小學(xué)“禮儀文化節(jié)”活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)“禮儀文化節(jié)”活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　英國(guó)詩(shī)人華茲華斯早就虔誠(chéng)地說(shuō)過(guò)：“兒童是成人之父�！�(《彩虹》)這句話成為上世紀(jì)初兒童運(yùn)動(dòng)最響亮的口號(hào)。假如我們不抱任何偏見(jiàn)，一定能夠深切地意識(shí)到，成人世界里許多博大精深的見(jiàn)解其實(shí)都來(lái)自兒童天性的啟示。本次文化節(jié)將圍繞各種“秀”，激活兒童潛能，讓古老文明古國(guó)的禮儀意識(shí)在兒童的血脈里激烈碰撞逐漸凝成。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　學(xué)禮儀文化，做禮儀少年

　　禮韻飄香 魅力梅小

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月—20xx年1月

　　四、活動(dòng)安排

　　第一板塊：禮儀在哪里

　　組織學(xué)生了解禮儀的形成、發(fā)展、作用等，明白作為一個(gè)文明人必須知禮儀、習(xí)禮儀。

　　活動(dòng)形式：1.啟動(dòng)儀式

　　2.閱讀《我的禮貌書》等禮儀故事、禮儀格言

　　時(shí)間：9月

　　第二板塊：禮儀我來(lái)學(xué)

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生關(guān)于儀態(tài)、舉止、言語(yǔ)、用餐、游樂(lè)的基本禮儀，人人會(huì)穿衣、會(huì)行走、會(huì)吃飯、會(huì)說(shuō)話、會(huì)相處等。

　　活動(dòng)形式：

　　1.班級(jí)授課，講授內(nèi)容為“八禮四儀”內(nèi)容

　　時(shí)間：9月-10月

　　展現(xiàn)形式：禮儀知識(shí)問(wèn)答

　　2.“禮儀在身邊”家長(zhǎng)禮儀大講堂

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，從自己工作中、生活中的點(diǎn)滴小事講起，告訴學(xué)生禮儀在生活中無(wú)處不在，并和學(xué)生一起練習(xí)生活中的禮儀，學(xué)生從另一個(gè)角度審視禮儀，加深對(duì)禮儀的理解。

　　3.級(jí)部特色活動(dòng)

　　第三板塊：禮儀我來(lái)秀

　　各年級(jí)用不同的方式展示前期學(xué)習(xí)成果，人人爭(zhēng)做禮儀之星。

　　活動(dòng)形式：集體表演

　　展現(xiàn)形式：1.年級(jí)表演：禮儀操、“少先隊(duì)禮儀”、“日常生活禮儀展”、禮儀校園劇、吟誦禮儀詩(shī)篇、唱響禮儀歌曲、為幼兒園小朋友講禮儀等多種形式等。(以下暫定)

　　時(shí)間：11月-12月

　　2.模聯(lián)活動(dòng)

　　探討“各國(guó)禮儀”模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

　　通過(guò)對(duì)各國(guó)禮儀的討論，知道作為未來(lái)公民所應(yīng)具有的基本禮儀，和對(duì)禮儀深入的理解。

　　責(zé)任人：嚴(yán)璐、孫菲、馬天明

　　時(shí)間：12月中旬

　　3.“禮儀伴成長(zhǎng)”環(huán)保志愿活動(dòng)

　　培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)是我校公民教育的切入點(diǎn)，為了引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，各年級(jí)義工隊(duì)開(kāi)展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)、向市民頒發(fā)孩子們自制的宣傳單，倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，撿拾煙頭、廢棄物，動(dòng)物糞便，自覺(jué)成為社區(qū)服務(wù)“小衛(wèi)士”。

　　責(zé)任人：各級(jí)部輔導(dǎo)員

　　時(shí)間：每月一次活動(dòng)