學(xué)習(xí)計(jì)劃必備（6篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
社會(huì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)越來越多的成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和完善自身的重要武器，憑借著自己對(duì)知識(shí)的渴求，我義無返顧的投入到土木工程的學(xué)習(xí)中。盡管我已經(jīng)工作了，但我依然是社會(huì)生活中的一名“學(xué)生”，一名孜孜不倦，渴望吮吸知識(shí)，不斷給自己充電的求學(xué)者，在此過程中，我選擇了土木工程，因?yàn)橥聊竟こ痰膶掃M(jìn)嚴(yán)出，很好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與授課制度，讓我感覺自己的選擇是正確，是結(jié)合自身實(shí)際，符合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。因此，作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放式教育土木工程學(xué)生，行之有效的制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃是首要的。下面，通過我的實(shí)際情況和土木工程的教學(xué)模式制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便今后更好的投入學(xué)習(xí)中。
首先，要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，以自學(xué)為主，授課時(shí)間要認(rèn)真作好課堂課堂筆記和課前后復(fù)習(xí)
土木工程以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。土木工程面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
其次，多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)和自身分配好課余學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，使之自己形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，獲取學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
學(xué)習(xí)需要主動(dòng)，需要系統(tǒng)和全面，只有這樣才可以使自己真正的理解知識(shí)的真諦，好的學(xué)習(xí)效率離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，而學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級(jí)土木工程都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語(yǔ)音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語(yǔ)音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。因此我們要把書本上的知識(shí)學(xué)通學(xué)懂，以求最終可以運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高自己的工作效率。
再者，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)能及時(shí)的通過各種
途徑解決問題。形成自我解決問題的能力
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決。也可以通過教師在輔導(dǎo)課上的講解，或在輔導(dǎo)課后的答疑講解，通過電子郵件，QQ，電話等方式與老師交流自己遇到的困難都是一些很好的方式。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、 土木工程力學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)
2、 平面體系的集合組成分析
3、 靜定結(jié)構(gòu)的受力分析
4、 靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算
5、 力法
6、 位移法
7、 力矩分配法
8、 影響線及其應(yīng)用
9、 結(jié)構(gòu)動(dòng)力計(jì)算
綜上所述，具體提出以下要求，以便自己及家人朋友老師監(jiān)督：
一， 合理安排時(shí)間，避免工作與土木工程授課學(xué)習(xí)的沖突，努力做到不早退不曠課
二， 積極完成作業(yè)，完成作業(yè)是一名學(xué)生應(yīng)該遵守的義務(wù)，也是學(xué)習(xí)理解知識(shí)的必要方式
三， 認(rèn)真利用課余時(shí)間，在工作之余，多看教程，多看書，多做讀書筆記。
四， 有問題及時(shí)解決，不拖沓，不影響下階段的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)及授課老師的聯(lián)系方式努力解決自己所遇到的問題
五， 課堂遵守紀(jì)律，做好課堂筆記，課堂筆記是自己學(xué)習(xí)過程中一大寶貴財(cái)富，是知識(shí)的系統(tǒng)，全面概括。也是自己今后復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。
六， 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以主修課程為主，多進(jìn)行實(shí)踐，以便學(xué)有所用，也更加深刻的理解所學(xué)內(nèi)容
七， 積極參加課程小組，更多的交流同樣是自己學(xué)習(xí)知識(shí)的.途徑。
八， 一次過關(guān)，只有不斷的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)，自己鞭策自己學(xué)習(xí)才可以在考試中游刃有余，
土木工程的課程畢竟是短暫的，但是自己的學(xué)習(xí)是無限的，只有一次通過才能更好的選擇接下來的學(xué)習(xí)生活。
以上，就是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我自身力求在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭，啟發(fā)頭腦的思考。開動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識(shí)，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，勢(shì)必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的，有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝土木工程為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長(zhǎng)引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái)，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。
我希通過在土木工程的短暫而又珍貴的學(xué)習(xí)后，不但能熟練掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長(zhǎng)，面臨的困難還將會(huì)更多，但是我相信：在土木工程良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我一定會(huì)克服這些困難，一定會(huì)取得成功，順利完成學(xué)業(yè)！努力做一名社會(huì)有志青年，為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
馬冬晗，清華大學(xué)精儀系81班本科生，于XX年獲得清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金。三年學(xué)分績(jī)班級(jí)第一，連續(xù)兩年素質(zhì)測(cè)評(píng)第一�，F(xiàn)任精儀系團(tuán)委副書記，曾是精儀系學(xué)生會(huì)近些年來第一位女主席。獲得多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀個(gè)人，并歷任精儀系乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。有一個(gè)雙胞胎妹妹馬冬昕，和她一樣也是保送進(jìn)清華大學(xué)，她們高中都就讀于大連育明高級(jí)中學(xué)，并在高中雙雙加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備黨員。馬冬昕也是特別獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，同時(shí)還是海淀區(qū)的人大代表。
馬冬晗是精儀系近些年來第一位女學(xué)生會(huì)主席，這讓她承受了很多壓力，也帶給了她最難忘的回憶。喜愛打乒乓球的她發(fā)現(xiàn)精儀系有很多和她一樣熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，但是大家并沒有組成一個(gè)隊(duì)伍。作為學(xué)生會(huì)主席，她招募人才并組建了精儀系乒乓球隊(duì)，至今還在用心的呵護(hù)培養(yǎng)它�！绑w育可以鍛煉身體，而且最重要的是，它的團(tuán)隊(duì)精神可以感染每一個(gè)人，學(xué)生會(huì)主席的責(zé)任就是凝聚力量。”馬冬晗如是說。
學(xué)生會(huì)主席的工作，也帶給了她更加深入的思考。在組織“一二·九”大合唱的時(shí)候，馬冬晗和同學(xué)們都覺得已經(jīng)排練得很好了，并且在場(chǎng)上發(fā)揮得也很好了，但是最后結(jié)果并不理想。比賽結(jié)束后，大家在合唱教練的指揮下一起在紫荊8號(hào)樓下合唱了系歌，很多人都哭了。這次經(jīng)歷給了馬冬晗很大的`感觸， “剛上任時(shí)總希望做出些可以證明自己能力的事情，操之過急，其實(shí)是自己對(duì)系學(xué)生會(huì)不夠自信。我后來就改變了工作思路，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)最重要的不是拿獎(jiǎng)，而是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)內(nèi)聚力�！�
馬冬晗每年都擔(dān)任班委的工作，但是心態(tài)卻各不相同。大一做宣傳委員，是當(dāng)時(shí)唯一一份社工，就是希望在做班委過程中得到鍛煉，因此那段時(shí)間做得很開心，也得到了鍛煉，為后來去學(xué)生會(huì)任職打下了基礎(chǔ)。大二當(dāng)學(xué)習(xí)委員是希望抓班上的學(xué)風(fēng)，更是希望整頓自己的學(xué)風(fēng)，督促自己嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)勤奮踏實(shí)。大三做黨支部組織委員是響應(yīng)黨支部的需要。而說到大四，馬冬晗表示，現(xiàn)在處于“班級(jí)自治”的狀態(tài)，保證大家都很高興就好啦。
現(xiàn)在的馬冬晗還兼任一字班新生導(dǎo)引工作，和班主任一起和10個(gè)新生結(jié)成對(duì)子，平時(shí)除了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家也一起搞活動(dòng)、做體育運(yùn)動(dòng)�！拔液芟矚g和他們交流，我記得我來到大學(xué)，第一次見到輔導(dǎo)員就喜歡上了這種感覺。輔導(dǎo)員太可愛了，我希望研一的時(shí)候也當(dāng)輔導(dǎo)員!”
馬冬晗馬冬昕走進(jìn)清華園，成為清華大學(xué)有史以來第一對(duì)保送進(jìn)清華大學(xué)的孿生姐妹。據(jù)悉在清華大學(xué)剛評(píng)出的去年校園特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中，馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評(píng)分第一名和第二名的成績(jī)獲得本年度清華特等獎(jiǎng)學(xué)金(全校共有5人獲此殊榮)。她們目前雙雙被保送“碩博連讀”。
第 周計(jì)劃周一周二周三周四周五周六周日06:00-06:40起床、鍛煉、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯班級(jí)組織春游起床、早飯06:40-08:00預(yù)習(xí)幾代2、微3復(fù)習(xí)微2，大物作業(yè)復(fù)習(xí)微2，微3微2，努力鉆研復(fù)習(xí)、整理、打課件 大物自習(xí)第一節(jié)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃如下：
一、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動(dòng)討論，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的'能力.
二、網(wǎng)絡(luò)研修要求
我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
三、研修內(nèi)容
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推進(jìn)，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之，我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了“工作計(jì)劃和管理章程”學(xué)習(xí)，目的是為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“學(xué)習(xí)、服務(wù)、發(fā)展”三個(gè)關(guān)鍵詞（即學(xué)習(xí)“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全心全意為師生服務(wù)，讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展），以“培養(yǎng)良好習(xí)慣、形成健康人格”為主題，主要開展好“每天做好‘八個(gè)一’”和養(yǎng)成“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”活動(dòng)，升華“感恩·責(zé)任”系列活動(dòng)。以“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題為載體，以“教研沙龍”為主要渠道，深入研究“潯小課堂模式”，逐步形成主動(dòng)、互學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)與教的師生關(guān)系。扎實(shí)每日工作，形成規(guī)范有序、智慧合作、和諧上進(jìn)的風(fēng)尚，努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了科研立校、減負(fù)增效的重要性。
一、加強(qiáng)課題研究。
《計(jì)劃》中指出全面開展“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。全體教師均可利用減負(fù)增效小組成員形成的“無紙化備課中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)，下載到自己的博客，結(jié)合自身和班級(jí)實(shí)際稍作修訂，形成有個(gè)性特色和風(fēng)格的“潯小課堂模式”。每位參與“潯小課堂模式”實(shí)驗(yàn)的教師，可以潯小網(wǎng)站“學(xué)校論壇”的教學(xué)設(shè)計(jì)為基本模式，不再撰寫教案，但要保證每節(jié)的授課時(shí)間不超過15分鐘，每堂課發(fā)言學(xué)生不少于10人，每堂課學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘，課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不超過20秒，杜絕懲罰性作業(yè)，每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進(jìn)處”的教學(xué)反思或教后記。作為教師應(yīng)該探討如何用“潯小課堂模式”調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力挖掘出來。結(jié)合“二個(gè)八”習(xí)慣培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)提高每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用平平常常的'心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一個(gè)普通但幸福的潯小教師。
二。學(xué)習(xí)“南馮北魏”。
《計(jì)劃》中指出組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、上海建平中學(xué)、遼寧盤錦市的教育教學(xué)的改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步形成“用淡定的心態(tài)做人、高漲的熱情工作、心地坦然地當(dāng)教師”的教育思想。通過學(xué)習(xí)、研討、反思、實(shí)踐，不斷提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平。教師必須參考博客，做好讀書筆記，撰寫課后反思等方式，從而展現(xiàn)潯小教師的風(fēng)采。
三。實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。
建立后進(jìn)生詳細(xì)檔案，實(shí)行每位教師與一位學(xué)習(xí)或生活等有困難學(xué)生結(jié)對(duì)子，關(guān)注學(xué)生的身心成長(zhǎng)。
四。加強(qiáng)綜合學(xué)科。
《計(jì)劃》中指出各科任老師要嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃，開齊開足各門學(xué)科，中心小學(xué)將不定期對(duì)開課情況、教案擬定情況進(jìn)行抽查，定期對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。各技能組專任教師要在本學(xué)年的期中、期末共4次，對(duì)提高綜合學(xué)科的教育質(zhì)量提出書面建議，每個(gè)學(xué)期上交一份質(zhì)量監(jiān)控試卷或考試方案。體育、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)等專任教師要根據(jù)自己的特長(zhǎng)，開辟特長(zhǎng)興趣小組，并發(fā)展壯大成學(xué)校的品牌特長(zhǎng)。
五。開展各類競(jìng)賽。
《計(jì)劃》中指出各�？筛鶕�(jù)中心小學(xué)的競(jìng)賽計(jì)劃，把競(jìng)賽日�；�，活動(dòng)競(jìng)賽化，培育更多的富有特長(zhǎng)的學(xué)生。有效促進(jìn)校內(nèi)師生全員參與、百花齊放。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有堅(jiān)持科研立校、減負(fù)增效，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
今年7月到8月，我參加了XX省國(guó)培計(jì)劃——教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在歷史悠久、擁有千年學(xué)府之美譽(yù)的湖南省第一師范學(xué)院學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，機(jī)會(huì)難得，格外珍惜。走進(jìn)XX省XX師，通過和湖南一師閻院長(zhǎng)、王老師、譚老師等專家近距離地交流，我被他們淵博的知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)理念所震撼，從他們的身上，我看到了一種執(zhí)著的敬業(yè)精神，相信只有通過不斷努力，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)理念來進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生一定會(huì)學(xué)得輕松，教師一定會(huì)得心應(yīng)手。
作為一線教師，有幸和省內(nèi)外的專家近距離的交流，有幸和來自三湘四水的學(xué)員在一起共同生活，對(duì)我來說這就是一種緣分。 這次教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，省國(guó)培辦和一師的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，選派了省內(nèi)外的專家為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，使我們能掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并且運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了整個(gè)湖南省教師隊(duì)伍的素質(zhì)，為湖南省的教育改革注入了新的活力。本次培訓(xùn)有以下體會(huì)：
一、做好服務(wù)工作成為我們教師的首要任務(wù) .話說："細(xì)節(jié)決定成敗",一件事情如果不注重細(xì)節(jié)，很可能會(huì)走向失敗，做人、做事都是一樣。今年七月九日，走進(jìn)湖南省第一師范學(xué)院，在一師的大門下。閻院長(zhǎng)親切地話語(yǔ)還在我的耳邊回蕩，"你們到這里來習(xí)不習(xí)慣，有什么困難可以給我們說，我們會(huì)想方設(shè)法解決你們的困難。在以后的日子里，王老師、譚老師經(jīng)常關(guān)心學(xué)員的生活，為學(xué)員開展了豐富多彩的活動(dòng)，使每一位在這里學(xué)習(xí)的教師感受到這就是一個(gè)家。
二、國(guó)培工作真正為基層一線教師帶來實(shí)惠。本次培訓(xùn)，講座的專家主要來自省外和省內(nèi)。省外的專家有來自北京師大的郜院長(zhǎng)、廣東省的孔XX老師等。省內(nèi)的專家有國(guó)培辦的黃主任、湖南省一師的閻院長(zhǎng)等。他們通過講座、上課、交流等方式和學(xué)員近距離的互動(dòng)，使大家學(xué)有所用。尤其是北師大郜院長(zhǎng)所倡導(dǎo)的"變教為學(xué)"的教學(xué)模式給我的觸動(dòng)特別大。變教為學(xué)，教師如果能從傳統(tǒng)的教學(xué)中解脫出來，運(yùn)用"變教為學(xué)"的.教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。我想效果一定會(huì)更好。
三、運(yùn)用"變教為學(xué)"模式指導(dǎo)教學(xué)。
本學(xué)期，我改變以前那種學(xué)生在教師的講授下被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，改為把教材進(jìn)行合理地組合，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)間的長(zhǎng)短，把一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)通過幾個(gè)問題展示出來，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行自學(xué)課本，通過自學(xué)、操作、合作、交流、上臺(tái)板書、總結(jié)等方式，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到發(fā)揮。
通過一個(gè)月的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，很多中等生和后進(jìn)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步很大。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、跨院系講座
與在學(xué)科知識(shí)上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機(jī)械材料物理系等等，選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生，這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。
二、走進(jìn)農(nóng)村
在學(xué)校范圍內(nèi)搞好活動(dòng)的同時(shí)，我們可以延伸到校外，走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)農(nóng)村的孩子們進(jìn)行知識(shí)教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地了解外面的世界，而不是處于一個(gè)閉塞的狀態(tài)。
三、十佳教師評(píng)選
在本學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行十佳教師評(píng)選，由同學(xué)們投票角逐出秀的十名教師，由這十名教師代表學(xué)院在全校范圍內(nèi)舉辦講座，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)和同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钜约按蠹叶喔信d趣的話題，講座的形式要新穎，同時(shí)要有建筑學(xué)院自己的風(fēng)格。
通過這個(gè)活動(dòng)，希望更多的師生了解我們建筑學(xué)院，認(rèn)識(shí)我們建筑學(xué)院，也為我們自己樹立起一個(gè)品牌。
四、院內(nèi)座談活動(dòng)
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是針對(duì)新老生的交流座談，以解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問題為主要目的。座談可以分為大一新生的專業(yè)認(rèn)識(shí)或者轉(zhuǎn)系情況的了解，大二對(duì)分專業(yè)的考慮，大三對(duì)考研情況的了解，大四關(guān)于就業(yè)的.座談。同時(shí)還可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
五、學(xué)術(shù)沙龍
學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。比如介紹臺(tái)北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡(jiǎn)介，或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。
學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個(gè)重要窗口。舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)，希望可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。
以上是我個(gè)人的一些想法，很多東西都還需要推敲補(bǔ)充，希望老師給出寶貴意見。當(dāng)然由于我是第一次擔(dān)任部長(zhǎng)，可能還是存在著這樣那樣的缺憾，不過我不會(huì)氣餒的，我一定會(huì)在我自己的努力下，將學(xué)習(xí)部全體工作人員帶好，在學(xué)生會(huì)的工作中做到，我相信我會(huì)在這些工作中努力完成學(xué)校派給學(xué)習(xí)部的工作。學(xué)校工作計(jì)劃需要我們努力，我也會(huì)帶領(lǐng)全體學(xué)習(xí)部成員努力工作的，我相信學(xué)習(xí)部的工作是學(xué)生會(huì)各部門中的!
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