禮儀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的禮儀作文5篇，歡迎大家分享。

禮儀作文 篇1

　　上星期天下午四點左右我們從太滆菜場那邊乘4路公交車去五星小區(qū)。

　　上車時車上人不多，我們這一站上的人多，這樣，非但沒有了座位，還有幾個人站著。因為母親快七十歲了，我們又帶著剛滿五歲的小外甥女，我們覺得站在前面不安全，所以就趕緊帶著她倆站到了后面。站在我們旁邊的是一個年青的母親和她四歲左右的小女孩。小女孩在哭鬧著說累要她的母親抱，她的母親說她抱不了。妹妹看到自己站的旁邊的地上（車輪的那個高起的地方）可以坐，就叫那個母親帶著她的小女孩去坐，小外甥女聽到了，委屈地嚷著說她也想坐，妹妹對她說：“你比那個小妹妹大，所以當然要讓小妹妹坐了，你說是不是？”小外甥女雖然嘴上說著是，可嘴里還是在嘀咕著。這時車上又開始播放那句早已耳熟能詳?shù)年P(guān)于讓座的公益廣告語：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果在您的身邊有老弱病殘孕以及抱小孩的乘客，請您主動讓個座，謝謝！”小外甥女就問我們?yōu)槭裁窜嚿弦�放這個，又沒有人讓座。我們只能告訴她：“正因為沒有人讓座，所以才要播放呀！”這時，我發(fā)現(xiàn)了一個讓我很奇怪的事，十幾張座位上包括愛心座位，坐著的大部分是二十歲左右的年青人，妹妹她們旁邊是兩個男青年，那位母親的旁邊是二個女青年，一對抱著雙胞胎女兒的夫妻，坐在發(fā)動機上，在他們前面，兩個老年人站著。然后，一路上，盡管車里不停地播放那句關(guān)于讓座的.公益廣告語，那個小女孩坐在那上面可能不舒服一直在吵鬧著，哭著，非但沒有一個人讓座，相反一個中年婦女和她的20歲左右的女兒居然說車很吵鬧�，F(xiàn)在想起那一幕，還是令我心酸的，也不由得讓我想起前年乘1路車時，我一只手抱著我們的小外甥女，一只手抓著扶手，車子剎車時，我差一點就撞到一個孕婦的身上，我們大家都嚇壞了，而我們身邊的愛心座位上坐著的也是青年人。多年以前，我市是沒有公交車的，大城市的公交車上也不播放關(guān)于讓座的公益廣告，但那時候，大家都能主動讓座。不讓座被認為是不道德的，大家都會遣責。后來，我市也有了公交車，但也許是由于社會道德滑坡的原因，讓座成了新聞，不讓坐被人認為是理所當然的事。

　　不讓座的現(xiàn)象習以為常，不光發(fā)生在我市，在全國也依然是普遍的現(xiàn)象。因此，許多城市都開始倡導要讓坐，相繼出現(xiàn)了那句關(guān)于讓座的公益廣告語，現(xiàn)在我市大部分公交車上也開始播放那樣的廣告語�；蛟S是想用在公交車上不停地播放該公益廣告語的方式來讓更多的人主動讓座，但該方法并沒有什么作用，它始終無法走進更多人的心里。其實，要想關(guān)于讓座的這句廣告語走進更多人的心里，首先要先深入司機的心中。司機看到需要幫助的乘客時，應(yīng)主動地善意地向乘客們提個醒，把愛心座位讓給最需要坐該座位的人，這比不停播放那句公益廣告更務(wù)實也更有效。08年我在南京看到一個司機，當他發(fā)現(xiàn)一個男青年坐在愛心座位上，而旁邊站著的是一位白發(fā)的老人時，他提醒了一下，那個青年人真的讓座并道歉了。其次要先走進教育工作者的心中，如果那樣的話，就能走進許多學生的心中。學校里的教育很重要，老師的一句話抵過千萬次的在公交車上播放那句公益廣告語�，F(xiàn)在我市的中、小學盡管都開設(shè)了品德課，但有些學校在搞形式主義教育，唯分數(shù)論學生，忽視對學生的道德品德教育。另外，全國的一些高校本身學風就不正，所以培養(yǎng)出來的學生有才無德。暑假時，我親眼看到一個別人口中優(yōu)秀的大三學生，面對著一個抱著小孩的年青的父親搖搖晃晃地站在她的旁邊，她居然無動于衷。

　　假如學校的領(lǐng)導或班主任經(jīng)常在班會上對學生進行關(guān)于讓座等方面的道德教育，那么學生坐公交車時就會主動讓座。再次，要想讓那句廣告語深入更多人的心中，家庭教育也是很重要的。我們那一代，是唱著《學習雷鋒好榜樣》長大的。從小我們的家人跟老師一樣都會教我們要尊老愛幼，做品德高尚的人。我們那代人都會很自覺地讓座。我認為，讓一個座位，是一件很簡單的小事，只要我們每個人身體力行，在潛移默化中孩子自然而然也會跟著一起做的。我的大外甥女，她無論有多累，只要車上有人站著，她絕對不坐座位。由此可見，讓座真的并不是一件很難的事，只要我們都有一顆愛心，都從自己做起，那么，總有一天，關(guān)于讓座的那句公益廣告語就會走進更多人的心中，當然也就會有更多的人讓座了。

禮儀作文 篇2

　　古今往來，中國就有“禮儀之邦”的美稱，或許，有的時候，文明將會伴隨著你一生。

　　那天，我在寶安公園看到這樣一句話“文明無小事，小事見文明�！蔽拿鞑⒉皇切∈戮W(wǎng)，小事就能看出一個人的素質(zhì)。

　　文明是一杯清茶，沖走了心里不文明的素質(zhì)；文明是一包良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是二月的春風，帶給人們新的一年；文明是一盞光亮的燈，照出人們文明的心！

　　文明，并不是一個側(cè)面的尊重與遵守，而是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助的時候，你會說一聲：“需要我?guī)椭�你嗎？”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解的時候，你會說一聲：“我相信你！”換取的是別人的信任；在別人有著不文明的現(xiàn)象時，你會說一聲：“這樣做是不文明的�！睋Q取的是國家的文明素質(zhì)的'體現(xiàn)！

　　實際上，文明就在我們的身邊：一個小男孩的羽毛球掛在了樹上，玩滑板車的大哥哥搬來一張凳子，放上一張紙，踩在紙上去撿羽毛球；有一個老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開走；下雨了，一個女青年淋在雨中，一臉無奈，旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下，傘下兩個人會心的笑了。這些畫面由黑白變成了彩色，正如我們的生活，由于這些細小的關(guān)愛，使我們的空間更加多姿多彩。

禮儀作文 篇3

　　在我們的生活中，文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼。

　　像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們的身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的。

　　其中有一件關(guān)于同學之間友情方面的事情，一直讓我記憶猶新。

　　“下雨了！”別班一位同學像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣在樓道內(nèi)的一聲大叫，把下雨的消息傳到我們?nèi)��?）班每一個人的耳中。

　　此時，下課鈴聲響起，“好，今天課就上到這里，下課！”老師說完，走出了教室。

　　同學們收拾書包，準備回家。

　　“我沒帶傘，怎么辦呢？”有些同學在自言自語。

　　這時我才意識到我也沒帶傘，前幾天有些感冒，這雨要是一淋，還不知得再去打幾天針呢！我這樣想著，無奈的走出了教室。

　　我走到一樓走廊時，呆呆地望著嘩啦嘩啦的大雨，真是太希望有一把傘了。

　　“嗨，一起走吧！”這時，我身后傳來了熟悉的聲音。

　　我回頭一看，是我班的迪麗達爾同學，她打著傘走到我身邊，不由分說摟著我就走到雨中。

　　我倆邊走邊聊，很快走出了校門。

　　媽媽正在校外焦急地等著，當我鉆到媽媽的傘下向迪麗達爾告別時，才發(fā)現(xiàn)她的大半個身子已經(jīng)被大雨淋濕了，烏黑的發(fā)梢上都滴答著雨水。

　　原來她為了不讓我淋著雨，就把雨傘全偏向了我這邊??

　　這樣同學之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。

　　就是通過這樣的'小事情，我們更加認識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的標準。

　　我們要時刻記�。喊盐拿鞣旁谛纳�，塑美麗人格風尚！讓這個美麗的校園充滿了“愛的溫馨”！

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