實用的學(xué)習(xí)計劃5篇[優(yōu)選]
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學(xué)習(xí)計劃 篇1
1.目的
為提升本廠員工安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保意識及理念，使人人具備相關(guān)知識及技能，以期消除不安全之作業(yè)環(huán)境，進而防止設(shè)備毀損、職業(yè)災(zāi)害及環(huán)境污染的發(fā)生。
2.適用范圍
本廠設(shè)單位所屬工作人員。
3.權(quán)責(zé)
3.1單位主管：單位主管應(yīng)依工作特性之需要，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應(yīng)具備合格證照之作業(yè)，在人員未取得前，不得指派其從事相關(guān)之操作。
3.2安衛(wèi)人員：
1)列出安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保，相關(guān)法令要求應(yīng)實施訓(xùn)練之項目，提供各單位提報訓(xùn)練名單后列管追蹤。
2)每年十二月底前針對法令宣導(dǎo)、危害通識教育、公傷事故預(yù)防宣導(dǎo)、承攬商管理、及各項環(huán)境管理要求事項等排訂次年度的工環(huán)教育訓(xùn)練計劃，并依計劃實施。
4.3訓(xùn)練需求規(guī)劃
1)安衛(wèi)人員依「法定派外訓(xùn)練人員審查標(biāo)準」(附件5.1)及訓(xùn)練計劃涉及訓(xùn)練費用支出者，匯整分析次年度廠區(qū)應(yīng)實施之項目、人數(shù)及費用，于每年九月底交由管理部編列預(yù)算。
2)各單位依各自所屬轄區(qū)設(shè)備、環(huán)境或其它設(shè)施，工作時可能會對環(huán)境、安全衛(wèi)生或消防產(chǎn)生重大影響者，提出該設(shè)備、環(huán)境或設(shè)施訓(xùn)練計劃并據(jù)以實施，以使其勝任所負責(zé)的任務(wù)。
3)廠區(qū)共通性的`訓(xùn)練項目及計劃，由安衛(wèi)人員規(guī)劃呈核廠長后實施，并將副本送工環(huán)部。
4.實施
1)新進人員訓(xùn)練
1.由人事單位事先知會安衛(wèi)人員新進人員報到之相關(guān)信息。
2.人員報到后依「新進或職務(wù)異動之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄」之規(guī)定訓(xùn)練課程施予教育訓(xùn)練，并經(jīng)測驗完全了解后，由受訓(xùn)人員于附件5.2上簽名確認，測驗未完全了解前，不得進入現(xiàn)場。
3.如其工作性質(zhì)，須由用人單位再行施予作業(yè)環(huán)境安全衛(wèi)生實務(wù)訓(xùn)練者，訓(xùn)練記錄由安衛(wèi)人員轉(zhuǎn)交用人單位，經(jīng)完成訓(xùn)練并測驗完全了解后簽名確認，始得從事實務(wù)操作，惟最遲應(yīng)于10天內(nèi)完成訓(xùn)練，完整之「新進或職務(wù)異動之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄」送管理部存盤備查。
4.用人單位應(yīng)依實際工作需要加強附件5.2之訓(xùn)練課程以外之其它課程，或延長訓(xùn)練時數(shù)。
5.教育訓(xùn)練之實施，除針對標(biāo)準作業(yè)程序予以指導(dǎo)外，并應(yīng)使人員認知偏離特定作業(yè)程序時，可能造成的結(jié)果。
6.測驗方式由訓(xùn)練單位視實際狀況得以筆試或?qū)崉?wù)操作進行。
2)職務(wù)異動人員訓(xùn)練
1.職務(wù)異動后之工作性質(zhì)除一般行政人員外，異動后之用人單位應(yīng)依附件5.2之規(guī)定課程重新施予教育訓(xùn)練，經(jīng)測驗完全了解并于附件5.2簽名確認后，始得從事異動后之實務(wù)操作。
2.訓(xùn)練方式及記錄視同新進人員訓(xùn)練辦理。
3)消防訓(xùn)練
學(xué)習(xí)計劃 篇2
樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份暑假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。
6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的`小文章，寫一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少，但不能不寫。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
這學(xué)期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，作為這學(xué)期的學(xué)習(xí)委員我感覺很有壓力，但我明白有壓力才有動力。也深深認識到學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。
作為學(xué)習(xí)委員委，一個重要的職責(zé)就是帶動全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我會時常收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學(xué)們的一些建議。
作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的.同學(xué)交流，帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
我會盡力做到以下要求：
1、積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
2、努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
3、積極并按時完成學(xué)習(xí)部下達的任務(wù)，盡力做到讓我們班同學(xué)都能積極參加學(xué)習(xí)部的活動。
4、有機會的話我會組織、帶動同學(xué)們在課余時間一起學(xué)習(xí)及討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，專業(yè)學(xué)習(xí)討論會等有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的活動。大家都互相學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的積極性。
5、做好上傳下達工作，完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，努力盡到學(xué)委的每項職責(zé)。
6、若同學(xué)們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通;同樣，若老師對同學(xué)有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。
自我要求：
在這一年里我會盡我所能完善自己的工作，認真聽取老師和同學(xué)的建議和意見，全心全意為同學(xué)服務(wù)，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高每個同學(xué)及班級學(xué)習(xí)成績。
我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團結(jié)，向上，美好的班集體。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
工作計劃]光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，怎樣把握這一年短暫的時光，這需要同學(xué)們仔細思索、認真考慮，個人學(xué)習(xí)工作計劃。作為學(xué)習(xí)委員，更應(yīng)該以身作則，擔(dān)負起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、搞好班上的學(xué)習(xí)氛圍、做好同學(xué)們的思想工作。在班上起帶頭作用，希望同學(xué)們支持、理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將圍繞以下幾點展開學(xué)習(xí)和工作計劃：
第一：紀律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。
同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀律的關(guān)系，人若沒有紀律的約束，就像斷了線的風(fēng)箏，會任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個班級。真正有所作為的人，必定是嚴格按照紀律來約束自己。有人說：“紀律是執(zhí)行路線唯一的保證�！痹谖覀兗w中，紀律的維護是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴格要求自己，以此來變更班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第二：激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功�！钡目谔�，把滿腔熱血帶進學(xué)習(xí)中，將自己帶進良好的學(xué)習(xí)情境里。誰都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個麻煩，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透，個人工作計劃
第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說：興趣是最好的'老師。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
第四：制定人生目標(biāo)，樹立崇高理想。
在我們中間的許多人，為什么有很多人貪婪、懶惰，那是因為在我們內(nèi)心世界中，沒有明確的目標(biāo)在指引，沒有崇高理想在驅(qū)動，沒有堅定的信仰在支撐，甚至沒有道德去約束，所以，我們確定目標(biāo)、理想之后，要勇往直前、永不放棄。有人說：任何一個方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅持!
第五：明確學(xué)習(xí)態(tài)度
對學(xué)習(xí)、對人生充滿信心。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能為成功鋪平道路。孔子曾說：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)有所成。信心，對我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無愧于心。所以，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯�，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅信：我能行!樹立自信，盡快走出失敗的陰影。人們常說：自信是成功的第一秘訣。對自己充滿信心，這樣的人生才是充實、美好的! 最后，祝大家活的精彩，活得漂亮，順利結(jié)業(yè)。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型教師使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我打算從以下方面努力:
一、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。
培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
二、 在教育教學(xué)方面，我力爭做到：
1、每周節(jié)省時間認真學(xué)習(xí)魏書生班級管理、課堂教學(xué)方面的書籍，整理出適合自己班級、課堂的內(nèi)容。
2、多多閱讀《人民教育》、《繼續(xù)教育》、《教學(xué)敘事》、《英語課程標(biāo)準》等各種教育理論書籍充實自己。
3、利用課余時間上網(wǎng)下載一些促進教學(xué)的課件，并根據(jù)自己的學(xué)生實際情況進行調(diào)整。
4、努力學(xué)專業(yè)英語知識，給自己充電，不斷適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)形式。
5、多聽課，保證一周聽兩節(jié)以上，多向同行請教。
6、閱讀有關(guān)心理咨詢的書，提高對學(xué)生思想教育的水平。
總之，在今后的.時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)習(xí)，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。
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