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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-27 08:29:04 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇【精華】

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇【精華】

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  首先你需要了解自己的現(xiàn)階段的水平。如果你對考試一無所知,或者你的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到六級大綱要求,你現(xiàn)在最好不要立即登陸網(wǎng)絡(luò)課堂,因?yàn)槿齻(gè)月的時(shí)限是從你第一次登陸開始計(jì)算的。

  現(xiàn)階段的工作是:立即開始背六級的單詞和熟悉題型。單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前才開始強(qiáng)記六級單詞, 考試的結(jié)果往往不太理想。在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應(yīng)在平時(shí)的記憶中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念,要求掌握的是一種積極詞匯。

  記不住不要著急,背單詞是長期過程,會一直持續(xù)到你考試前,每天平均保證至少半小時(shí)到一小時(shí)的'時(shí)間,你還有聽課和作題的時(shí)間背單詞, 背完一遍單詞后開始嘗試做幾套真題。

  一般而言,學(xué)生在閱讀方面的能力相對較強(qiáng),而聽力方面的能力則要弱一些。學(xué)員可以在聽第一堂課時(shí)自我評估一下,然后根據(jù)具體情況來分配復(fù)習(xí)時(shí)間。

  下一步開始網(wǎng)絡(luò)正式講課過程,一般而言,六級課程的四個(gè)部分:詞匯、聽力、閱讀、寫作課程應(yīng)該齊頭并進(jìn),同時(shí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),不可有偏廢。

  每節(jié)課的節(jié)奏都很快,內(nèi)容都很精華。所以上課前的充分預(yù)習(xí)和課后的針對復(fù)習(xí)是必不可少的。這里給出的建議每周大約只聽4-5小時(shí)的內(nèi)容,但課前課后的工作是大量的,并且還得持續(xù)背單詞和進(jìn)行聽力、詞匯、閱讀、作文的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一.按時(shí)作息。早上8 :00起床,晚上9:30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺。

  二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應(yīng)接新的一年的到來,快快樂樂過新年!

  三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞.好句.好段。

  四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。

  五.堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。

  六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動腦筋的.游戲,提升智力。

  七.堅(jiān)持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。

  八. 堅(jiān)持每周寫一篇周記,提升習(xí)作水平。

  九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

  十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動,注意安全。

  十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  學(xué)普通話是在哪里都可以學(xué)的,這個(gè)是我國通用語言,只要是有人的地方,都會有說普通話的人存在,就算是在網(wǎng)絡(luò)上也同樣的,聊天室里是最便捷的網(wǎng)絡(luò)普通話交流站,要學(xué)好普通話,主要是多跟別人交流,也就是多用普通話跟別人說話,聊天等的,那樣自然而然的就熟練起來了。跟學(xué)英語一個(gè)樣子,身邊的語言比所有地方學(xué)習(xí)的語言都來得有效率,快捷練習(xí)普通話最好的辦法,本學(xué)期我們鎮(zhèn)安排了學(xué)習(xí)普通話的培訓(xùn),一定抓住這次好的機(jī)會。

  語言是人際交流的工具,因此說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,不但能使溝通更容易,而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽者以聽覺上的享受,使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說普通話,養(yǎng)成良好的讀說習(xí)慣,抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了。

  (一)說好普通話,方便你我他

  語言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強(qiáng)的階段,因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話,并用普通話進(jìn)行教學(xué),這是素質(zhì)教育的必然要求,也是教師語言藝術(shù)的基本要求。教師說普通話,不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng),沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪,而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動、形象,條理清晰,富有吸引力。做到了這些,當(dāng)教師借助語言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識、講明道理之時(shí),學(xué)生就會愿聽、愛聽。而且在此

  過程中,學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識,而且可能還會開始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實(shí),作為教師,要講好普通話并不難,其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書本學(xué)習(xí)。其次,要了解普通話的相關(guān)知識,要注重加強(qiáng)對普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),找出了自身的不足,刻苦練習(xí),多讀多說,爭取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。

  (二)良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環(huán)境

  說話,為的是與人交流,因而學(xué)生學(xué)說普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊,有一個(gè)人人都說普通話的環(huán)境。只有這樣,才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣,并起到相互促進(jìn)的作用。因此,營造學(xué)說普通話的'氛圍就顯得尤為重要。對此,我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生:普通話是規(guī)范化的漢民族共同語;講好普通話,不但可以與人順暢交流,使更多的人聽得懂自己的意思,而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手,使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動之中。 可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員,督促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話,或者通過在每期的板報(bào)中滲透普通話知識、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情,還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣,進(jìn)而可達(dá)到在班級中成功地營造“人人學(xué)說普通話” 的良好氛圍。

  (三)學(xué)說普通話可從朗讀入手

  “朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說普通話,朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑!缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對朗讀的要求是:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,有助于完成教學(xué)任務(wù),陶冶學(xué)生的審美情趣,還可使學(xué)生學(xué)說普通話,可謂一舉多得。

  至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀,我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手:

  1、激發(fā)學(xué)生興趣,使之樂讀。

  朗讀課文,不但有利于學(xué)生的思維和語言的發(fā)展,而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容,對學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng),對激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且,一篇課文,寥寥數(shù)語,如不通過朗讀,那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象?因此說,若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語言世界,就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰,使學(xué)生樂讀。

  2、教給朗讀方法,使之會讀。

 。1)注意朗讀中的停頓。

  (2)讀出文中需重讀的詞語。

  (四)學(xué)說普通話關(guān)鍵在于說的訓(xùn)練

  1、融洽說話氛圍

  古語云“親其師,信其道”。小學(xué)生對教師有特殊的信任和依賴,要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行,必須有良好的師生關(guān)系。因此,以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生,使學(xué)生想說、敢說、愛說是非常重要的。

  2、進(jìn)行說話練習(xí)

  學(xué)生想說、敢說、愿說了,應(yīng)該提供說話的機(jī)會讓學(xué)生多進(jìn)行口語交際練習(xí)。諸如,每學(xué)期初,讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐;?jīng)常性地組織一些口語類競賽活動;學(xué)校大型聚會后談體會等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識,又可以鍛煉其口語交際能力,提高其普通話水平。

  普通話,即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”,是現(xiàn)代漢民族的共同語,也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

  講好普通話,不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國情操,而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大,它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),使其更好地掌握科學(xué)文化知識,還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí),講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言表達(dá)基礎(chǔ)。因此,在學(xué)校推廣普通話的過程中,每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起,不斷增強(qiáng)語言文字的規(guī)范化意識,牢固樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用,從而在不斷提高自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí),有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  語文:先修思考,學(xué)會自主學(xué)習(xí)

  語文學(xué)科在暑假要不要先修,是一個(gè)很讓人糾結(jié)的問題。一步遲、步步遲!爸褐,百戰(zhàn)不殆!崩罾蠋熣f,讓孩子在暑假了解初中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn),這對在新的環(huán)境中展現(xiàn)一個(gè)自信的自我形象很重要。

  小學(xué)語文知識單一、內(nèi)容簡單,初中語文知識豐富、內(nèi)容復(fù)雜、文體多樣,李老師建議,語文先修,先修思考,因?yàn)橹袑W(xué)語文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下,學(xué)生以自學(xué)為主,學(xué)生需要自己用心去體會感悟。

  “說到準(zhǔn)備的話,我覺得可以先看看初一的語文課本,明確各單元的具體內(nèi)容和要求。”李老師說,在閱讀語文課本的同時(shí),還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學(xué)生在讀書時(shí)思想集中,提高效率,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

  “‘讀書破萬卷,下筆如有神’,要多讀古今中外名家名篇。”李老師說,在這個(gè)假期,學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句,慢慢積累,開拓眼界,啟迪思維,使自己的情思“深”、“廣”,這對于今后的作文寫作有非常好的幫助。

  “‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆’,在初中語文學(xué)習(xí)中,要培養(yǎng)良好的.思維習(xí)慣!崩罾蠋熣f,不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,學(xué)生要學(xué)會保持自主性!靶W(xué)升初中,只要我們用心去體會,做好充分的準(zhǔn)備,不一定要上多少培訓(xùn)班。李老師說,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯”巧“作舟,學(xué)會”巧“就一定會順利做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  光陰似箭,日月如梭。一瞬間,我在校園的生活已經(jīng)是一個(gè)星期了。大家都說:“新學(xué)期,新氣象!笔堑模瑳]有錯(cuò),但是我不是那么認(rèn)為,因?yàn)槲覜]有什么新學(xué)期,為什么這么說呢?在我的心中高中生活就是一體的,是一個(gè)全面發(fā)展的過程。

  在初三學(xué)期中我得到了家長、教師、同學(xué)們的幫助。都在支持我,鼓勵我,表揚(yáng)我,批評我,教育我。我對他們的感激之情無以言表,然而,上學(xué)期期末我在班級里只考了個(gè)二十一名。我感覺對不起他們,讓他們失望了,其中我最對不起5班班主任,因?yàn)樗麑ξ业目荚囈幌蚝荜P(guān)心,雖然不是教我的教師,但是還是那么的關(guān)心我。我的心里面不是滋味,于是我給我自己施加了一定的壓力。在高一的新學(xué)期里,我給自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  首先,我給自己已經(jīng)找到了自信。如果一個(gè)人沒有了自信,那么他將是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的失敗者。要成為自信者,就要像自信者一樣去行動。我們在生活中自信地講了話,自信地做了事,我們的自信就能真正確立起來。面對社會環(huán)境,我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信?上攵孕艑τ谝粋(gè)人是多么的重要呀!其次,我將要盡量的去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),說個(gè)不好聽的我到了“今天”才領(lǐng)略到《論語》十則的真正的'含義,從而使我有了目標(biāo)的新計(jì)劃。那就是日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)。

  日目標(biāo)——吾日三省吾身;

  周目標(biāo)——學(xué)而時(shí)習(xí)之;

  月目標(biāo)——溫故而知新;

  學(xué)期目標(biāo)——擇其善者而從之,其不善者而改之;

  年目標(biāo)——士別三日,當(dāng)刮目相看。

  第三,我希望自己能再接再厲,迎接高中的的每一日、每一節(jié)課,把不好的習(xí)慣要改正,好的習(xí)慣要保持,不管怎么說,只要把上課的知識記住,認(rèn)真聽講,不要開小差,作業(yè)及時(shí)做好,質(zhì)量也要高。還要多多積累一些課外的知識。另外,我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難,我都要穩(wěn)住心,堅(jiān)持把它克服掉。最后,從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn),不犯冷熱病,要有恒心,堅(jiān)持到底。這是有些辛苦的,而我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己一定能做到。不能放棄,不能灰心,我已經(jīng)做好了辛苦的準(zhǔn)備,F(xiàn)在的準(zhǔn)備是必然的,現(xiàn)在辛苦一時(shí),以后就不會辛苦一世了。

  俗話說得好:“人無壓力不進(jìn)步,井無壓力不出油,只有付出,才有收獲。”請教師和同學(xué)一起來監(jiān)督我,我不會辜負(fù)你們的期望。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  漫漫長路走到這決定人生命運(yùn)的時(shí)刻就會鼓起花骨朵,至于是開的芬芳四溢,還是含骨凋謝,那就要看我們對自己的要求是否嚴(yán)格,所以就要為自己量身定做一個(gè)合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  我的規(guī)劃:

  1、初三最后一個(gè)學(xué)期了,我們應(yīng)該把重點(diǎn)放到課本上、課堂里。中考雖然大多數(shù)都是課外的,但是處處都有課本上的知識。

  2、從現(xiàn)在開始我決定抓不足,在我的成績中是不平均的,分?jǐn)?shù)相差很大,所以我從現(xiàn)在就要開始努力。

  3、決定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯(cuò)誤。

  我們學(xué)校會提前開學(xué),開始接觸新的科目——化學(xué),我自己也知道,要在有限的時(shí)間里,熟悉這門課程是非常不容易的`,需要大量的時(shí)間和精力去奮斗。

  這學(xué)期的到來,我要進(jìn)行的第一個(gè)是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補(bǔ)漏,拓展提高應(yīng)對至關(guān)重要的期末考試。

  初中這兩年來,最大的改變無疑就是初三上學(xué)期期,從這時(shí),我們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛,也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導(dǎo)中,我們開始明白中考時(shí)決定人生的重要關(guān)卡。

  在中考來臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我們必須笨鳥先飛,追求卓越,所以在這個(gè)學(xué)期我們一定要努力,備戰(zhàn)中考。

  現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,我還在家里奮發(fā)圖強(qiáng),希望成績能夠好轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  明天就要開學(xué)了,新的學(xué)期就要來臨了,下個(gè)學(xué)期就升到六年級了,六年級是最緊張的學(xué)習(xí)階段了如果一旦出了什么,那以后的'初中與高中學(xué)習(xí)起來,那就更難了。所以我也幫自己計(jì)劃好了我的六年級計(jì)劃。

  上入高年級,也等于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了,爸爸也控制了我上網(wǎng)玩電腦是時(shí)間。除了做學(xué)樂中國,因?yàn)閷Π职謥碚f只有做學(xué)樂中國,這樣上網(wǎng)才算是學(xué)習(xí),我也是這么想的。我這個(gè)人做題目遇到不會時(shí)總是不問,每回只要我做作業(yè)的時(shí)候,爸爸總不會忘了一句“不會的過來問”,可是我就是不問,弄的老爸也沒辦法了,還是每回老爸檢查到時(shí),教會了我。所以,以后我決定自己主動去問,只有養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣才行啊!英語單詞或者課文,我總是不會去到老師那兒去背,只有老爸去催了,我才會去背。所以,我以后也要養(yǎng)成一個(gè)這樣的好習(xí)慣,就是老師上完一課。

  好了,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就說到這里了,因?yàn)槲矣X得光說是沒用的,最重要的是實(shí)際行動!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  加強(qiáng)我科醫(yī)療質(zhì)量管理,全面提高我科醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療素質(zhì)及專業(yè)技術(shù)水平,更好的為廣大患友服務(wù),特制定本計(jì)劃。

  一、新畢業(yè)醫(yī)生的培訓(xùn)

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo)

  1、遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,堅(jiān)守崗位,做好本職工作。理論與實(shí)踐相結(jié)合,熟練掌握基本技能和基礎(chǔ)知識。

  2、熟悉本科各亞專業(yè)基本知識和技能。

  3、加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  4、通過醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書考試。

 。ǘ┡嘤(xùn)方法

  1、新員工入科時(shí),科室應(yīng)進(jìn)行入科培訓(xùn)和指導(dǎo),介紹科室情況。包括醫(yī)院和科室的規(guī)章制度,醫(yī)生職業(yè)道德學(xué)習(xí),醫(yī)療文件書寫,禮儀規(guī)范,職稱評定及繼續(xù)教育管理相關(guān)規(guī)定等,幫助新員工樹立良好的人生觀,鼓勵努力工作。

  2、科室指派經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶教,對新員工講解?浦R和示范各種技術(shù)操作,說明各班職責(zé)及規(guī)章制度,帶領(lǐng)新員工熟悉科室工作程序。

  3、鼓勵不斷學(xué)習(xí),提高知識水平,參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,為獨(dú)立從事醫(yī)療工作打下基礎(chǔ)。

  4、在相關(guān)的臨床和醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)1年,鞏固基礎(chǔ)知識

  熟悉醫(yī)院各相關(guān)科室的業(yè)務(wù)和工作程序。

  二、畢業(yè)1-3年的醫(yī)生的培訓(xùn)

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo)

  1、具有較強(qiáng)本?浦R和基本技能。

  2、熟悉?萍膊≈委熂霸\斷要點(diǎn),滿足病人身、心需求。

  3、正確開具醫(yī)囑,準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)醫(yī)療工作,嚴(yán)格執(zhí)行查對及交班制度,嚴(yán)防差錯(cuò)事故,熟練?撇∪说膿尵取

  4、掌握常用藥的給藥方法、劑量和藥物的毒副作用。

  5、具有一定的計(jì)算機(jī)理論和運(yùn)用知識及基礎(chǔ)英語水平加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。

  6、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),將自己的學(xué)業(yè)提高一個(gè)水平逐步達(dá)到醫(yī)師任職水平。

  (二)培訓(xùn)方法

  1、以臨床醫(yī)療為主,適當(dāng)參與質(zhì)控工作。

  2、在醫(yī)院培訓(xùn)和自學(xué)的基礎(chǔ)上,不斷鞏固“三基”知識,參加學(xué)習(xí),提高醫(yī)學(xué)理論知識水平。參加科內(nèi)業(yè)務(wù)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真對待科內(nèi)各種考試。

  3、在高年資醫(yī)師的帶領(lǐng)下對病人實(shí)施診治及住院指導(dǎo),及時(shí)評價(jià)效果,經(jīng)常征求病人意見,改進(jìn)工作,在病人出院前做好宣傳工作,在上級醫(yī)師的'指導(dǎo)下分管一定床位的病,

  完成常規(guī)診療計(jì)劃。

  三、工作3-5年醫(yī)師的培訓(xùn)

  (一)培訓(xùn)目標(biāo)

  1. 能承擔(dān)門急診工作。

  2. 基本掌握我科常見病的診斷和處理。

  3. 達(dá)到專科醫(yī)生的基本要求。

  4. 能承擔(dān)其他各科的會診工作。

  5. 具有進(jìn)一步深入鉆研業(yè)務(wù)的自我發(fā)展能力,每年撰寫論文1篇。

  (二)培訓(xùn)方法

  1. 繼續(xù)參加病房及門急診工作。

  2.掌握我科常規(guī)操作及常見病的診治,由高年資醫(yī)師講課。

  3.熟悉我科各專業(yè)典型異常的輔助檢查及影像學(xué)表現(xiàn)。不定期集中學(xué)習(xí)。

  4.到三級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  四、5年以上醫(yī)師的培訓(xùn)

  (一)培訓(xùn)目標(biāo)

  1.達(dá)到?漆t(yī)師的要求,能獨(dú)立在醫(yī)院開展內(nèi)科常規(guī)業(yè)務(wù)工作。

  2. 能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

  3.掌握我科疑難危重病例診治及搶救。

  4. 撰寫論文每年1-2篇。

 。ǘ┡嘤(xùn)方法

  1.參加省、市醫(yī)學(xué)會及醫(yī)院舉辦的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)。

  2.每月進(jìn)行科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  3.短期進(jìn)修專業(yè)?啤

  4.參加醫(yī)院的“三基三嚴(yán)”學(xué)習(xí),并參加考核。

  

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  在五年級學(xué)生當(dāng)中,大部分獨(dú)立閱讀能力比較強(qiáng),部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題,常常出現(xiàn)了不知該如何解答的狀況,常常導(dǎo)致答非所問的后果,要從一些拓展性的內(nèi)容下手,幫助她們制定計(jì)劃,考出好成績。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  本冊八個(gè)單元28篇課文,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,隨課生字詞,7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)回顧67拓展,及語文小知識。

  三、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  1、能正確認(rèn)讀課后《生字表(一)》中的200個(gè)生字,會寫《生字表(二)》中的150個(gè)生字。

  2、初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變,增進(jìn)熱愛祖國語言文字的情感。

  3、會使用字典、詞典,有一定的獨(dú)立識字能力。

  4、復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達(dá)中運(yùn)用。

  5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。

  6、復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。

  7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  8、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  9、熟讀28篇課文,特別是14篇精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點(diǎn)。

  10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

  16、閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

  12、復(fù)習(xí)《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

  13、復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲,背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

  14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達(dá)的思想情感。

  15、學(xué)寫簡單的讀書筆記,學(xué)寫內(nèi)容梗概。

  16、復(fù)習(xí)寫寫實(shí)的文章和寫想象的文章,復(fù)習(xí)修改習(xí)作。

  17、能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計(jì)劃。

  四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本復(fù)習(xí)計(jì)劃,針對不同層次學(xué)生,確定了不同的'重點(diǎn)難點(diǎn)。

  優(yōu)生、中等生:

  重點(diǎn):在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行,早達(dá)到早進(jìn)行)

  難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

  后進(jìn)生:

  重點(diǎn):以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練,早達(dá)到早進(jìn)行。

  難點(diǎn):閱讀中以對句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識,提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

  五、復(fù)習(xí)方法:

  一分類性復(fù)習(xí):分為:聽寫訓(xùn)練、基本知識、積聚運(yùn)用、閱讀、寫作等五局部。

  1、聽寫訓(xùn)練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。

  2、積聚運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的操練。

  3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)格式上分。

  4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以遵命題的式樣來分。

  二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中,注意以下兩點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)。從門生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而進(jìn)步合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中,詞、句、段的明白是重點(diǎn)。在作文溫習(xí)中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。從門生學(xué)習(xí)的格式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目,是探究學(xué)習(xí)的要害。

  2、講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段,教授引導(dǎo)、概括以操練為主,在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練,又有筆頭的操練。

  六、具體要求:

  第一階段:

  語基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)

  1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。

  (1)、形近字組詞 (2)、多音字組詞

 。3)、填字組詞 (4)、一字組多詞

  (5)、寫出有相反意思的詞語等。

  第二階段:閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練

  1、要求背誦語段人人過關(guān)。

  2、進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。

  3、根據(jù)實(shí)際,學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成,復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

  第三階段:習(xí)作部分 反復(fù)修改

  由于平時(shí)對學(xué)生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,及時(shí)指導(dǎo)、講評到位,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。

  1、一事一議(練習(xí)寫事的,把過程寫清楚。)

  2、一景一描(練習(xí)寫景的,抓住景物特點(diǎn)。)

  3、一人一寫(練習(xí)寫人的,要讓人活起來。)

  4、一感一想(練習(xí)想象的,想象事實(shí)相結(jié)合。)

  方法:自己讀、評、同學(xué)評,老師導(dǎo)相結(jié)合,達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,逐漸提高習(xí)作水平,而不乏味。

  七、復(fù)習(xí)措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。

  3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

  5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

 、僬n內(nèi)語段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

 、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

  八、幫助學(xué)困生

  1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

  九、復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及內(nèi)容:20xx年1月4日至14日。

  1月4日(第19周周二)復(fù)習(xí)第一單元及校對試卷“專項(xiàng)訓(xùn)練(一)”(2課時(shí))

  1月5日(第19周周三)復(fù)習(xí)第二單元及校對試卷“專項(xiàng)訓(xùn)練(二)”(2課時(shí))

  1月6日(第19周周四)復(fù)習(xí)第三單元及校對試卷“專項(xiàng)訓(xùn)練(三)”“專項(xiàng)訓(xùn)練(四)”(3課時(shí))

  1月7日(第19周周五)復(fù)習(xí)第四單元及校對試卷“期末練習(xí)”“平陽試卷”(3課時(shí))

  1月10日(第20周周一)復(fù)習(xí)第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”(3課時(shí))

  1月16日(第20周周二)復(fù)習(xí)第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”(3課時(shí))

  1月12日(第20周周三)復(fù)習(xí)第七單元及校對試卷 “蒼南縣”“龍灣區(qū)”(3課時(shí))

  1月13日(第20周周四)復(fù)習(xí)第八單元及校對試卷 “文成縣”“鹿城區(qū)”(3課時(shí))

  1月14日(第20周周五)知識全面梳理及模擬測試“瑞安市20xx年卷”(3課時(shí))

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