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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文全能閱讀《石頭書(shū)》附答案
一、課內(nèi)閱讀。
川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎?” “有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字�！�
磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫(huà)嗎?”
叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”
1．填空。
石頭書(shū)上有也有。石頭書(shū)上的字是指、和；石頭書(shū)上的畫(huà)是指、和的化石。
2．大自然真是一部神奇的書(shū)。根據(jù)，我知道了；根據(jù)，我明白了。
二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1．從外形看，石頭像一冊(cè)書(shū)，從內(nèi)容看，是石頭書(shū)上的字，是石頭書(shū)上的畫(huà)。從作用看，讀懂石頭書(shū)能。
2．下面哪個(gè)問(wèn)題不是川川和磊磊問(wèn)的?( )
A．“這書(shū)上有字嗎?”
B．“這書(shū)上有畫(huà)嗎?”
C．“化石能說(shuō)明什么呢?”
D．“看懂了這些又有什么用呢?”
E．“你們?yōu)槭裁匆碧竭@些石頭呢?”
三、課外閱讀。
李四光愛(ài)石頭
李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他可喜歡石頭啦!為了給國(guó)家尋找寶藏，他整天忙著研究石頭。
有一次，李爺爺在廣西大學(xué)做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，讓學(xué)生傳看他珍藏的各種石頭標(biāo)本，報(bào)告結(jié)束后，一塊小石頭卻不翼而飛了。回家后，李爺爺急得連飯都沒(méi)有吃，家里人知道原因后都勸他不必為丟失一塊小石頭這樣著急，可是誰(shuí)也沒(méi)辦法使他安下心來(lái)。晚上，他對(duì)著裝小石頭的空木盒發(fā)愣，嘴里輕輕地叨念著：“這塊石頭可是從雁蕩山采回來(lái)的呀!”深夜他難以入睡，眼前浮現(xiàn)著小石頭上留下的火山巖漿化石……
廣西大學(xué)負(fù)責(zé)人知道這件事后，想盡了辦法，終于把這塊小石頭找回來(lái)了。李四光爺爺捧著送回來(lái)的石頭欣喜若狂。
1．李四光爺爺是我國(guó)著名的( )家。
2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
(1)不翼而飛：
(2)欣喜若狂：
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文全能閱讀《石頭書(shū)》答案
一、2．“雨痕”“樹(shù)葉”這里曾是一片密林“波痕”“貝殼”、“小魚(yú)”后來(lái)這里變成了大海
二、1．一層一層礦物化石知道哪兒有石油，哪兒有煤炭，哪兒有礦石
2．E
三、1．地質(zhì)學(xué)
2．(1)沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了。文中指小石頭突然不見(jiàn)了。
(2)開(kāi)心得不得了。文中指找回了小石頭，李四光非常高興。
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