開晨會互動益智小游戲

　　開晨會還在為了開場而煩惱嗎？店長還在開晨會的互動游戲環(huán)節(jié)中鬧心嗎？你們還在為破冰活躍氣氛而煩惱嗎？以下整理了一些晨會互動益智小游戲，大家借鑒，寓教于樂，通過體驗式學習，活躍氣氛。

　　一、蘿卜蹲

　　驗式學習，活躍氣氛。

　　目的：中午或者下午學員比較困乏時，活動提神，活躍氣氛

　　步驟：蘿卜蹲完蘋果蹲，大家應該都知道

　　討論：可以簡單讓學員分享感受，以活躍氣氛為主

　　二、殺人游戲

　　目的：打破僵局，讓學員之間相互認識和了解。

　　步驟：

　　1、分牌，確認自己身份。

　　2、天黑全體閉眼。

　　3、殺手睜眼，殺手確認同伙（每輪一次），殺手殺人，殺手閉眼。

　　4、警察睜眼，警察確認同伴（每輪一次），警察驗人，法官提示身份，警察閉眼。

　　5、天亮睜眼，法官宣布被殺者，死者發(fā)表遺言，退出游戲。

　　6、生者發(fā)表意見，每人一句（討論），投票殺一人，被投殺者發(fā)表遺言，退出游戲（如有若干人被投票數(shù)一致，則開始PK，PK者每人發(fā)言一句，余者再次投票，Ps：參與PK者無權投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無人死亡，游戲繼續(xù)）。

　　7、類推

　　勝負：警察或平民全被殺（平民剩一人）殺手勝，殺手全被投警察平民勝

　　相關討論：在游戲當中也能了解大家的個性和風格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩游戲的時候需要有一定的時間來控制游戲，適合在比較輕松自在的閑暇時間玩

　　三、硬幣組合

　　目的：破冰

　　步驟：看男女人數(shù)定義出男女的價格，比如男孩多男孩定義為5毛，此時女孩比較少定義為1元，然后所有人圍成一個圈順一個方向跑起來，當培訓師喊出一個數(shù)字時，參與人必須迅速的組合成這個數(shù)字。如，培訓師說3元，那可以是3個女生或6個男生或1個女生四個男生等。

　　討論：活躍氣氛

　　四、進化論

　　目的：破冰

　　規(guī)則：小雞-孔雀-人-神（名稱可自行設定，不斷進化）

　　步驟：

　　1、所有的人都是先從小雞開始進化（用石頭、剪刀、布）贏的進化到孔雀

　　2、只能是同個級別的進行PK，如孔雀與孔雀PK，贏的進化為人，而輸?shù)耐嘶癁樾‰u

　　3、最后剩下的三個級別中單一的隊員進行懲罰

　　五、你說口令，我反轉

　　目的：提高學員的注意力、逆向思維能力反應能力

　　步驟：通常教官會整隊，會施法口令，稍息、立正，那么現(xiàn)在，講師發(fā)出：稍息——要出做立正的姿勢、（立正——稍息）向左——向右向前——不動 向后——向前 ，依次來過。

　　六、大樹與松鼠

　　目的：破冰，考察大家的反應能力，提升團隊凝聚力

　　步驟：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

　　七、逢3抓手

　　目的：活躍氣氛，身體接觸，訓練聽的能力

　　步驟：一手翹大拇指，一手掌心向下，圍成圈，手掌蓋住邊上同伴的大拇指，主持人講段小故事，聽到數(shù)字三的字眼，抓別人的拇指，同時逃自己的拇指，關鍵是小故事的編排要能多次引發(fā)他們的敏感反應，比如從前有坐山啊，用跺腳和抓握的動作誤導啊等。也適用于講溝通中聽這塊內容的互動或體驗。

　　八、吸引力

　　目的：破冰、活躍氣氛

　　步驟：

　　1、培訓師問：“吸引力” 學員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸第三排的第一個女同學！”

　　2、根據(jù)培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，此時搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

　　3、培訓師繼續(xù)問：“吸引力” 學員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸老師” 則所有人按上述步驟重新操作。

　　4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。此時如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

　　九、銜紙杯傳水

　　目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

　　步驟：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，此時分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，此時最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

　　十、名字接龍

　　目的：10分鐘內讓所有人都相互認識

　　步驟：

　　1、所有人圍成圓圈，每個人先做簡單自我介紹，此時便于大家迅速記得自己的名字；

　　2、任意一位學員開始，說出自己的名字，如我是“張三”，然后順時針或者逆時針到下一個學員，接著說：我是張三旁邊的李四，然后下一位，繼續(xù)說：我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類推；

　　3、最后一個學員表示壓力很大（笑） 。

　　學員可以在重復的陳述中，關注每一個人的名字以及他們的樣子，從而快速互相認識。