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做客閱讀答案合集2篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的做客閱讀答案，希望對大家有所幫助。
做客閱讀答案1
左青青坐在山頭上的一塊大石頭上，有一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒有急于像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開核桃殼一樣的臉笑著對左青青說，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說，一晃啊，就十年了。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。連左青青自己也有些懷疑，她也許就是個孤兒。左青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來左青青只和媽媽通過幾次電話。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，哽咽的時候，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我讓媽媽回來看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
說不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏的山。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？左青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽見，對面的山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！左青青使出全身力氣喊了起來。左青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回來看你。左青青的聲音就小了下來，她哭了。
爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，左青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和左青青一樣，都是很多年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊而又悠長。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應(yīng)聲走出來一個背著包袱、扛著攝影機(jī)的叔叔。左青青認(rèn)識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎？怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝影機(jī)說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠(yuǎn)方看見了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說，你們等等，一個一個的來。接著他將攝像機(jī)固定在一個架子上，然后說，你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著父母就在你面前，說想對他們說的話。
第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。
第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。
第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。
十多分鐘過去了，在場的幾個伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了左青青。眼鏡叔叔把鏡頭對著左青青，示意她說話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇跳動了幾次，卻一直沒說出來。
小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見到他們了，你最想說的是什么？眼鏡叔叔引導(dǎo)說。
說吧，不怕�；锇閭円矠樗佑�。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，半響之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年，今年我可以到你們家做客嗎？
左青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
�。ǜ木幾浴缎≌f月刊》）
�。�1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的'分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?/p>
a．在小說中，十歲的左青青從小跟著奶奶長大，她爸媽長年在外打工，因為長途話費貴，很少給左青青打電話，而且每次通話都很短暫。
b．關(guān)于大山的環(huán)境描寫雖著墨不多，卻是這篇小說藝術(shù)特色的一大亮點，它既交代了左青青她們生活的自然條件，也巧妙地暗示了當(dāng)?shù)氐慕煌�、�?jīng)濟(jì)等社會狀況。
c．通過對奶奶“核桃殼一樣的臉”“一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角”的描寫，小說讓我們從一個側(cè)面看到了農(nóng)村留守家庭老人生活的艱辛。
d．左青青對著山谷喊爸爸媽媽“突然聽見身后傳來了一陣喊聲”，原來是村里的幾個小伙伴全站在她身后——這個場面夸張色彩太濃，與真實的生活不太吻合，這是小說構(gòu)思上的瑕疵。
e．小說后半部分花大量的筆墨寫電視臺記者“眼鏡叔叔”的活動，表現(xiàn)了眼鏡叔叔對左青青和她的伙伴們深切的同情和憐惜。
（2）小說為表現(xiàn)左青青對父母的思念，對她進(jìn)行了哪些心理刻畫？請簡要概括。
（3）“巧合”，也就是偶然性，常常在小說中起到推動情節(jié)發(fā)展的作用。請簡要敘述本篇中寫到的“巧合”。
�。�4）小說結(jié)尾主人公左青青說出“做客”給讀者深刻的印象�！白隹汀边@個構(gòu)思在表現(xiàn)小說的人物、情節(jié)以及主題上產(chǎn)生了哪些藝術(shù)效果？請結(jié)合文本進(jìn)行探究。
（1）bc（b3分，c2分，a1分）
�。�2）①整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。②奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？③她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回來看你。
�。�3）時間巧合：這一天恰好是左青青十歲生日，她特別想念不在自己身邊的爸媽。人物和地點巧合：左青青坐在山頭上，村里的小伙伴們也都去了那兒。事件巧合：孩子們在山谷那兒喊，電視臺的采訪記者也出現(xiàn)在那兒。
�。�4）①左青青是個十歲的孩子，充滿童真，她說出“做客”父母家的愿望，符合人物身份，使小說情節(jié)讀來有真實感。②當(dāng)其他孩子說出比較尋常的愿望后，左青青表達(dá)“做客”父母家的愿望，格外與眾不同，使小說讀來有很強(qiáng)的吸引力。③本來應(yīng)該是合家團(tuán)聚的，可是在孩子看來“做客”父母家都是一種奢望，這發(fā)人深思，對小說的主題起到了渲染和深化作用。
做客閱讀答案2
少平的日子過得和往常差不多，但校園里已經(jīng)桃紅柳綠，他的心情開朗了許多。除了肚子照樣填不飽外，其他方面應(yīng)該說相當(dāng)令人滿意了。
這天下午勞動，潤生突然來到他跟前，說：“少平，我姐說讓你下午別在學(xué)校灶上吃，到我二爸家去吃飯�！�
孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措。
潤生的姐姐叫他有什么事呢？
這使他感到惶恐不安一潤生他二爸是縣革委會的副主任，在縣上可是一個大人物。有時他二爸路過回村子，坐的都是吉普車呢。不過，他對潤生的姐姐潤葉倒懷有一種親切的感情。
盡管潤葉她爸是村支部書記，她二爸又是縣上的領(lǐng)導(dǎo)，但潤葉姐不管對村里的什么人都特別好。
潤葉姐在縣上的城關(guān)小學(xué)教了書，成了公家人，每次回村來，還總要到他們家來串門，和哥哥拉家常話。她每次來他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來，還提著點心去看望她戶族里一個傻瓜叔叔田二。田二自己傻不說，還有個傻兒子，父子倆經(jīng)常在窯里拉尿，臭氣熏天，村里人一般誰也不去他家踏個腳蹤；而潤葉姐卻常提著點心去看他們。
按說，潤葉姐要求他的事，他都應(yīng)該按她說的做。但現(xiàn)在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點惶恐和為難了。他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導(dǎo)家里做客，由不得一陣陣心跳耳熱。
一直到收工，學(xué)校馬上要開飯的時候，孫少平還是拿不定主意。
孫少平反復(fù)想著，走到了宿舍的門口。
他在門口一下子愣住了：他看見潤葉姐正坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑，顯然在等他回來。
少平一下子連話也說不出來了。倒是潤葉姐走上前來，拉著他的袖口拉他說：“走，跟我吃飯去！”現(xiàn)在沒辦法拒絕了，少平只好跟著潤葉姐起身了。
他一路跟著潤葉姐進(jìn)了縣革委會的大門。進(jìn)了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個神圣的地方�？h革委會一層層窯洞沿著一個小陡坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡直就像一座宏偉的大廈。
少平一邊跟潤葉進(jìn)了她二爸家的院子，一邊瞥了一眼這家著名人物的院子：一共有四孔窯洞，一個不大的獨院；墻那邊看來還住著另外幾家領(lǐng)導(dǎo)，格局和這院子一模一樣。
他心慌意亂地跟潤葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤葉讓他坐在一個方桌前，接著就出去為他張羅飯去了。
現(xiàn)在他一個人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上。
不一會兒，潤葉便端著一個大紅油漆盤子進(jìn)來了。
他趕忙站起來。潤葉把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著又把一盤雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說：“快坐下吃！我們已經(jīng)吃過了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿著木盤出去了。
孫少平的喉眼骨劇烈地聳動起來。肉菜和白摸的香味使他有些眩暈。
他坐下來，拿起筷子，先長長地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著頭大口大口地吃起來。
他把一大碗豬肉粉條刨了個精光，而且還吞咽了五個饅頭。他本來還可以吃兩個饅頭，但克制住了，這已經(jīng)吃得不像話了！
這時，潤葉姐進(jìn)來了，潤葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來的時候，他趕快對她說：“姐，沒什么事我就走了……”
潤葉大概也看出了他的窘迫，馬上說：“那好，我去送送你。”
少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水楷了楷，就跟潤葉來到通往中學(xué)的石坡路上。
天開始模模糊糊地黑起來了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜！
現(xiàn)在，潤葉姐把他送到了學(xué)校的大門口。她站定，說：“你快回去……”說完這話后，便從自己的衣袋里摸出個什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉(zhuǎn)過身走了。走了幾步她才又回過頭說：“那點糧票你去換點細(xì)糧吧……”
少平還沒有反應(yīng)過來這是怎么一回事，潤葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時被淚水模糊了……
�。ü�(jié)選自路遙《平凡的世界》第一卷第三章，有刪改）
7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
a．選文開頭的景物描寫細(xì)致真切，不僅交代了時令的變化，為人物的活動提供了環(huán)境，而且渲染出一種蓬勃向上的'氣氛。
b．選文中對革委會大院的壯觀景象進(jìn)行了描寫，這樣的環(huán)境給孫少平一種壓迫感，更增加了去做客的孫少平的緊張感。
c．選文最后一段運用了細(xì)節(jié)描寫“緊緊地捏住”“鼻子一酸”等細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)孫少平此時激動的心情和對潤葉姐的感激。
d．選文以孫少平做客的所見所聞為線索，主要通過動作描寫、語言描寫來表現(xiàn)孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。
8．請簡要分析文中孫少平去潤葉姐二爸家做客的心理變化過程。（6分）
9．簡要分析文中潤葉有哪些形象特點？作者又是如何塑造這一形象特點的？（6分）
答案：
�。�7）d。
（8）孫少平接到去潤葉姐二爸家吃飯的邀請后，很惶恐、矛盾，不知所措。他一方面對潤葉姐有親切的感情，見她是樂意的。但另一方面，想到要去縣革委輔助人家，因自己現(xiàn)實的窘?jīng)r而為難。潤葉到宿舍來找他后，他只好跟著潤葉姐去“做客”，從學(xué)校到潤葉姐二爸家的路上，他都被緊張感包圍著“咚咚地跳”“兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上”都可看出他的緊張。從潤葉二爸家出來后，他的心情變得無比輕松了，眼前的夜景也變得分外美麗了。
�。�9）善良、樸實；通過孫少平的回憶，寫出了潤葉對待村里人的態(tài)度，表現(xiàn)了她的善良，樸實，沒有架子。善解人意、細(xì)心，通過潤葉親自到宿舍等孫少平，找借口出去好讓孫少平一個人吃飯，塞給孫少平兩票等細(xì)節(jié)描寫出，從正面表現(xiàn)了潤葉的善解人意、細(xì)心等品質(zhì)。
【點評】人物形象分析類做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價；把握人物的自我認(rèn)識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括與主要情節(jié)和主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題時要先概括然后結(jié)合文章，列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。
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