【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總九篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、 學(xué)情分析
參加成人高考學(xué)生與參加普通高考學(xué)生不一樣主要從以下四方面體現(xiàn)：
①學(xué)生年齡參差不齊。小到十五六歲青年小伙，大到四五十歲的大爺大媽?zhuān)挲g的差異直接導(dǎo)致學(xué)生接收知識(shí)能力的不同；
�、谌雽W(xué)前學(xué)歷不同。有高中畢業(yè)的，有高中未讀完，有職高，甚至還有初中小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷的不同也決定學(xué)生知識(shí)面和反應(yīng)能力的不同；
�、蹖W(xué)習(xí)形式主要以每周三、五晚上授課學(xué)習(xí)，至考前共計(jì)66課時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短；
�、軐W(xué)生均為在職從業(yè)人員。學(xué)生所從事行業(yè)涉及各行各業(yè)，職位也有所不同。
成考學(xué)生情況的差異也直接決定教師的教學(xué)方式、方法、知識(shí)面拓展的不一樣。需通過(guò)授課、輔導(dǎo)、交流達(dá)到簡(jiǎn)單、易學(xué)、易懂、學(xué)生好學(xué)效果。
二、 教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，建立數(shù)學(xué)思維能力，包括： 空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等 ，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最終使更多的學(xué)生通過(guò)成人高考。
三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、集合思想及應(yīng)用
集合是高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，為歷年必考內(nèi)容之一，主要考查對(duì)集合基本概念的認(rèn)識(shí)和理解，以及作為工具，考查集合語(yǔ)言和集合思想的運(yùn)用。
2、充要條件的判定
充分條件、必要條件和充要條件是重要的數(shù)學(xué)概念，主要用來(lái)區(qū)分命題的條件p和結(jié)論q之間的關(guān)系。是成人高考中的難點(diǎn)之一。
3、運(yùn)用向量法解題
平面向量是新教材改革增加的內(nèi)容之一，近幾年的全國(guó)使用新教材的高考試題逐漸加大了對(duì)這部分內(nèi)容的考查力度。
4、三個(gè)“二次”及關(guān)系
三個(gè)“二次”即一元二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵和密切的聯(lián)系，同時(shí)也是研究包含二次曲線在內(nèi)的許多內(nèi)容的工具。高考試
題中近一半的試題與這三個(gè)“二次”問(wèn)題有關(guān)。
5、求解函數(shù)解析式
求解函數(shù)解析式是高考重點(diǎn)考查內(nèi)容之一，需引起重視.本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數(shù)定義的基礎(chǔ)上，掌握求函數(shù)解析式的幾種方法，并形成能力，并培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 6、函數(shù)值域及求法
函數(shù)的值域及其求法是近幾年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。本節(jié)主要幫助考生靈活掌握求值域的'各種方法，并會(huì)用函數(shù)的值域解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。
7、奇偶性與單調(diào)性
函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣，特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出。
8、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)問(wèn)題
指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要求考生掌握兩種函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)并會(huì)用它們?nèi)ソ鉀Q某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
9、函數(shù)圖象與圖象變換
函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法，掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律，能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)。
10、函數(shù)中的綜合問(wèn)題
函數(shù)綜合問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一，一般難度較大，考查內(nèi)容和形式靈活多樣。要求考生在掌握有關(guān)函數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，掌握基本解題技巧和方法，并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力。
11、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)運(yùn)用
等差、等比數(shù)列的性質(zhì)是等差、等比數(shù)列的概念，通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式的引申。應(yīng)用等差等比數(shù)列的性質(zhì)解題，往往可以回避求其首項(xiàng)和公差或公比，使問(wèn)題得到整體地解決，能夠在運(yùn)算時(shí)達(dá)到運(yùn)算靈活，方便快捷的目的，故一直受到重視。高考中也一直重點(diǎn)考查這部分內(nèi)容。
12、數(shù)列的通項(xiàng)與求和
數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸，數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式都可以看作項(xiàng)數(shù)n的函數(shù)，是函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用.數(shù)列以通項(xiàng)為綱，數(shù)列的問(wèn)題，最終歸結(jié)為對(duì)數(shù)列通項(xiàng)的
研究，而數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn可視為數(shù)列{Sn}的通項(xiàng)。通項(xiàng)及求和是數(shù)列中最基本也是最重要的問(wèn)題之一，與數(shù)列極限及數(shù)學(xué)歸納法有著密切的聯(lián)系，是高考對(duì)數(shù)列問(wèn)題考查中的熱點(diǎn)，本點(diǎn)的動(dòng)態(tài)函數(shù)觀點(diǎn)解決有關(guān)問(wèn)題，為其提供行之有效的方法。
13、數(shù)列綜合應(yīng)用問(wèn)題
縱觀近幾年的高考，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，不僅可與函數(shù)、方程、不等式、復(fù)數(shù)相聯(lián)系，而且還與三角、立體幾何密切相關(guān)；數(shù)列作為特殊的函數(shù)，在實(shí)際問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用，如增長(zhǎng)率，減薄率，銀行信貸，濃度匹配，養(yǎng)老保險(xiǎn)，圓鋼堆壘等問(wèn)題。這就要求同學(xué)們除熟練運(yùn)用有關(guān)概念式外，還要善于觀察題設(shè)的特征，聯(lián)想有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，迅速確定解題的方向，以提高解數(shù)列題的速度。
14、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)
三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是高考的熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，把圖象和性質(zhì)結(jié)合起來(lái).本節(jié)主要幫助考生掌握?qǐng)D象和性質(zhì)并會(huì)靈活運(yùn)用。
15、三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值
三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求考生掌握化簡(jiǎn)和求值問(wèn)題的解題規(guī)律和途徑，特別是要掌握化簡(jiǎn)和求值的一些常規(guī)技巧，以?xún)?yōu)化解題效果，做到事半功倍。
16、三角形中的三角函數(shù)式
三角形中的三角函數(shù)關(guān)系是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求考生深刻理解正、余弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。
函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，它提供了研究?jī)蓚�(gè)變量之間相互依存、相互制約規(guī)律的一般理論和基本方法。而二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)又是重點(diǎn)之中的重點(diǎn)，二次函數(shù)與一元二次方程、一元二次不等式之間有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也是方程、不等式、數(shù)列、三角與平面解析幾何等各部分知識(shí)的交匯點(diǎn)與結(jié)合部，例如等差數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式就是關(guān)于項(xiàng)數(shù)n的二次函數(shù)。綜合考查數(shù)學(xué)知識(shí)與能力，二次函數(shù)確實(shí)是最好的載體。解析二次函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列等有關(guān)問(wèn)題時(shí)，往往需要以解方程或解不等式為基本工具，涉及到待定系數(shù)法、配方法、換元法、數(shù)學(xué)歸納法等基本數(shù)學(xué)方法，也常要使用數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等基本數(shù)學(xué)思想。并且在求最大值或最小值的實(shí)際問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用。近兩年來(lái)，成人高考中，有關(guān)二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)一向是考核的重點(diǎn)。
四、 教學(xué)進(jìn)度安排
開(kāi)課時(shí)間：6月22日到10月14日 每周三、周五晚上課 共計(jì)66課時(shí)
五、 方法措施
1、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，是激勵(lì)學(xué)員求知欲、提高學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。
2、緊緊抓住課程的特點(diǎn)為，用講好課去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�、旁诰唧w教學(xué)過(guò)程中，把理論與學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，把實(shí)用當(dāng)作教與學(xué)的重心。
�、埔星‘�(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。成人教育面授的時(shí)間短、內(nèi)容多，這是一大特點(diǎn)，因此在教學(xué)中要對(duì)教材的內(nèi)容有選擇，講授各章節(jié)的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，以便學(xué)員對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題深入理解和鉆研，集中精力掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)。
�、且疹櫮挲g大和基礎(chǔ)較差的學(xué)員，注意采用靈活多樣的授課方式，如實(shí)例分析、課堂討論等。
3、適當(dāng)布置作業(yè)，通過(guò)作業(yè)促使學(xué)員自學(xué)，通過(guò)分析作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的備課、上課。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度、綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、研究性學(xué)習(xí)的目的
1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，收集、分析和利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)和高尚的科學(xué)道德。
5．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境和諧發(fā)展，形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，真正樹(shù)
立起科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。
三、究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般步驟
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可以分為“確定課題”、“制訂計(jì)劃”、“收集資料”、“總結(jié)整理”、“交流評(píng)價(jià)”等五個(gè)階段。
1、確定課題。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)該是由學(xué)生自己提出，或?qū)W生在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、創(chuàng)設(shè)情境、捕捉時(shí)機(jī)等方式引導(dǎo)學(xué)生確定研究的范圍和主題。研究的課題應(yīng)該是來(lái)源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的，而且是那些對(duì)學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實(shí)際意義的，同時(shí)又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計(jì)劃。課題確定后，研究小組就應(yīng)著手制定具體的.、可行的、有效的研究計(jì)劃。研究計(jì)劃中要明確研究的目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、課題現(xiàn)狀、研究時(shí)間地點(diǎn)、課題研究的具體實(shí)施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時(shí)還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據(jù)計(jì)劃中的規(guī)定，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過(guò)圖書(shū)館活動(dòng)、上網(wǎng)查詢(xún)、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過(guò)程記錄。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
考試介紹
SAT 是英文Scholastic Assessment Test 的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為“學(xué)術(shù)能力評(píng)估考試”。SAT成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)名校及獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。SAT 考試又分為SAT1、SAT2 考試。其中，SAT1 考試又稱(chēng)“Reasoning Test”； SAT2 考試又稱(chēng)“SAT Subject Test”（即SAT 專(zhuān)項(xiàng)考試，分為二十個(gè)不同單項(xiàng)，考生每次考試最多參加三個(gè)單項(xiàng)）。目前，如果中國(guó)高中生要申請(qǐng)美國(guó)的頂尖大學(xué)（一般認(rèn)為是美國(guó)排名前五十名的學(xué)校），幾乎必須要提供SAT 1 成績(jī)；而美國(guó)前30 名的大學(xué)，幾乎必須要求申請(qǐng)者提供SAT2 成績(jī)（且某些學(xué)校對(duì)考試科目提出了具體要求）。因此，我們推薦中國(guó)高中生先把SAT1 考試考好（達(dá)到了沖擊美國(guó)前30名大學(xué)的資格），再考慮備考SAT2，千萬(wàn)不要本末倒置。在這里，我們重點(diǎn)介紹的是SAT1 考試的備考步驟。
SAT1 考試包括寫(xiě)作（writing）、閱讀（Critical Reading）、數(shù)學(xué)（Mathematics）三個(gè)部分，每部分滿(mǎn)分800 分（按照標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算），故SAT1 總分滿(mǎn)分為2400 分。其中，寫(xiě)作部分包括一篇短文寫(xiě)作（essay writing）和49 道語(yǔ)法題；閱讀部分包括19 道填空題（Sentence Completion）和48道文章閱讀題（Passage-based reading）。在SAT1 的所有題目中，短文寫(xiě)作是主觀筆答題，數(shù)學(xué)部分有10 道填寫(xiě)數(shù)字的題目，其余所有題目均為五選一的選擇題。各部分題目均需要先計(jì)算原始分（raw score）。其中，短文寫(xiě)作原始分為0 至12 之中的整數(shù)，滿(mǎn)分為12 分；數(shù)學(xué)部分10 道填寫(xiě)數(shù)字的題目答對(duì)計(jì)1 分，答錯(cuò)不扣分，不答不得分；所有五選一的選擇題答對(duì)計(jì)1 分，答錯(cuò)扣0.25 分，不答不得分。
準(zhǔn)備階段
【高一上學(xué)期】
如果此階段已經(jīng)初步有了將來(lái)要留學(xué)的打算，這時(shí)應(yīng)該開(kāi)始了解相關(guān)考試的各個(gè)方面。此時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，是積累詞匯的重要時(shí)機(jī)�？梢酝ㄟ^(guò)課外閱讀（當(dāng)代或近代、語(yǔ)言風(fēng)格與當(dāng)前英語(yǔ)風(fēng)格基本一致的文學(xué)作品）、相關(guān)詞匯書(shū)籍。
必備材料：SAT官方指南 （Official Guide）（OG）；SAT Online Course練習(xí)（OC）；
由于英文語(yǔ)法學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)高中階段，高一年級(jí)還沒(méi)有接觸到全部的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，所以該階段必須在仔細(xì)跟進(jìn)高中英語(yǔ)課程進(jìn)度的前提下，自行加強(qiáng)自身的語(yǔ)法訓(xùn)練，同時(shí)這也為數(shù)學(xué)部分拿滿(mǎn)分打下基礎(chǔ)（部分?jǐn)?shù)學(xué)題目題干較長(zhǎng)，需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)來(lái)理解題意）。
詞匯書(shū)籍建議：市面上詞匯書(shū)可謂花樣百出，但英文詞匯是不變的。不要選擇按字母排序以的詞匯書(shū)，盡量選“亂序+詞根”，以適合己用為原則。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)建議：復(fù)習(xí)已學(xué)時(shí)態(tài)，自學(xué)未學(xué)時(shí)態(tài)；從句為重點(diǎn)（定于從句、賓語(yǔ)從句以及狀語(yǔ)從句等）。養(yǎng)成做筆記和查詞典的好習(xí)慣，借助OC練習(xí)題熟悉“數(shù)學(xué)題的特定詞匯、改錯(cuò)題加深自己的語(yǔ)法訓(xùn)練、以及結(jié)合OG加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。此時(shí)的模擬題練習(xí)不求速度，只求正確率。
【高一暑假】參加TOEFL及SAT輔導(dǎo)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
【高一下學(xué)期】
該階段主要以鞏固閱讀、加強(qiáng)詞匯為主。SAT閱讀包括：短單文章（單篇的短文章）、短雙文章（兩篇的短文章）、長(zhǎng)單文章（單篇的長(zhǎng)文章）和長(zhǎng)雙文章（兩篇的長(zhǎng)文章）。且這四種類(lèi)型的難度基本是依次遞增的。
隨著閱讀訓(xùn)練的增多、熟練程度的提高，盡量縮短用時(shí)，以期在實(shí)戰(zhàn)時(shí)達(dá)到理想發(fā)揮。 SAT語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)主要體現(xiàn)在writing，ISE（挑錯(cuò)），IS（改寫(xiě)句子）和IP（改寫(xiě)段落）題中。雖然SAT語(yǔ)法重點(diǎn)與國(guó)內(nèi)高中英語(yǔ)語(yǔ)法有一部分不盡相同，但總體上看SAT的語(yǔ)法還是相對(duì)淺顯一些。
語(yǔ)法及閱讀學(xué)習(xí)建議：題海戰(zhàn)術(shù)還是很有效的'。建議考生做sat歷年真題，充分了解各部分題型，多做ISE，IS以及IP部分的練習(xí)題，而且要個(gè)題型穿插進(jìn)行，比如周一閱讀，周二寫(xiě)作，周三ISE和IS等等。同時(shí)該階段也不能放松詞匯的積累，做到有空必背。
【高二上學(xué)期】
雖然這份學(xué)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)SAT的，但高一也應(yīng)開(kāi)始托福的學(xué)習(xí)，應(yīng)該而且必須在高二上學(xué)期考一次托福（如果之前沒(méi)考過(guò)的話），即便成績(jī)不理想也能熟悉考試，同時(shí)還能為下次托福積累經(jīng)驗(yàn)、節(jié)省做題時(shí)間。
這個(gè)階段要想好SAT 的Subject test選哪幾個(gè)科目，參加SAT的沖刺輔導(dǎo)班，然后在復(fù)習(xí)TOEFL和SAT I 的基礎(chǔ)上進(jìn)行科目考試的復(fù)習(xí)，參加年底的SAT考試，并于考前突擊數(shù)學(xué)部分，熟練答題技巧，對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)要充分發(fā)揮自學(xué)的能力，給自己尋找資源。高二寒假要吃透OG。
練習(xí)：TOEFL：Barron; SAT： KAPLAN； OG； OC
【高二下學(xué)期】
繼續(xù)寒假的一貫性練習(xí)，全力準(zhǔn)備五六月份的SAT I&II，重復(fù)練習(xí)OG和OC（可以將一套真題分部分每周完成一套，并計(jì)時(shí)），定期向老師答疑，troubleshooting；同時(shí)準(zhǔn)備TOEFL，努力于八月前考出最為理想的成績(jī)。
【高二暑假】
暑假根據(jù)成績(jī)開(kāi)始選校，準(zhǔn)備"ED提前申請(qǐng)"的材料，9月左右遞交申請(qǐng)；此時(shí)可以為“RD常規(guī)申請(qǐng)”再考一次TOEFL，然后于11月前遞交RD的申請(qǐng)材料。
注：提前申請(qǐng)，結(jié)果更快，更容易被錄！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
語(yǔ)文：
開(kāi)學(xué)后，每學(xué)一篇課文，都要會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，會(huì)講，課后作業(yè)讓爸爸媽媽提問(wèn)一遍，課后生字要組兩個(gè)詞語(yǔ)。（以此類(lèi)推）。
數(shù)學(xué)：
每天把學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)三遍，把老師說(shuō)的重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，每天在讓父母各處五道數(shù)學(xué)題，在做一做，可以證實(shí)我今天學(xué)得怎么樣。
英語(yǔ)：
每天學(xué)的課文會(huì)背，會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)默。學(xué)的.單詞每一個(gè)都要記得滾瓜爛熟的，每天再讓爸爸說(shuō)漢語(yǔ)，我說(shuō)一句英語(yǔ)。
美術(shù)：
每天畫(huà)一幅畫(huà)讓父母評(píng)分，如分低，再加修改，如分高，不能驕傲。
音樂(lè)：
每一節(jié)課要認(rèn)真聽(tīng)老師唱歌，回家后，給父母唱。（娛樂(lè)）。
微機(jī)：
每一節(jié)課要認(rèn)真看仔細(xì)，在家媽媽不懂得，我可以給媽媽講。
體育：
每天早上起來(lái)跑操，鍛煉鍛煉，可以對(duì)身體有好處。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
沒(méi)有PPT，給你點(diǎn)思路：首先，要梳理一下自身學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。
1、找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽(tīng)老師講，自己看書(shū)效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽(tīng)一邊勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，純粹的聽(tīng)純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。
2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
（1）計(jì)劃要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計(jì)劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間。計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。如果計(jì)劃真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。
�。�2）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺；提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，將會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
�。�3）長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，故長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長(zhǎng)計(jì)劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。有長(zhǎng)計(jì)劃，沒(méi)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
�。�4）要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。
�。�5）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)訂計(jì)劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。實(shí)際是什么？
�、僦R(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)？要注意培養(yǎng)哪些能力？
�、跁r(shí)間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少？
�、邸扒穫钡膶�(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。
�、芙虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計(jì)劃受到“沖擊”。
�。�6）注意效果，及時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：
�、儆�(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？
�、谑遣皇腔景从�(jì)劃去做？
�、蹖W(xué)習(xí)效果如何？
�、軟](méi)有完成計(jì)劃的原因？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫(xiě)日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。
�。�7）計(jì)劃要留有余地。計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，只是一種可能性。把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計(jì)劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
�。�8）腦體結(jié)合，文理交替�！靶闹賱t思”，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個(gè)難苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作，必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝，腦細(xì)胞消耗著人體需氧量的四分之一，血糖量為120毫克時(shí)（指100毫升血內(nèi)）記憶最掛；血糖量為60—70毫克時(shí)，思維遲鈍；血糖量為45毫克時(shí)昏迷、驚厥�？梢�(jiàn)思維活動(dòng)正常進(jìn)行時(shí)，腦細(xì)胞消耗著大量的物質(zhì)和能量，并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。所以在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如：學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒。再回來(lái)學(xué)習(xí)。鍛煉時(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。安排科目時(shí)，文科、理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
�。�9）個(gè)人計(jì)劃與班級(jí)計(jì)劃互相配合。
（10）提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以 安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。
早上6點(diǎn)-8 早上8點(diǎn)-9各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14
下午15點(diǎn)-16試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。
傍晚點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)
科交叉安排；也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的`每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐教學(xué)中心教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)以科研與教學(xué)相結(jié)合的責(zé)任教師和實(shí)驗(yàn)教師為主，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。責(zé)任教師一般由博士、副教授擔(dān)任，既從事教學(xué)也從事科研，使教學(xué)內(nèi)容始終與學(xué)科發(fā)展緊密結(jié)合；實(shí)驗(yàn)教師(含主講教師和任課教師)主要從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究，其中主講教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)改革的骨干，負(fù)責(zé)對(duì)任課教師和助教的指導(dǎo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量負(fù)有直接的責(zé)任。鼓勵(lì)擔(dān)任理論教學(xué)的教師兼職從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師兼任理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)兩類(lèi)教師的教學(xué)融會(huì)貫通；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員從事實(shí)驗(yàn)前后的準(zhǔn)備、儀器設(shè)備的管理和維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)室日常工作的管理等。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量關(guān)鍵靠實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。因此，建設(shè)一支一流水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的基本保障。
二、培養(yǎng)措施和培訓(xùn)計(jì)劃
�。ㄒ唬┰谂囵B(yǎng)期間，發(fā)掘出嶄露頭角且具有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀青年骨干教師。學(xué)院將在同等條件下，優(yōu)先選派其參加學(xué)校組織的`各種培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，逐步將其培養(yǎng)成為學(xué)術(shù)帶頭人的后備人選。
�。ǘ┳袷亟處熉殬I(yè)道德規(guī)范，按照任課教師職責(zé)的要求，做好任課前準(zhǔn)備，熟悉教學(xué)流程與規(guī)范，完成業(yè)務(wù)工作規(guī)定的工作量，保證教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過(guò)教學(xué)關(guān)，步入教學(xué)、科研門(mén)。青年教師到院工作后，要求每年不定時(shí)聽(tīng)課8學(xué)時(shí)以上。需填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表。學(xué)期末，需將聽(tīng)課表統(tǒng)一上交系辦公室，并作為青年教師年終考核、評(píng)聘職稱(chēng)等考核依據(jù)之一。
�。ㄋ模┲С智嗄旯歉山處熼_(kāi)展探索性研究，促進(jìn)青年教師盡快了解和進(jìn)入專(zhuān)業(yè)發(fā)展主流和前沿，并在此基礎(chǔ)上確立今后較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)所要從事的研究領(lǐng)域和研究方向。
（五）鼓勵(lì)教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學(xué)術(shù)會(huì)議，以求進(jìn)一步充實(shí)提高。每年安排1-2名教師參加省內(nèi)外教學(xué)改革方面的會(huì)議，特別是有關(guān)生命科學(xué)論壇，實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)放式、研究性教學(xué)的研討班。
�。┕膭�(lì)青年教師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)院有關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持中青年教師在職提升學(xué)歷層次；到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者或進(jìn)修學(xué)習(xí)；有計(jì)劃開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，跟蹤學(xué)科前沿，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學(xué)位。
（七）定期把優(yōu)秀的青年教師送到相關(guān)漁場(chǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行技能培訓(xùn)，以使青年教師了解生產(chǎn)實(shí)際，熟練掌握相關(guān)操作技能，把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。
總之，通過(guò)幾年的建設(shè)，力爭(zhēng)使水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐教學(xué)中心師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，老師的業(yè)務(wù)水平，綜合素質(zhì)不斷提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，推開(kāi)智慧之窗，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！為了拓寬孩子們的知識(shí)面，為他們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，為了讓每一個(gè)孩子都好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)。結(jié)合本班實(shí)際制訂班級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下：
一、本學(xué)學(xué)期讀書(shū)總目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
2、開(kāi)始嘗試讀不注音版本的書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理不認(rèn)識(shí)字的方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的一些做法。
3、每人每月至少要讀2本課外書(shū)。
4、通過(guò)大量閱讀增加學(xué)生的識(shí)字量和積累好詞、佳句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力，理解能力和閱讀能力。
5、本學(xué)期重點(diǎn)是要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的批注。（一句話或兩句話）
7、鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū)上的好好詞、佳句。（積累本上要有所體現(xiàn)。）
二、讀書(shū)具體措施
（一）朗讀訓(xùn)練
1、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀技巧，進(jìn)行范讀――生練讀――指導(dǎo)讀為主線進(jìn)行訓(xùn)練。
2、堅(jiān)持每天早晨20分鐘的“晨讀”，風(fēng)雨無(wú)阻。
3、對(duì)于課本上內(nèi)容的每天都要進(jìn)行檢查，以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)。
（二）繼續(xù)多讀、多寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)“讀萬(wàn)倦書(shū)，行萬(wàn)里路”的氛圍。
1、每月都有規(guī)定的書(shū)目，推薦的書(shū)目與語(yǔ)文課文的主題相聯(lián)系的'，學(xué)生感興趣的。要求學(xué)生每月至少讀兩本書(shū)。9月份讀《感恩父母100個(gè)故事》《感恩老師100個(gè)故事》10月份讀《青鳥(niǎo)》：我們的幸福在哪里？11月份讀楊紅櫻的非常系列的作品，12月份《三國(guó)演義》（青少年版的）。
2、和學(xué)生一起閱讀。要求學(xué)生讀的我也要抽時(shí)間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié)，容易引發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的欲望。
3、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始，讓學(xué)生輪流把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺(tái)口頭交流，與其他同學(xué)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達(dá)能力，也促使他們更好地去閱讀書(shū)刊。還可以開(kāi)展一些“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。
4、利用讀書(shū)時(shí)間與孩子一起交流感想，或同桌互相講一講故事、收獲等。
5、每周一次的“讀書(shū)交流會(huì)”“好書(shū)推薦”，主要是以讀書(shū)匯報(bào)交流的形式進(jìn)行的，以此激發(fā)孩子想讀書(shū)的興趣。
6、開(kāi)放班級(jí)的小書(shū)庫(kù)
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，有足夠的書(shū)讀，我們班合理利用“班級(jí)讀書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主，在班級(jí)里設(shè)立“班級(jí)圖書(shū)角”，再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)—————資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了解決�！皶�(shū)非借不能讀也”孩子們也一樣，總認(rèn)為別人的書(shū)好。班級(jí)的圖書(shū)角，每天都定期進(jìn)行開(kāi)放。
7、教給學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，利用多寫(xiě)多鼓勵(lì)的原則，（質(zhì)量要求無(wú)需過(guò)高）本學(xué)期主要是達(dá)到學(xué)生想寫(xiě)、愿意寫(xiě)的目地。要寫(xiě)自己真實(shí)的想法。
（三）讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問(wèn)之處，也可以隨時(shí)加上自己一句兩句的感想等方式。
2、養(yǎng)成愛(ài)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。提倡寫(xiě)讀書(shū)筆記�？勺稣�、編提綱、寫(xiě)體會(huì)，隨時(shí)記在積累本上。
3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。不折角，不撕頁(yè)等。
4、讀書(shū)姿勢(shì)正確的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┮怨膭�(lì)為主激發(fā)孩子多讀書(shū)。
1、班級(jí)設(shè)立了“讀萬(wàn)倦書(shū)，行萬(wàn)里路”堅(jiān)持讀七天可以換一面“勝利旗幟”。每讀完一本書(shū)可以得到一個(gè)豐碩的大“果實(shí)”。（每天都有小組長(zhǎng)檢查并做好記錄）
2、我與家長(zhǎng)的“秘密”。每當(dāng)孩子快讀完一本書(shū)時(shí)，與家長(zhǎng)溝通及時(shí)再買(mǎi)一本孩子想讀的書(shū)交給我，由我獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，以此激發(fā)孩子讀書(shū)欲望。
3、每周都評(píng)出“讀書(shū)之最”每月評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”和“書(shū)香家庭”進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
三、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大量配合
學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間畢竟有限。如果爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，那樣會(huì)起到事半功倍的效果。
1、要求家長(zhǎng)每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書(shū)，并要求簽上字。還要與家長(zhǎng)交流自己的感想或收獲，第二天便于交流。
2、每天早自習(xí)之前由學(xué)習(xí)委員或小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行記錄，每周都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行親子讀書(shū)活動(dòng)。
總之，讓學(xué)生充滿(mǎn)興趣地在讀中學(xué)，在讀中積累，在讀中完善和提高，讓閱讀成為孩子們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣、一種動(dòng)力、一種人生的財(cái)富。讓好書(shū)伴著可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
經(jīng)歷了這場(chǎng)手術(shù)后，我不知道我是否能在今后的生活中變得情感更加獨(dú)立一些，我對(duì)自己說(shuō)，身體康復(fù)之后，從身體和情感上都是一個(gè)新的開(kāi)始，開(kāi)始保持好心情、更加珍惜自己的身體，開(kāi)始按照自己的計(jì)劃好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，貴在堅(jiān)持啊！不管如何，人都是獨(dú)立的，首先得對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能有能力對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)今后的生活學(xué)習(xí)做如下安排計(jì)劃，希望我能好好堅(jiān)持！
一、堅(jiān)持有規(guī)律的'鍛煉身體
1、每周末去做兩次瑜伽
2、每周跑步兩次（慢跑1小時(shí)），在小區(qū)附近
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，保證每天7-8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
二、全面營(yíng)養(yǎng)飲食，每天都定量補(bǔ)如下食品：
1、堅(jiān)果、
2、水果
3、蔬菜
4、牛奶
5、雞蛋、魚(yú)肉、豬肉等
三、有計(jì)劃的、高效率的堅(jiān)持學(xué)習(xí) （可能有時(shí)候時(shí)間并不是完全吻合，本著）
（一）周一至周五
1、早上6:00起床，晚上10:30-11:00 睡覺(jué)
2、早上半小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、白天利用中午或工作時(shí)間寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記
4、晚上半小時(shí)聽(tīng)力
5、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
（二）周末及休息時(shí)間
1、早上8點(diǎn)起床，晚上11:00-12:00睡覺(jué)
2、早上1個(gè)小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、每天練習(xí)半小時(shí)聽(tīng)力
4、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
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