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蔣寒《斷橋》閱讀答案
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斷橋
蔣寒
接連兩場暴雨，上百年的古橋，被山洪毀了。
洪水將山寨與外界天隔一方，孩子們上學，大人們趕集，只能靠樹桿、木梯、竹竿慢慢爬過去了。
村民們找到郭支書，請他拿主意。
郭支書住在山寨對岸的郭家坨，郭家坨地勢高，再大的洪水也奈何不了它。郭支書聽了村民的反映，吧嗒著旱煙，思忖著，不急。鄉(xiāng)親們急啊，擠了他家滿滿一屋子，支書娘子忙著為大家沏茶添水。
山寨丙成代表大伙說：“就那樣斷著，不是個事�。〈笕诉M進出出好辦，娃娃們上學呢？你不是常說，一切為了下一代嘛！”
郭支書伸出兩指捻了捻火星閃動的旱煙，吧嗒著，不吭聲。
有人小聲說：“我們知道，你肯定還在生大伙的氣。入夏以來，見你沒少往古橋下跑，東瞅瞅，西敲敲，大伙說你是盼著古橋垮了，好向上面申請救濟款，以便從中撈……”
聲音小得沒人聽得見。
屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空還是陰沉沉的。天氣預(yù)報說了，近期還將有持續(xù)暴雨，省市縣層層拉響了防汛警報。村委會也早作了安排，這會兒，馬主任正帶著工作隊現(xiàn)場走訪……
丙成說：“郭書記，你大人大量，快替大家拿個主意吧。上面要不撥款，我們各家湊也行�！�
郭支書翻大伙一眼，說：“錢，我來想辦法，力，大家得出�！�
“要得要得！”大伙就興高采烈地散了。
有人見，第二天一早，郭支書拎著包朝鎮(zhèn)上去了。幾天后回村，他就給望眼欲穿的鄉(xiāng)親們一個天大的喜訊：修橋款弄到了，鋼筋水泥什么的都聯(lián)系好了，接著就送來，天晴就動工……
時不我待，趁著陽光天氣，兩臺吊車就轟轟隆隆開進斷橋現(xiàn)場，洪水也下降了許多，山寨老少能動的都出來了，大伙說說笑笑，干得熱火朝天……
郭支書和馬主任在現(xiàn)場指揮。馬主任抹了抹煙嘴，遞給郭支書，白煙就從郭支書的鼻孔里冒出來，一臉欣慰。
馬主任感慨道：“老伙計啊，真是難為你了，鎮(zhèn)上縣上一毛不拔，得虧你家老大開明啊，從自己公司支持50萬�！�
郭支書笑：“我們養(yǎng)育下一代圖啥，不就是為我們修橋修路修康莊大道嘛。”
馬主任向他豎起了大拇指。
半個月之后，一座嶄新的現(xiàn)代大橋就牢牢地架在了天河上，連接著山寨與外面的世界。
可是隨后，村里傳出了關(guān)于郭支書的風言風語，說是郭支書這回，準是貪了不少上面的修橋款，有人甚至鬧著要找郭支書討工錢。
風言風語被馬主任苦口婆心壓了下去，大伙聽說是郭支書的大兒子公司出的錢，又有話說了，不仗著他老爹是個支書，他能開公司嗎？再說，50萬啊，沒有好處的事情，傻子才干！
馬主任聽了，哭笑不得。
坐在斷橋的殘垣上，凝視著旁邊雄偉的新橋，郭支書緩緩地吐著煙，對身旁的馬主任喃喃道：“汛期過后，我就辭職了，但愿這座橋能管一百年，一萬年！”
倏地，山洪從馬主任的眼眶奔涌而出。
（選自《金山》20xx年
4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭描寫古橋被毀，洪水泛濫，村民過河極其不便，不僅巧妙點題，也為下文郭支書帶領(lǐng)村民設(shè)法修橋作鋪墊。
B．小說中的馬主任雖是一個次要人物，但惜他之口交代了資金來源的相關(guān)背景，從而使主人公郭支書的形象更鮮明。
C．古橋沖垮后，作者將郭支書“不急‘和鄉(xiāng)親們“急啊”進行對比，充分體現(xiàn)出人物在本質(zhì)上不同的立場和心情。
D．山寨部分村民對郭支書的誤會與猜疑，反映了作者對當前農(nóng)村社會現(xiàn)實的關(guān)注與思考，大大豐富和深化了小說主題。
5．小說中的郭支書有哪些主要性格特點？請簡要分析。（5分）
6．小說以“斷橋”為標題，有什么好處？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）
參考答案
4．（3分）
C（“體現(xiàn)出人物在本質(zhì)上不同的立場和心情”不正確。從全文來看，他們的立場和心情在本質(zhì)上是一致的。）
5．（5分）
�、賹捄甏罅浚好鎸︼L言風語不為所動，盡心盡力為群眾辦事。②正直無私：關(guān)心群眾困難，動員兒子出錢修橋，汛期后主動辭職。③深謀遠慮：汛前關(guān)注古橋，汛期早作安排，修橋計劃周密。（每答出一點給2分，答出三點給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情給分。）
6．（6分）
�、傩Ч�，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②情節(jié)上，作為線索貫穿全文，使情節(jié)集中緊湊。③人物上，面對斷橋，眾人不同的表現(xiàn)塑造了書記、主任和村民的不同形象。④主旨上，賦予斷橋象征意義，深化主題：河上斷橋易修，心中斷橋難修。（每答出一點給2分，任答出三點給滿分，意思答對即可。）
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