禮儀策劃優(yōu)秀(3篇)

禮儀策劃 篇1

　　一、 活動(dòng)主題：

　　優(yōu)雅，我們的追求

　　二、 活動(dòng)背景：

　　為了讓我們大學(xué)生活的的充實(shí)，也讓我院全體學(xué)生能在以后的社交場(chǎng)合有一個(gè)良好的行為規(guī)范，在集體面前有一個(gè)更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現(xiàn)自己的才華！

　　三、 活動(dòng)目的：

　　學(xué)習(xí)社交禮儀，規(guī)范自己行為！

　　四、 活動(dòng)介紹：

　　本次活動(dòng)由電信學(xué)院紀(jì)檢部主辦各部協(xié)辦，由工商管理學(xué)院講師張彥歌老師主講的一次講座，由電信學(xué)院各班同學(xué)參加聽取學(xué)習(xí)，首先由張老師給我們講社交禮儀中的重要事項(xiàng)和我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實(shí)用性，讓我們能進(jìn)行一次全面的了解社交禮儀，以及對(duì)我們的重要性，會(huì)上我們?nèi)�體學(xué)生可以和張老師共同討論生活中在各個(gè)場(chǎng)合出現(xiàn)的禮儀問題，也可以向張老師提問自己還不明白的一些禮儀事項(xiàng)，本次活動(dòng)可以在老師和同學(xué)的互動(dòng)中進(jìn)行.

　　五、 活動(dòng)主體：

　　主講老師:張彥歌老師

　　活動(dòng)時(shí)間：12月9日晚上6：30（暫定）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳或階梯教室（目前待定）

　　活動(dòng)對(duì)象：電信學(xué)院全體學(xué)生

　　活動(dòng)嘉賓：電信學(xué)院院長(zhǎng)、書記及部分輔導(dǎo)員

　　六、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　主辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　承辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部

　　協(xié)辦方：電信學(xué)院學(xué)生會(huì)其他各部門

　　七、 活動(dòng)宣傳：

　　1．海報(bào)宣傳，通過海報(bào)的張貼形式來宣傳本次活動(dòng)，主要是通過讓學(xué)生會(huì)宣傳部給本次活動(dòng)做出幾張宣傳海報(bào)，將海報(bào)張貼在五號(hào)教學(xué)樓的大廳我院學(xué)生會(huì)的海報(bào)張貼欄里，以方便本院學(xué)生進(jìn)行了解。

　　2．班級(jí)宣傳，通過個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)里的宣傳，主要是通過我們把本次活動(dòng)直接跟各班班長(zhǎng)講述清楚，再讓各班班長(zhǎng)把本次活動(dòng)在班級(jí)跟自己班的學(xué)生講清楚。

　　3．紀(jì)檢部宣傳，通過我們紀(jì)檢部對(duì)各班宣傳，主要是通過我們紀(jì)檢部的所有成員直接到各個(gè)班級(jí)跟各個(gè)班級(jí)的學(xué)生講清楚，這樣有利于各班學(xué)生的全面了解，還可以解答一些小問題。

　　八、 活動(dòng)開展：

　　（一）時(shí)間安排

　　1、宣傳階段;

　　11月22日到12月9日

　　2、準(zhǔn)備階段;

　　11月28日到12月9日

　　3、舉辦階段;

　　12月9日晚上6：30（暫定）

　�。ǘ�）前期安排

　　1、與張老師把本次講座進(jìn)行全面討論所講的類容和講座形式；

　　2、申請(qǐng)學(xué)校階梯教室或報(bào)告廳；

　　3、討論本次活動(dòng)的大體流程；

　　4、討論人員的大體安排和工作的安排；

　　5、活動(dòng)參加人員的安排和各班參加的人數(shù)；

　　6、嘉賓邀請(qǐng)，包括電信學(xué)院院長(zhǎng)，書記和全體導(dǎo)員;

　　7、主持人的選定；

　　8、禮儀隊(duì)的人數(shù)和場(chǎng)上的安排；

　　（三）活動(dòng)實(shí)施

　　1、提前去看階梯教室或報(bào)告廳的設(shè)備和場(chǎng)地；

　　活動(dòng)的前兩天去看看申請(qǐng)下來的階梯教室或報(bào)告廳，看看里面的音響設(shè)備和話筒設(shè)備是否正常，有無(wú)一些小問題，有的及時(shí)解決或者向?qū)W校報(bào)告情況，讓學(xué)校給以解決。

　　2、活動(dòng)中要來的的學(xué)生的接待和安置；

　　首先，要知道各班需要來的大致人數(shù)；

　　其次，對(duì)各班人數(shù)在場(chǎng)的座次的詳細(xì)安排；

　　最后，活動(dòng)當(dāng)天各班學(xué)生的接待和安置，各班的參賽學(xué)生先在會(huì)場(chǎng)外面進(jìn)行站隊(duì)看多少人數(shù)，站好之后由紀(jì)檢部干事班每個(gè)班帶到指定的'地點(diǎn)，各班學(xué)生在自己的指定地點(diǎn)坐下等講座的開始。

　　3、開場(chǎng)前設(shè)備調(diào)試；

　　在活動(dòng)開始前讓學(xué)生會(huì)再一次的把教室的設(shè)備調(diào)試一下，看看有無(wú)問題，包括前面看的設(shè)備。

　　4、開始前主持人和張老師的溝通交流；

　　在開始之前由主持人和張老師的溝通交流，確認(rèn)一下所講的信息和主持人的開場(chǎng)白以及中間的一些環(huán)節(jié)。

　　5、講座的開始；

　　當(dāng)參加人數(shù)到齊后，先由預(yù)先選的主持人宣布本次講座的開始，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)的嘉賓，再介紹主講老師的一些基本信息，大致描述一下本次活動(dòng)。

　　當(dāng)主持人說完下臺(tái)后張老師就可以開始本次的講座，講座一開始由張老師對(duì)社交禮儀的全面講解，中間張老師會(huì)把禮儀里面的一些基本動(dòng)作和一些要注意的問題讓禮儀展示給在場(chǎng)的同學(xué)觀看，讓參加的同學(xué)能更好的了解社交禮儀，了解社交禮儀在我們生活中的重要性，這個(gè)講解的時(shí)間可以在一個(gè)小時(shí)以上，把我們所想要了解東西基本了解一下，時(shí)間的長(zhǎng)短可以有張老師自己把握，內(nèi)容是老師自己提前給我們準(zhǔn)備好的。

　　6、互動(dòng)環(huán)節(jié)；

　　當(dāng)張老師把所講內(nèi)容全部講完，我們就進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的開始是由主持人來操作，可以吧前一部分演講做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，再?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)找一些同學(xué)發(fā)表一些自己的疑問讓張老師來解答，可以用舉手方式來。

　　提問的學(xué)生可以對(duì)自己不太了解的部分進(jìn)行提問，或者是可以把生活中的一些社交問題進(jìn)行請(qǐng)教，當(dāng)每個(gè)學(xué)生把自己想要問的問題問完以后張老師就可以對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行一一解答。

　　7、活動(dòng)結(jié)束場(chǎng)上人員的離場(chǎng)；

　　當(dāng)主持人宣布本次活動(dòng)的結(jié)束時(shí)，讓主持人宣布先讓主講老師和嘉賓首先離場(chǎng)，在組織學(xué)生的離場(chǎng)。

　　8、活動(dòng)結(jié)束的善后工作；

　　可以讓生活部幫忙把場(chǎng)地的衛(wèi)生簡(jiǎn)單的打掃一下，再組織人把設(shè)備檢查和一些東西復(fù)位，和教室的歸還。

　�。ㄋ模┳⒁馐马�(xiàng)

　　1、參加人數(shù)要盡量提前或準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；

　　2、到場(chǎng)的安排人員坐下要盡量節(jié)省時(shí)間，以免人多擁擠；

　　3、開始時(shí)和開始中間的會(huì)場(chǎng)秩序;

　　4、互動(dòng)環(huán)節(jié)的會(huì)場(chǎng)秩序；

　　5、設(shè)備問題的及時(shí)處理；

　　九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　宣傳海報(bào)（此項(xiàng)由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)）

　　活動(dòng)策劃的打印（6份左右）

　　邀請(qǐng)函（10份左右）

　　會(huì)場(chǎng)嘉賓的茶水（一箱礦泉水）

　　十、 活動(dòng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題：

　　1、主講老師到來的時(shí)間和所講的時(shí)間；

　　2、嘉賓到來的人數(shù)和聯(lián)系；

　　3、主講老師的課件和主持人的準(zhǔn)備工作；

　　社交禮儀講座策劃書,

　　4、主辦部紀(jì)檢部人員的工作安排；

　　5、學(xué)生會(huì)協(xié)辦部門在活動(dòng)時(shí)的工作的安排；

　　十一、 突發(fā)事件的處理：

　　1、若人數(shù)來的不是很多；

　　在活動(dòng)快開始之前看看哪個(gè)班來的人少，可以再讓那班再?gòu)陌喽嘟行┤耍�以�?chǎng)地坐滿為準(zhǔn)。

　　2、主講老師臨時(shí)有事來的晚來一點(diǎn)；

　　可以在老師沒到的情況下先放一些提前準(zhǔn)備的禮儀視頻。

　　3、講座中底下出現(xiàn)紀(jì)律混亂；

　　會(huì)場(chǎng)四周可以安排紀(jì)檢部或其他部的人，到時(shí)候可以維持一下到場(chǎng)紀(jì)律，必要的時(shí)候制止一下到場(chǎng)同學(xué)的一些行為。

　　4、如果設(shè)備在活動(dòng)中出現(xiàn)問題；

　　在開始之前先檢查好設(shè)備，前面可以安排一個(gè)網(wǎng)絡(luò)部了解設(shè)備的人員，到時(shí)候?qū)υO(shè)備進(jìn)行調(diào)試。

　　5、有些學(xué)生在活動(dòng)沒有結(jié)束想離開；

　　在四周安排的人員一定要制止活動(dòng)中想要離開的同學(xué)，可以在活動(dòng)開始時(shí)把門關(guān)好不給同學(xué)出去的機(jī)會(huì)。

　　策劃書：電子信息工程學(xué)院紀(jì)檢部

　　20xx年11月24日

禮儀策劃 篇2

　　1、皇家風(fēng)范，鼎盛一生！

　　2、皇家實(shí)力，助推事業(yè)鼎盛。

　　3、皇家鼎盛，給你洞察世界的力量。

　　4、皇室品味，家中享受，鼎足世界，盛世未來。

　　5、皇家之手，助你鼎盛。

　　6、皇家風(fēng)范，鼎盛天下。

　　7、頂級(jí)制作，皇家鼎盛。

　　8、鳳凰涅磐，家國(guó)鼎盛，傳媒天下。

　　9、汲取文件精髓，盡在鼎盛傳媒！

　　10、走進(jìn)皇家鼎盛，創(chuàng)造人生之夢(mèng)。

　　11、以皇家文化，傳播鼎盛（廣告）藝術(shù)價(jià)值。

　　12、皇家鼎盛何其故，文藝繁榮是其根！

　　13、皇家品質(zhì)，問鼎盛市。

　　14、皇家信行天下，鼎盛傳承經(jīng)典。

　　15、皇家鼎盛，為（因）您而動(dòng)。

　　16、聚皇家之品質(zhì)，造時(shí)代之鼎盛。

　　17、皇家藝術(shù)派，傳媒鼎盛在。

　　18、皇家威遠(yuǎn)，鼎盛傳播。

　　19、盛世榮耀，頂級(jí)傳媒。

　　20、皇家之媒，鼎盛之傳。

　　21、鼎盛傳媒，百姓需要的`傳媒渠道。

　　22、與皇家同在，攜鼎盛同行。

　　23、皇家天下幾千載，鼎盛輝煌今猶在。

　　24、締造皇家品質(zhì)，傳播鼎盛文化。

　　25、皇家鼎盛，做最鼎端的傳媒。

　　26、皇家鼎盛，天朝傳媒。

　　27、樹皇家之名，立鼎盛之業(yè)。

　　28、奉天承運(yùn)，帝皇之選，諸子百家，春秋鼎盛。

　　29、看得見的奢華（繁華/精彩/經(jīng)典）——皇家鼎盛傳媒。

　　30、采皇家風(fēng)范，樹鼎盛傳媒。

　　31、皇家鼎盛，藝術(shù)傳媒，千里傳音，干撒撒行。

　　32、御用皇家，從鼎盛開始！

　　33、依托皇家品質(zhì)，成就鼎盛時(shí)代。

　　34、皇家鼎盛，至尚傳媒，至尚服務(wù)！

　　35、欣賞皇家文化，品讀鼎盛藝術(shù)。

　　36、皇家鼎盛，傳媒之城。

　　37、皇家鼎盛，天下傳承！

　　38、汲皇家精髓，抒鼎盛篇章。

　　39、皇家鼎盛——?jiǎng)?chuàng)造鼎盛傳媒時(shí)代。

　　40、皇家鼎盛，精彩天下。

　　41、皇家文化，鼎盛華夏（中華）。

　　42、皇家鼎盛，傳遞輝煌。

　　43、皇家鼎盛，盛世傳“誠(chéng)”！

　　44、皇家之手，鼎盛之作。

　　45、皇家鼎盛，傳媒至尊。

　　46、皇家鼎盛，再造藝術(shù)經(jīng)典。

　　47、皇家鼎盛——使文藝傳媒興旺！

　　48、皇加鼎盛，盡在皇家鼎盛。

　　49、皇家鼎盛傳媒，刻錄過去，直播現(xiàn)在，穿越未來。

　　50、傳萬(wàn)里程，揚(yáng)萬(wàn)里名！

　　51、皇家鼎盛，點(diǎn)亮人生。

　　52、皇家傳承，經(jīng)典鼎盛。

　　53、皇家氣象，鼎盛傳媒。

　　54、皇家鼎盛，傳媒中的皇家。

　　55、選擇皇家，讓你進(jìn)入人生鼎盛時(shí)期。

　　56、皇家鼎盛，傳釋經(jīng)典。

　　57、牽手皇家，傳媒天下。

　　58、橫看成嶺側(cè)成峰，皇家鼎盛勇攀登。

禮儀策劃 篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　中國(guó)被稱為禮儀之邦，禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。中國(guó)又是一個(gè)文明古國(guó)，我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是祖國(guó)未來的棟梁，而文明禮儀對(duì)于我們就顯得更為重要了。

　　二、活動(dòng)目的及意義

　　通過這次活動(dòng)，讓大家了解到中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀以及現(xiàn)代的商務(wù)禮儀，在日常生活和以后的工作中能夠傳承中華民族的文明禮儀，能夠以自己小的力量推動(dòng)社會(huì)和諧的.進(jìn)步。

　　三、活動(dòng)主題

　　美麗青春，文明伴我行

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月25日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　天佑樓D417

　　六、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備一些關(guān)于禮儀的問題，采取問答形式進(jìn)行交流。

　　七、活動(dòng)特色

　　1、我們此次文明禮儀活動(dòng)在保證活動(dòng)效果的同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力、放松大家的心情。

　　八、活動(dòng)流程

　　班級(jí)互動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　1. “緊急思考”：在場(chǎng)同學(xué)分為四大組，八小組，五分鐘時(shí)間，小組內(nèi)討論學(xué)生禮儀規(guī)范究竟具體有哪些，想得越多越好。

　　2. “禮儀比拼”：以大組為單位，自由發(fā)言，比賽哪組說出的學(xué)生禮儀規(guī)范最多，每組每次只能說一次，不可重復(fù)，同時(shí)每組請(qǐng)一位同學(xué)將該組所說內(nèi)容寫在黑板上，哪組勝出，該組每位組員將獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. “制定本班學(xué)生禮儀規(guī)范”：經(jīng)過兩分鐘討論，每組選出大家認(rèn)為應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范2至3條，并說明理由。由一位同學(xué)上臺(tái)作報(bào)告。

　　4·每組所選禮儀規(guī)范將合成為“學(xué)生禮儀規(guī)范”，每位同學(xué)將遵守

　　由大家制定出的學(xué)生禮儀規(guī)范，通過同學(xué)們對(duì)自身行為的約束和規(guī)范，從而提升本班風(fēng)采。

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