英語學(xué)習(xí)計劃[優(yōu)秀]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　研一第一學(xué)期的英語安排的上課周數(shù)是從第3周開始到第12周結(jié)束。我們學(xué)習(xí)的書名叫大學(xué)學(xué)術(shù)英語讀寫教程上冊。總共有五個單元，每個單元分兩個小章節(jié)，一個小章節(jié)有4篇英語課文。我們的上課方式是把全班分成5組，每組自選一篇文章進行單元內(nèi)容的呈現(xiàn)。一個單元精講兩篇課文，泛讀六篇課文。 一個單元分三個課時講完。也就是第一節(jié)課講一篇精讀+泛讀，第二節(jié)課講一篇精讀+泛讀，第三節(jié)課講兩篇泛讀課文。最后一節(jié)課的時間要留出默寫上一單元的句子和單詞，以便對上一單元內(nèi)容的鞏固和提高。

　　我們組是第四組，選講的是第四單元。

　　20xx/9/15：英語課開始的時間。各組明確了所要講的內(nèi)容 。

　　20xx/9/17：第一組開始講第一單元的內(nèi)容。由于英語課都是在上午第二大節(jié),為了跟上課程進度,我都是利用第一大節(jié)課的時間把課文預(yù)習(xí)一遍。 學(xué)期學(xué)習(xí)總目標：

　　1. 認真聽課，做好筆記，理解文章，把課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。

　　2. 學(xué)習(xí)如何更好講課，怎樣用英語進行自我表達。

　　學(xué)期學(xué)習(xí)總計劃：

　　1. 每天早起一小時，到實驗室閱讀文章。

　　2. 課前預(yù)習(xí)，做好生詞、重點句子標記，理解文章大意。

　　3. 復(fù)習(xí)文中重難點短語、句子，并學(xué)會在自己的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用。

　　4. 默寫之前，繼續(xù)加強文章重難點句子和短語的記憶。

　　周計劃：

　　第3周計劃：

　　1. 預(yù)習(xí)第一單元內(nèi)容，明確精讀與泛讀的課文，把精讀課文中生詞查出來、標注，理解文章大意。

　　2. 對于泛讀課文，快速瀏覽，抓住課文中心，理解文章大意。

　　3. 完成精讀和泛讀，及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于詞匯和句子的積累。

　　第4周計劃：

　　1. 預(yù)習(xí)四篇課文，確認精讀和泛讀。對于精讀課文先快速瀏覽一遍課文，找課文的小標題或者段落的句首，理解課文大意，順便標查生詞含義，根據(jù)上下文猜出大意。

　　2. 瀏覽泛讀課文，發(fā)現(xiàn)查出生詞含義，理解泛讀課文大意。

　　3. 課堂內(nèi)容是兩篇泛讀，先不預(yù)習(xí)課文，跟著上課同學(xué)的思維走，吸取更加正確的泛讀課文的方法。

　　4. 課下總結(jié)，學(xué)會應(yīng)用。

　　5. 根據(jù)第一組同學(xué)講課做的課件的順序、內(nèi)容，進一步確定好自己組課件的制作順序，進一步明確老師的要求。

　　第5周計劃：中秋節(jié)和國慶節(jié)放假

　　第6周計劃：

　　1. 課堂內(nèi)容為第2單元。首先確定好精讀與泛讀的課文。對于精讀的課文，逐字逐句理解。對于泛讀的課文，瀏覽課文，理解文章大意，將重要詞匯句子查出。

　　2. 上課時，跟隨上課同學(xué)的思維走。

　　3. 穩(wěn)固第一單元，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

　　4. 在默寫第一單元之前，精讀第一單元所有的課文，總結(jié)重要的單詞、詞組和句子，熟讀記憶。

　　5. 總結(jié)上課內(nèi)容的排版問題，熟悉上課流程。

　　第7周計劃：

　　1. 本周講第三單元。課余時間復(fù)習(xí)前面知識，預(yù)習(xí)新知識，理解文章大意。

　　2. 認真上課，做筆記。畫出上課時要翻譯的句子，列出文章的小標題，用中文寫出，更方便理解與記憶。

　　3. 看課上視頻的時候盡量不要看中文字幕，一遍聽英語，一邊看英語字幕，起到強化的作用。

　　4. 朗讀精讀課文，記憶重要單詞。

　　第8周計劃：

　　1. 利用第一大節(jié)課泛讀第三單元要講的兩篇文章，查出生詞，理解文章大意。

　　2. 上課時認真記筆記。

　　3. 根據(jù)上課筆記，加上自己理解，集中記憶課文中重要的單詞、詞組和句子。

　　4. 默寫完第二單元的單詞和句子之后，與自己之前總結(jié)的重點相比較，去除多余不常用的句子，添加自己沒有總結(jié)到的重要的句子。在書中標出，便于以后的記憶。

　　5. 第7周結(jié)束之后就開始制作我們第四組的paper work，ppt。把所有組員都召集在一起，商量了各自的進度，確定精讀文章，泛讀文章，找文章的相關(guān)視頻，設(shè)計與課文緊密相關(guān)的問題，找出文章中難的句子進行翻譯，找出文章中不認識的單詞，并加以解釋，在paper work 中都列出來。

　　6. 星期四開始講第四單元，課前把第四單元的前四篇文章精讀一遍，找出生詞難句、相關(guān)的問題及問題的答案。

　　第9周計劃：

　　1. 晨讀第三單元的課文，復(fù)習(xí)單詞和句子。

　　2. 預(yù)習(xí)第四單元精讀與泛讀的課文，查陌生單詞，理解文章的大意。

　　3. 課上認真聽課，翻譯課件上出現(xiàn)的句子，吸取正確的翻譯方法。記下課文中出現(xiàn)的陌生單詞的含義。

　　4. 總結(jié)第三單元文章中重要的句子和單詞，默寫之后補充沒有總結(jié)到的句子和單詞。

　　5. 當(dāng)天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

　　第10周計劃：

　　1. 預(yù)習(xí)最后一單元精讀和泛讀兩篇文章，圈出生詞，查詞典，抓住文章概要。

　　2. 課上記下翻譯的句子，列出生詞，積極參與到句子翻譯過程當(dāng)中，注意中文和英文翻譯的不同之處，正確翻譯句子。

　　3. 晨讀第四單元的文章，總結(jié)出重點句型的句子、詞組和單詞。

　　4. 預(yù)習(xí)周四要講的精讀與泛讀課文，查出生詞、找出難句。

　　5. 當(dāng)天復(fù)習(xí)上完的文章。

　　第11周計劃：

　　1. 預(yù)習(xí)兩篇泛讀的課文，記憶總結(jié)好的第四單元的重點句子和單詞。默寫后再在書上畫出默寫的句子和單詞。

　　2. 根據(jù)老師默寫的重點單詞和句子，對比自己總結(jié)的單詞和句子，補充自己沒有總結(jié)到的重點部分，適當(dāng)?shù)募訌娪洃洝?/p>

　　3. 選一篇已經(jīng)上完的文章，剖析作者寫文章的思路，思考作者這樣寫的目的，整理出作者寫這篇文章的框架�？梢杂脕碇�道自己的寫作思路。

　　4. 找出自己寫的一篇文章，整理出自己寫作的框架結(jié)構(gòu)及寫的每一段落的目的。總結(jié)出自己寫作的優(yōu)點和不足，把自己寫的文章簡潔，重改，完善。 第12周計劃：

　　1. 利用這一周的時間，跟著老師上課的節(jié)奏，把這本英語書整體的過一遍。

　　2. 利用每天早晨時間，瀏覽課文或背誦課文。

　　3. 把五個單元的重難點句子集中整理到一起。

　　4. 把五個單元后面的練習(xí)題都做一遍，加深對文章的理解。

　　目標完成情況：

　　1. 很好的完成了每次默寫之前對文章的重點句子和單詞的總結(jié)，在單詞默寫之后，也在書本上做了標記。

　　2. 課之前都有預(yù)習(xí)精讀課文，每一單元剩下的兩篇課文在沒默寫之前也沒能認真瀏覽。

　　3. 上課的效果不好，除了課件上標出的句子和單詞，對其他句子的理解還處于之前理解的水平，需要加強理解。

　　4. 理解了怎樣把一節(jié)課安排好，與你上課之前的備課，知識呈現(xiàn)的方式，上課時的感染力，對一篇文章的剖析理解程度等都有關(guān)。

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