《挪樹》閱讀題目及其參考答案

　　一棵樹，代表的是一個(gè)生命，閱讀《挪樹》這篇文章的時(shí)候，你領(lǐng)悟到這個(gè)道理了嗎?下面是小編為大家收集整理的《挪樹》閱讀題目及其參考答案，相信通過這些文字的閱讀你一定會(huì)有所收獲。

　　《挪樹》閱讀題目及其參考答案 1

　　《挪樹》閱讀原文：

　　“人挪活，樹挪死�！庇腥苏f(shuō)�！芭D梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的'心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�

　　《挪樹》閱讀題目：

　　1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

　　________一息風(fēng)姿飄_____有聲豐_____秀美

　　2、文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________(1分)

　　3、詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

　　4、沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

　�、傧駭嗔训墓趋�，白得駭人。( )

　　②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )

　　5、最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來(lái)。(1分)

　　______________________________________________________

　　6、按要求概括。(2分)

　�、�?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　_______________________________________________________

　�、谀阏J(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?

　　_______________________________________________________

　　《挪樹》閱讀答案：

　　1、奄奄逸錚錚滿

　　2、漫——蔓產(chǎn)——鏟

　　3、卜算子·詠梅陸游

　　4、①使人害怕②達(dá)到飽滿、充分的程度

　　5、作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的�！�

　　6、①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。

　　《挪樹》閱讀題目及其參考答案 2

　　一、基礎(chǔ)理解題

　　文章中臘梅奄奄一息的原因是什么？

　　參考答案：臘梅長(zhǎng)得不是地方，旁邊是垃圾桶，垃圾車常年擦、蹭、碾它，導(dǎo)致它枝折葉落，漸漸變得瘦弱。

　　老花匠為了挪樹做了哪些準(zhǔn)備工作和具體操作？

　　參考答案：準(zhǔn)備工作是帶著鋤頭、鏟子前來(lái)。具體操作是先用鏟子鏟斷四周根須，再掄起鋤頭砍斷幾根甘蔗粗細(xì)的主根，最后一腳蹬斷最粗的主根，將臘梅從原位置挖出，拖到挖好坑的空缺處。

　　文中 “我” 看到老花匠砍斷臘梅主根時(shí)，“我的心一陣悸動(dòng)：‘它會(huì)死嗎？’” 這句話體現(xiàn)了 “我” 怎樣的心情？

　　參考答案：體現(xiàn)了 “我” 對(duì)臘梅命運(yùn)的擔(dān)憂和關(guān)切，擔(dān)心臘梅因?yàn)橹鞲�被砍斷而無(wú)法存活。

　　二、綜合分析題

　　老花匠說(shuō) “人挪活，樹挪死”，但最后臘梅卻存活了下來(lái)，這說(shuō)明了什么？

　　參考答案：這說(shuō)明生命具有頑強(qiáng)的韌性和適應(yīng)性。盡管挪樹過程對(duì)臘梅造成了極大傷害，違背了 “樹挪死” 的常規(guī)認(rèn)知，但臘梅憑借自身頑強(qiáng)的生命力，在新環(huán)境中得以存活，同時(shí)也表明老花匠雖然操作看似殘酷，卻也有其專業(yè)性和對(duì)臘梅生命力的一種信心。

　　文章中描寫雷電大作、大雨傾盆的夜晚這一環(huán)境有什么作用？

　　參考答案：一方面，惡劣的天氣環(huán)境增加了臘梅存活的懸念，讓人擔(dān)心經(jīng)受如此天氣的剛移栽的臘梅是否能夠存活；另一方面，也從側(cè)面烘托出生命的頑強(qiáng)，即使面對(duì)惡劣環(huán)境，臘梅依然有可能戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)生機(jī)，為后文臘梅存活的結(jié)果做鋪墊。

　　作者在文中詳細(xì)描寫了挪樹的過程，這樣寫有什么好處？

　　參考答案：詳細(xì)描寫挪樹過程，能讓讀者直觀感受到挪樹的艱難與不易，深刻體會(huì)到臘梅所經(jīng)歷的 “陣痛”。從而更能凸顯臘梅頑強(qiáng)的`生命力，也讓讀者對(duì)臘梅最終存活的結(jié)果印象更加深刻，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力，同時(shí)也為作者表達(dá)對(duì)生命的贊美之情做了有力支撐。

　　三、拓展探究題

　　結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖呐D梅挪樹后依然存活這件事中得到的啟示。

　　參考答案：在生活中，我們也會(huì)像臘梅一樣面臨各種困境和挑戰(zhàn)，就如同臘梅被挪樹，遭受巨大磨難。但臘梅的存活告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，都不能輕易放棄。只要我們擁有頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛，像臘梅憑借自身頑強(qiáng)生命力適應(yīng)新環(huán)境一樣，努力適應(yīng)并積極應(yīng)對(duì)，就有可能戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)新的生機(jī)。例如，在學(xué)習(xí)上遇到難題，不能退縮，要堅(jiān)持不懈地思考、探索，最終一定能克服困難，取得進(jìn)步。

　　文章結(jié)尾說(shuō) “在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳”，這句話有什么深刻含義？

　　參考答案：從表面看，是對(duì)臘梅未來(lái)開花的一種期待，相信即使經(jīng)歷挪樹磨難，在冬天臘梅依然會(huì)綻放花朵，散發(fā)芬芳。從深層含義來(lái)說(shuō)，臘梅象征著那些經(jīng)歷挫折卻依然頑強(qiáng)不屈的生命，這句話表達(dá)了作者對(duì)生命頑強(qiáng)精神的贊美，即使在艱難困苦、萬(wàn)物凋零的環(huán)境下，生命的美好和價(jià)值依然能夠得以展現(xiàn)，給人以希望和力量。

　　《挪樹》閱讀題目及其參考答案 3

　　一、內(nèi)容概括題

　　用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

　　參考答案：院子里一株生長(zhǎng)在垃圾桶旁的臘梅奄奄一息，“我” 勸老花匠將其挪到向陽(yáng)一側(cè)空缺處。老花匠雖稱 “樹挪死”，但還是進(jìn)行了挪樹操作，砍斷了臘梅許多根須包括主根。挪樹當(dāng)晚雷電大雨，然而作者堅(jiān)信在冬天臘梅依然會(huì)綻放花朵。

　　請(qǐng)按照事情發(fā)展的順序，梳理挪樹的過程。

　　參考答案：首先，發(fā)現(xiàn)臘梅因生長(zhǎng)位置不佳奄奄一息，“我” 提議挪樹；接著，老花匠帶著工具來(lái)挪樹，鏟斷四周根須、砍斷主根，將臘梅從原處長(zhǎng)出；然后，把臘梅移栽到新挖好坑的位置；最后，經(jīng)歷雷電大雨，作者期待臘梅在冬天綻放。

　　二、語(yǔ)句賞析題

　　“發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人�！� 請(qǐng)賞析這句話的表達(dá)效果。

　　參考答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將斷裂的主根比作斷裂的骨骼，生動(dòng)形象地描繪出主根被砍斷時(shí)白得刺眼的狀態(tài)，“白得駭人” 從視覺上給人以強(qiáng)烈沖擊，表現(xiàn)出挪樹過程對(duì)臘梅傷害之大，同時(shí)也烘托出 “我” 看到這一幕時(shí)內(nèi)心的`震驚與對(duì)臘梅命運(yùn)的擔(dān)憂。

　　“老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上�！� 分析這句話中動(dòng)詞的作用。

　　參考答案：“拎”“抓”“拖” 等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地描繪出老花匠移栽臘梅時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)展現(xiàn)了臘梅在被移栽過程中毫無(wú)反抗能力、任人擺布的狀態(tài)，從側(cè)面反映出挪樹操作的艱難以及臘梅所面臨的困境，也體現(xiàn)了老花匠工作時(shí)的干脆利落。

　　三、主題理解題

　　文章通過描寫挪樹這一事件，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　參考答案：表達(dá)了作者對(duì)臘梅頑強(qiáng)生命力的贊美之情，盡管臘梅生長(zhǎng)環(huán)境惡劣且遭受挪樹重創(chuàng)，但作者堅(jiān)信它能存活并綻放，同時(shí)也流露出作者對(duì)生命的尊重和敬畏，即使面對(duì)看似絕境的生命，也不應(yīng)輕易放棄希望。

　　你認(rèn)為文中的臘梅象征著生活中的哪些人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　參考答案：文中臘梅象征著那些身處困境卻頑強(qiáng)不屈、努力抗?fàn)幍娜�。比如身殘志�?jiān)的張海迪，她在身體高位截癱的困境下，憑借頑強(qiáng)毅力自學(xué)多門外語(yǔ)，翻譯多部作品，還積極投身公益事業(yè)，如同臘梅在惡劣環(huán)境中努力存活并展現(xiàn)生命價(jià)值；還有在艱苦創(chuàng)業(yè)環(huán)境中不斷拼搏的創(chuàng)業(yè)者們，面對(duì)資金短缺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等諸多困難，始終不放棄，堅(jiān)持奮斗，就像臘梅經(jīng)歷挪樹磨難仍期待綻放花朵。

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