小學數(shù)學業(yè)務學習計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的小學數(shù)學業(yè)務學習計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學業(yè)務學習計劃1

　　一、學習目標：

　　1、加強對數(shù)學知識的學習，提高自己的理論知識。

　　2、加強教學研究，提高自身教學水平。

　　3、開展課堂展示，提高實踐能力。

　　二、個人學習工作要求

　　1、不斷豐富你的理論知識。閱讀更多關(guān)于教育和心理學的文章和書籍，了解新課程標準的概念、數(shù)學課程標準的基本概念、目標和各階段的要求，閱讀更多關(guān)于教育和教學的雜志和報紙，如云南教育、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注教育教學動態(tài)，提高自己的數(shù)學教學素養(yǎng)。

　　2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中，認真上好每一節(jié)課，學習教材，勤寫教學反思，主動承擔公開課的教學任務，每年至少承擔兩次學校組織的公開課

　　教學任務，加強“疑問教學”教學方法的實踐和探索，學習著名教師的教學經(jīng)驗和教學特點，努力形成自己獨特的教學風格。

　　3、勤奮學習。積極參與學校組織的教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是小學數(shù)學研究的動態(tài)，善于用教育理論指導教學實踐，在學校教學改革中發(fā)揮領導、示范和輻射作用，逐步提高自身和學校的教育科研能力。

　　4、學會觀察、評價和改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，創(chuàng)造高質(zhì)量、高效的'課堂，有效減輕學生的作業(yè)負擔，使學生能夠?qū)W習、快樂、勤奮。

　　三、計劃完成的主要工作內(nèi)容

　　1、深入研究新課程標準人民教育版的小學數(shù)學教材體系，研究其安排的特點、內(nèi)容和方法，學習優(yōu)勢，正確把握教材的安排意圖，提高教學水平。

　　2、了解小學數(shù)學教學的新成果和新視角，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改變課堂教學模式，靈活運用教學方法，建立新的師生關(guān)系，有效提高課堂教學效率。

　　3、積極參與工作室組織的各項研究和學習活動，根據(jù)工作室要求積極收集和上傳與工作室研究課題相關(guān)的教學資源。

　　四、年度工作安排：

　　1、積極參加工作室的日常活動。

　　2、建立業(yè)務學習、工作交流例會筆記。

　　3、學習教育理論，收集和處理教育教學前沿信息，注重教育改革發(fā)展的動態(tài)和趨勢，提高實施新課程的能力。

　　4、積極參與課例分析、課題交流、小組學習專題討論等活動。

小學數(shù)學業(yè)務學習計劃2

　　1、理論學習：

　　掌握教育理論的個性是學習最新的教育理論，及時了解課程改革的信息和趨勢，改變教學理念，形成新的課程標準教學理念，建立現(xiàn)代科學的教育理念。

　　2、各時期制定計劃：

　　為做好教學工作，以課程改革思想為指導，根據(jù)學校的工作安排和數(shù)學教學任務和材料，做好學期教學工作的總體規(guī)劃和安排，詳細規(guī)劃各單位的進度。

　　3、備好每堂課

　　認真研究課程標準和教材，做好備課工作，了解各單位的教學情況和知識點，準備學生的學習和知識掌握，寫好每節(jié)課的教學計劃，做好課后反思和課后總結(jié)，提高教學理論水平和教學實踐潛力。

　　4、做好課堂教學

　　愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學生的學習興趣是提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學材料，選擇一些與實際密切相關(guān)的數(shù)學問題，讓學生解決，教學組織合理，教學材料語言生動。盡一切可能讓學生喜歡聽和聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　認真糾正每個學生的每一個作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。盡量及時反饋每個學生的作業(yè)糾正和掌握情況，再次糾正，讓學生有更好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導

　　全面關(guān)心學生是教師的`神圣責任。課后可以對學生進行有針對性的指導，解決學生理解教材和具體解決問題的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，進一步提高；讓貧困生及時消除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的意圖，拓展知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析和解決問題的潛力。

　　總之，通過做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力提高教學質(zhì)量，想出各種有效的方法。

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