禮儀作文4篇(熱)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的禮儀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

禮儀作文 篇1

　　禮儀重要嗎？至今為止，已經(jīng)有許多人認(rèn)為這么繁文縟節(jié)的禮儀應(yīng)該舍去了。但是，中國(guó)的禮儀已經(jīng)有很久的歷史了，真的要舍去嗎？

　　禮儀里最讓我印象深刻的是尊老。現(xiàn)在很多的年輕人已經(jīng)開(kāi)始在忘老，有的甚至在“啃老”。曾經(jīng)有位記者在采訪“啃老族”。有的.人卻在狡辯：“誰(shuí)說(shuō)我在‘啃老’，我哪里‘啃老’了？”還有的竟然理直氣壯地說(shuō)：“切，他們就應(yīng)該養(yǎng)我一輩子。”我看了這則報(bào)道，心里在默默地思索著……

　　在我們小時(shí)候，是誰(shuí)為我們準(zhǔn)備了一桌子的菜肴？是誰(shuí)在我們傷心時(shí)鼓勵(lì)我們？是誰(shuí)為我們創(chuàng)造了溫暖而舒適的家？就是他們——我們的父母。他們?cè)谖覀冇啄陼r(shí)，辛苦地養(yǎng)育著我們。如今，終于看到自己的孩子結(jié)成了豐碩的果實(shí)，覺(jué)得很欣慰。但是他們沒(méi)有注意到，自己隨著時(shí)間的流逝，滿頭的黑發(fā)已變成了蒼老的白發(fā)，一條條皺紋爬上了面龐。這時(shí)，原本是他們等著享受到日子。但是果實(shí)不是遠(yuǎn)離他們而去，就是繼續(xù)吸收著他們給的養(yǎng)分。有沒(méi)有人想過(guò)，當(dāng)自己的黑發(fā)漸漸變成白發(fā)時(shí)，你自己種出的果實(shí)這樣對(duì)你，你會(huì)怎么想？

　　有些人認(rèn)為人人都應(yīng)該平等，不需要禮儀。但是從你降臨到這個(gè)世界上開(kāi)始，你的父母就為你付出了百倍的艱辛，使他們更加蒼老。所以，當(dāng)你長(zhǎng)大后，應(yīng)該回報(bào)你的父母，而不是“忘老”，甚至“啃老”！

　　尊老，是每個(gè)人最重要的禮儀。禮儀不能舍去，它不僅僅是一種外在表現(xiàn)，同時(shí)也表現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)心，與道德……

禮儀作文 篇2

　　最近，我剛剛結(jié)束了小學(xué)最后一個(gè)暑假，邁入了初中的大門(mén)。然而我們第一個(gè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不是那幾門(mén)課程，而是禮儀，這幾天的軍訓(xùn)和聽(tīng)講座的日子中，我的感觸很大。

　　初中并不像小學(xué)那樣隨便，上課老師來(lái)之前在小學(xué)全班都是鬧哄哄的.，直到老師進(jìn)教室才安靜下來(lái)，而且老師宣布上課時(shí)，只需要站起來(lái)喊一聲老師好便可。而初中和這真是有天壤之別，初中三分鐘預(yù)備禮儀中寫(xiě)道，老師來(lái)之前必須保持絕對(duì)安靜，老師宣布上課時(shí)，同學(xué)們不僅要說(shuō)：“老師您好。”還要并行鞠躬禮。不僅是這些，初中對(duì)學(xué)生的坐姿，站姿以及日常行為習(xí)慣都有要求。

　　這使我覺(jué)得自己應(yīng)該努力學(xué)好這些道德和行為規(guī)范，這些禮儀只有學(xué)好，才能更好地邁入初中并且學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，不只是初中，在高中，大學(xué)甚至是一生中這些行為習(xí)慣都是有用的，這些行為習(xí)慣也能使我們能更好地與別人交往，從而與更多的人結(jié)為朋友，因此我認(rèn)為禮儀比那些課本的只是更加有用，學(xué)好這些禮儀是初中的關(guān)鍵，接下來(lái)的幾天禮儀教育我一定會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些禮儀，并且日后更加注意自己的行為舉止，多學(xué)習(xí)新的禮貌文明的舉止，改掉從前的一些生活中的壞習(xí)慣，成為一個(gè)舉止文明大方的人。

　　禮儀可以使我們更快更好地步入社會(huì)，使我們擁有更多朋友，它是人與人之間溝通的橋梁，是每個(gè)人都不可或缺的。這幾天的禮儀教育，我學(xué)到了很多，也使我回味無(wú)窮，相信這段日子一定會(huì)使我終生難忘。

禮儀作文 篇3

　　周五的政治課上，尹老師給我們上了一節(jié)禮儀課，可是卻笑聲不斷。

　　“怎樣才是正規(guī)的坐呢？同學(xué)們想一想�！痹捯粑绰�，就有同學(xué)們移動(dòng)桌椅時(shí)的“嘎吱嘎吱”聲，移動(dòng)椅子時(shí)的“當(dāng)當(dāng)”聲，以及坐下時(shí)的“嘰”一聲。讓我們來(lái)觀察一下坐在我旁邊的“W”。（我希望他看了文章后不要生氣：）

　　原先他兩只手無(wú)力地趴著，頭磕在桌子上，原先比我高的他竟比我矮了半個(gè)頭。不僅如此，他還向外吐著舌頭，眼睛看向食堂的方向，也許那兒簡(jiǎn)直就是天堂。他還不時(shí)稱老師眼睛望向別處時(shí)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)看看掛在教室后面的鐘�！斑@是幾點(diǎn)了？”他眼冒金星地問(wèn)我。“還有一節(jié)課呢！”我同樣眼冒金星的回他。然而，聽(tīng)到老師說(shuō)“坐”字以后，他好像一下子從沒(méi)澆水的小樹(shù)變成了水分充足的楊樹(shù)。在發(fā)出了一系列奇怪的聲響之后，一下子把背挺得筆直，比我高了一個(gè)頭。兩只手交叉地抱在胸前，像被粘緊了一般，疊加的是如此“密不透風(fēng)”。

　　還有面部表情，懶散的他一下子比青銅雕像還嚴(yán)肅，不僅有緊緊抿的嘴，還有能與星星比大的`眼睛，臉部的線條變得如此的僵硬，以致于我不能看到他另一側(cè)的臉。他身后的陰影甚至讓我想到了“隱天蔽日”。（夸張，夸張：）

　　有意思的還不止這些，當(dāng)老師讓同學(xué)們與她以正確的姿勢(shì)握手時(shí)，被老師點(diǎn)到的“幸運(yùn)兒C高興地紅了臉，上臺(tái)后就抓著尹老師的手使勁搖了起來(lái)，頭還隨著握手的節(jié)奏上下點(diǎn)著。他還意猶未盡，直到老師說(shuō)他握得太深了后，才不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)了一句：”這才是生動(dòng)活潑的政治課嗎！“我不禁贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這是一節(jié)禮儀課，更是一節(jié)生動(dòng)活潑的政治課

禮儀作文 篇4

　　同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)的主題是“談禮儀”，這個(gè)看起來(lái)好像大家都懂的題目，應(yīng)該很好寫(xiě)吧？可是開(kāi)始審題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目包含的內(nèi)容真是太廣泛了！從吃飯到睡覺(jué)，不管呆在家里還是去外面，好像都有各種不一樣的禮貌；從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，更因?yàn)椴煌�文化，有不同的�?guó)情。這么仔細(xì)一想，就不知道該怎么寫(xiě)了，真是“萬(wàn)事起頭難”。

　　有個(gè)辦法，我們這次不如先來(lái)回想，小時(shí)候在家里，爸爸媽媽怎么教我們?nèi)粘Ｉ�活要注意的事情，長(zhǎng)大后在學(xué)校，老師又怎么教我們待人處世的方法。這時(shí)候，聰明的同學(xué)是不是發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們開(kāi)始有自己朋友的時(shí)候，父母師長(zhǎng)會(huì)教育我們學(xué)習(xí)以禮待人，互相尊重。

　　著名的英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)：“禮貌是一種語(yǔ)言�！倍�中國(guó)也有句俗諺：“禮多人不怪�！倍际窃诟嬖V大家禮貌是做人的'根本，更是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最后，同學(xué)們記得把主題延伸出去的內(nèi)容適當(dāng)做個(gè)結(jié)尾，就是一篇有自己特色，又不會(huì)跟大家重復(fù)的說(shuō)理文嘍。

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