攝影學(xué)習(xí)計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的攝影學(xué)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

攝影學(xué)習(xí)計劃1

　　一、分層教學(xué)法的定義

　　分層教學(xué)法，又叫分層目標(biāo)教學(xué)法。在教學(xué)實(shí)施過程中，可根據(jù)學(xué)生的個性特征、原有知識基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)接受能力的不同，規(guī)劃出不同層次的教學(xué)需求，采用不同的教學(xué)方法授課，進(jìn)而使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

　　二、分層教學(xué)法的實(shí)施

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行分層

　　分層教學(xué)法首先要確認(rèn)不同學(xué)生的個性特征、原有知識基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)接受能力，因材施教，這樣才能調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。因此對學(xué)生進(jìn)行分層之前，必須對學(xué)生有一個真實(shí)全面的了解。

　　我們可以在第一次課上布置一些作業(yè)，摸清楚班上有多少人有自己的相機(jī)，然后根據(jù)一些基礎(chǔ)的照片來檢驗(yàn)同學(xué)們的水平和興趣，如：（1）讓學(xué)生談?wù)剬�攝影的看法，和對單反相機(jī)的理解。（2）布置外拍，沒有相機(jī)的同學(xué)可以租借相機(jī)。這樣根據(jù)第一次的作業(yè)馬上就可以了解全班的攝影水平和學(xué)習(xí)興趣情況，將學(xué)生按三個小組來劃分：第一組：有私人工具且基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極、認(rèn)真，接受、理解能力較強(qiáng)。第二組：沒有私人工具但是學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極，有上進(jìn)心，理解、應(yīng)用能力較強(qiáng)。第三組：沒有私人攝影器械且學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性差，缺乏學(xué)習(xí)信心，基礎(chǔ)、理解能力較差。

　�。ǘ�）制定合理教學(xué)預(yù)期，使不同層次學(xué)生達(dá)標(biāo)

　　按照學(xué)生分層的情況，教師根據(jù)攝影課程的應(yīng)用型特點(diǎn)以及不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計出適用于技工學(xué)生的教學(xué)計劃。首先對第一類學(xué)生，教師在授課中要盡量挖掘潛力，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解、掌握和靈活運(yùn)用，并且要提升其創(chuàng)造能力、設(shè)計能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；其次對第二類學(xué)生，這類學(xué)生要更加實(shí)際，要將提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，同時進(jìn)行一些基本知識點(diǎn)的傳授及操作方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解、掌握，并能運(yùn)用所學(xué)知識去提高自己分析問題、解決問題的能力；第三類學(xué)生，除了要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不要產(chǎn)生厭學(xué)外，還要使學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)攝影這門課的正確方法，重點(diǎn)強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的使用，逐步提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

　�。ㄈ�）不同類型學(xué)生分層設(shè)置不同訓(xùn)練項(xiàng)目

　　針對不同程度的學(xué)生來設(shè)計不同層次的練習(xí)，設(shè)計出不同的子任務(wù)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能順利地完成教學(xué)任務(wù)。比如在布置學(xué)生“光圈優(yōu)先模式拍攝”課程中，發(fā)，對于一些興趣不高的同學(xué)讓他們租借學(xué)校的相機(jī)，調(diào)用光圈優(yōu)先把植物大光圈效果照出來就可以了，甚至有些作業(yè)簡化到用手機(jī)就可以完成，任務(wù)相對容易些。對于那些感興趣接受能力快的學(xué)生，除了拍攝出來了植物動物人物，并且還結(jié)合時尚雜志上的圖片，拍攝出了時尚感很強(qiáng)的照片，要么就拍攝出時下流行的淘寶風(fēng)。這樣就不僅要求高了，同時又把時下的流行風(fēng)融入進(jìn)來，大大激發(fā)了學(xué)生的興致和想象力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。

　�。ㄋ模┛己朔謱�

　　考核是對分層教學(xué)效果的檢驗(yàn)，考核分層與訓(xùn)練項(xiàng)目分層相對應(yīng)。

　�。�1）攝影是一門操作性很強(qiáng)的課程，教師在批改和點(diǎn)評作業(yè)過程中，不能以是否完成拍攝、拍攝作品優(yōu)秀還是差來簡單衡量，著重要指出具體不好的原因及提高的辦法，從而使學(xué)生盡快提高。

　�。�2）現(xiàn)在的技校學(xué)生有其自身特征，基礎(chǔ)弱底子薄，敏感且孩子氣。教師只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生相對于自身有所進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都要給予積極的獎勵，并在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。我們考核不是真的為了考核而考核，目的'只是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看到自身的進(jìn)步。

　　三、分層教學(xué)法應(yīng)用的教學(xué)成效

　�。�1）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

　�。�3）提高了學(xué)生的就業(yè)能力。

　　四、使用分層教學(xué)法存在的問題

　�。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)法對教師教案的書寫，授課方法的運(yùn)用有更高的要求

　　傳統(tǒng)教學(xué)中教師是主要角色，老師面向的是全體學(xué)生，現(xiàn)在要把這種傳統(tǒng)模式倒過來，學(xué)生變?yōu)橹鹘�。學(xué)生的想法很多，非�；钴S，拍攝的過程中會提出很多問題，這些問題不但有關(guān)于操作命令和技巧的，還有很多具體的關(guān)于對時尚的理解。這些都要求教師要有非常廣博的知識，還要熟悉各個相機(jī)品牌和型號的差異，無形中增加了工作的難度和繁雜度。

　�。ǘ�）分層教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法聯(lián)合使用

　　項(xiàng)目教學(xué)法也是攝影授課中主要采用的教學(xué)法之一，就是要讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的同時，掌握知識，可以與分層教學(xué)法結(jié)合起來運(yùn)用于教學(xué)。

　　通過實(shí)踐應(yīng)用，分層目標(biāo)教學(xué)法激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對自己更有自信，也使基礎(chǔ)較差的學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)差生之間的差距縮小，從而提高了學(xué)習(xí)效率，教學(xué)效果顯著提高。

攝影學(xué)習(xí)計劃2

　　一、攝影課實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)

　　攝影課實(shí)習(xí)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。高職學(xué)生的攝影課實(shí)習(xí)一般安排在二年級或三年級上學(xué)期完成。學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)，任課老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，制訂實(shí)習(xí)計劃。好的實(shí)習(xí)計劃對于實(shí)習(xí)的順利完成起著至關(guān)重要的作用。實(shí)習(xí)計劃一般包括實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及路線、交通工具、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。實(shí)習(xí)目的一般是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中讓學(xué)生掌握攝影操作技能，提高學(xué)生動手能力，在實(shí)習(xí)中提高學(xué)生的攝影藝術(shù)觀察能力與藝術(shù)表現(xiàn)技能技巧，運(yùn)用攝影藝術(shù)視覺在生活中發(fā)現(xiàn)并捕捉可視的各種藝術(shù)形象與精彩瞬間，提高廣告藝術(shù)設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生的攝影藝術(shù)全新觀念與藝術(shù)思維能力。實(shí)習(xí)時間一般安排三到七天。時間太短達(dá)不到實(shí)習(xí)效果，時間太長會則影響到其他課程的教學(xué)，也不利于學(xué)生的安全。一般情況下，本省及周邊地區(qū)三天就可以了。較遠(yuǎn)的地區(qū)一般是五天以上，但不超過七天。時間較長、路途較遠(yuǎn)的地區(qū)還要給學(xué)生購買保險。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)的確定往往由攝影課老師根據(jù)自己的興趣愛好和課程內(nèi)容的需要來選擇。如有的教師喜歡去一些大眾經(jīng)常去的旅游景點(diǎn)，有的教師則喜歡去一些游客罕至但很有拍攝價值的地方。實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要分四類：一類是名山大川，如湖南省張家界、青海省坎布拉等旅游景點(diǎn)；一類是歷史遺跡、古城古鎮(zhèn)，如平遙古城、鳳凰古城、安徽黃山腳下的宏村、西遞等；一類是道觀寺廟、風(fēng)土人情，如甘肅拉布愣寺；一類是特殊地形地貌，如陜北延川縣乾坤灣、靖邊縣丹霞谷等。實(shí)習(xí)路線的規(guī)劃往往貫徹了任課老師的拍攝思路，包含了上述中的一類、二類甚至三類拍攝地點(diǎn)。實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)路線的選定一般都比較緊湊、具體。以從西安到山西芮城、平遙實(shí)習(xí)為例。時間為三天。第一天，早8：00從西安出發(fā)前往山西芮城并在當(dāng)?shù)刈∷�。�?shí)習(xí)內(nèi)容：參觀永樂宮壁畫及練習(xí)室內(nèi)外攝影技法、建筑攝影技法、風(fēng)景攝影技法。第二天，早7：00出發(fā)前往平遙古城并在當(dāng)?shù)刈∷�。�?shí)習(xí)內(nèi)容：參觀平遙古城、練習(xí)建筑攝影技法、人物攝影技法、新聞攝影技法。第三天，早上8點(diǎn)繼續(xù)在平遙古城拍攝，11：00從平遙返回西安。再如從西安到陜北實(shí)習(xí)為例。時間為三天。第一天，早7點(diǎn)從西安出發(fā)，中午在延川縣城用餐，下午到乾坤灣、清水灣拍攝，晚上在小程村住宿。第二天，早8點(diǎn)從小程村出發(fā)經(jīng)延川縣城、清澗、綏德到靖邊縣城用餐，然后參觀丹霞谷地貌，拍攝2個小時后，趕往定邊拍攝明長城遺址，晚上在靖邊縣城住宿。第三天，早8點(diǎn)趕往神樹澗，拍攝古毛頭柳；拍攝完成后趕往10公里外的統(tǒng)萬城拍攝大夏國都遺址；中午在靖邊縣城用餐，返回西安。實(shí)習(xí)的交通工具基本上是大巴車。大巴車的優(yōu)點(diǎn)是靈活快捷，便于拍完一處景點(diǎn)后能迅速登車趕往下個拍攝景點(diǎn)。有的老師喜歡選擇一個景點(diǎn)較多的旅游城市，這時可以跟旅游公司聯(lián)系，選擇先乘坐火車前往，到達(dá)目的地后再乘坐大巴車到各個景點(diǎn)拍攝。上述的從西安到山西和陜北的實(shí)習(xí)都是直接乘大巴車前往并完成整個實(shí)習(xí)過程的�？傊�，實(shí)習(xí)工具的選擇以安全和方便來定。經(jīng)費(fèi)預(yù)算也非常重要。一般情況下，實(shí)習(xí)的租車費(fèi)、過橋費(fèi)、加油費(fèi)，帶隊老師的差旅費(fèi)，學(xué)生的材料費(fèi)，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)費(fèi)等由學(xué)校承擔(dān)；學(xué)生的食宿及景點(diǎn)門票由學(xué)生自行承擔(dān)。實(shí)習(xí)計劃制訂后，攝影課老師向教學(xué)科提出實(shí)習(xí)申請。整個實(shí)習(xí)由教學(xué)副院長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，教學(xué)科和專業(yè)主任負(fù)責(zé)審核把關(guān)。審核通過后，教務(wù)科負(fù)責(zé)會同指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)的組織工作。

　　二、要做好攝影課實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作一定要做細(xì)致

　　首先，任課老師應(yīng)根據(jù)攝影課教學(xué)實(shí)習(xí)的具體情況做好安排。任課老師要在實(shí)習(xí)前對實(shí)習(xí)基地或單位進(jìn)行實(shí)地考察，落實(shí)實(shí)習(xí)期間的食宿和教學(xué)條件，保證實(shí)習(xí)能按計劃進(jìn)行。編寫、印發(fā)實(shí)習(xí)的大綱和要求，并召開實(shí)習(xí)動員會，向?qū)W生宣講動員。出發(fā)前，檢查學(xué)生實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備情況，對存在的問題要及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。其次，帶隊老師應(yīng)將實(shí)習(xí)的要求和紀(jì)律向?qū)W生交代清楚。攝影課實(shí)習(xí)是攝影課非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生不得無故缺席。學(xué)生應(yīng)明確實(shí)習(xí)的意義、目的、內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的效果以及注意事項(xiàng)；嚴(yán)格服從任課老師、帶隊老師的管理，對任課老師、帶隊老師的安排有異議時，應(yīng)及時向任課老師或帶隊老師進(jìn)行反映、協(xié)商解決；虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭取創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)內(nèi)容；實(shí)習(xí)期間學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，對于不遵守紀(jì)律、不服從教師管理的學(xué)生，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。再次，學(xué)生要把實(shí)驗(yàn)器材、換洗的衣服、常用藥品準(zhǔn)備仔細(xì)。身體不好的學(xué)生應(yīng)隨身攜帶藥品以防身體不適，帶隊老師也要準(zhǔn)備好暈車藥、感冒藥及治療水土不服引起的腸胃不適的藥品。最后，實(shí)習(xí)租用校外車輛，選擇好駕駛員非常重要。

　　三、要順利完成攝影課實(shí)習(xí)，還需要在實(shí)習(xí)過程中任課老師和帶隊老師分工合作

　　一般情況下，攝影課實(shí)習(xí)學(xué)校會派出任課老師、一名班主任老師和一名行政人員前往。任課老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的攝影工作。除個別學(xué)生需要老師的具體指導(dǎo)外，大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握基本的攝影技法。選擇好的創(chuàng)作原型非常重要，有的需要學(xué)生自己尋找，有的需要任課老師的點(diǎn)撥。由于相機(jī)質(zhì)量和效能的不同，顯示器小的相機(jī)不能將整個景色全部包容，只能進(jìn)行包抄拍攝。好的拍攝原型需要合適的光線，光線過強(qiáng)或過弱都不好。如果拍攝對象因?yàn)楣饩�產(chǎn)生了陰影的話，就會直接影響拍攝效果。遇到好的拍攝原型也不是一件容易的事情，一旦遇到了，就要好好把握機(jī)會，直到拍攝滿意為止。攝影課實(shí)習(xí)需要良好的溝通能力。如去甘肅、青海的實(shí)習(xí)過程中，任課老師就很好地利用了這點(diǎn)。在拉卜楞寺他看見有個小孩子，就主動給小孩子糖果，最后拍攝到了自己滿意的作品。在草原上，有個鎮(zhèn)的賽馬比賽剛剛結(jié)束，任課老師主動上去溝通，鎮(zhèn)長同意又進(jìn)行了一次比賽，從而讓學(xué)生們獲得了良好的創(chuàng)作素材。有的任課老師常年帶學(xué)生實(shí)習(xí)，與一些實(shí)習(xí)場所的人員結(jié)下了深厚的友誼。這些朋友在學(xué)生的攝影實(shí)習(xí)過程中，往往能提供很多幫助。班主任老師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作和安全教育工作。有的學(xué)生自小嬌生慣養(yǎng)，不肯吃苦，擔(dān)心風(fēng)吹日曬，遇到環(huán)境較差的拍攝地點(diǎn)就打退堂鼓。有的學(xué)生思想上不重視，把實(shí)習(xí)當(dāng)成旅游，走馬觀花，隨便拍幾張了事。結(jié)果拍出的片子往往缺乏思想主題。班主任老師針對這些學(xué)生要進(jìn)行耐心的說服教育工作，督促他們合格地完成拍攝任務(wù)。有的拍攝地點(diǎn)比較危險，班主任老師要及時提醒學(xué)生在懸崖邊、道路旁、高處必須小心。在下車拍攝時，提醒學(xué)生帶好拍攝的工具；上車時，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，提醒帶好隨身物品。行政老師的任務(wù)是做好后勤保障工作，協(xié)助任課老師和班主任老師順利完成實(shí)習(xí)工作。具體負(fù)責(zé)師生的住宿及門票購買，師生實(shí)習(xí)情況與學(xué)校的溝通、保證司機(jī)良好的睡眠等。實(shí)習(xí)過程中，往往會遇到一些突發(fā)問題。如天氣的變化，學(xué)生實(shí)習(xí)首先要保證學(xué)生的安全。有些學(xué)生身體素質(zhì)較差，低血壓或水土不服造成不能繼續(xù)跟隊實(shí)習(xí)。這種情況，一般是帶隊老師和班主任老師帶領(lǐng)大多數(shù)學(xué)生繼續(xù)趕往實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行拍攝，行政人員帶生病學(xué)生到就近的`醫(yī)院治療。然后帶他們到實(shí)習(xí)預(yù)定的賓館休息。到少數(shù)民族地區(qū)實(shí)習(xí)時，提醒學(xué)生要尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣及民族政策。實(shí)習(xí)中應(yīng)避免學(xué)生與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突或過多聯(lián)系，遇到危險情況，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，迅速撤離。有的學(xué)生還抱著追求女生的心理或者本來就是情侶的，他們的心思完全不在拍照上，甚至因感情問題鬧出矛盾。遇到這種情況，需要老師及時發(fā)現(xiàn)予以友情提醒和引導(dǎo)，或以小組拍攝的形式使他們分離。行政老師還要把每天的實(shí)習(xí)情況匯總，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　四、外出實(shí)習(xí)回來后的總結(jié)工作必不可少

　　一是拍攝作品的整理篩選工作。有的作品要運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行制作，根據(jù)自己的創(chuàng)作理念，加入自己的思想，形成較為充實(shí)的成品。經(jīng)過嚴(yán)格的挑選和精心的制作從中選出自己最滿意的作品交給老師作為作業(yè)。任課老師給出意見，使學(xué)生的攝影技術(shù)和創(chuàng)作理念有個質(zhì)的飛躍。一般情況下，實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)校要及時地開展攝影展覽，向全校師生展示實(shí)習(xí)學(xué)生的成果。其中的優(yōu)秀作品，任課老師還可推薦發(fā)表。二是學(xué)生拍攝經(jīng)驗(yàn)的掌握。通過實(shí)習(xí)，任課老師的拍攝技巧、原型選擇、創(chuàng)作意識等都會給學(xué)生很多幫助。學(xué)生要及時將這些和自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對比，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后自己的獨(dú)立拍攝奠定基礎(chǔ)。三是通過實(shí)習(xí)，很多學(xué)生認(rèn)識到了自己生活中的不足，增加了他們團(tuán)隊合作的意識，了解了人與人之間交流的重要性，明白了讀萬卷書行萬里路的道理，對他們獨(dú)立性的培養(yǎng)和吃苦耐勞精神的磨煉都產(chǎn)生了很大影響。而且，很多實(shí)習(xí)經(jīng)歷對有些學(xué)生來說，留下了難以磨滅的印象，有利于開闊眼界和培養(yǎng)良好的人格。

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