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文明禮儀教學(xué)計劃(精選3篇)
時間稍縱即逝,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,做好教學(xué)計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼,以下是小編整理的文明禮儀教學(xué)計劃(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
文明禮儀教學(xué)計劃1
孔子說:“不學(xué)禮,無以立。”孟德斯鳩說:“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來,不管是東方人還是西方人,都把文明禮儀視為做人的一件大事,文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學(xué)從“小”抓起至關(guān)重要?梢姡Y儀教學(xué),對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
以下是我對幼兒園禮儀教學(xué)實施過程中的一點感悟:
(一)晨間接待是基礎(chǔ)
早上入園時,有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好,有的孩子卻過于冷淡。針對這一情況,我們在晨間接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色,請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長,園門口可以是以小組為單位,教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會,同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響,時刻提醒他們要在日常生活中以身作則,樹立好榜樣。
(二)教學(xué)活動是關(guān)鍵
1、巧用兒歌滲透禮儀
兒歌《好娃娃》“爺爺年紀大,頭發(fā)白花花,我?guī)蜖敔數(shù)贡,爺爺笑哈哈;奶奶年紀大,頭發(fā)白花花,我給奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽,一起把我夸,尊敬老人有禮貌啊,是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感,并能與大家交流自己在家所做的關(guān)心、幫助老人的事情。
2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀
國學(xué)經(jīng)典,不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,是對幼兒進行教學(xué)的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典,在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規(guī)》中“物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷”是教學(xué)孩子做事不能貪圖小便宜。
3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀
繪本有以下幾點優(yōu)勢:美學(xué)的陶冶、語文的涵養(yǎng)、創(chuàng)造力的啟發(fā)、生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)。透過繪本的優(yōu)勢,讓孩子帶著好奇、興奮的心情,零壓力融入繪本的故事情境,并透過有意義的提問引導(dǎo),培養(yǎng)孩子邏輯思考及預(yù)測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學(xué)方式,能給孩子一個完整的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)孩子各種生活上的能力與經(jīng)驗。如:繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子不能隨便丟垃圾,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀
充實區(qū)角材料,注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演,再現(xiàn)真實的情境,引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如:飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
(三)鞏固孩子的良好習(xí)慣
由于孩子年齡小,是非觀念不強,自控能力差,注意力易分散、轉(zhuǎn)移,一些良好的行為習(xí)慣形成后,如不及時強化鞏固,仍容易改變。因此,孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的幫助下,在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣,我總結(jié)了以下幾種方法:
1、表揚鼓勵法
昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一塊垃圾,隨手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后,當(dāng)著全班小朋友的面表揚了他,夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶,如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進垃圾桶。
樂意受到表揚是孩子的天性,對于表現(xiàn)好的幼兒及時給予鼓勵,久而久之,良好的`禮儀就會形成與鞏固。
2、示范法
在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候,我一邊用語言表述,一邊按照步驟認真示范,孩子們一邊看,一邊學(xué)著我的樣子“洗”起來,很快就掌握了正確的洗手方法。
孩子的模仿能力強,讓孩子去模仿、學(xué)習(xí),以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。
3、練習(xí)法
通過游戲競賽的形式,與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服,穿、脫鞋子等,使孩子學(xué)會了照顧自己的簡單技能。
4、 隨機教學(xué)法
在戶外活動時,我看到地上有一個飲料瓶,本想拿起來放進垃圾桶,轉(zhuǎn)念一想,何不隨機教學(xué)一下孩子們呢?于是,我傷心地說:“垃圾寶寶很調(diào)皮,跑出來玩,找不到自己的家了,請小朋友幫忙把他送回家!焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶,隨后,我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學(xué):“以后要是在路上見到調(diào)皮的垃圾寶寶找不到家的時候,我們也要想辦法幫助它,把它送回家去!焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞峡匆娎,一定會撿起來放進垃圾桶。
5、暗示法
孩子易受暗示,要充分運用孩子的這一特點,及時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了,于是我溫柔的提醒孩子:“小朋友摔倒了,該怎么辦?”用來提示孩子主動幫助他人。
6、環(huán)境感染法
在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌,并張貼禮儀明星的照片,時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。
7、運用各種文藝形式,強化良好行為
可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如,表演童話劇《小熊拔牙》,就可以教學(xué)孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習(xí)慣。另外,還可以設(shè)立《夢幻小劇場》,每月請幼兒與家長一起來表演,增加親子之間的交流與合作。
8、家庭教學(xué)和幼兒園教學(xué)應(yīng)一致
孩子在幼兒園得到教學(xué),良好的行為習(xí)慣的建立,家長應(yīng)予以了解,并積極配合幼兒園,對孩子進行一致性的教學(xué),以免家、園教學(xué)脫節(jié),不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如,幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動的行為習(xí)慣,家長就不要再溺愛孩子,孩子力所能及的勞動,就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學(xué)中來,家園合作,使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品格。
禮儀教學(xué)的實施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染,需要教學(xué)和環(huán)境形成合力,需要營造一個良好的家庭、社會氛圍,需要將禮儀教學(xué)滲透到生活的點點滴滴,讓我們的孩子都培養(yǎng)起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì),成為具有健康個性、健全人格的人。
文明禮儀教學(xué)計劃2
文明禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種道德修養(yǎng),健全人格的教育。多年來,我校廣泛深入開展學(xué)校禮儀教育,在借鑒先進單位經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際情況開展系列活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會做人,教育學(xué)生在家庭做孝順孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,在社會做文明公民。使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善,爭做文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng),和諧校園初步得以構(gòu)建。為了配合學(xué)校工作,全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面開展文明禮儀教育活動,特制定文明禮儀教學(xué)計劃如下:
(一)學(xué)習(xí)計劃的目標:
1、學(xué)習(xí)禮儀,要以學(xué)會尊重他人為起點,禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,禮儀從話里來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會有得體的禮儀言行。 學(xué)會尊重人重點要求達到:
。1)、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩,有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情,在行為態(tài)度上,對父母的忠告和教誨,能虛心接受,恭敬有禮,盡可能按父母的要求去做,在生活上能體貼照顧父母,為父母分憂解難。不任性,不固執(zhí)。
。2)、要尊重老師,虛心接受教育。
(3)、同學(xué)之間友好團結(jié)、相互尊重,真誠幫助,不拉幫結(jié)
派。同學(xué)有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時,要互相諒解,有了錯誤要主動道歉。要學(xué)會克制,嚴以責(zé)已,寬以待人。
2、學(xué)習(xí)禮儀,要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。要使學(xué)生明確,人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會尊重他人,自己才能得到他人的尊重,反之,對人粗暴,以自我為中心,不顧及他人的感受甚至傷害他人,就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐,做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學(xué)生。
(二)具體實施:
一、學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。
1、利用升旗儀式,組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學(xué)生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
二、加強日常禮儀訓(xùn)練,引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀手冊》校本教材,組織文明用語專項訓(xùn)練,讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”
等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會,幫助學(xué)生理解《文明禮儀手冊》教材的內(nèi)容,掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,從小、細、嚴入手,點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,糾正學(xué)生一事一言的.不良習(xí)慣。
4、以五個一為切入點,即要求學(xué)生每天做到:一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 (“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。)
5、對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn),納入操行評分考核,并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。
三、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中
1、生動活潑的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式,通過各種活動可以對學(xué)生進行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練?梢酝ㄟ^《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開,開拓學(xué)生的視野,發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。
2、模擬情景現(xiàn)場,讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,并成為一種自覺的習(xí)慣。
3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會教育結(jié)合
通過家長會和平時與家長的交流,要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
(三)評比表彰
評比班級“禮儀之星”,樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用,參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
文明禮儀教學(xué)計劃3
中國是文明古國,禮儀之邦,歷來重視禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學(xué)生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,弘揚傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,增強德育工作的針對性和實效性,全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面開展文明禮儀教育活動,為了配合學(xué)校工作,我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下:
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學(xué)生的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,堅持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的`教材,使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長會和平時與家長的交流,要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
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