三分鐘個(gè)人演講稿[集合]

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編精心整理的三分鐘個(gè)人演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親愛的老師們和同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天想和您分享個(gè)我聽過的故事。

　　事情是這樣的：曾經(jīng)有位老師對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試，老師問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細(xì)，你會(huì)砍哪一棵？”問題一出，大家都說：“當(dāng)然砍那棵粗的了！”老師一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵？”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹也不值錢！”

　　老師帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵？”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”老師目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵？”

　　雖然搞不懂老師的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用！”老師緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會(huì)砍哪一棵？”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了！”老師不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵？”

　　終于，有人問：“教授，您問來問去的，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹，一會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢？”老師收起笑容，說：“你們?cè)趺淳蜎]人問問自己，到底為什么砍樹呢？雖然我的條件不斷變化，可是終結(jié)果取決于你們初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”

　　聽了這番話，大家有怎么的感悟呢？期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢？每天我路過很多教室門口，都能看見同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí)，一天又一天，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn)，你可曾問過自己，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是什么呢？參加中考？參加高考？考個(gè)好高中？考個(gè)好大學(xué)？還是以后有個(gè)好工作？有個(gè)好的收入？還是你有個(gè)夢(mèng)想，你自己的夢(mèng)想！你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄，那時(shí)的我們?nèi)绻�淡忘了初衷，忘記了�?mèng)想和目標(biāo)，我們會(huì)無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人，有個(gè)怎樣的夢(mèng)想，你就會(huì)充滿力量，因?yàn)槟阒�道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人？你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢(mèng)想？，奮勇前進(jìn)。祝福大家。

　　謝謝大家！

【三分鐘個(gè)人演講稿】相關(guān)文章：

面試三分鐘個(gè)人介紹范文03-30

個(gè)人三分鐘演講稿03-15

三分鐘個(gè)人演講稿01-26

三分鐘個(gè)人演講稿(薦)09-29

三分鐘個(gè)人演講稿（精選20篇）12-28

談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)普通話三分鐘通用09-04

公司年會(huì)三分鐘個(gè)人發(fā)言稿04-02

三分鐘的經(jīng)典演講稿01-23

三分鐘演講稿11-03