（熱）禮儀作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的禮儀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮儀作文 篇1

　　當(dāng)時(shí)正值隆冬，大雪紛飛。

　　劉備等人冒著風(fēng)雪騎馬奔向茅廬。由于風(fēng)雪太大，馬身上的毛早已凍結(jié)成一簇簇的，而馬蹄的足跡則很快便消匿無(wú)蹤。即使是張飛這樣“鐵打”的武將在這樣的天氣騎馬也有些吃力，更何況他哥哥劉備。于是張飛忍不住抱怨道：“哥哥，量此村夫無(wú)什本事，不如待我先去用麻繩將他捆來(lái)，也省得哥哥如此辛苦�！眲�備聽(tīng)了卻訓(xùn)斥張飛，說(shuō)：“休得無(wú)禮，吾等是誠(chéng)心求才，你若不耐，吾與云長(zhǎng)去便是�！睆堬w雖然為人魯莽，卻是能聽(tīng)劉備的`話，因此也歇了心思，拍馬跟上眾人。

　　此前劉備曾二顧茅廬。

　　第一次，劉備因?yàn)槁?tīng)徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。當(dāng)時(shí)他們到達(dá)茅廬門前，由關(guān)羽下馬敲門，卻只見(jiàn)一名童子開(kāi)門迎客。劉備上前詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)諸葛先生在嗎？”童子搖了搖頭，說(shuō)：“我家先生昨日外出，不知?dú)w期�！眲�備聽(tīng)了只得帶著遺憾返回新野。

　　第二次，劉備和關(guān)羽、張飛再次來(lái)到茅廬。劉備伸頭觀望，見(jiàn)一位儀表堂堂的少年正在火爐旁吟詩(shī)，于是在門口等候。結(jié)果過(guò)了許久也不見(jiàn)那少年停下來(lái)。這時(shí)張飛已經(jīng)等得非常不耐煩，幾次想沖進(jìn)去都被關(guān)云長(zhǎng)攔下。終于，聲音停了，劉備連忙上前施禮，那少年不慌不忙還禮后，劉備說(shuō)明來(lái)意。哪知那少年并不是諸葛亮而是諸葛均，諸葛亮又外出閑游去了。于是在張飛的催促下，劉備只得留信一封表達(dá)自己的來(lái)意。

　　這次是劉備第三次來(lái)茅廬了。在來(lái)之前，劉備吃了三天的素，并特地挑了個(gè)好日子，沐浴更衣，再次尋訪諸葛亮，請(qǐng)求他出山助他。離茅廬還有半里多地，劉備便下馬步行。到了茅廬前，劉備更是親自叩門。依然還是那位童子出來(lái)應(yīng)門，他說(shuō)諸葛亮正在午睡。為了不打擾諸葛亮，劉備恭敬地在臺(tái)階下等候，直到諸葛亮醒來(lái)。而諸葛亮醒來(lái)后，知道劉備等候多時(shí)，便整理衣冠，手持羽扇接見(jiàn)劉備。兩人交談后，甚是投機(jī)。更何況諸葛亮有感于劉備三顧茅廬的誠(chéng)意，因此答應(yīng)出山全力輔佐劉備。

　　子曰：“不知命，無(wú)以為君子也;不知禮，無(wú)以立也;不知信，無(wú)以知人也�！币馑季褪钦f(shuō)君子不知道禮儀，就不能立身處世。而因?yàn)閯�備的知禮，最終才能在三顧茅廬時(shí)成功請(qǐng)到諸葛亮�？梢�(jiàn)禮儀是多么重要。所以，請(qǐng)以禮儀為友，帶著禮儀上路。

禮儀作文 篇2

　　這星期我榮幸地被選上禮儀崗，每天站在校門口迎接同學(xué)的到來(lái)，別提多高興了。

　　第一天，我早早的起了床，催促著爸爸早點(diǎn)去學(xué)校。到了半路我翻了翻書(shū)包，怎么沒(méi)有授帶的蹤影，我腦子里仿佛一道閃電劃過(guò)，緊皺著眉頭，不知所措。我和爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，急忙原路返回。剛走了幾步路，發(fā)現(xiàn)授帶正在我的口袋里好好待著呢。

　　第二天，天氣轉(zhuǎn)涼，鬧鐘響了好幾次了，但我再舒服的被窩里，根本爬不起來(lái)，眼皮也不自覺(jué)地合上了。當(dāng)?shù)弥�七點(diǎn)零五分時(shí)，我一下子從床上跳了起來(lái)，麻利地穿好衣服，三下五除二搞完了洗漱問(wèn)題，連早飯都沒(méi)吃，三步并作兩步往學(xué)校趕，結(jié)果遲到了。

　　第三天，因?yàn)榛貓?zhí)沒(méi)有帶，我心情很低落，一直想找一個(gè)理由來(lái)告訴老師我沒(méi)帶回執(zhí)，但怎么想都想不出最好的法子。因?yàn)樵谙胧虑�，老是跟不上其他同學(xué)問(wèn)好的'速度，一下快，一下慢。狀態(tài)非常不佳。

　　星期三晚上我認(rèn)真回想了前面三天做的不夠的地方，接下來(lái)的兩天，我盡量做到完美。

　　雖然這幾天很辛苦，但看到同學(xué)朝我們敬了一個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)了一聲“同學(xué)早”又忽然覺(jué)得這些辛苦都值了。

禮儀作文 篇3

　　生活里，處處都是課堂，生活里，處處都能學(xué)到無(wú)盡的知識(shí)和道理。

　　那天下午，爸爸下班比較早，我拉著他陪我下樓去玩。我穿上輪滑鞋，炫耀把我會(huì)的花樣一一展示給爸爸看，好像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。爸爸驚訝地睜大了眼睛：“你什么時(shí)候玩得這樣好了”？我得意洋洋地說(shuō)：“我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，又無(wú)數(shù)次的爬起，終于成功了！“在爸爸贊賞的目光下，我有些得意忘形了，速度越來(lái)越快，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)前面拐角有一個(gè)爺爺正慢慢地走過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)剎不住了，爺爺為了躲避我的沖撞，連著退了幾大步，要不是后面正好有一棵小樹(shù)，爺爺就摔倒了。我知道自已犯錯(cuò)了，跟本顧不上膝蓋上傳來(lái)的鉆心疼痛，睛睛里盈滿了淚水：“爺爺，對(duì)不起，我不是故意的！”我低著頭，等著爺爺“教訓(xùn)”我……我再?zèng)]想到的`是，爺爺快步走過(guò)來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，摸著我摔紅的手，笑瞇瞇地說(shuō)：“爺爺沒(méi)事，你摔疼了吧？”我的眼淚忍不住地落了下來(lái)！

　　這件事給我留下了深刻的記憶，讓我學(xué)會(huì)了寬容禮讓、誠(chéng)懇友善，我也會(huì)把這些好的禮儀傳播下去！

禮儀作文 篇4

　　今天，我上了一堂很棒的禮儀課。

　　從接到通知上課的時(shí)候，我就很開(kāi)心，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)榭梢詴簳r(shí)抽離工作，還有一點(diǎn)是學(xué)習(xí)禮儀也是很重要的一門社交課程。

　　從早晨八點(diǎn)，我就提前到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)，一會(huì)舉止優(yōu)雅的中年女士已經(jīng)在臺(tái)上整理東西。

　　不用介紹，我就猜出了那位女士應(yīng)該就是我們的禮儀培訓(xùn)老師。

　　上身是一件簡(jiǎn)潔大方的白色八分袖半透明上衣，搭著一條黑底配鏤空花紋的齊膝短裙，頭發(fā)很簡(jiǎn)易地盤在腦后，用一個(gè)深紅的長(zhǎng)夾夾著。

　　她還未開(kāi)口，整個(gè)人給人的印象就已經(jīng)是一個(gè)很涵養(yǎng)的知識(shí)女性的感覺(jué)。

　　培訓(xùn)開(kāi)始后，老師的一個(gè)自我介紹，讓我對(duì)她從第一印象的好感更是升級(jí)到了佩服。

　　老師說(shuō)自己已經(jīng)是退休了五六年的人了，現(xiàn)在有時(shí)間就給需要培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)團(tuán)體培訓(xùn)，這次給我們培訓(xùn)的時(shí)間有點(diǎn)短，就一天的時(shí)間，有點(diǎn)趕，希望能給大家?guī)��?lái)一定的收獲。

　　可以說(shuō)，細(xì)節(jié)真的可以看出一個(gè)人的涵養(yǎng)，這位老師還沒(méi)開(kāi)始教授，我就已經(jīng)從她的.言談舉止感受到了禮儀對(duì)她的影響。

　　和藹可親，親和力，微笑，著裝搭配，語(yǔ)言使用......

　　可以說(shuō)，一天的課程里，我都盡量地在聽(tīng)講，想從中看到自己的不足，改進(jìn)自己。

　　一直以來(lái)，我還很自以為是的認(rèn)為自己一直在學(xué)習(xí)，可是當(dāng)聽(tīng)老師講授當(dāng)中提到的馬斯諾原理，我竟是一無(wú)所知時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)竟是多么匱乏，看的書(shū)的方向過(guò)于狹窄。

　　我感謝這堂課，也希望自己能在生活中踐行，改變自己，讓自己更好。

禮儀作文 篇5

　　“人之為善，百善而不足;人之為不善，一不善而足�！边@是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)的一句富有深刻意義的話，它體現(xiàn)了中華民族自古到今代代相傳的美好品德。

　　一年冬天，楊萬(wàn)里的母親已七十多歲，可仍然一大早起床，為仆人們煮粥。兒子心疼母親，勸她別煮了，楊老太太卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他們雖然是仆人，可也是父母的子女，天氣這么冷，只有喝了粥，胸口有一股熱氣，干起活來(lái)才不傷身體�！�

　　可見(jiàn)，在生活中，這種品德無(wú)處不在，它不分大小，不分輕重，人們時(shí)常在無(wú)意間做了好事。

　　在校園里看到紙屑，順手撿起，并放入垃圾桶;在家中孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼……這些都是一個(gè)人的品德的表現(xiàn)。

　　一年前，正是春天，好朋友朱思遠(yuǎn)拉著我的手在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。我們歡笑著，望著“燕子”越飛越高，臉上綻開(kāi)了一朵紅花，完全沉浸在春天的美麗與歡樂(lè)中，柳樹(shù)也搖擺著婀娜多姿的身體，鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地歡叫著……就在這時(shí)，正在踢足球的男同學(xué)把球踢斜了，啊!

　　球飛出了草地，向我們“嗖”地飛奔而來(lái)。等到不到一米的距離時(shí)，它絲毫沒(méi)有減弱的意思，我趕緊拉緊朱思遠(yuǎn)的手，也許是驚慌失措，我們不停地往后退，足球一下子沖過(guò)來(lái)，把朱思遠(yuǎn)撞倒了。足球正好撞上了她的肚子，天生膽小怕事的她哇哇大哭起來(lái)。我急忙把球拿開(kāi)，安慰她：“別哭了，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧……”她抓緊我的.手，兩顆晶瑩剔透的“珍珠”從通紅的臉頰上滾落了下來(lái)。我嚇壞了，趕緊叫了幾位同學(xué)，一起扶著她去看醫(yī)生。第二天，朱思遠(yuǎn)紅著臉，低著頭到我跟前，輕輕地說(shuō)：“謝謝你……”她的眼睛濕潤(rùn)了，趕緊走了，我在心中說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　這是我的親身經(jīng)歷，我在舉手投足之間顯示出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽蚁�，這就是我常說(shuō)的道德禮儀吧!

禮儀作文 篇6

　　社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

　　在我們身邊，一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、果皮等，隨處可見(jiàn)。甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又怎樣;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前題，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，會(huì)影響到自身的.素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身素質(zhì)。所以，我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的人。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪。

　　在20xx年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0極大地震。人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物、獻(xiàn)血，有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒，還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者。特別是一些可愛(ài)的救援人員和醫(yī)護(hù)人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息。那些為災(zāi)區(qū)人xx送救援物資的航空人員和司機(jī)更是忙不過(guò)來(lái)，有的一天只能休息兩、三個(gè)小時(shí)。他們的這種愛(ài)心和道德多么值得人們尊敬啊!!

　　我相信，我們?nèi)�體師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明的人吧!

禮儀作文 篇7

親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師：

　　這次我演講的主題是《禮儀迷路了》

　　聽(tīng)到這個(gè)標(biāo)題，你也許會(huì)思考，禮儀它何嘗不是人，為何又會(huì)迷路呢？是啊，講到禮儀，相信大家都很有感觸，被父母天天念叨著做人，念叨著要行善事�？墒�，我們又對(duì)禮儀了解到了多少呢？

　　孔子有一句話：不學(xué)禮，無(wú)以立。它教育我們的是：生存在當(dāng)今的社會(huì)中，若不學(xué)習(xí)禮儀，那么就很難有立身之處。對(duì)人，我們要有禮；對(duì)事，我們要有法。那么為什么我們身在人人都學(xué)禮儀的環(huán)境中，總是丟掉了那無(wú)形的禮儀呢？

　　像在身邊，總是能見(jiàn)到一些些人做出不良禮儀的`行為。像吐痰、隨意丟垃圾、在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧嘩等，一幅幅令人生厭的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)令人憎恨的行為。但他們，曾也遇到過(guò)禮儀；他們，也總是我們口中說(shuō)的“別人”。如果我們做好了自己，那么我們就不會(huì)成為別人口中所說(shuō)的“別人”，也不會(huì)成為我們?cè)诠�路旁、在周圍、在新聞里遇�?jiàn)的那些我們固不愿成為的人。

　　作為中學(xué)生，作為咱們祖國(guó)的花朵，作為這個(gè)時(shí)代誕生的新希望，我們更要明白事理、懂得禮儀。

　　大家都知道我們中國(guó)，在很早以前就已經(jīng)被號(hào)稱為“禮儀之邦”。但如今，海外中國(guó)游客事件屢屢涉及到祖國(guó)的顏面與禮儀，看到這些，我們應(yīng)該憤恨，也應(yīng)該避免著自己以后發(fā)生這樣的事，永遠(yuǎn)不要在外被人指指點(diǎn)點(diǎn)，否則丟掉的不僅是自身，還是整個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)！

　　所以，我們?nèi)糇龊昧俗约�，向身邊的人散發(fā)了正能量，盡管它勢(shì)單力薄，但也讓社會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)光明而趨避了一點(diǎn)點(diǎn)的黑暗。正如此時(shí)我的演講，盡管只是一篇渺小得不能再渺小的文章，但也傾訴了我的內(nèi)心，只要它能帶動(dòng)的數(shù)量?jī)H僅是一個(gè)人，也能表現(xiàn)的了我此時(shí)演講的意義！

　　荷花，出于淤泥卻不染，它告訴我們的是做人要清廉公正；青松，不傲白雪仍扎根，它告訴我們的是做人要?jiǎng)倓庞泄菤�；太�?yáng)，它普照著萬(wàn)物卻無(wú)私，但它也告訴了我們做人，要時(shí)時(shí)照耀著我們禮儀的方向，不要讓禮儀迷失于此時(shí)。

　　禮儀，掌握在我們心中，我們應(yīng)當(dāng)永不迷路！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

禮儀作文 篇8

　　世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，人們見(jiàn)面時(shí)問(wèn)好的方式也各不相同。握手也許是現(xiàn)在國(guó)際上最通用的問(wèn)好方式了。據(jù)說(shuō)，握手的歷史最早可以追溯到史前社會(huì)，那時(shí)的原始人部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，陌生人見(jiàn)面時(shí)舉起右手，手掌向著對(duì)方，目的是表示“我的手里沒(méi)有武器�！蔽覀兪怯押玫�。

　　日本人見(jiàn)面多以鞠躬為禮。比較熟悉的人見(jiàn)面互相鞠躬以二三秒鐘為宜；如果遇見(jiàn)好友，彎腰的時(shí)間要稍微長(zhǎng)些；在遇到長(zhǎng)輩的時(shí)候要等長(zhǎng)輩抬頭以后才可抬頭，有時(shí)甚至要鞠躬很多次。非洲通行的.打招呼方式--舉起右手，手掌向著對(duì)方，目的是表示“我的手并沒(méi)有握石頭�！彼�是在表示：“沒(méi)有武器�！笔怯押玫南笳�。泰國(guó)人以(雙手合十)，男性將雙手放置臉部前方，女性則置胸前，是對(duì)彼此及長(zhǎng)輩打招呼的方式。印尼人碰到朋友或熟人的傳統(tǒng)禮節(jié)是用右手按住胸口互相問(wèn)好，對(duì)一般人則以握手問(wèn)好。馬來(lái)西亞：兩人雙手交握（右手掌放入對(duì)方雙手掌中）一下。雙手微觸額頭一下。雙手微觸胸前一下。而我國(guó)的各民族也有自己的問(wèn)好方式。如：蒙古族：見(jiàn)面要互致問(wèn)候，即使是陌生人也要問(wèn)好。平輩、熟人相見(jiàn)，一般問(wèn)“賽拜努”（你好）；若是遇見(jiàn)長(zhǎng)者或初次見(jiàn)面的人，則要問(wèn)“他賽拜努”（您好）�；刈澹涸谧诮虉�(chǎng)合或晚輩見(jiàn)到長(zhǎng)輩，在問(wèn)“色倆目”的同時(shí)，還要右手平放胸前鞠躬。維吾爾族：在路上遇到長(zhǎng)者或朋友時(shí)，習(xí)慣把右手掌放在左胸上，身體前傾，并連說(shuō)“牙克西姆斯孜”（您好）。

　　白族：對(duì)客人，無(wú)論是否認(rèn)識(shí)都熱情接待，凡客人光臨，必以“三道茶”招待。三道茶是白族最講究的茶禮，即斟茶三道：第一到為純烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和紅糖，第三道加入蜂蜜和幾顆花椒。因而具有一苦、二甜、三回味的特點(diǎn)。

禮儀作文 篇9

　　看完了金正昆教授的《社交禮儀》，這本書(shū)十之八九是說(shuō)教性質(zhì)，但其中十分之一還是有指導(dǎo)作用的，古人云：開(kāi)卷有益，就是此理�！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ� 社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展，事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。

　　看了金正昆教授的《社交禮儀》，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。

　　任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交往生活的鑰匙。

　　作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非�？释�獲得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流。現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的`依賴已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。 所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重。

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