理解的演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的理解的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理解的演講稿1

　　寬容是一種高品質(zhì)，它的反面是心胸狹窄。自古以來(lái)，心胸狹窄就被人們所鄙視，是小人的專有名詞。

　　龐涓心胸狹窄，又嫉妒孫臏軍事能力強(qiáng)于他，所以想陷害孫臏，結(jié)果戰(zhàn)敗而死。這是心胸狹窄的結(jié)果。所有的河流都流入大海，寬容是偉大的.。如果我們用寬容的心去包容別人，我們就會(huì)成就自己。

　　清代大學(xué)生張殿英在北平做官，收到家人來(lái)信�？赐曛�后，他明白了整個(gè)故事；原來(lái)，這家人的鄰居想把三英尺的院墻向外擴(kuò)建，但張建英的家人拒絕讓出土地，這引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論。無(wú)奈，家人寫信給張殿英，希望用他的力量威脅鄰居，張殿英回信；千里之外只為墻寫書，何不讓他三尺之外？長(zhǎng)城今天還在，當(dāng)年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)秦始皇。收到信后，一家人按照他的意愿，把三只腳讓給了鄰居。鄰居們知道這件事后，非常內(nèi)疚，放棄了自己的三只腳。于是，一條著名的六英尺長(zhǎng)的小巷形成了。這個(gè)故事成了著名的美談，流傳至今。在人際交往中，沖突時(shí)有發(fā)生。在這種情況下，寬容是良藥。寬容不僅是一種美德，也是一種智慧。正是因?yàn)閺埖钣��?duì)鄰居的寬容，她得到了和諧的鄰里關(guān)系。

　　天空包容了每一片云，不管它的美丑，所以廣闊；這座山容納了每一塊巖石，無(wú)論大小，所以它是宏偉的；大海容納了每一個(gè)浪花，不管它的渾濁程度如何，所以它是廣闊的。只要有包容，人的心胸就可以像天、山、海一樣寬廣豁達(dá)。

　　只有摒棄狹隘，才能進(jìn)入快速寬容的境界。讓我們仰望寬容，學(xué)習(xí)哪一朵紫羅蘭給人留下芬芳。

理解的演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓們、朋友們：大家好！

　　激情六月、陽(yáng)光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的“我說(shuō)安全”演講會(huì)。全國(guó)上下都在轟轟烈烈開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，作為一名年輕職工，我也班門弄斧的在各位師傅面前談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。

　　安全是什么？安全是一種責(zé)任。作為一名機(jī)車乘務(wù)員，千百名旅客和國(guó)家上千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把旅客安全、正點(diǎn)運(yùn)送到目的地，才算一名合格的機(jī)車司機(jī)。“安全責(zé)任重于泰山”，可見(jiàn)安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們機(jī)車乘務(wù)員分內(nèi)應(yīng)做的就是干好本職工作，安安全全的完成運(yùn)輸任務(wù)。工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的跑好每一趟車，這樣就是一個(gè)好機(jī)車司機(jī)。有的人說(shuō)得一句話很刺耳，但是很實(shí)在：“保證不了安全的司機(jī)是無(wú)能的司機(jī)！”確實(shí)，我們可以不談平穩(wěn)、不談?wù)�點(diǎn)，連最起碼的安全都保證不了，我們的火車誰(shuí)還敢坐？所以，安全是我們的責(zé)任，保證安全是我們每個(gè)火車司機(jī)義不容辭的責(zé)任。

　　安全是什么？安全是一種態(tài)度。安全，對(duì)我們鐵路行業(yè)來(lái)說(shuō)是放在首位的'，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤�，安全�?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此我們就要事事講安全、時(shí)時(shí)講安全,不重視安全的后果是無(wú)法估量的、是要付出沉痛代價(jià)的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標(biāo)語(yǔ)寫的哪里都是，我們要實(shí)實(shí)在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時(shí)每刻不忘安全，特別是有違章違紀(jì)沒(méi)有什么的思想念頭出來(lái)的時(shí)候、在冒一次險(xiǎn)不會(huì)出問(wèn)題的時(shí)候，這時(shí)候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。

理解的演講稿3

　　“我的名字叫張張，是個(gè)16歲的高中生，在聽了你們有關(guān)社會(huì)責(zé)任投資的演講之后，我也想和你們分享一些我對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解……”

　　在一次責(zé)任投資論壇年會(huì)上，在一群討論著“綠色金融體系構(gòu)建”“石化能源投資風(fēng)險(xiǎn)”和“清潔技術(shù)投資”的“高大上”嘉賓面前，北京女孩張張做了一場(chǎng)呼吁環(huán)境保護(hù)的演講。

　　這是她第一次在陌生人面前發(fā)表演講，而這段演講，后來(lái)被人稱為“論壇上最大的亮點(diǎn)”。

　　張張想要與嘉賓分享的，是一個(gè)關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想。

　　這個(gè)土生土長(zhǎng)的北京女孩親歷了家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，小時(shí)候湛藍(lán)明澈的天空變成了彌漫著PM2.5灰蒙蒙的壓抑；從前無(wú)需擔(dān)心食品安全，現(xiàn)在吃零食前要檢查食品配料表。月，真的不是故鄉(xiāng)明了。

　　少女悲天憫人的情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感被喚起，在同齡人還在為升學(xué)考試發(fā)愁的年紀(jì)，張張?jiān)缇拖牒昧艘�把環(huán)保當(dāng)作一生的志向。她做過(guò)多家公益組織的志愿者，去大漠里種過(guò)樹，去四川養(yǎng)過(guò)熊貓，也去大洋彼岸參加過(guò)可持續(xù)發(fā)展大會(huì)。

　　可并不是每一件事都順利。她和同學(xué)舉辦環(huán)保大賽，好多人都說(shuō)會(huì)參加，可最后報(bào)名的卻寥寥無(wú)幾�！按蠹也辉趺搓P(guān)心環(huán)保。”她很無(wú)奈，但卻有自己的'堅(jiān)持，“我們?nèi)粘Ｉ�活中的一舉一動(dòng)，真的是可以改變環(huán)境的�！�

　　“在其他國(guó)家，藍(lán)天是再正常不過(guò)的。然而在中國(guó)，‘APEC藍(lán)’卻被用來(lái)形容美麗而短暫的事物。”雖然知道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，張張也表示不會(huì)放棄自己的理想。她最近在做的一個(gè)“大項(xiàng)目”是采訪來(lái)自不同國(guó)家的環(huán)保組織或企業(yè)的人，她追問(wèn)這些人：你們的國(guó)家是怎么解決環(huán)保問(wèn)題的？

　　在演講的末尾，她說(shuō)：“中國(guó)是我們自己的，我希望通過(guò)我們所有人的努力，讓短暫的APEC藍(lán)成為永久的中國(guó)藍(lán)�！�

　　熱議銳評(píng)：我們?cè)僖膊荒苷f(shuō)90后是少年不識(shí)愁滋味的“敗家子”，他們已悄悄扛起時(shí)代前行的擔(dān)子，扛起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。也許，若干年后，那一抹天空永恒的藍(lán)色，是他們獻(xiàn)給這個(gè)世界的“美好”。

理解的演講稿4

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。

　　學(xué)校實(shí)行全封閉管理，目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個(gè)樓層配有一名德育教師，負(fù)責(zé)我們的日常管理，正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨，她們那負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心的管理，讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。

　　可能在大多數(shù)同學(xué)的眼中，樓管永遠(yuǎn)是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分，向班主任反映問(wèn)題。是的，作為學(xué)校管理中重要環(huán)節(jié)，這是她們的本職工作， 沒(méi)有規(guī)距，怎成方圓，不是她們那樣認(rèn)真的工作，我們哪來(lái)整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境，這些也正是她們辛勤工作的成果！

　　其實(shí)我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面。她們工資不多，但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層，她們沒(méi)有多高的文化， 她們更沒(méi)有時(shí)間照顧家里，但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點(diǎn)滴。樓管阿姨在生日時(shí)給我們送上祝福，在深夜中為我們縫補(bǔ)破了的校服，在生病時(shí)送我們上校醫(yī)及時(shí)就疹，在苦惱時(shí)又像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　是的`，這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們，也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。可最近我們卻看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理，與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件，我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章，讓我們一起從這些樸實(shí)的字句中聽聽她們的心里話！

　　一個(gè)“宿舍媽媽”的心里話

　　二號(hào)樓五層樓管姚梅

　　光陰荏苒，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到忻中當(dāng)樓管已將近三個(gè)月了，回顧這段時(shí)間，心里感觸頗多，許多心里話想一吐為快。

　　初來(lái)時(shí)，我以為當(dāng)樓管就是打掃衛(wèi)生，這么簡(jiǎn)單的工作誰(shuí)都會(huì)干，所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會(huì)議時(shí)，政教處就對(duì)我們講工作重點(diǎn)是管理學(xué)生，而且我們還有一個(gè)新名字“宿舍媽媽”，學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有深刻的體會(huì)，等到走馬上任以后才明白，沒(méi)有母親般的愛(ài)心和耐心，還真是沒(méi)辦法管理好學(xué)生。

　　每天，當(dāng)學(xué)生一回到宿舍樓時(shí)，管理室外敲門聲接連不斷，阿姨聲不絕于耳，取鑰匙的，借工具的，交假條的，消假的，床不穩(wěn)的，燈泡壞的，下水堵的，交檢查的，心情不好要訴說(shuō)的，衣服破了需縫補(bǔ)的……各種瑣碎的事情接踵而來(lái)，等到點(diǎn)完名后，確保每個(gè)孩子都在宿舍了，還得在樓道來(lái)回巡查有沒(méi)有點(diǎn)燈說(shuō)話的。學(xué)生離開宿舍時(shí)上課了，除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外，還要檢查每個(gè)宿舍有沒(méi)有學(xué)生留存，有沒(méi)有沒(méi)關(guān)水的，沒(méi)關(guān)燈的，窗戶沒(méi)打開的，窗簾拉到位了沒(méi)有，體溫表填了沒(méi)有，然后再把每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布，好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，差的警告督促，經(jīng)過(guò)幾次要求仍不能做好的還要扣分，當(dāng)然扣分還要掌握一定的分寸，以讓被扣分的學(xué)生心服口服，在每周六的班級(jí)匯總表上，要詳細(xì)向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況，以通過(guò)班主任來(lái)共同管理學(xué)生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時(shí)間，發(fā)熱的學(xué)生天天出現(xiàn)，好多次都是晚上十二點(diǎn)剛睡下，又被學(xué)生的敲門聲叫起，馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫(yī)室，然后又回宿舍觀察隔離其他同學(xué)，上五樓，下一樓，到一號(hào)樓的隔離室，連續(xù)幾天都是如此，讓我身心疲憊。當(dāng)然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學(xué)校對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高，我認(rèn)為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個(gè)宿舍，在我們縣直高中也是最好的，可是政教處的老師一上來(lái)檢查，總會(huì)指出許多問(wèn)題，如床單不平，毛巾擺放不整。所有這些，讓我真正體會(huì)到忻中對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)“嚴(yán)”字。我有時(shí)覺(jué)得，做這樣一個(gè)“宿舍媽媽”實(shí)在是不容易。

　　可隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手，還增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了不少東西，如簡(jiǎn)單的下水堵了，我也能疏通，學(xué)會(huì)了修理學(xué)生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時(shí)偷懶不打掃，現(xiàn)在哪點(diǎn)不干凈，自己心里就特別別扭，只有弄干凈了，把自己該做的事做完了，坐下來(lái)才心安理得。

　　更重要的是在宿舍工作的這些日子里，不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入，更多的是對(duì)自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時(shí)候，我們和忻一中的其他老師一樣站在國(guó)旗下，心中無(wú)比自豪！當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)親人一樣傾訴心聲時(shí)，我又感到自己很幸福！每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面，我的心情無(wú)比舒暢�，F(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)學(xué)校的要求，自己覺(jué)得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”，我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作，希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛(ài)下，都能快樂(lè)成長(zhǎng)，成人成才。

理解的演講稿5

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　每當(dāng)一個(gè)新年過(guò)去的時(shí)候，我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō)，又長(zhǎng)大了一歲。

　　我們是否曾經(jīng)問(wèn)自己，長(zhǎng)大是什么？

　　當(dāng)覺(jué)得年味越來(lái)越淡，歲數(shù)的增長(zhǎng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？

　　當(dāng)你對(duì)周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對(duì)鼓舞士氣的話越來(lái)越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？

　　在無(wú)數(shù)次帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學(xué)返校之后，你是不是就算長(zhǎng)大了？

　　每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的長(zhǎng)大而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。

　　我想對(duì)你說(shuō)：

　　青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。

　　這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！

　　真正的成長(zhǎng)增加的'不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；

　　真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；

　　真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài)；

　　真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷；

　　的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。

　　所以，

　　無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)。

　　無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。

理解的演講稿6

　　世界上最寬的地方是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈。

　　很久以前，直到那個(gè)時(shí)候，我才明白這句話的深刻含義.

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，正值隆冬，寒風(fēng)呼嘯。我在走廊里慢慢走著，手腳都凍僵了。然后他低下頭，雙手不停地冒著熱氣。這時(shí)，我的同桌宣突然從后面跑過(guò)來(lái)，一邊跑一邊沖后面追的她做鬼臉。突然，砰的一聲，她撞到了我。我絆了一下，差點(diǎn)摔倒，但是新買的水杯就沒(méi)那么幸運(yùn)了。因?yàn)槭遣Ａё龅�，在我被撞倒的那一瞬間，它從我書包側(cè)面飛了出來(lái)，飛了不到半米就掉了下來(lái)�！芭尽钡囊宦暫螅�碎成粉末。突然，只有一灘熱氣騰騰的水，干凈的走廊上到處都是玻璃渣，一個(gè)生氣的'我和一個(gè)不知所措的她。

　　“你是故意的還是故意的？杯子只用了一天就這樣毀了你！”這一刻，我再也控制不住自己的情緒，對(duì)她大喊大叫。“對(duì)嗎.對(duì)吧……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，就粗暴地推開她，徑直進(jìn)了教室。當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，我回頭看到她眼里流出了兩行淚水。哼，我哭了。

　　進(jìn)班后來(lái)到朋友杰的座位，想向她發(fā)泄不滿。突然看到桌子上她新買的修正帶很精致，就拿起來(lái)看了看。結(jié)果手滑了一下又啪的一聲，全新的矯正帶斷了。我以為杰會(huì)徹底罵我，她沒(méi)有。她原諒了我！她說(shuō)：“大家都是同學(xué)，沒(méi)必要因?yàn)檫@點(diǎn)小事傷害友情……”我聽完覺(jué)得臉開始發(fā)燙，還沒(méi)等她說(shuō)完，我跑回走廊。

　　宣正在那里用眼淚在臉上擦著玻璃渣子。我走過(guò)去，拿起另一把掃帚和她一起掃。她驚愕地看著我，我遞給她一張紙巾，說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才說(shuō)的話有點(diǎn)難聽，我不是故意的，你別往心里去�！彼�驚呆了，說(shuō)：“可是你的杯子……”“沒(méi)關(guān)系，我家還有一個(gè)。如果因?yàn)橐粋�(gè)小杯子就失去了一段友誼，太不劃算了！”最后她笑了，我們復(fù)合了。

　　寬容可以化戰(zhàn)爭(zhēng)為玉錦。寬容可以讓友誼更長(zhǎng)久，讓世界更美好！

理解的演講稿7

各位老師，同學(xué)們：　　

大家好，我今天演講的題目是《我所理解的成長(zhǎng)》

　　有人說(shuō)，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。

　　下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主？

　　相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢？有人說(shuō)，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手中！

　　XX年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的`打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走�？疲�不如現(xiàn)在就走�？疲涣硪环矫�，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。

　　記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。

　　其實(shí)，XX年高考，我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐�力付諸東流�？奁�，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然努力過(guò)，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

理解的演講稿8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評(píng)委、各位同仁，上午好！

　　非常榮幸有這樣機(jī)會(huì)與各位交流自己對(duì)教育的理解與主張，通過(guò)參與****，更好的實(shí)現(xiàn)自己的信念與夢(mèng)想，為**教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷是一種財(cái)富，經(jīng)歷也常常讓人看到風(fēng)雨之后彩虹的壯麗。****年，我畢業(yè)于*****，獲學(xué)士學(xué)位后，分配到**中任教，從普通教師到教學(xué)副校長(zhǎng)，回想自己**多年的教師生涯和**年多的學(xué)校管理實(shí)踐，實(shí)際上就是一條孜孜不倦的學(xué)習(xí)之路，在教育一線的所學(xué)、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激情。這一切，對(duì)于今日競(jìng)聘校長(zhǎng)的我賦予了更多的底氣和信心。

　　想必在座的各位和我都有同感，那就是，學(xué)校中幾乎所有的問(wèn)題都是管理問(wèn)題�！皩W(xué)校無(wú)小事，處處都育人”。學(xué)校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學(xué)是學(xué)校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)建一流學(xué)校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學(xué)為中心，以管理為突破，激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情，走科學(xué)發(fā)展之路。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，校長(zhǎng)尤為重要。我以為，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng)，其次才是行政管理。校長(zhǎng)不應(yīng)手拿一個(gè)鞭子，而是要高舉一面旗幟。

　　因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作，努力構(gòu)建一個(gè)鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園，使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力、活力與魅力。

　　下面我從兩個(gè)層面來(lái)闡述我的文化立校理念和施政方略。

　　第一、發(fā)展班子，打造求真務(wù)實(shí)、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理文化。

　　文化立校，理念引領(lǐng)，謀劃全局，關(guān)鍵在班子，班子建設(shè)關(guān)鍵在班長(zhǎng)。校長(zhǎng)要首當(dāng)其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、帶隊(duì)伍，按照班子成員各自特點(diǎn)，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠(chéng)相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學(xué)決策機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅(jiān)持民主集中制，健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格校務(wù)公開，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，落實(shí)安全責(zé)任，力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化，不斷提高學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實(shí)力。

　　第二、成功教師，營(yíng)造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的'教師與教學(xué)文化。

　　“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”。

　　一要打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。發(fā)展學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念，不斷提升專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。通過(guò)勝任型、骨干型和名師型三個(gè)不同的培養(yǎng)層次，形成合理的教師梯隊(duì)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　二要搭建一個(gè)平臺(tái)。注重常規(guī)管理，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，挖掘教師的內(nèi)在潛力。開展“說(shuō)課”、“賽課”、“評(píng)課”系列展示活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推行“點(diǎn)課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)。滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

　　三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學(xué)校講學(xué)，通過(guò)一系列校本教研活動(dòng)的開展，形成良好教研氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)校際間交流，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。把持久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為一名老師最大的福利！真正變“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”為“教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”。

理解的演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無(wú)處不在。

　　記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來(lái)一聲刺耳的.汽車?yán)�叭聲，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)一輛滿載沙泥的大卡車行駛過(guò)來(lái)，隨著車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來(lái)。更可惡的是車疾馳而過(guò)時(shí)，整潔的路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來(lái)的，太討厭了!”

　　路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車飛馳而過(guò)，塵土再次飛揚(yáng)起來(lái)，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開過(guò)來(lái)，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

　　我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的心情對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來(lái)來(lái)往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢!”

　　媽媽聽了我的話，便笑了，說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)呢!現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，私家車也越來(lái)越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來(lái)今后的通暢啊!”

　　聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來(lái)暫時(shí)的不便是為了以后的方便�？磥�(lái)，我們?cè)谏�活中也要學(xué)會(huì)理解!

　　托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：我們平等地相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫�，互相尊重。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬(wàn)歲!

理解的演講稿10

　　理解是一陣風(fēng)，我曾踏著這陣清風(fēng)，吹化你堅(jiān)定的信念;理解是一場(chǎng)雨，我曾灑著這場(chǎng)細(xì)雨，洗滌你渾濁的靈魂;理解是一把火，我曾舉著這把火苗，照亮你即將迷途的心靈。理解，人世間的恩恩怨怨，只有彼此之間能互相包容、體諒，才能化解。 只懂得理解的`意思，這還不夠，學(xué)會(huì)在生活中理解別人，才算真正地學(xué)會(huì)了為人處世。

　　父母日日夜夜地操勞，從不肯停下來(lái)休息片刻，你理解過(guò)嗎?是否覺(jué)得這畫面太過(guò)熟悉，已經(jīng)覺(jué)得理所當(dāng)然了呢?是不是一言不合就與父母拌嘴?然后在一句嚴(yán)厲的批評(píng)之下摔門而出?你這樣做，未免太傷父母的心了，你要學(xué)會(huì)理解父母的不易呀，他們這么做，能為了誰(shuí)?還不是為了你呀。你得學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)理解他們額頭上那被歲月添上的一道一道深深的皺紋，學(xué)會(huì)理解父母那一根根由青絲變銀絲的發(fā)，從茂密到稀疏。這些不易被察覺(jué)的地方，你留意到了嗎?你理解到了嗎?父母懂你、理解你，你有什么要求盡量滿足你，你呢?你理解父母了嗎?

　　朋友之間也是一樣，在有異議時(shí)，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，理解一下朋友此時(shí)的心情，再根據(jù)他說(shuō)的話，理解他的想法，不要什么事都想照著自己的意思來(lái)做。世上總有不順的事，不要為一點(diǎn)兒小時(shí)斤斤計(jì)較，大家都是朋友，何必為一點(diǎn)事兒兒鬧矛盾呢?只需互相理解就能化解的事，為何非要鉆牛角尖，搞得大家都不開心，反而“分道揚(yáng)鑣” 了呢?所以，大家互相理解一下，各自揣測(cè)一下別人當(dāng)時(shí)的想法，順著別人的意。多理解，才會(huì)更團(tuán)結(jié)。

　　你理解了別人，別人自然就會(huì)理解你，大家都是互相理解的，何必為一點(diǎn)小事糾結(jié)呢?

理解的演講稿11

　　“你一點(diǎn)也不理解我！”我眼中含著淚。

　　“怎么才算理解你？你給我說(shuō)說(shuō)看�。　苯又�的是爸爸的一聲大吼。

　　一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)即將拉開序幕。這是我與爸爸第一次這樣的對(duì)峙，我對(duì)他再也沒(méi)有了任何尊敬，心中只有對(duì)他的憤恨。

　　“說(shuō)�。≡鯓硬潘憷斫饽�？”又是爸爸的一聲怒喝。

　　“住口！你知道我心里的想法嗎？”我自己都說(shuō)不清現(xiàn)在的感受。

　　“小聲點(diǎn)，他還是個(gè)孩子啊！”媽媽想要?jiǎng)裾f(shuō)。

　　“孩子！有哪個(gè)做兒子的會(huì)向爸爸這樣說(shuō)話？”

　　“你以為我很想當(dāng)你兒子嗎？”我淚如泉涌，“我現(xiàn)在就走！”說(shuō)著，我沖出了家門……

　　我不知我已走了多久，只知道我的雙腿已經(jīng)麻木，汗水已浸透了頭發(fā)。我走到一幢房子的`墻角，坐了下來(lái)。我撥開眼前濕透了的發(fā)絲，望著漸漸轉(zhuǎn)黑的天空，心中猶如打翻了五味瓶。此時(shí)此刻，我能做些什么呢？我取出口袋中的數(shù)學(xué)成績(jī)單，上面少得可憐的分?jǐn)?shù)刺眼極了，一滴，兩滴……我的淚水滴在卷紙上，綻開了一朵朵水花。

　　正當(dāng)我落淚時(shí)，一陣急促而有力的腳步聲闖進(jìn)我的耳朵。我抬頭一看，是媽媽！媽媽發(fā)現(xiàn)了我，沖過(guò)來(lái)?yè)ё∥�，陪我一起落淚。

　　“傻孩子，你跑哪去了”媽媽的聲音有些顫抖，有些哽咽，“我和你爸不知多擔(dān)心你啊�；丶液脝幔俊�

　　“不！”我拼命搖頭，“我才不回去！”

　　“你爸爸的脾氣你不是不知道，他是為你好��！聽我說(shuō)，回去吧�！蔽仪宄�地看見(jiàn)，媽媽眼中含著晶瑩的淚。

　　“我才不回去，你們都不理解我！”

　　“我們會(huì)改的，但是也請(qǐng)你理解我和你爸好嗎？”

　　我愣住了，真的，我的確沒(méi)有從父母的角度想過(guò)。半晌，我也說(shuō)不出話來(lái)。

　　看著媽媽含淚的眼睛，我哽咽著說(shuō)了聲：“對(duì)不起，媽……”

　　回到家，看著坐在沙發(fā)上抽煙的爸爸，我忐忑不安地走到他跟前。爸爸的手舉了起來(lái)，我緊閉上眼睛。然而，爸爸卻沒(méi)有打我，而是把手放在我肩膀上，說(shuō)了聲：“回來(lái)就好……”

　　那一晚，我與父母談了很久……

　　我們要理解他人，關(guān)心他人，不管他是誰(shuí)。每個(gè)人都值得我們?nèi)プ鹁�，去理解。每個(gè)人也都有被理解的權(quán)利，只有理解，才能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系。讓我們大聲高呼吧！讓世界都聽到我們的聲音：“理解萬(wàn)歲！

理解的演講稿12

　　在叢林中有一只小鹿，他生活的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。一天，他去河邊飲水�！疤鞖庹婧�！”小鹿看著蔚藍(lán)的天空，披著綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一只獨(dú)木橋發(fā)現(xiàn)好朋友牛牛急匆匆地趕來(lái)�！拔梗�讓我先過(guò)，我有急事�！迸Ｅ�揮著汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至于這樣吧！真沒(méi)禮貌。他的好心情也因?yàn)檫@件事?lián)p失了不少。誰(shuí)知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說(shuō)話呢，怎么跟聾子�。　毙÷惯@一次被激怒了。強(qiáng)烈的自尊心使他無(wú)法壓抑心頭的怒火。他生氣的喊：“你說(shuō)誰(shuí)是聾子��！他們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。最后兩個(gè)人扭打在了一起，牛牛抓著小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。

　　回家后，小鹿向媽媽講述了經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō)：“你們還小，不懂得相互理解�！薄笆裁词抢斫�？”小鹿好奇的問(wèn)，眼中充滿了對(duì)新事物的渴求�！袄斫獾囊馑季褪俏覒�(yīng)該給牛牛讓路對(duì)嗎？”小鹿又追問(wèn)了一句。媽媽苦笑地?fù)u了搖頭，“你對(duì)理解認(rèn)識(shí)地太膚淺了，你還小，以后會(huì)明白的�！眿寢尩难酃馐�分深邃，聽得小鹿似懂非懂。

　　長(zhǎng)大后，小鹿開始工作了，一次工作中，由于他與一位同事意見(jiàn)不和，結(jié)果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之后，小鹿變得十分痛苦。因?yàn)槟俏煌�志是他最好的伙伴，他因友誼的喪失而苦惱。他反復(fù)問(wèn)自己：“難道友誼就這么脆弱么？”于是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，找到了一位智者_(dá)__山羊。誠(chéng)懇地問(wèn)：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什么問(wèn)題么？”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時(shí)間久了是會(huì)出現(xiàn)裂縫的，世上只有一種材料可以修復(fù)友誼的`裂縫。那便是理解�！薄澳�能說(shuō)得具體些么？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經(jīng)說(shuō)得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟。”

　　很多年后，小鹿老了，變成了一只老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流著眼淚跑來(lái)問(wèn)他�！盃敔敚�我們?yōu)槭裁闯臣馨�！”老鹿沒(méi)有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說(shuō)：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯(cuò)時(shí)用寬廣的胸懷去包容別人的錯(cuò)誤，在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，設(shè)身處地地為別人著想。在自己犯下錯(cuò)誤時(shí)，不去狡辯，而是坦誠(chéng)的請(qǐng)求別人的原諒……”

　　小孫子聽了這些深?yuàn)W的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說(shuō)：“這件事是我不對(duì)，我去向他道歉�！闭f(shuō)完，便高興地跑開了。老鹿意味深長(zhǎng)地笑了。

理解的演講稿13

　　寬容是人生的路標(biāo)，指引我們走向成功的終點(diǎn)。寬容就像一團(tuán)明火，燒掉心中的污穢；寬容像一股清泉，抹去我心中的悲傷；寬容就像一首好詩(shī)，歌頌美好的生活。

　　因?yàn)榘�容，所以有朋友。朋友是人生的�?cái)富。朋友之間難免磕磕碰碰。如果你不小心，你會(huì)失去一個(gè)朋友。片刻的寬容會(huì)贏得友誼的青睞，獲得寶貴的友誼。寬容也是“退一步”，把友誼的波浪推向人生的沙灘。寬容，讓我們?cè)谏�命的寶典里記錄下曾�?jīng)的朋友的關(guān)懷。

　　因?yàn)榘�容，我才有了生活。我在人生的路上，被石頭絆倒，被荊棘刺傷。我對(duì)生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容給了我更好的生活，讓我今天快樂(lè)。寬容，就是所謂的人生導(dǎo)讀卡，指引我走向更美好的未來(lái)。寬容是我們生活的寫照，是我們進(jìn)步的動(dòng)力。

　　因?yàn)榘�容，我才有了生活。誰(shuí)說(shuō)人生苦短，事事不如意？在我看來(lái)，那些人只是害怕，沒(méi)有寬容。在人生的起起落落中，我們會(huì)“恨自己犯的每一個(gè)錯(cuò)誤”，會(huì)因?yàn)樽约旱?錯(cuò)誤而恨自己。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有包容，怎么繼續(xù)前進(jìn)，成功？寬容是一首美麗的詩(shī)，歌頌我們寶貴的生命。

　　因?yàn)閷捜�，我明白了人生的真諦。我長(zhǎng)大了，明白了生活是什么。生活的美好在于包容。如果給自己一些鼓勵(lì)和包容，就不必沉浸在一時(shí)的悲痛中。“不以物喜，不以己悲”，就能戰(zhàn)勝生活。

　　寬容就像一杯醇酒，需要我們慢慢品一輩子；寬容就像一本厚重的書，需要我們細(xì)細(xì)品味；寬容就像一首優(yōu)美的旋律，需要我們慢慢去欣賞。

　　學(xué)會(huì)了包容，我變得那么美好。

理解的演講稿14

　　有句話說(shuō)得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處�！鄙�活中經(jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。高爾基也說(shuō)過(guò)：如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見(jiàn)，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。

　　大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的說(shuō)：“三八二十三，你為什么收我二十四錢？”顏回上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)了。別吵了。”買布的人指顏回的鼻子說(shuō)：“你算老幾？我只聽孔夫子的，咱們找他評(píng)理去�！鳖伝貑�(wèn)：“如果你錯(cuò)了怎么辦？”買布的人說(shuō)：“我把腦袋輸給你�！薄叭绻�你錯(cuò)了怎么辦？”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你�！眱扇苏业娇鬃印？鬃訂�(wèn)明情況后，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。”他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是條人命�。∧阏f(shuō)帽子重要還是人命重要呢？”顏回跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”

　　理解他人，會(huì)使事情變得簡(jiǎn)單，而計(jì)較會(huì)把事情變得復(fù)雜。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與

　　廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的.私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

　　但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過(guò)河。公孫固向宋襄公說(shuō)：“楚軍白日渡河。等他們過(guò)到一半，我們殺過(guò)去，定能取勝。”宋襄公卻指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說(shuō)：“人家連河都沒(méi)渡完就打人家，那算什么仁義之師？”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時(shí)。公孫固又勸宋襄公說(shuō)：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒，尚可取勝�！彼蜗骞�聽到此話不由罵道：“你怎么凈出歪主意！人家還沒(méi)布好陣，你便去打他，那還稱得上是仁義之師嗎？”宋襄公的話才說(shuō)完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊(duì)沖了過(guò)來(lái)。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話說(shuō)得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想，站在對(duì)方的角度去理解問(wèn)題。一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂(lè)，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人。請(qǐng)記住，悅納他人，從理解開始。

理解的演講稿15

　　想起過(guò)去，眼中盡是充滿淚水的畫面，無(wú)數(shù)的回憶涌入腦中，令我心痛。

　　很小的時(shí)候，我從沒(méi)玩過(guò)電子游戲，由于父母的嚴(yán)格制約，我也很少單獨(dú)離家出去玩耍。直到一天，我的好友一臉神秘地帶著我去了一個(gè)地方，從虛掩的門向內(nèi)望去，我立時(shí)驚呆了，一臺(tái)臺(tái)沉重的機(jī)器前坐滿了人，各種鮮艷的畫面令我眼花繚亂。

　　好友走到我面前，塞給我一些銅板，那些銅板很舊了，原本的顏色都已褪去，有些地方都氧化了。好友向我演示怎樣用銅板后就招呼我坐下，教我怎樣控制游戲中的角色，不知為什么，我只花了幾分鐘就可以熟練地操控了，我都有些崇拜當(dāng)時(shí)的'我了。

　　從游戲廳出來(lái)后步行回家，我滿臉都是興奮，媽媽見(jiàn)了我的樣子好奇地問(wèn)我去了哪，我如實(shí)地說(shuō)了。媽媽立刻臉色大變，迅速打電話叫爸爸回來(lái)，兩個(gè)人十分嚴(yán)肅地告訴我游戲廳是什么地方，有什么害處，并警告我不許我再去了。我驚恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　此后較長(zhǎng)一段時(shí)間我真的不再去游戲廳玩耍，但第一次接觸給我?guī)��?lái)的快感總是揮之不去，那鮮艷刺激的畫面如網(wǎng)般將我拖向那里，就這樣有了第二次、第三次……隨著我玩的技術(shù)直線上升，我的成績(jī)也在直線下滑。父母感覺(jué)到我一定是去游戲廳了，終于，在一個(gè)下午，爸爸在游戲廳里找到了我。

　　但父母的勸說(shuō)并沒(méi)有讓我警醒，一有機(jī)會(huì)我仍去游戲廳，每次都被爸爸將我拽了回來(lái)。終于有一天，爸爸震怒了，狠狠打了我一頓，那是我有生以來(lái)第一次如此挨打，我睜大眼睛用不可思議的眼神望著爸爸，但卻突然發(fā)現(xiàn)爸爸憤怒的眼眶中竟溢滿淚水。

　　晚上，媽媽來(lái)到我房間，告訴我：“其實(shí)你爸爸今天心里很難受，雖然打在你身上，其實(shí)卻痛在他的心里，他舍不得打你，但又不得不這樣，因?yàn)椴还苣憔蜁?huì)害了你。”媽媽向我講述了許多因?yàn)槌撩杂螒蚨�耽誤學(xué)業(yè)的例子。那天晚上，我久久難以入睡，想了很多很多。

　　從那以后，我漸漸地理解了爸爸，特別是有次聽說(shuō)有人在網(wǎng)吧玩游戲因?yàn)樘�久而喪命，我深深地理解了爸爸的苦衷�?/p>

【理解的演講稿】相關(guān)文章：

如何理解教育12-20

不被理解的心情的句子04-28

理解感言60句02-21

理解感言30句精選03-27

理解演講稿05-08

麥子閱讀理解答案05-25

英語(yǔ)閱讀理解解題口訣08-19

英語(yǔ)閱讀理解解題步驟08-08

如何正確理解孩子03-31