高一學(xué)習(xí)計劃[通用15篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的高一學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一學(xué)習(xí)計劃1

　　經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中缺乏時間觀念和規(guī)劃。為此，我制定了一個完善的高一學(xué)習(xí)計劃，鼓勵自己有一個好的開始，有一個努力的方向。

　　1.學(xué)習(xí)目標：所有課程盡可能達到A-level。平時注意預(yù)習(xí)，密切關(guān)注，靈活掌握所有知識點。

　　二、具體方法如下：

　　1、早上6點20分準時起床，先仔細閱讀今天的學(xué)習(xí)計劃，同上軍事訓(xùn)練。早點開始閱讀和上學(xué)，以免上學(xué)遲到；

　　2.上課時，上課記筆記，認真聽講，不遺漏，不做小動作，主動思考，提問，虛心提問，懂的不問，每節(jié)課做筆記；

　　3.課后不與同學(xué)吵架打架，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，發(fā)揮組員模范帶頭作用。并用自己的實際行動，在德智體三方面全面發(fā)展；

　　4．下午放學(xué)一定要回家，不要在別處逗留，不要和同學(xué)一起玩，不要在地攤上買東西。吃的東西。嚴格要求自己，回家后迅速做作業(yè)，做題前復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識點和例子，然后一口氣完成作業(yè)。晚上做題時，每隔一小時休息五到十分鐘為宜，保證作業(yè)效率。我通常要與多核學(xué)生分享我的學(xué)習(xí)方法；

　　5.兩天的`課程，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，同時整理筆記（仔細閱讀，彌補不足）；

　　6.確保每天中午小睡1小時（中午放學(xué)后應(yīng)該及時回家吃飯和小睡）。晚上睡覺前把書包和校服收拾好，這樣早上就可以去上學(xué)了。

　　3.每天自查，由爸爸和姑姑監(jiān)督。每周寫一篇文章，順便總結(jié)一下計劃的執(zhí)行情況。

　　4.周末好好調(diào)整自己。完成作業(yè)后，安排一定的時間去打球、游泳、滑板……發(fā)展自己的興趣愛好，達到鍛煉的目的。

高一學(xué)習(xí)計劃2

　　完成目標

　　1.學(xué)科作業(yè)：復(fù)習(xí)并完成各學(xué)科作業(yè)，爭取下學(xué)期各門功課成績有所提高，名次力爭進班級前八，級部前五十;

　　2.身體訓(xùn)練：達到身材健美標準。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧運動和無氧運動交叉，使體能更充沛，耐力更強，爆發(fā)力有所提高;

　　每日任務(wù)

　　體育項目

　　1.早晨.跑山頭公園5000米;

　　2.上午：啞鈴擴胸18個/組、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組，上述訓(xùn)練每次各3組; (備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的.改造)

　　3.下午：3點半以后和同學(xué)去大海暢游2小時。

　　文化學(xué)習(xí)

　　1.語文：每天學(xué)習(xí)30分鐘，以做作業(yè)為主

　　2.數(shù)學(xué)：每天學(xué)習(xí)30分鐘，以做作業(yè)為主

　　3.英語：每天學(xué)習(xí)30分鐘，以做作業(yè)為主;同時要上網(wǎng)觀摩若干英文電影;

　　4.其它：每天學(xué)習(xí)20分鐘;

　　5.上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料，強烈督促自己每天上網(wǎng)時間不少于180分鐘;

　　6.課外閱讀：屬機動時間視情況決定;

　　7.作文每周一篇(網(wǎng)上完成);

　　尊老愛幼

　　每天應(yīng)抽出一定時間陪伴爺爺奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上網(wǎng)玩游戲。

　　機動備用

　　機動時間用來完成未盡的事項。

　　隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高一學(xué)習(xí)計劃3

　　語文：先記憶再運用

　　1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識，識記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責(zé)地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　數(shù)學(xué)：分“點”進行

　　期末復(fù)習(xí)時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知識點。

　　英語：多做多讀多背

　　高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

　　還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

　　政治：將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化

　　將全部知識點進行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

　　歷史：先觀大略再具體

　　高一歷史期末復(fù)習(xí)時，學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強做題方法指導(dǎo)、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

　　地理：先單元再綜合

　　有計劃、有步驟、有方法地展開單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎(chǔ)。

　　在綜合復(fù)習(xí)時段，以綜合練習(xí)及講評為主，教師有針對地編制一系列的`綜合練習(xí)，及時練習(xí)，及時講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

　　物理：夯實之前的基礎(chǔ)

　　期末考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)，上課跟著老師認可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

　　化學(xué)：分三時段進行

　　化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個時段進行。第一時段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。

　　生物：做好每日一題

　　在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

高一學(xué)習(xí)計劃4

　　1.初中知識的回顧總結(jié)

　　凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知識點，為學(xué)好高中化學(xué)做好鋪墊。具體建議：

　�、偕暇W(wǎng)搜索5套中考題，認真完成，總結(jié)初中所學(xué)的重點知識。

　�、诓橘Y料，掌握H2 、 O2（三種方法）、CO2的實驗室制法及其化學(xué)性質(zhì)。

　�、凼炀殨鴮懗踔姓n本化學(xué)上、下冊所有化學(xué)方程式。

　　④熟記前20號元素的符號，及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

　�、菔煊洺Ｒ娫�素及其原子團的'化合價，并能根據(jù)化合價書寫化學(xué)式。

　　2.預(yù)習(xí)高中第一冊化學(xué)課本

　　提前對高中知識有一個大致的了解，明確高中知識的提升點，充滿信心地迎接高中的學(xué)習(xí)。具體建議：

　�、匍喿x課本，結(jié)合課本知識提出問題，能找到問題的預(yù)習(xí)才是有價值的。

　　②完成課后練習(xí)，檢驗預(yù)習(xí)效果。

　�、劢Y(jié)合預(yù)習(xí)中的問題和作業(yè)中的錯題，查閱資料解決它們，學(xué)會學(xué)習(xí)是高中生的必備素質(zhì)之一��！

　　④化學(xué)實驗充滿了樂趣，時而還會給你意想不到的幫助，多動手完成一些家里能做的實驗吧！

高一學(xué)習(xí)計劃5

　　開學(xué)第一天，老師就告誡同學(xué)們，即使你有輝煌的過去，也不代表你下一個中學(xué)生活依然幸福。是的，我們正面臨高一全新的起點，未來充滿未知。

　　凡事都有預(yù)兆，不預(yù)兆就會失敗。新學(xué)期，我確立了“學(xué)習(xí)成績第一，能力素質(zhì)全面發(fā)展”的新目標。為此，我制定了新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

　　1.早上起床后，背數(shù)學(xué)概念

　　2.放學(xué)馬上回家，別玩兒了

　　3.另外每天要完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其他的.練習(xí)，作業(yè)要干凈，字跡要整齊

　　4.平時不看電視。多做題

　　5.不要被外界影響，把精力投入到學(xué)習(xí)中。

　　另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)中遇到問題及時咨詢，多與同學(xué)交流，不讓問題留下過夜。數(shù)學(xué)注重多實踐，堅持每晚一小時數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅持半天數(shù)學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高問題-解決速度。

　　計劃一經(jīng)制定，關(guān)鍵是執(zhí)行。我會在床邊打印出我的新學(xué)期計劃，并在一天中的第一時間提醒自己按計劃朝著新的目標前進。我希望我的計劃經(jīng)過努力可以達到預(yù)期的效果，我努力后不會后悔。

高一學(xué)習(xí)計劃6

　　暑假是對所學(xué)知識進行梳理和總結(jié)的時間，以便檢查和填補空白，不斷改進。英語也不例外。我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的主要知識點無非就是單詞、短語、句型等等。對于這方面的知識，你可以利用暑假，有計劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。首先，你應(yīng)該制定一個計劃，每天要回顧哪些內(nèi)容；其次，要重點學(xué)習(xí)沒有牢牢把握的內(nèi)容，進行殲滅戰(zhàn)。會越來越少；如有疑問，做好記錄，隨時詢問老師。

　　在平時的教學(xué)中，老師很難兼顧到每一個人。我們可以在假期鞏固自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。無論是英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是英語學(xué)習(xí)的提高。

　　1.合理安排生活和學(xué)習(xí)，制定假期安排

　　暑假期間保持規(guī)律有序的作息，可以讓我們放松身心，擁有一個美好時光。在生活中調(diào)節(jié)身心，為充分發(fā)展興趣和學(xué)業(yè)進步贏得時間和空間。在制定方案的過程中，要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效性。比如學(xué)習(xí)時間的安排不能太緊湊，要有一定的余量。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的`安排上也要考慮可操作性，不宜過多，這樣可以長期堅持計劃，不會覺得計劃難以實施，或者可以只過了一兩天就不再堅持了。同時，在制定計劃時，還應(yīng)考慮返校度假、社區(qū)活動、探親訪友或發(fā)展興趣和才能所需的時間。

　　2.仔細分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的改進空間

　　假期就是回顧總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況，檢查是否有遺漏，并及時取得突破了解“瓶頸”的好時機。就英語學(xué)習(xí)而言，如果你覺得自己的詞匯量不夠，那么在這么長的暑假里，如果你能每天根據(jù)單詞的發(fā)音記住一定數(shù)量的生詞，比如背十個每天單詞，并不斷帶來新單詞。老，積累，循序漸進，一個暑假結(jié)束，累計詞匯量也能達到600，這是一個非�？捎^的數(shù)字。我覺得我的閱讀理解和完形填空能力比較弱，所以暑假也可以進行一些相關(guān)的閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。

　　3、認真梳理知識內(nèi)容，進行有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

　　暑假是復(fù)習(xí)舊事、學(xué)新知識的好機會。在認真、獨立、按時完成假期作業(yè)的過程中，可以對所學(xué)的知識內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和思考，并嘗試將它們聯(lián)系在一起，構(gòu)建相應(yīng)的知識體系，從而清楚地了解知識之間的關(guān)系聯(lián)系和區(qū)別。例如，對一個單詞的多義詞和多義詞進行排序；同義詞和同義詞；句型、句法等知識內(nèi)容。暑假也是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)的準備階段。在這個階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識內(nèi)容外，還可以提前安排時間了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的新知識內(nèi)容。比如在英語學(xué)習(xí)中會系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)，以及需要理解的定語從句的知識。

　　4.查漏補缺，突破瓶頸

　　1.勤練聽力。聽力占整個英語試卷分數(shù)的五分之一，聽力是所有英語題型中進步最快的。真實的語音材料特別有效。學(xué)生可以跟著磁帶閱讀。聽力和口語都經(jīng)過訓(xùn)練�？梢赃x擇使用xx英語學(xué)習(xí)軟件幫助練習(xí)聽說，效果更明顯。如果你能堅持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信不僅是英語聽力，整個英語水平也是一個質(zhì)的飛躍。

　　2.積累詞匯。文字就像高層建筑的磚塊。沒有一定的詞匯，學(xué)習(xí)一門語言就像是一個空架子，沒有辦法學(xué)習(xí)。記住單詞比記住短語更好。語言學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)一種感覺，而這種感覺必須通過數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說，順其自然。同理，當(dāng)達到一定量時，就會產(chǎn)生“語感”。這時候要把感覺提升到idea上，把idea融入到自己的思維中，這樣英語就可以自由使用了。記單詞勝于記詞組，記句子不如記詞組，記作文不如記句子。

　　3. 整理你的筆記。第一期的筆記可以很好的組織。不僅對自己來說是一個很好的復(fù)習(xí)機會，清除所學(xué)的知識，也有利于以后的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。為什么不這樣做？

　　4.保持好心情。學(xué)習(xí)是為了好玩還是為了有用？我不認為這是問題的癥結(jié)所在。確保你不會感到被迫。沒有好的心情，就沒有好的效率。如果你努力學(xué)習(xí)，你自然會有效率。

　　5.多渠道學(xué)習(xí)英語。如果一個人能夠準確地定義自己的興趣，他們喜歡的地方——尤其是當(dāng)這種興趣與長期目標相結(jié)合時，那么他就很容易實現(xiàn)自己的目標。喜歡電影的人看英文版，喜歡小說的人看英文版，喜歡廣播的人聽英文版，喜歡游戲的人可以玩英文版，喜歡看NBA的人可以看懂每一個術(shù)語。

　　只要你通過英語做你喜歡做的事，你就會走上英語學(xué)習(xí)的成功之路。

高一學(xué)習(xí)計劃7

　　高一，作為高中學(xué)習(xí)生涯中的第一年，對于每個學(xué)生來說都是一個重要的階段。在這一年里，學(xué)生們需要逐漸適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為了更好地度過高一，我制定了以下詳細、具體且生動的學(xué)習(xí)計劃。

　　首先，我打算制定一個每天的時間表。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，而且需要更多的自主學(xué)習(xí)時間。我計劃每天早上6點起床，然后花半小時鍛煉身體。鍛煉身體有助于提高注意力和精力，為一天的學(xué)習(xí)做好準備。接著，我將安排時間進行晨讀，閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品或科普書籍，提升自己的語言和知識儲備。早上7點半開始上學(xué)，上午的時間主要用于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。中午放學(xué)后，我計劃利用午休時間休息一下，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)一兩個小時，復(fù)習(xí)當(dāng)天的.課程內(nèi)容。晚上7點后，我會再花兩個小時進行自主學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的課程，同時加強其他科目的學(xué)習(xí)。晚上10點之前，我將結(jié)束一天的學(xué)習(xí)時間，保證每天有足夠的睡眠時間。

　　其次，我會制定一個每周的學(xué)習(xí)計劃。每周末，我會規(guī)劃下一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。通過合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)進度，我可以更好地掌握學(xué)習(xí)進度，適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。同時，我還會利用周末的時間進行知識的鞏固和拓展。我計劃每周周六上午去圖書館借閱相關(guān)的專業(yè)書籍和參考資料，拓寬自己的知識面。周日下午，我會參加一些學(xué)科的培訓(xùn)班，通過和其他優(yōu)秀的同學(xué)探討學(xué)科問題，提高自己的學(xué)習(xí)水平和解決問題的能力。

　　除了制定每天和每周的學(xué)習(xí)計劃外，我還會注重優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。高中階段，學(xué)生們需要更高效的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。我計劃抽出一些時間來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法及技巧，嘗試不同的學(xué)習(xí)策略。例如，我會采用主動學(xué)習(xí)的方式，積極參與課堂討論和問題解答，提問并解決自己的疑惑。我還會利用電子學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺和教育軟件，結(jié)合課本進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時，我還會培養(yǎng)自己的時間管理能力，學(xué)會合理地分配時間并掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

　　最后，我會注重全面發(fā)展。高中學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)其他領(lǐng)域的興趣愛好和技能。我計劃利用周末和放假時間報名參加一些課外活動，如藝術(shù)、音樂和體育等。通過參與這些活動，我可以豐富自己的課余生活，培養(yǎng)團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時，我也會利用假期時間參加一些實踐活動，如社會實踐、志愿者服務(wù)等，開拓自己的視野和社會經(jīng)驗。

　　綜上所述，高一學(xué)習(xí)計劃的制定非常重要。通過每天和每周的學(xué)習(xí)安排，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，注重全面發(fā)展，我相信我能夠順利度過高一，并取得好成績。同時，我也相信通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將為將來的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，迎接高一的挑戰(zhàn)！

高一學(xué)習(xí)計劃8

　　教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

　　學(xué)期基本教學(xué)內(nèi)容

　　1.研究性學(xué)習(xí)課題研究方法的學(xué)習(xí)：重點講解訪談法、實驗法等

　　2.研究性學(xué)習(xí)課題資料的整理

　　3.研究性學(xué)習(xí)課題的.結(jié)題報告展示與評估

　　課程三維目標設(shè)計

　　1.知識與技能：讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，實際運用問卷法、訪談法等研究方法。

　　2.過程與方法:通過小組實踐，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、應(yīng)用知識、解決問題的能力和方法。主要方法：講授、模擬、展示等。

　　3.情感與價值觀：通過研究性學(xué)習(xí)理論以及實踐活動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、運用知識解決問題的能力。同時，在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及合作意識。

　　提高學(xué)科能力措施

　　1.研讀教材，積極上網(wǎng)搜索相關(guān)知識

　　2.向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)

　　3.向外校研究性學(xué)習(xí)教師取經(jīng)

　　課堂教學(xué)革新預(yù)想

　　1. 探討式教學(xué)，讓學(xué)生自主制作單元課件學(xué)習(xí)

　　2. 模擬課堂教學(xué)模式，如讓學(xué)生現(xiàn)場模擬訪談

　　3.課堂展示

　　培優(yōu)輔差工作思路

　　自主探討，小組合作

高一學(xué)習(xí)計劃9

　　周一至周四：

　　1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞(包括新舊單詞)，利用自己的課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

　　2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

　　3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

　　4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時進行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯的題目及時掌握。

　　5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

　　6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

　　周五：

　　2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

　　3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

　　周六：

　　1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的'文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

　　2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

　　3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰�測試。

　　4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。

　　學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)資料。稍微放慢學(xué)習(xí)進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合教師，做好筆記來幫忙自我記住教師講授的資料，跟得上教師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)。

　　5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”中的問題。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，認真上每一節(jié)課。思考教師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向教師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認識。

　　周日：

　　早晨或下午到分校進行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固。面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有任何人會輕言放棄，包括視知識為力量的我。從班主任口中的句句良言中，高中學(xué)習(xí)科目間的關(guān)系很大，往往一科不好，就會影響其他科目，尤其以語文跟數(shù)學(xué)對其他科目的影響最大。所以我將認真仔細地學(xué)好每一門課，不會讓自己比較弱的學(xué)科扯成績的后退。并且在學(xué)習(xí)中，必定不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，認真遵守學(xué)校的校紀校規(guī)，為高二良好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，爭取在高一的各次考試中表現(xiàn)出良好的自我，我要將稽山中學(xué)的校風(fēng)——“發(fā)揚到底”堅信“有責(zé)任心的人”

高一學(xué)習(xí)計劃10

　　一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，變“講堂”為“學(xué)堂”

　　要提高中職語文課堂教學(xué)效率，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽式的課堂結(jié)構(gòu)，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)，課堂上基本是教師一人講，學(xué)生被動地接受知識，不進行積極思維，其教學(xué)方式是填鴨式、注入式。教師講學(xué)生聽，教師寫學(xué)生抄，教師演學(xué)生看，以教代學(xué)，以講代練，教師張口就灌，伸手就填，有時提問學(xué)生也是為教服務(wù)。教師講授密度大，學(xué)生主動性差，求知欲受到抵制，學(xué)習(xí)缺乏興趣。教師提問，勉強舉手者，寥寥無己，即使回答，大多表現(xiàn)為怕羞，表達能力差。教師辛辛苦苦地講，學(xué)生沉沉悶悶地聽，堂堂如是，年年如是，學(xué)生成了課堂的奴隸。這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是一潭死水的結(jié)構(gòu)，其教學(xué)效率是低下的。而多向立體式結(jié)構(gòu)其信息反饋是多向的，學(xué)生之間“平行影響”，課堂成學(xué)堂。課堂氣氛活躍，學(xué)生大膽發(fā)言，互相討論，求知欲旺盛，當(dāng)堂解決問題的效率很高。其教學(xué)方式是現(xiàn)代啟發(fā)式，學(xué)生自學(xué)，教師進行針對性精講，師生之間互相進行質(zhì)疑問難，探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。所以，我們應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活情趣出發(fā)，在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有意識地創(chuàng)設(shè)寬松、自然的生活情境，使學(xué)生在潛移默化中感悟到語文的`樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，主動有效地學(xué)習(xí)，促進課堂良好開端的形成。

　　在語文課堂教學(xué)中，應(yīng)努力地選取現(xiàn)實的生活情境，構(gòu)建開放的生活情趣。

　　根據(jù)現(xiàn)實性的原則和教學(xué)實踐，教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為創(chuàng)設(shè)課堂情趣的載體，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活情感，使學(xué)生體會到語文就在自己身邊，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。選取現(xiàn)實的生活情境的同時還要努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境。學(xué)生在課堂上的生活應(yīng)該是有趣的、有意義的。課堂上應(yīng)該讓學(xué)生在具體、直觀、形象的生活情趣中學(xué)習(xí)語文知識。生活中有許多語文問題，它們都可以和教材內(nèi)容“鏈接”而進入課堂，因此有必要充分利用這些內(nèi)容，給學(xué)生提供一個真實的生活情境來活化語文文本。

　　在語文教學(xué)中，教師要對課內(nèi)知識進行延伸與拓展，將抽象的知識學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`性、開放性的學(xué)習(xí)過程，以多種途徑和形式的語文生活實踐活動，尤其是與其所學(xué)專業(yè)相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生不斷形成、積累、拓展新的語文生活經(jīng)驗。中職語文的課堂教學(xué)要多多地創(chuàng)設(shè)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的情境，充分利用語文知識去表達自己專業(yè)的特點，從而達到“學(xué)以致用”的目的。

　　在課堂上，教師要知道自己在干什么，到底要學(xué)生學(xué)會什么。我們要從學(xué)生思維水平的發(fā)展、情感和人生境界的提升、語文素養(yǎng)的積淀等方面來設(shè)計、組織自己的教學(xué)。不能把寶貴的教學(xué)時間在師生不著邊際的一問一答和看似熱烈，實則無用的問答及喧鬧嬉笑中流失，不能為了追求課堂表面的熱鬧而將最基本的東西丟掉。

　　無數(shù)實例證明，教學(xué)目標制定得是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效益的高低。以往所制定的教學(xué)目標普遍存在隨意性、模糊性和單一性三個弊端。隨意性表現(xiàn)在制定目標時憑主觀意向，不考慮知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性，忽視學(xué)生的知識基礎(chǔ);模糊性表現(xiàn)在制定的目標不明確，不具體，缺乏專業(yè)指向，大而化之;單一性表現(xiàn)在教學(xué)目標單一，只制定教學(xué)目標，沒有教育目標和發(fā)展目標。而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計可以最大限度的保證教學(xué)目標的實施。為此，我們的語文教學(xué)要重視導(dǎo)語激趣。全國特級教師于漪曾說：“教語文，要緊的是把學(xué)生的心抓住，使學(xué)生產(chǎn)生一種孜孜不倦、鍥而不舍的學(xué)習(xí)愿望�！蹦芊褡プ�學(xué)生的心，在很大程度上取決于導(dǎo)語的優(yōu)劣。良好的導(dǎo)語像戲劇的序幕，令學(xué)生心馳神往，像巨大的磁石，使學(xué)生備受吸引，使投石激浪，讓學(xué)生開啟思維的大門，點燃智慧的火炬，緊緊吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。另外，要注重對學(xué)生進行疑問激趣。學(xué)起于思，思源于疑。疑可以促進學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲，設(shè)疑就是要巧設(shè)疑點，促使學(xué)生產(chǎn)生迫切的求知、解疑的心理，以保持長時間的良好的聽課意愿和濃厚的求知興趣。經(jīng)過設(shè)立疑問，可以吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生思想的浪花。同時，教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生動腦筋、提問題的積極性，使他們于無疑處生疑，發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，不唯書，不唯上，不唯師，只唯實，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力，進而提高語文教學(xué)的有效性，實現(xiàn)學(xué)生語文能力的切實提升。

高一學(xué)習(xí)計劃11

　　高中暑期學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括：英語補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、日常活動計劃等。有了這些計劃，就不是不僅有利于促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中鍛煉意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1.目標

　　計劃的目的無非是通過黑白來監(jiān)督和檢查自己的學(xué)習(xí)。高一、二年級，重點要放在課本和課堂上。因為高考雖然強調(diào)教科書的考試，但其實處處都是教科書的影子。 “課外知識測試”的測試方法要求我們對課堂知識有扎實的了解，否則我們將無法完整回答課外測試題。

　　當(dāng)然，重點是教科書，不限于教科書。課外閱讀還是要多的，要在課外閱讀中鞏固，滲透課本知識，培養(yǎng)能力。高三不僅是初中時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵一年。高三的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“拔一根毛，動一動全身”，做到一個知識點能撿到一邊。系統(tǒng)地掌握了知識之后，技巧自然會來。要計劃，就要“知己”。 “知己”包括三個意思：明確學(xué)習(xí)和奮斗的目標、了解自己的學(xué)習(xí)情況、清楚地估計自己的能力。達到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

　　3.要求

　　上市計劃本身的要求并不多，只需要把握兩個字——“詳細和真正的”就夠了。

　　首先，讓自己知道自己每天都在做什么，知道自己每周和每月的安排。我們應(yīng)該規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，并確保我們有自己的計劃。計劃中只有時間。而且科目還不夠，至少要有具體的章節(jié)安排，包括做哪些練習(xí)，看哪些筆記，這樣才能真正發(fā)揮計劃的.優(yōu)勢。所謂“真實”，就是必須符合自己的實際。如果情況太高，可以適當(dāng)高，但不能太高或太低。如果太低，計劃的內(nèi)容就會松散，還不如沒有計劃；堅持一段時間，但你很快就會被打敗。如果你總是把這樣的計劃定得太高、太緊，而且經(jīng)常無法完成，久而久之你就會對計劃失去信心。一個好的計劃不在于它的起點有多高，而在于它是否能幫助你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并最大限度地發(fā)揮你的能力。

　　4.注意

　　< p>（1）必須強調(diào)，計劃要根據(jù)自己的特點制定，不能模仿別人的計劃。別人說的方法最多只能起到一個指導(dǎo)作用，很難完全應(yīng)用。只有自己嘗試去做，找到自己的完整方法才是最有用的。

　　(2)制定計劃只是一種手段，永遠不要為了制定計劃而制定計劃，因為只要能達到目標，每一個計劃都是好的計劃。任何時候，計劃只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(3)剛開始計劃的學(xué)生可能不容易掌握難度的大小。柱子的平面圖太高或太低是很自然的。只要不斷調(diào)整和提高，很快就會適應(yīng)這種方法。

　　(4)任何學(xué)習(xí)計劃在實施時都難免會遇到一些問題。很難，但您應(yīng)該知道，為實施此計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這個計劃是確保你的遠程學(xué)習(xí)和未來事業(yè)成功的重要一步。

　　(5)“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力和毅力，很容易失去動力。學(xué)習(xí)是一個周期長的過程，今天的努力明天不會有回報。是數(shù)量和質(zhì)量的積累。飛躍。半途而廢，最浪費時間和精力，也極大地動搖了人的自信心。所以，在實施計劃的時候，不要一時看不到進展就著急，更不要氣餒，也不要輕易放棄。堅持！堅持一定會創(chuàng)造奇跡。

　　學(xué)習(xí)計劃最重要的是執(zhí)行。我希望我能嚴格按照我制定的學(xué)習(xí)計劃進行。

高一學(xué)習(xí)計劃12

　　暑假來了，但對高中同學(xué)來說，暑假就是學(xué)期的延伸，暑假將給同學(xué)們很大自主學(xué)習(xí)的空間。如何充分而有效地利用好這段時間是每位即將步入高年級的學(xué)子必須仔細思考的問題。小編建議同學(xué)們：每位高中生暑期都要做到未雨綢繆，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。高中生的暑假計劃中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

　　高中暑假學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、目標

　　列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的.學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。

　　提示同學(xué)們：重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成

　　2、知己

　　作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”�！爸�己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

　　3、要求

　　列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。暑假輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。

　　一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕�但絕不可過高或過低。暑假輔導(dǎo)老師指出：把計劃定的太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

高一學(xué)習(xí)計劃13

　　學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事。古人寒窗十年，才能夠獲得入選金榜的榮譽。八足學(xué)者雖然現(xiàn)在已經(jīng)廢了，但在進入大學(xué)之前，他們也有十幾年的書要讀�？戳诉@么久的書，想學(xué)好數(shù)學(xué)，計劃顯然是必不可少的。

　　學(xué)習(xí)是一個回顧過去和學(xué)習(xí)新的過程，所以規(guī)劃自然分為兩種：學(xué)習(xí)計劃和回顧計劃。

　　在學(xué)校，應(yīng)該有明確的目標，這是學(xué)習(xí)計劃的第一項。然后就是根據(jù)這個目標制定長期和短期的計劃。

　　從長遠來看，一學(xué)期或一學(xué)年是可以接受的，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：

　　1.你計劃參加考試的名次，包括保證名次或者更多名次。

　　2.分期要求。這樣可以讓你在短期內(nèi)有一個目標，在每次測驗和單元測試中向設(shè)定的目標靠攏，但要記住目標不能設(shè)得太高，否則如果結(jié)果離目標太遠，會極大地損害你的自信心。

　　在短期內(nèi)，制定每周計劃可以幫助你更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。對于為期一周的計劃，每周可以有一兩個重點科目。如果你對知識的渴望超過了對升學(xué)的熱情，你可以在計劃中擁有更多的`空閑時間，反之亦然。對于一天的計劃，要注意消化老師演講內(nèi)容的時間安排，并留出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時間。對于新生來說，全面掌握是非常重要的�？傊�，長期和短期的計劃要根據(jù)自己的情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，以達到其效果。

　　另外，審稿也要做好。學(xué)習(xí)完所有內(nèi)容后，老師通常會帶領(lǐng)學(xué)生按照他的計劃進行復(fù)習(xí)。對于學(xué)生來說，沒有必要在課余時間跟著老師的想法走。首先，計劃中應(yīng)該有足夠的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。無論哪個科目，基礎(chǔ)知識往往被考生忽略。其實這是高分的基石，一定要實用。其次，考題式訓(xùn)練，熟悉高考，消除當(dāng)學(xué)生的感覺，熟練解決問題。第三，留出時間放松，這對學(xué)生來說是考試前必不可少的。很多考生在沖刺階段身體受損，無法正常發(fā)揮。最后，在考試臨近之際，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和以往的考題應(yīng)該是計劃的主要內(nèi)容。這個時候，計劃不要太緊，為考試做準備。

高一學(xué)習(xí)計劃14

　　語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。高三復(fù)習(xí)老師的會把考點串一遍的，那時你會發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習(xí)寫作，把寫作弄好，提高文學(xué)修養(yǎng)，高三再總復(fù)習(xí)。實際上高考語文成績主要區(qū)分在作文上，我作文很爛，所以只有這個分數(shù)。

　　高中英語沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。然后你該進行你的水平和素養(yǎng)的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數(shù)例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數(shù)人中的一個。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復(fù)述原文錄下來，注意復(fù)述時聲音要洪亮，這同時也鍛煉了你的口語。弄完后對照兩份錄音。通過比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，比如語法錯誤，口語斷句不準確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進行第二階段，死記硬背。對，沒錯，死記硬背，對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎(chǔ)，這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什么時候啊，首先提醒你注意學(xué)習(xí)語言本來就是一個細水長流的過程；其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應(yīng)該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細選的經(jīng)典文章，永遠不過時，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過后你會發(fā)現(xiàn)，你背英語會越來越快，越來越輕松。進行完這兩階段后重復(fù)第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會有質(zhì)的飛躍，應(yīng)付高考綽綽有余。另外由于你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會應(yīng)用一點在作文里嗎）水平都間接的'提高了，你會更容易通過一些專業(yè)英語考試。時間富裕的話，再弄新概念三。還有一點就是背單詞，學(xué)英語早晚都要過這一關(guān)，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個，最多不要超過100個，3年下來你的收獲會非常之大。

　　0在x[1,2]上恒成立，求實數(shù)a的取值范圍，大多數(shù)同學(xué)

　　都會想到通過構(gòu)造二次函數(shù)，利用二次函數(shù)動軸定區(qū)間的辦法求解該問題，過程比較繁瑣，如果采用分離常數(shù)法求解，問題便迎刃而解，過程簡單明確.

　　心理性錯誤

　　這主要指解題主體雖然具備了解決問題的必要知識與技能，但由于某些心理原因而產(chǎn)生的解題錯誤.如順序心理、滯留心理、潛在假設(shè)，以及看錯題、抄錯題、書寫丟三落四等.高考閱卷啟示我們，許多中上水平考生常在“會而不對、對而不全”上拉開錄取與落榜的距離.這是一個“老大難”問題：

　　(1)會而不對.有的考生，拿到題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周、或推理不嚴、或書寫不準，最后答案是錯的，這叫“會而不對”.

　　(2)對而不全.另一些考生，思路大體正確，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一邏輯點過不去;或遺漏某一特殊情況、討論不夠完備;或潛在假設(shè)、或以偏概全，這叫“對而不全”.一開始能意識到糾錯的重要性對初上高中的學(xué)生至關(guān)重要.

　　(五)主動學(xué)習(xí)，善于對比和聯(lián)想

　　在課堂中，學(xué)生應(yīng)該主動地跟隨老師的思路，主動地動腦、動手、動口，積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)各方面能力。把由主要感知事物的外部特征的感性認識向?qū)χ�識的分析、綜合理解的理性認知過渡，把較多的具體形象思維向抽象的邏輯思維過渡，培養(yǎng)思維的主動性、獨立性與靈活性，提高思維能力。在教師的指導(dǎo)下，通過自己的觀察、實驗、探索，在與他人的合作中交流自己得到的結(jié)論，在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力。

　　學(xué)生在整個的學(xué)習(xí)過程中藥善于聯(lián)想，學(xué)會舉一反三、觸類旁通。比如平面幾何知識向空間幾何聯(lián)想，數(shù)學(xué)語言與幾何圖形的聯(lián)想，一般問題與特殊問題的聯(lián)想。利用對比可以加深對知識的理解和掌握。如將指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的對比，可知它們的圖像位置不同，但對底數(shù)的討論是一致的，這樣可以建立合理的知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)全面地理解知識。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要在三個字上下功夫：“精、透、活”，只看書不做題不行，只埋頭題海戰(zhàn)術(shù)不總結(jié)積累不行。對課本知識既能鉆進去，又能跳出來，結(jié)合自身的特點，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法。方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))、一步驟(學(xué)習(xí)筆記)是不能少的。

　　對于一名普通的數(shù)學(xué)教育工作者，超越知識上和認識上單純的和狹隘的思維模式，放遠眼光，拓寬視野，盡可能促進學(xué)生的全面發(fā)展，是它畢生追求的信念。

高一學(xué)習(xí)計劃15

　　新學(xué)期到了，在這個關(guān)鍵時期，我必須認真仔細地計劃每一分鐘。認真學(xué)習(xí)。一位老師曾經(jīng)對我說，態(tài)度就是一切，我們必須以良好的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人生的時間是有限的，時間不等人，我不會放過我身邊的每一次時間，爭取和把握我身邊的每一分每一秒。

　　回顧我的學(xué)習(xí)生活，我覺得最薄弱的科目是語文和化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每個月的考試都有化學(xué)和語言成績，我想我應(yīng)該在這些方面加強。我認為首先要做的就是認真聽課，充分消化老師上課的內(nèi)容，讓思維與老師同步。一般來說，教科書是第一位的，書的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，進行專項訓(xùn)練，填補空白，根據(jù)水平提高。我還需要建立一套錯題，把練習(xí)中的錯題和還沒有看懂的題記錄下來，逐一解決，形成一個鞏固。在評審中，要倡導(dǎo)務(wù)實的精神，也要注重規(guī)范化和格式化，養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何不規(guī)則的答案都可能導(dǎo)致失分。

　　1.因為我最薄弱的.科目是中文，所以成績一般，而且文筆枯燥，不生動。

　　課余時間閱讀課外書籍，每天背1-2個好單詞和句子，按照老師的指導(dǎo)練習(xí)寫作。力爭在每次作文練習(xí)中得分超過95分。

　　2.提前按照老師的講解做好教學(xué)大綱和整個產(chǎn)品的問題，前一天晚上認真準備。做更深入、更細化的話題，拓展思路。

　　3.堅持每天閱讀外文作品，培養(yǎng)良好的語感。認真背大綱后面的單詞，嚴防中考因單詞而丟分。仔細回顧和預(yù)覽整個產(chǎn)品的考點重點和附錄，要求重點掌握語法和句型。注重生活和學(xué)習(xí)。

　　4.把常用的原子質(zhì)量表、元素化合價、酸堿鹽溶解度表重復(fù)背誦，嚴防中考因忘記而丟分。認真記憶和總結(jié)老師給出的化學(xué)方程式，需要主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用，了解反應(yīng)條件和反應(yīng)結(jié)果。

　　5.認真記住物理公式，物質(zhì)常數(shù)、電常數(shù)和光學(xué)常數(shù)是我物理中最薄弱的環(huán)節(jié)。我會按照老師的一般復(fù)習(xí)，認真認真的鞏固電學(xué)和光學(xué)的知識。按照教學(xué)大綱認真復(fù)習(xí)所有知識點，按時完成作業(yè)，做好筆記。

　　6.根據(jù)教學(xué)大綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在接下來的2個月內(nèi)循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真背誦老師總結(jié)的公式和表格，用來背誦知識點好，關(guān)注今年發(fā)生的時事，將時事與中學(xué)歷史聯(lián)系起來。

　　7.根據(jù)課程大綱和整個產(chǎn)品上面的問題和知識點進行復(fù)習(xí)和背誦。不能死記硬背，一定要認真學(xué)習(xí)，認真應(yīng)用，認真參考其他城市的中考題。

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