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愛與堅(jiān)持的演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的愛與堅(jiān)持的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛與堅(jiān)持的演講稿1
關(guān)愛有時(shí)是大人對(duì)小孩之間的呵護(hù);關(guān)愛有時(shí)是同學(xué)之間的關(guān)心;關(guān)愛有時(shí)是人對(duì)小動(dòng)物的照料。但是，關(guān)愛有時(shí)是老伴與老伴之間的關(guān)照。
我的爺爺已經(jīng)七十多歲了。九年前，一場(chǎng)突如其來的疾病，將他鎖在了床上，永遠(yuǎn)的奪去了他走路與說話的`能力，與自由永遠(yuǎn)的隔絕了。今年寒假，我一如既往地回到了老家，又看到臥在病床上無法自拔的爺爺，但是，我看到了以前從來沒注意到的細(xì)節(jié)。
自從臥床以后，爺爺就沒吃過一點(diǎn)青菜。天長(zhǎng)日久，營(yíng)養(yǎng)逐漸流失，爺爺?shù)难酪步舆B不斷地落了下來�，F(xiàn)在。一到吃飯的時(shí)候，奶奶一定準(zhǔn)時(shí)地坐在爺爺床前，一口一口地為爺爺飯吃。每當(dāng)奶奶把含有青菜的飯放在爺爺面前，爺爺準(zhǔn)是不管三七二十一地扭過頭去�？吹綘敔敳怀圆�，奶奶急了，說：“怎么可以又不吃菜?補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)啊!”可是爺爺就是不聽，固執(zhí)地看著電視。奶奶沒見爺爺扭過頭來，又說：“行行行!就吃這一口，一口吃完它算了!”可爺爺就是不回頭。于是奶奶變簡(jiǎn)單粗暴，直接把發(fā)塞進(jìn)爺爺嘴里，弄得爺爺大叫。奶奶無奈，只好下一次做飯時(shí)把青菜切得比丁還爛，喂給爺爺。爺爺吃著吃著，感覺不對(duì)勁，邊咽下去不吃了。奶奶只好打消這個(gè)念頭。但是，為了能讓爺爺吃一點(diǎn)菜，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，奶奶也愿意每天去試。九年了，每天就這樣子過去了。
爺爺喜歡看新聞，但他的眼睛早已老眼昏花了，所以，必須有個(gè)人為他每天讀報(bào)紙。于是，我姨媽便主動(dòng)承擔(dān)了這一份責(zé)任。她每讀一篇文章，就要和爺爺互動(dòng)一次;遇到感人的文章，便會(huì)為潸然淚下的爺爺擦眼淚……數(shù)九年如一日。
九年長(zhǎng)的時(shí)間，就在這些細(xì)節(jié)中慢慢度過。帶著愛，他們堅(jiān)持著。
愛與堅(jiān)持的演講稿2
我初次拼飛機(jī)模型的經(jīng)歷，可以一句話來形容：“自作孽，不可活�！�
也不知是搭錯(cuò)了哪一根筋，我第一次竟買回一個(gè)1：144比例的模型回來拼。打開包裝箱的那一刻，我傻眼了，一個(gè)十幾米長(zhǎng)的飛機(jī)，被縮小到只剩一個(gè)巴掌那么大，機(jī)身只有一支筆粗細(xì)，比黃豆大一點(diǎn)的飛機(jī)座艙里，還需要把更加細(xì)小的許多零件拼湊進(jìn)去�？粗檬种付紱]辦法拿起來的細(xì)小零件，不知如何下手，只能借助攝子才行。
于是，等到新的快遞用“經(jīng)費(fèi)”旅游歸來后，取出攝子，我做的第一件事，就是從最難的部分下手—飛機(jī)座艙。
區(qū)區(qū)四個(gè)零件，花了我近半個(gè)小時(shí)，要知道半個(gè)小時(shí)對(duì)我是多么的.寶貴，這是我緊趕慢趕地完成作業(yè)后擠出來的，每個(gè)周末才能擠出這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間啊。此時(shí)才真正體會(huì)到，時(shí)間就是生命!
完工后，我重重地吐出一口氣，再深深地吸入一大口，為剛才連呼吸都不敢的大腦補(bǔ)充新鮮的氧氣。我雙眼昏花，猶如無數(shù)雪花在眼前飄舞，握攝子的手不住地顫抖，像剛剛搬了一百斤的重物。
還好，飛機(jī)座艙拼得還不錯(cuò)，我挺滿意。
因?yàn)樯蠙C(jī)身的機(jī)頭部分被我調(diào)皮的弟弟摔壞了，掉下來一塊，雖然我用膠水小心翼翼粘好了，但上下機(jī)身部分合攏后，怎么看都有點(diǎn)別扭。哼，看著我那可愛又可恨的小魔頭弟弟，恨得牙癢癢的。
然后，就是組裝另一個(gè)魔鬼級(jí)部分——彈倉(cāng)。
一個(gè)個(gè)不及自動(dòng)鉛筆芯粗的導(dǎo)彈，要卡在一個(gè)只有螞蟻胸部那么寬的凸起上，就像要求你只用一個(gè)指關(guān)節(jié)抓起一只筆，并保持一分鐘不掉(雖然我真的可以，但你不覺得太虐了嗎?)
當(dāng)時(shí)幾乎要把眼睛貼在飛機(jī)模型上，左右手配合，接一下，不行，卡口沒對(duì)上;再試一次，不行，再來……一次次地嘗試，一次次地失敗，我幼小的心臟經(jīng)歷了一次次的心肌梗塞，我的額頭上皺出了一道橫斷山脈。
每安裝上一枚導(dǎo)彈，我總要長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，望著頭頂天花板上一只散步的蜘蛛發(fā)呆，心如死灰，感覺在自作孽，沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力。但很快，我又伏在桌前繼續(xù)奮斗。
終于，我戰(zhàn)勝了自己，完成了這個(gè)模型拼裝。
我發(fā)現(xiàn)，雖然過程極其痛苦，眼花手酸，但每拼成一步，心中便增添一份成就感。這大概就是因?yàn)闊釔郏圆拍軋?jiān)持吧。
沉醉在一件自己所熱愛的事情中，是人生的一種享受。在這程中的痛苦，則是享受前的一道開胃菜吧。
愛與堅(jiān)持的演講稿3
曾經(jīng)讀過一篇文章，叫《所有的堅(jiān)持，都源于熱愛》。這篇文章的文筆不錯(cuò)，文中的觀點(diǎn)也被大多數(shù)人所接受，但是我卻不以為然——因?yàn)樵谖铱磥恚挥袌?jiān)持，才會(huì)熱愛。
人們總是說“興趣是最好的老師”、“熱愛就會(huì)堅(jiān)持”，可是他們不知道喜新厭舊乃是人的天性，特別是年輕人，好奇心旺盛，就如同變色龍一樣，不斷隨著外界的變化更新著自己的愛好。項(xiàng)羽年幼時(shí)，先要學(xué)習(xí)讀書寫字，可剛學(xué)會(huì)寫自己的名字后就放棄了;又嚷著要習(xí)武，可練了沒幾天就覺得乏味了;后來聽叔父說有“萬人敵之術(shù)”(即兵法)，頗感興趣，可他僅僅學(xué)了點(diǎn)皮毛就不再堅(jiān)持了……這使得項(xiàng)羽雖有一身蠻力，最終卻敗于他人手下。你能說項(xiàng)羽不愛學(xué)習(xí)嗎?可他雖然熱愛，但只有“三分鐘熱度”，根本達(dá)到不了“堅(jiān)持”這一境界。所以，一個(gè)人即便有某些方面的熱愛，也不一定就能堅(jiān)持到底。
反之，對(duì)某件事你可能原先并不熱愛，但努力堅(jiān)持下去，你可能就會(huì)“日久生情”。耶穌說過：“人來到世界上就是受苦的�！倍鴮�(duì)待痛苦人生我們首先要做的便是——堅(jiān)持!人首先要堅(jiān)持活下去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有著許許多多的美麗!史蒂芬·霍金年輕時(shí)便患有盧伽雷氏癥，那時(shí)他對(duì)生活已經(jīng)心灰意冷，可是他還是想一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持下去。在痛苦的堅(jiān)持中，他重拾對(duì)生活的信心，重新看到了生活的`美好，并且在事業(yè)上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之時(shí)失去了堅(jiān)持下去的勇氣與毅力，那便不會(huì)再有對(duì)生活的熱愛!
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！敝挥性凇昂畯毓恰钡哪婢持袌�(jiān)持下去，才會(huì)得到“撲鼻香”的美好人生!這兩句詩(shī)贊的是梅花，寓意卻在人生。
其實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。一些曾經(jīng)非�！盁釔邸睂W(xué)習(xí)的孩子，一旦面臨人生道路上的重重誘惑，不少人對(duì)學(xué)習(xí)的熱度便漸漸冷卻，有些人的“熱愛”轉(zhuǎn)向了閑書、電視劇和網(wǎng)絡(luò)游戲……學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)“高開低走”。而一些原本不太熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師往往會(huì)給他們施加壓力，用各種方法促使他們被動(dòng)學(xué)習(xí)，很多人在學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)到了獲取知識(shí)的樂趣，慢慢地愛上了學(xué)習(xí)。“頭懸梁”“錐刺股”這兩則故事的主人翁的成功，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)有多么熱愛，而是源于他們堅(jiān)定的人生目標(biāo)和頑強(qiáng)的毅力。他們最終的成功，不是因?yàn)闊釔�，而是由于�?jiān)持!
因此，我們一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的人生目標(biāo)，就要發(fā)奮努力堅(jiān)持到底�；蛟S你開始并不熱愛你的選擇，但在不斷堅(jiān)持之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美麗。你會(huì)在不斷堅(jiān)持中進(jìn)一步了解它，進(jìn)而愛上它——那樣，你離成功就會(huì)越來越近!
愛與堅(jiān)持的演講稿4
人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯，默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
初次登上講臺(tái)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的大孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說話的，有不做筆記的，平時(shí)也有上課遲到的，不交作業(yè)的。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一本不差�？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛他們。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友。以后，班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、拔河賽……班級(jí)、學(xué)校舉辦的大小活動(dòng)成為我與學(xué)生交流溝通的主陣地。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的.。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇�！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’�！庇袗劬陀幸磺�，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)�，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。我們班的賀德海一度迷戀網(wǎng)吧，不思學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，經(jīng)過我耐心地說服教育，他返回了課堂�，F(xiàn)在他的成績(jī)大幅度提高，任課教師也對(duì)他的表現(xiàn)嘖嘖稱贊。賀楠性格孤僻，不善于同同學(xué)往，由于家庭貧困，一度有退學(xué)念頭。去年秋季，我拿出自己的工資替他報(bào)了名，幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，同時(shí)任命他為班干部，激勵(lì)他不斷進(jìn)步。
教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范�；仡檭赡甓嗟膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸�？墒俏覀冇械氖牵簩�(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙……這些是對(duì)工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
老師們，我們每個(gè)人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財(cái)富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實(shí)。
愛與堅(jiān)持的演講稿5
那天的情景我還深深的記得，我從淤泥里露出一點(diǎn)綠，看見了這美麗的世界，呼吸著新鮮的空氣。我真的很激動(dòng)，我環(huán)視了一下四周就看見了我旁邊的好多伙伴，它們真美呀，互相在爭(zhēng)奇斗艷，好想每一個(gè)株荷花都是一個(gè)小精靈，倏忽間我就陶醉在這一片花海。正在這時(shí)我旁片的一株漂亮的荷花正受到人們的贊美，真的好羨慕它們呀，所以我要努力。
在那之后，我努力的'生長(zhǎng)，拼命地從淤泥里吸收養(yǎng)分滋養(yǎng)自己，哪怕受了傷。日復(fù)一日我也長(zhǎng)得越來越壯。那天正當(dāng)剛剛睜開眼睛時(shí)，天就灰暗暗的，仿佛就要塌下來。當(dāng)時(shí)我害怕極了，不知所從。我旁邊的那株荷花說：“你別害怕，如果你要活下去你就要經(jīng)歷這次歷練。當(dāng)年我就是，不過在那次大雨中，我的好幾個(gè)伙伴都沒有堅(jiān)持住，不過你要加油�！甭犞脑挘粗鼒�(jiān)定的眼神，我也下定決心要堅(jiān)持住，用生命。我在心底大喊，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧。
然后一顆顆豆大的雨珠猛地向我的身上襲來，撕扯般的疼痛。我咬著牙，在心里默念加油，在堅(jiān)持一下。啊，伴著一聲清脆的聲音我的一片枝葉被打斷了，我緊閉雙眼咬著牙，忍著讓眼里的淚水不掉落。緊緊地等著命運(yùn)降臨。反正我不能放棄，堅(jiān)持。啊，啊，啊，痛。啊，一聲尖叫后我暈了過去。待我再醒來時(shí)就看見我旁邊的荷葉對(duì)我露出了笑臉說：“你真的很堅(jiān)強(qiáng)，但我不知道是什么讓你這么堅(jiān)強(qiáng)?”我忍著身上的疼痛笑了笑，抬起頭看著雨后湛藍(lán)的天空，可能是剛下過大雨，天空真的好美。我回過頭對(duì)著那株荷花說：”是我對(duì)生活的熱愛，那種深入靈魂的熱愛。還有謝謝你的那些話。”
我呼吸著新鮮的空氣，我熱愛著生活。加油。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一株熱愛生活的荷花，只要堅(jiān)持就能成功。
堅(jiān)持，因?yàn)闊釔�，深入靈魂的熱愛。
愛與堅(jiān)持的演講稿6
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位；然而，我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌-----我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)!
三十年的人生，許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘，然而，那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目，清晰有如昨天。
那是九月的一天，我正走在通往學(xué)校的路上�！拔覍⒃鯓娱_始我的第一節(jié)課呢？”“孩子們會(huì)喜歡我嗎？”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口，輕輕推門進(jìn)去，映如眼簾的是一張張純真的臉，幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒。“good morning, boys and girls-----good morning, sunny！---”那聲音整齊而洪亮，讓初為人師的我心里暖暖的，很是覺得熨貼；而當(dāng)我開口講課，那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛，也每每讓我一陣陣莫名的心顫，仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛�。∮兄诩�、有著迷茫、更有著無限的希望！-------面對(duì)他們我怎能不為之感動(dòng)！我怎能不愛呢？
從此，我便深深愛上了這三尺講臺(tái)，愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田，手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指，汗水浸濕了衣裳，也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火；用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課，我制定計(jì)劃為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么？因?yàn)槲覑邸凵袷サ闹v臺(tái)、愛這份教書育人的工作。
我喜歡這樣一首小詩(shī)：當(dāng)人梯---用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁----用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶-----用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭-----用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明。是��！在我們教師隊(duì)伍中，有多少位老師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課，任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽；有多少位老師為了給風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖，而脫下自己的衣帽；XX省XX市城南小學(xué)５２歲的殷雪梅老師更是為了保護(hù)６名學(xué)生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問這一切是為什么？我想，答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因?yàn)閻邸?/p>
春去春回，花開花謝，五年的講臺(tái)生涯，使我深深的體會(huì)到：雖然教師的生活清苦而單調(diào)，但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí)；雖然天天面對(duì)孩子，但他們純潔善良，有著金子般的心。教書育人是愛的奉獻(xiàn)，也是愛的傳遞。精誠(chéng)所致，金石為開。記得有一次我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，一年級(jí)的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“sunny ,beautiful,beautiful的sunny！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的'嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把帶來的飲料塞給我，說：“老師喝了它吧！喝了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了！
在未來的日子里，我依然會(huì)默默的耕耘，依然作護(hù)花的“春泥”，依然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢(mèng)。我雖然沒有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮，也沒有”鮮花美酒“的擁戴，可我深知“一個(gè)沒有教師的國(guó)家，必定是一個(gè)貧窮的國(guó)家；一個(gè)沒有教師的民族，必定是一個(gè)愚昧的民族；一個(gè)沒有教師的社會(huì)，必定是一個(gè)落后的社會(huì)。”
今天，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛撒桃李，我們無怨無悔！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方圣土，并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎�，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，奉獻(xiàn)與開拓獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無愧于教師這一稱號(hào)！
我的演講完了，謝謝大家！
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（實(shí)用）堅(jiān)持的句子10-04