家庭式的和睦氣氛、兄弟般的人際關系、鐵的紀律〞 。
企業(yè)文化其實就是一個公司的制度和習慣。翻看公司的制度，覺得內容全面，也很適合大家的開展，適合自己的才是最好的，工作的最高前提是“人品〞，首先要品德第一，贊賞奉獻精神，大力推崇這種精神的人走上“管理路線〞 。以上是我?guī)锥葘W習公司制度之后的新的體會，每次的學習都會有不同的提升，學習完又覺得身上的責任又重了一些。
“努力超越，追求卓越〞是我工作的座右銘。在今后的工作中，我會更加努力，在遵守公司制度的前提下完成自己的本職工作。
培訓制度3
一、每半年至少進行一次全員性消防安全教育培訓；
二、每半年對重點部位的全體員工進行一次消防安全培訓教育；
三、每年至少要對特殊工種人員進行一次消防安全教育和考核；
四、違章人員由單位防火部門對其進行教育；
五、發(fā)生火災事故或發(fā)現(xiàn)火災事故苗頭時，都要召開現(xiàn)場會，對單位的全體員工進行消防安全教育和實施相應的懲罰措施；
六、發(fā)生任何大小火災事故，都要對事故責任人進行教育；
七、公司責任人、消防安全管理人以及特殊工種作業(yè)人員要認真地接受考核部門或公安消防機構舉辦的社會消防安全培訓；
八、經(jīng)常利用一切宣傳形式進行消防安全宣傳教育。
消防安全教育培訓制度
一、消防安全教育培訓工作由消防工作室負責組織實施，至少每半年組織一次，積極向村民及轄區(qū)單位宣傳消防基本常識，并根據(jù)季節(jié)特點，開展有針對性的消防安全教育。
二、宣傳教育培訓的形式可采取集中與分散、定期與不定期相結合的方式進行，可采取消防知識講座等形式進行消防宣傳，并充分利用消防宣傳欄、燈箱、標語、警句、漫畫、橫幅、黑板報等進行廣泛宣傳，以提高村民的.消防安全意識。
三、消防安全教育培訓應包括以下內容：
(一)本村的火災危險性和防火措施;
(二)消防器材設施的性能及使用方法;
(三)報火警、撲救初起火災以及疏散逃生知識和方法; 四、發(fā)生火災后，視具體情況組織村民和轄區(qū)單位參觀火災現(xiàn)場，用實際案例教育村民注意防火安全。
五、結合本村實際情況，適時開展農村消防運動會、消防知識競賽、消防宣傳黑板報展評等多種形式的公益消防活動。 六、結合每年的119消防宣傳日，積極開展大規(guī)模的消防宣傳活動，掀起消防宣傳高潮。
七、定期公布消防安全檢查情況和處理結果，對村內外發(fā)生的火災及時向村民告知，提醒村民舉一反三，吸取教訓。
培訓制度4
通過公司領導組織學習各項規(guī)章制度讓我自身的覺悟提高了很多，思想上也升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我抱著干好每天的工作這種思想，面對規(guī)章制度疏于學習，對內容也理解不夠全面，在這種思想支配下，就萌生了一些自由散漫的思想，通過學習使我更深刻地認識到只有讓思想進步才能更好的認識工作的'重要性，只有嚴格要求自己，努力學習文化。業(yè)務知識，才能為公司更好的服務。珍惜今天的工作，如果今天工作不努力，明天只有努力找工作。我要爭做一名優(yōu)秀員工。
如今的我在行政部門任主管一職，主要對社會團體。機關。幼兒園的食品安全配送，在此我要認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律。法規(guī)，加強食品飲食衛(wèi)生管理，保證從正規(guī)渠道進貨做到如下幾點：
1、檢驗食品經(jīng)營者是否具備經(jīng)營資格。
2、從感觀看包裝是否完好，無破損。無霉變外漏，看生產是期和保質期是否有偽造或涂改。
3、不采購味道異常刺鼻。腐敗變質及其它不符合食品安全標準的食品。
4、采購肉類食品必須索取檢疫檢驗合格證明。
通過學習規(guī)章制度讓我充分認識到嚴明的紀律對一個團隊的重要性，制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各部門順利工作的保障，這次深入學習我內心觸動很大，紀律的提高是為了提高人人的工作執(zhí)行力，讓每一個員工都有一個積極心態(tài)，堅立起強烈的責任意識和進取精神，克服不思進取，把工作做到最好，只有堅持以人為本，認真執(zhí)行規(guī)章制度才能打造優(yōu)秀的團隊，才能更好的創(chuàng)造經(jīng)濟。
培訓制度5
第一條為提高公司員工安全意識、掌握員工安全培訓需求，確保培訓的有效性、針對性和時效性，達到企業(yè)生產安全運行的目的。結合公司實際，制定本管理制度。
第二條在識別和提升員工安全意識中，公司建立監(jiān)測、跟蹤意識提升及深層次培訓需求機制。
第三條根據(jù)國家法規(guī)要求和公司實際情況，每年由安全生產領導小組對公司員工的安全教育培訓需求進行調查分析，并制定安全教育與培訓計劃。
第四條為測試和評估員工的培訓效果，公司建立培訓適宜性的評估機制，對安全生產領導小組的`安全培訓教育工作進行檢查和監(jiān)督。
第六條安全生產領導小組根據(jù)公司要求和員工安全意識的識別、培訓需求信息制定公司年度安全教育和培訓計劃，并將年度安全教育和培訓計劃遞交至總經(jīng)辦。
第八條在年度培訓計劃實施過程中，安全生產領導小組負責制定各單項培訓要求與計劃，計劃中要明確：
第十一條對安全生產可能有重大影響的員工的培訓內容：
第十二條按照國家或行業(yè)有關規(guī)定，結合特殊工種的作業(yè)內容及要求，對特種人員進行專門培訓，經(jīng)考試合格并取得資格證書后，方可持證上崗。
第十四條對員工的培訓效果和實際能力，要定期通過以下途徑進行測試和評估：
第十五條安全生產領導小組要做好并保存員工的各項安全培訓記錄。
第十五條新入職人員上崗前必須進行公司級、車間級、班組級三級安全教育，三級安全教育時間不得少于72學時，每年接受再培訓的時間不得少于20學時。
對新入職人員，總經(jīng)辦應及時將情況通知安全生產領導小組，由安全生產領導小組負責安排安全教學內容和落實教材，時間不少于24學時，內容主要有：
由部門車間負責人組織實施，時間為24學時，教育的主要內容有：
④作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施、自我保護的基本知識；
由班組長負責組織，時間為24學時，教育主要內容有：
�、馨嘟M安全生產規(guī)章制度，個體防護用品正確使用和保管知識；
�、荼竟しN、本崗位的安全操作規(guī)程、設備維護及使用規(guī)程以及崗位職責；
第十九條新入職員工經(jīng)三級安全教育合格后，須在有經(jīng)驗的員工帶領下實習，各單位要進行動態(tài)跟蹤管理，對教育培訓效果定期進行抽查，時限為一年。
第二十條三級安全教育經(jīng)考試合格后，及時逐級填寫三級安全教育卡并簽字存檔，當員工發(fā)生轉崗、復工培訓教育及日常教育時，結果也應填入三級安全教育卡。三級安全教育卡要長期保存，當員工組織關系發(fā)生變化時，三級安全教育卡應隨員工進入新單位保存。
第二十一條特種作業(yè)人員安全技術培訓：特種作業(yè)人員必須經(jīng)安全理論知識和安全操作技能的培訓，并經(jīng)過考試考核合格取得特種作業(yè)操作證，方可上崗獨立作業(yè)。
1.凡離開本崗位一個月及以上的生產崗位人員，上崗前必須進行復工安全教育。離崗一個月以內由班組負責復工教育；離崗一個月以上由單位（部門）負責復工教育。
2.凡調換工種的生產崗位人員，必須先進行調換崗位技能知識的培訓，考試合格后再進行安全教育。
第二十三條單位在應用新工藝、新技術、新設備、新材料時，必須對有關人員進行有針對性的安全教育，并經(jīng)考核合格后才能安排其上崗。
第二十四條公司級安全管理人員，車間級專（兼）員安全員由安全生產領導小組組織培訓，培訓考試合格者由安全生產監(jiān)督管理部門頒發(fā)《生產經(jīng)營單位安全生產管理人員安全資格證書》，持證上崗。
第二十五條部門副職以上領導由安全生產領導小組組織培訓，培訓考試合格者，繼續(xù)留任崗位�？荚嚥缓细裾哐a考一次，補考仍不合格的，建議公司取消其任職資格。
第二十六條班組長和班組安全員的安全教育由安全生產領導小組組織培訓，每年進行一次安全知識更新教育，安全教育時間不少于20學時。
1.班前安全活動。每天上崗前，班組長負責總結前班安全工作情況，分析當班作業(yè)過程中存在的危險因素，針對危險因素應采取的安全措施，并使每個作業(yè)者熟知和掌握。
2.每周安全活動日。每周一次班組安全活動，由班組長主持，活動時間不少于30分鐘。活動內容：安全生產方針、法規(guī)，安全操作規(guī)程，四不傷害措施，上級安全生產文件通報和要求，安全文化知識，安全達標班組標準，安全生產新知識、新技術，工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施，事故案例等。
班組安全活動日做到時間、人員、內容、效果落實，記錄真實、形式多樣化，參加者簽字。缺席者由班長補課，并有補課記錄。
3.圍繞每年全國“安全生產月”活動主題，加強組織領導制定實施方案，采取有力措施，動員員工參加“安全生產月”活動，并達到預期效果。
針對節(jié)假日員工思想活躍、精力分散，以及季節(jié)變化給安全生產帶來的影響，有的放矢地開展安全宣傳教育。
第二十八條安全宣傳教育要充分利用報紙、板報、電視、網(wǎng)絡等工具和手段，采取生動形象，內容豐富，員工喜聞樂見的各種形式，開展宣傳教育。
培訓制度6
為了貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：
一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。
二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據(jù)學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執(zhí)行。
三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態(tài)度作為成績參考。
四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規(guī)定如下：
1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績?yōu)闈M分。
2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績?yōu)闈M分。
3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經(jīng)驗交流者培訓成績?yōu)闈M分。
4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓成績?yōu)闈M分。
5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績?yōu)闈M分。
6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的`培訓成績?yōu)闈M分。
六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。
七、考核辦法：
自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發(fā)展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。
定量考核：培訓態(tài)度10分、學習表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。
綜合評價分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。
培訓制度7
1、教職工要積極參加各類培訓，不斷提高自身素質。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。
2、園內要提倡互幫互學，開展結對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去，請進來的方針，每學期邀請專家或同行來講學、交流，每學期組織一次外出參觀學習，并根據(jù)不同需要送派教師外出學習、培訓。
4、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的'教育信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)，投入教學改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學習、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的進修學習或業(yè)務培訓。學習、進修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學習、參觀、進修的待遇。
培訓制度8
1 目的
為增強全體員工的環(huán)保意識和環(huán)保責任感，進一步提高公司環(huán)保管理水平，特制定本制度。
2適用范圍
本制度適用于公司范圍內各車間（部門）、司屬子公司。
3職責
3.1安全環(huán)保部負責協(xié)助人力資源部對新進員工公司級的環(huán)保安全教育培訓，負責對公司環(huán)保（安全）員的培訓工作。每年初制定環(huán)保教育培訓計劃，交公司人力資源部。
3.2負責本單位新進員工和轉崗人員分廠級的環(huán)保教育培訓。工段（車間）負責新進員工和轉崗人員班組級的環(huán)保教育培訓。
4、管理規(guī)定
4.1針對本單位環(huán)保情況對員工進行環(huán)保教育培訓，在制定年度教育培訓計劃時，應包含環(huán)保教育培訓內容，環(huán)保培訓每半年不得少于一次。
4.2安全環(huán)保部每年組織公司各車間（部門）環(huán)保員進行一次環(huán)保教育培訓，以提高環(huán)保員的`環(huán)境管理水平。
4.3培訓內容
�。�1）國家環(huán)境保護法律、法規(guī)、標準、制度及公司的環(huán)保管理制度等。
�。�2）公司或部門的環(huán)保基本情況、生產特點，環(huán)境保護工作的重要意義等。
（3）環(huán)保管理知識（包括現(xiàn)場管理、固廢管理、環(huán)境安全管理等）。
（4）環(huán)境風險目標，重要環(huán)境因素等。
�。�5）環(huán)境污染事故應急救援預案，污染事故處置措施等。
（6）其他環(huán)保相關知識、環(huán)保新技術、新工藝等。
4.4所有環(huán)保教育培訓應作好相應培訓記錄，保證培訓效果，建立健全環(huán)保教育培訓檔案。
培訓制度9
通過制度培訓，我深刻認識到了制度在公司管理中的重要性。這次的培訓讓我對公司的制度體系有了更清晰的理解，也讓我明白了自己在日常工作中需要遵循的制度規(guī)范。
在培訓過程中，講師通過生動的案例向我們展示了制度在日常工作中的重要性。這些案例讓我深刻理解到，制度不僅是我們工作的指南，更是保護我們免受風險的重要屏障。同時，講師還講解了制度的執(zhí)行和監(jiān)督，讓我了解到制度不僅僅是紙面上的`文字，更需要得到執(zhí)行和監(jiān)督。
在培訓中，我學到了一些實用的技巧和方法來更好地理解和應用制度。例如，講師教我們如何將制度與實際工作相結合，如何識別制度中的風險并采取相應的措施。這些技巧和方法讓我更加深入地理解了制度，也讓我更加自信地面對工作中的挑戰(zhàn)。
通過這次培訓，我不僅對制度有了更深刻的理解，也提高了自己在工作中應用制度的能力。我深刻認識到，只有嚴格遵守制度，才能保證公司的穩(wěn)定發(fā)展，也才能保證我們個人的職業(yè)發(fā)展。
總的來說，這次的制度培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。我不僅學到了制度的基礎知識，也學到了如何將制度應用到實際工作中。我非常感謝這次培訓，它讓我更加自信地面對未來的工作挑戰(zhàn)。
培訓制度10
一、培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
二、 管理與考核
1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況(中期培訓監(jiān)管和培訓發(fā)展結果認定)作評估考核。
2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結，并報學校行政和教導處備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的.知識水平，完善調整自己的能力結構。(中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。)
4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。
6、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
培訓制度11
時間：20xx.10.25
地點：項目部會議室
內容：管理制度匯編學習培訓
參會人員：項目部全體職工、各工區(qū)工區(qū)長、技術主管等
主講人：項目經(jīng)理、黨委書記、各部門部長
本次學習培訓由項目黨委書記楊立存主持。楊書記指出，規(guī)章制度是保證一個項目正常運轉的根本保證，是指導日常工作、嚴肅工作紀律、保證工程進度、質量、成本等目標實現(xiàn)的重要基礎，而員工對項目規(guī)章制度的了解程度，也在一定程度上反映出其與項目的融合程度。項目部組織大家進行規(guī)章制度的學習，事關項目的'運作和未來，也關系到大家的切身利益。
在學習活動過程中，各部門部長分別就各自管轄的全部內容進行了細致的講解，最后項目經(jīng)理進行了總結性發(fā)言，要求全體職工認真學習管理制度，嚴格遵守管理制度，以管理制度為準則，干好自己的本職工作。
全體職工在這次會議上，充分了解和學習了項目的規(guī)章制度，并在會議上紛紛表示在未來的工作中，將嚴格遵守項目的規(guī)章制度，為項目建設做出應有的貢獻。
培訓制度12
一、所有臨床住院醫(yī)師晉升主治醫(yī)師前必須到急診科輪崗2個月。
二、以下科室臨床醫(yī)師晉升正（副）主任醫(yī)師前必須到急診科輪崗不少于2個月：胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、燒傷整形科、神經(jīng)外科、老年外科、心血管內科、腎病內科、血液內科、呼吸內科、消化內科、風濕免疫科、內分泌科、老年科、傳染科、ICU、神經(jīng)內科、兒科、婦產科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。
三、未按以上要求完成急診科輪崗者晉升資格審查不合格。
四、心血管內科、腎病內科、血液內科、呼吸內科、消化內科、風濕免疫科、內分泌科、傳染科、老年內科、ICU參加內科急診輪崗；胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、燒傷整形外科、老年外科參加外科急診輪崗；神經(jīng)內科、神經(jīng)外科、婦產科、眼科、耳鼻喉科、口腔科急診值班由各科室自行安排。
五、內、外科急診的輪崗醫(yī)師由各科室上報（原則上每個科室每月不少于1人），醫(yī)務部統(tǒng)一安排。
六、原則上按晉升職稱年限依次安排，今年申報晉升的臨床醫(yī)師優(yōu)先安排急診科輪崗。
七、定期（每半年）舉辦急診輪崗醫(yī)師崗前培訓，所有急診輪崗醫(yī)師新上崗前必須參加由醫(yī)務部組織的'崗前培訓，崗前培訓考核合格方能上崗。
培訓制度13
校本培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是實施課程改革的重要保障，為切實落實校本培訓工作，特制訂本制度。
1、學校于每年初成立校本培訓領導小組和考核小組，有一名校級領導分管此項工作，將學校的校本培訓納入學校工作的重要日程中，形成由領導統(tǒng)抓、教研組長具體抓、全員參與的.管理體系。
2、學校領導要高度重視校本培訓工作，做到定時、定點、定人、定內容，并實行校本培訓月查制度，做到有記載、有通報。小學校本培訓制度
3、各校每學期初制定培訓計劃和進程表，明確培訓內容，責任落實到人，并積極上報中心校教研室備案。每學期末對全體教師進行校本培訓工作考核，并寫出培訓總結上報中心校教研室。
4、采用集中培訓和自學相結合的形式。集中培訓可以采用講授、演示、視聽、競賽等多種方法;自學進修可采用閱讀文本、觀看視頻、實踐操作、案例分析、互相聽評課、教學沙龍等方法。
5、中心校由教研室組織集中培訓，其他學校的集中培訓工作由相關教研組負責。各完小教師參加集中培訓每學期不少于10次，村小教師參加集中培訓每學期不少于5次。
6、集中培訓內容主要針對新課改、信息技術、實驗教學等當前迫切需要培訓的內容，旨在提高教師現(xiàn)代教育技術的應用意識、能力及科研水平。自學培訓內容主要以課改理論學習、信息技術實踐應用、教師基本功訓練、個人特長發(fā)展等為主要培訓內容。
7、每次集中培訓要嚴格考勤，明確目標，布置教師實踐作業(yè)，做好考勤、培訓活動記錄和培訓講稿檔案，教師寫好培訓筆記交，培訓后交教研組檢查。
8、教師參加自學培訓要求：首先做到“七個一”任務(即每周一篇教學札記、每月一篇教學反思、每月向教研組提供一個小課題，每學期上一節(jié)優(yōu)質課改研討課、每學期寫一份優(yōu)質教學案例，每學期寫一篇教改論文，每學期交一份課題實驗階段性總結);其次，每學期閱讀教育雜志或專著1本，每周上機實踐操作2小時，每學期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤教學設計1份。
9、各校于學期初根據(jù)實際情況確定好各種培訓的學時學分及測試內容，培訓后采用學分制和技能測試的考評辦法，將教師參加培訓的考勤、實踐作業(yè)、筆記、自學任務都納入考核中。中心校由教研室對全體教師的培訓情況進行考核，其他學校教師由教研組負責考核。
10、加強培訓過程管理，建立教師校本培訓個人檔案，把教師參加校本培訓的考核成績納入教師的年度考核中。
培訓制度14
為了規(guī)范中學校老師外出學習、培訓、考察管理，完善老師培訓學習管理制度，維護老師培育、培訓的公正與公正，做到有序、有效培育老師，遵照教體局和紀委紀檢組聯(lián)席會議要求，現(xiàn)對大武口區(qū)老師外出學習、培訓、考察作如下規(guī)定：
一、老師外出學習、培訓、考察的原則
1.區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參與學習、培訓、考察的領導和老師，經(jīng)學�；蚪腆w局同意方可參與。
2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會，涉及到領導和學科老師，學�？梢罁�(jù)實際狀況按方案派出。
3.因教育教學工作需要必需派出培訓、參賽、參會或考察學習的領導和老師，由學校依據(jù)有關規(guī)定或經(jīng)學校討論推舉、教體局批準后方可參與。
4.對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經(jīng)教體局批準，學校不得派老師參與;非學術性團體組織的活動，學校一律不得參與。
5.同一名老師一年之內最多只能參與一次省外的培訓、學習或考察，省內(市外)的培訓學習每年最多不得超過兩次。
二、外出培訓、學習、考察的有關程序
1.通知：由教體局負責培訓學習的'部門將有關文件下發(fā)學校，學校根據(jù)文件要求通知班級組、學科組推舉參與培訓人選。
2.推舉：參與培訓學員推舉要本著公正公正的原則，保證讓絕大多數(shù)老師有外出培訓學習的機會，推舉學習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校進展、為老師進展服務的原則。
3.審批：對班級組、學科組推舉的外出培訓、學習、考察人選，學校要召開校務會議討論確定，并進行公示，然后由學校上報教體局審批。校領導外出學習須由教體局推舉和審批。
4.請假：外出學習、培訓、考察的老師在教體局審核同意后，由學校調整課程，并妥當做好交接工作，并在學校填寫請假條。校領導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。
5.備案：學校對于外出參與各級培訓學習的老師要進行登記，并上報教研室備案，做到老師外出培訓有據(jù)可查，避開重復外出或多次外出。
三、外出培訓、學習、考察返校后的有關工作
1.銷假：外出培訓、學習、考察歸來的老師要準時到學校或有關部門銷假。
2.學習反饋：凡外出學習、培訓(學歷培訓除外)、考察歸來的老師，回校后必需在一周內向教研組或學校上交學習報告，并進行講座，幾人同時參與同一活動，可推舉一人進行主講。全部外出培訓的老師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告(心得體會或調研報告、專題報告、學習總結)，學校要對老師的學習報告進行批閱并準時存檔，同時將學習報告上報教研室備案。
3.經(jīng)費報銷：外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后，才能根據(jù)財務規(guī)定予以報銷。
四、外出人員留意事項
1.外出學習人員代表學校，要留意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。
2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必需嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學習時應仔細做好學習筆記，多與外地老師溝通，把握最新信息，要樂觀參加溝通活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學習效果。
4.學習活動結束后要馬上返校，不得延長時間，耽擱工作。凡不按時返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。
5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關制度與本規(guī)定不全都的，以本規(guī)定為準。
培訓制度15
麥當勞一貫信奉“沒有個人的成長，就沒有公司的成長”的信念，在人才培育方面下了相當大的工夫，所花費的資力也遠遠超過同行的其他公司。
麥當勞在人材培育方面采取的是“人培育人”的方式，將公司員工培養(yǎng)成具有訓練資格的合格人才后，再讓其去培育零工。
因為麥當勞堅信零工站在店鋪最前線每天接觸大量顧客，通過訓練提高零工素質的最終目的，就是向顧客保證提供最高質量的商品、服務和環(huán)境，讓顧客獲得來店用餐的附加價值，而麥當勞店鋪本身也因此受到更多顧客的支持，獲得更多的贏利。
1、要在員工的訓練和發(fā)展上投資
投資在訓練和發(fā)展上
對于如何看待人員的訓練和發(fā)展，麥當勞創(chuàng)始人雷克羅克先生說了兩句話。
第一句是：不管我們走到哪里，我們都應該帶上我們的智能，并且不斷給智能投資。所以早在1976年，麥當勞的創(chuàng)始人就已經(jīng)決心要在人員的發(fā)展上做出很大的投資。
另一句話是：錢跟智能是不一樣的，你可以賺到錢，但是你想隨處去抓到智能卻是不可能的，所以必須花心思去發(fā)展。
麥當勞認定了訓練將帶來利益：
第一、有最好訓練、最好生產力的麥當勞團隊，能夠在顧客滿意與員工滿意上，達成企業(yè)目標。
第二、我們強調在正確的時間提供正確的訓練，因為訓練的價值在于對員工生產力的大幅
提升，同時由于麥當勞的訓練也提供給加盟經(jīng)營者，而加盟經(jīng)營者在麥當勞的系統(tǒng)里占有很大的部份，所以這對加盟經(jīng)營者的生產力，也有很大的'幫助。
第三、如果可以有效率地運用訓練投資，對于麥當勞的股票投資人，也會產生一定的效益 這也是麥當勞企業(yè)對投資人一個很重要的責任。
第四、透過良好的訓練，就能將麥當勞的標準、價值、訊息、以及想要做的改變一一達成 這對整個系統(tǒng)的永續(xù)經(jīng)營相當重要，因此麥當勞的“愿景之屋”，把“人”當做一個很重要的資產。
2、培訓要與實際操作相結合
幾乎所有的麥當勞員工一進公司就被派到餐廳現(xiàn)場鍛煉，在那里穿著與零工一樣的制服，干著與零工一樣的工作。剛進店鋪的員工，其最初職位為經(jīng)理受訓生，在店鋪對開店和打佯業(yè)務、零工的錄用、現(xiàn)場操作指揮等與經(jīng)理管理業(yè)務有關的所有基礎知識進行系統(tǒng)學習的同時，還必須學習店鋪的經(jīng)營管理技術。
為了把培訓與實際操作結合起來，麥當勞要求員工每天在上班時間內，抽出一個小時學習實際操作和管理方面的業(yè)務知識，學習內容包括：餐廳的營運管理知識、會計及財務、人力資源、餐廳的設計與設備的管理和安排、公共關系、市場營銷推廣等諸多方面。這種培訓不僅對服務質量的穩(wěn)定提供了保證，更為企業(yè)培訓了管理人才。
在加強員工的店鋪實踐經(jīng)驗的同時，麥當勞也非常注意對員工進行理論知識的教育，對此主要通過“人才培育綜合計劃”來進行平衡，下面是此計劃的主要構成內容：
MDP系統(tǒng)
店鋪的經(jīng)理或店長使用名為“經(jīng)營管理開發(fā)大綱(MangementDevelopmentProsram)”的教材，通過店鋪的實際業(yè)務對員工進行訓練，是所有員工從經(jīng)理受訓生到成為店長的統(tǒng)一教育程序。
想要正式加入麥當勞公司職員的行列，需要進行三個月的經(jīng)理在職訓練。在門市實習滿三個月之后，再接受漢堡大學初級班進修十天，結業(yè)后回到店面，這時公司會準備MDP管理發(fā)展計劃手冊。
MDP的內容是以具體的活動內容和行動目標為中心構成的一系列訓練手冊。在每一科目大標題下都有閱讀、討論、實踐的功課，進而消化麥當勞的教材。
這些科目主要包括：“人才管理”、“器材修護”、“能源管理”、“損益表”等，等精通MDP之后，便可以升任為中心經(jīng)理了。
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