【實用】我的學(xué)習(xí)計劃作文合集6篇
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的我的學(xué)習(xí)計劃作文6篇，歡迎大家分享。
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇1
我就要小學(xué)畢業(yè)了。距離全省的小學(xué)會考只有兩個月，在這兩個月里，我們要進(jìn)行最后的沖刺。
為了迎接這次不尋常的考試，充分發(fā)揮我的能力和水平，我給自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃，內(nèi)容如下：
一、每天做兩道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，題不多但要求保質(zhì)保量完成。
二、每天作業(yè)盡量都在學(xué)校完成，到家里看一些課外書或做一些作業(yè)之外的練習(xí)題。
三、要多背一些優(yōu)美字詞句段等文章。
四、數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)知識要會背，做題要認(rèn)真。
我相信，通過努力，我一定會在下一次的考試中，取得令我滿意的.成績。
全力以赴！
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇2
我的學(xué)習(xí)計劃是早上8：00起床，洗臉，刷牙，8：10吃飯，8：30開始學(xué)習(xí)到10：30結(jié)束。然后開始玩，玩到11：30開始學(xué)習(xí)吹吹小號。12：00開始吃午飯。
吃完午飯開始睡午覺，3：00起來開始學(xué)習(xí)，4：30學(xué)習(xí)結(jié)束，然后開始吹小號，5：00吹小號結(jié)束。5：30開始吃晚飯，然后開始玩，7;30我們一起去體育館打羽毛球，打到8：30回家看電視，9：30睡覺。
大家看，這就是我快樂的'學(xué)習(xí)計劃！
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇3
今天是開學(xué)的第一天，與一年前的開學(xué)不同的是我已是高年級的學(xué)生了。新學(xué)期新打算，那么在這個新的一學(xué)期里我準(zhǔn)備繼續(xù)堅持一年級的良好習(xí)慣，擯棄那些學(xué)習(xí)和生活中的不好習(xí)慣。為了能夠更好的實行我的學(xué)習(xí)計劃，有效達(dá)到目標(biāo)，我制定了以下的計劃：一：語文方面：上課我會認(rèn)真的聽講，記下當(dāng)堂內(nèi)的要點，積極發(fā)言，參與老師的互動。課下以后，我會按時完成老師布置的作業(yè)，其次我會閱讀一些課外書。閱讀課外書時，我會把故事先讀一遍，對故事內(nèi)容有一個了解，其次我會把故事中出現(xiàn)的生詞生字認(rèn)真的查字典或者問爸爸媽媽，并且在其下面注音，然后知道他的意思。閱讀第二遍的時候，我會認(rèn)真仔細(xì)的讀一遍，然后找出好詞好句，最后把這些摘抄到閱讀記錄本中。
二：數(shù)學(xué)方面：和語文一樣上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，記下重點以及沒有掌握的知識，課下問老師，或者回家問爸爸媽媽。放學(xué)后除了按時做完作業(yè)，還會做一些課外的書籍，再就是鞏固一下當(dāng)天的'內(nèi)容，做到熟悉的掌握，因為數(shù)學(xué)我還是比較弱的，糾正一些錯題，舉一反三的練習(xí)。
三：英語方面：英語是我的強(qiáng)項，但是我依然會好好的學(xué)習(xí)，回家聽錄音帶時，會和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看。
總之，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來迎接我的二年級生活�？次业谋憩F(xiàn)，一起出發(fā)吧。
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇4
兩個月的暑假生活馬上要過去。新的學(xué)期馬上要來臨。我馬上能見到我敬愛的老師跟同學(xué)，心里十分激動。在這新的'學(xué)期即將來臨之際，我為自己制定了新的學(xué)習(xí)計劃。
本學(xué)期我要升四年級了，新學(xué)期我又要學(xué)習(xí)新的知識了。我想在新的學(xué)期，我更要努力學(xué)習(xí)，每次考試都要向一百分靠近，在班里一定要名列前茅，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，讓媽媽以我為容，讓老師一提到我豎起大拇指，贊不絕口。
為了這一目標(biāo)，我特意為自己制定幾條學(xué)習(xí)計劃，我要以這個計劃為目標(biāo)，在新學(xué)期奮力拼搏。
第一條：做好課前預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)很重要，如果只憑空去聽講，這么學(xué)習(xí)知識是囫圇吞棗。在老師講課之前，我們要做好充分的預(yù)習(xí)，熟悉課文，跟老師的講解相結(jié)合，才會有效果。
第二條：上課認(rèn)真聽講：
上課認(rèn)真聽講是每一位學(xué)生必須要做到的。認(rèn)真聽老師說的每一句話，專心致志，一心一意，要珍惜每分每秒。當(dāng)老師講到重點的時候，我們還要做好筆記，把老師說的重點記下了，以便復(fù)習(xí)。
第三條：在寫作業(yè)之前，做好課后復(fù)習(xí)。
不管做什么作業(yè)，在做之前，都要先回顧一下，當(dāng)天老師所講內(nèi)容。并且一定要把字寫端正、寫干凈，每道題做完都要認(rèn)真檢查要做對做好，不能馬虎。
第四條：準(zhǔn)備一個錯題本，把平時的錯題跟不會的題抄上去集中起來，在抄上去后一定要弄會弄懂，不會的一定要主動去問老師，在考前把錯題本上的題必須全部搞懂。
這是我的新學(xué)期計劃，四年級，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇5
一、學(xué)情分析
五年級班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫作時 洋洋灑灑，把作文當(dāng)作一種樂趣，而筆拙者半天擠不出一個字來，依賴性很強(qiáng)吧，對于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。
二、教材分析：
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文；學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習(xí)作素材”。
4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實；根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述；使用常用的標(biāo)點符號。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、習(xí)作中，在寫到第二次習(xí)作時，可適時滲透《中華人民共和國義務(wù)教育法》
三、具體措施：
1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的
發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識到，第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時間逐步達(dá)成的，作為起始年級不能一下將目標(biāo)提得太高，使學(xué)生望而卻步，削
減對習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實際對教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的`學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動積累．完成取材。組織學(xué)生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進(jìn)一步落實習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來，在修改中互相取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習(xí)作能力。
我的學(xué)習(xí)計劃作文 篇6
我是富翁，并未腰纏萬貫，但我有許多無形的財富。
我有愛。我一出生，就被濃濃的愛包圍了，我的愛來自親人、同學(xué)和老師，我也把我的愛無私奉獻(xiàn)給了親人、朋友、老師，活潑可愛的小動物，多彩多姿的大自然，繁榮昌盛的祖國。愛，讓我們的生活變得溫馨。
我有一個快樂的童年。當(dāng)萬物復(fù)蘇的春天來臨時，我和同學(xué)們在遼闊無垠的草地上無憂無慮地放風(fēng)箏；當(dāng)烈日炎炎的夏天來臨時，我和小伙伴在碧波蕩漾的游泳池里盡情地嬉戲；當(dāng)碩果累累的秋天來臨時，我和家人在五彩繽紛的果園里樂不可支地摘果實；當(dāng)大雪紛飛的冬天來臨時，我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。
我也是個理想的富翁，打開五光十色的大門，我在理想的王國里自由地翱翔、馳騁。我想當(dāng)老師，培育出一代又一代國家的棟梁；我想當(dāng)白衣天使，救死扶傷，讓每個人都擁有一個健康的身體；我還想當(dāng)……
我有豐富的表情，能把喜怒哀樂表現(xiàn)在臉上。當(dāng)我高興的時候，我的臉上就會露出兩個小酒窩，眼睛瞇成一條縫，把歡樂裝在其中；當(dāng)我傷心的時候，我的眼淚會刷刷地落下來，帶走我的苦惱；當(dāng)我怒氣沖天的時候，我的臉會漲得通紅，表達(dá)我的氣憤。有了豐富的表情，才有豐富的`生活。
我還有一個健康的身體。眼睛，讓我看到了偉大的祖國，多彩多姿的世界；鼻子，讓我嗅到了大自然芬芳的花香；耳朵，讓我聆聽了世界上優(yōu)美的聲音；嘴巴，讓我嘗遍了天下的美食；我還有一雙靈巧的小手，讓我活得更快樂、更自在；不辭辛勞的腳，讓我環(huán)游了世界……
其實每個人都是富翁，只要你不斷地去發(fā)現(xiàn)、去挖掘，就會有無窮無盡的財富向你走來。
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