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大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

時(shí)間：2024-07-23 18:39:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書推薦度：
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大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書15篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書15篇

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書1

　　常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的提高，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一：主要目標(biāo)

　　爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身本事，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)進(jìn)取勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

　　二：具體安排

　　1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的資料有所了解，能提高聽課效率。并且在教師上完一章的資料后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

　　2.每周抽一天時(shí)間早起背誦專業(yè)課文。

　　3.每周堅(jiān)持在寢室里自習(xí)

　　4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持完成教師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

　　5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。

　　6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自我這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改善。

　　7.身為一個(gè)會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對于數(shù)字的敏感和計(jì)算本事是十分重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平時(shí)多練習(xí)和常常復(fù)習(xí)教師課上教授的知識。

　　8.爭取利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)英語，畢竟會計(jì)專業(yè)也是需要對英語的熟練和有一口流利的英語。

　　也許會有許多人說：計(jì)劃趕不上變化，尤其是常常因?yàn)闀r(shí)間上的某一些沖突造成一些計(jì)劃的變化。因?yàn)榇髮W(xué)的'課程問題，在大學(xué)里，空閑的時(shí)間還是很多的，所以對如何安排時(shí)間的問題我覺得應(yīng)當(dāng)反省下列幾個(gè)問題：

　　1.時(shí)間安排問題

　　(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少資料。

　　(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。

　　(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。

　　(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

　　(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

　　(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

　　除了時(shí)間的問題之外，我們還要克服的就是注意力的問題和學(xué)習(xí)興趣的問題了。都說上課認(rèn)真的十分鐘比下課自我復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)還有效。而對學(xué)習(xí)的興趣也直接或間接影響了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。必不可少的還有學(xué)習(xí)的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點(diǎn)在計(jì)劃中也是必不可少的。

　　2.注意力問題

　　(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能堅(jiān)持10至15分鐘。

　　(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

　　(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

　　(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

　　3.學(xué)習(xí)興趣問題

　　(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

　　(2)是否只喜歡自我喜歡的專業(yè)課，而不喜歡其他課程。

　　(3)是否常需要*自我學(xué)習(xí)。

　　(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自我的學(xué)習(xí)行為。

　　4.學(xué)習(xí)方法問題

　　(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題本事。

　　(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

　　(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

　　(4)是否從不向教師請教問題。

　　(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

　　這些都是我們需要克服的，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要靠自我自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會所以放縱自我，可是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)三年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)當(dāng)努力多學(xué)點(diǎn)東西。所以堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自我，學(xué)有所成!

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書2

　　走過血腥風(fēng)雨般的高三，終修成正果，跨進(jìn)了大學(xué)校門。回眸高中生涯，追憶那消逝的歲月，才知一路走來是多么的不容易。雖然沒取有得想象的那么輝煌的戰(zhàn)績，但還算馬馬虎虎。走進(jìn)大學(xué)，進(jìn)入了新環(huán)境，這里與高中是有所差別的，怎樣度過三年的大學(xué)生活在我心中縈繞。

　　作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。無論什么時(shí)候，既便是進(jìn)了大學(xué)，也不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。生活，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，人常說活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，世界的潮流。生活往往是殘酷的，現(xiàn)實(shí)總是冷酷無情的，要生存只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識才不會被世界所淘汰。

　　學(xué)業(yè)有成是莘莘學(xué)子所愿的，但怎樣才能學(xué)有所成呢？這就離不開詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定大到三年小到一天一節(jié)課都應(yīng)有所安排。三年之中，要拿到本專業(yè)有關(guān)證件，再考去一個(gè)自己喜愛的專業(yè)證書，努力學(xué)習(xí)英語是我的弱項(xiàng)，應(yīng)盡量趕，有可能的話要過三級，若過了三級努力過四級。生活處處有學(xué)問，留心生活的細(xì)節(jié)，向生活學(xué)習(xí)。每一天每一月每一年都要心中有一個(gè)小算盤精打細(xì)算。

　　溫故而知新，在學(xué)習(xí)各科的同時(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，把握課堂，在課上認(rèn)真聽講。除了課本，還要閱讀一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍，找些有哲理的書看看，多涉獵些文學(xué)科學(xué)等書籍，研究本專業(yè)知識。勤學(xué)好問，遇到不明白的地方多向同學(xué)請教，多與同學(xué)討論。把學(xué)習(xí)容入生活中，充實(shí)每一天，不浪費(fèi)每一天，盡其所能，學(xué)術(shù)專攻！

　　學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，不是上學(xué)就學(xué)不上就不學(xué)。積土成山，風(fēng)雨興焉，海納百川，有容乃大，學(xué)習(xí)知識是一個(gè)不斷積累完善的過程，對得起自己，正確認(rèn)真看待學(xué)習(xí)，態(tài)度決定一切，只有端正態(tài)度才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　心有多大，舞臺就有多大。欲謀其事，必萬事俱備，方能百戰(zhàn)百勝。樹立起遠(yuǎn)大理想，為理想去拼搏奮斗，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)優(yōu)等生的學(xué)生不是好學(xué)生。把書本讀爛，大事欲成，須重小事，把每一節(jié)課每一天都把握住，就掌控全局了，學(xué)習(xí)自然不在話下，成績想不好都難。

　　同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能太死板，拘泥于條框之中，計(jì)劃切合實(shí)際，如有情況可隨機(jī)應(yīng)變，在保持整體計(jì)劃不變的前提下，小節(jié)局部可具體問題具體分析，計(jì)劃是為了更好的學(xué)習(xí)而不能阻礙學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可能會遇到各種因素，不同困難，但都要勇敢去面對，認(rèn)真落實(shí)完成計(jì)劃。學(xué)習(xí)，是個(gè)人的事，老師同學(xué)只是外在因素，不能決定學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵還要靠自己去學(xué)。

　　說了這么多，其根本還是搞好學(xué)習(xí)，在大學(xué)三年，不能虛度光陰，庸碌無為，大學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)期，它是學(xué)生走向社會的一個(gè)平臺，三年無悔，這是心中的誓言。不要說學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了國家，這些冠冕堂皇的理由都不是理由。學(xué)到的知識母老師國家偷不走，受益終身的是我們自己，學(xué)習(xí)，是為自己而學(xué)。

　　總而言之，一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)展開活動，把學(xué)業(yè)搞好是作為一個(gè)學(xué)生最起碼的要求，別人能做到的自己也能做到，別人不能做到的自己通過堅(jiān)持不懈的努力也能做到。有道是天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，我相信自己并不比別人笨，學(xué)什么都努力就會有成績的，未來不是夢，通過踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，相信會擁有屬于自己的一片藍(lán)天。

　　大學(xué)除了學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要內(nèi)容就是社會實(shí)踐了。實(shí)踐出真知，有了足夠的知識就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮運(yùn)用，而不是紙上談兵。把自身所學(xué)的運(yùn)用到社會實(shí)踐中，畢竟，我們要面對的是千姿百態(tài)的大社會，是與校園不同的，因此，實(shí)踐就顯的尤為重要了。有了計(jì)劃想法就要付出實(shí)踐，真槍實(shí)刀的去干勝似夸夸其談。

　　只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自身的優(yōu)劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我。社會實(shí)踐就是充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，做最好的.自己。社會實(shí)踐當(dāng)然要去社會中實(shí)踐，也可以在學(xué)校，但這是極少數(shù)的。進(jìn)入了社會，找到與本專業(yè)相適應(yīng)的工作，去鍛煉自我，去一些企事業(yè)單位去試習(xí)檢查自己所學(xué)的知識，給自己定位。

　　合理利用錢物，節(jié)約財(cái)產(chǎn)，父母掙錢不容易，我們無權(quán)浪費(fèi)。正確認(rèn)識自我，不僅要看到自己的長處，更要看到自己的短處，人無完人，金無足赤，只有不斷的完善自我才能充分的利用自身優(yōu)勢，適應(yīng)社會生存發(fā)展。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有自己的長處，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長處，補(bǔ)取自己的短處，也就不是我們常說的取長補(bǔ)短。生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，不能灰心失望，要迎難而上，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，直面慘淡的人生！

　　對自己要狠一些，不要對自己太仁慈，野蠻其體魄，文明其精神。要時(shí)刻反省自我，做到一事一反省，一事一總結(jié)。深入的反省能避免在一個(gè)地方犯同一個(gè)錯(cuò)，只有長思過才能少犯錯(cuò)。相信自我，對生活充滿信心，要有舍我其誰，獨(dú)霸天下，笑傲江湖的英雄氣概，豪氣滿腔，自信滿懷。勇敢面對，持之一恒，堅(jiān)持不懈，無怨無悔。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書3

　　一、具體。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語1000個(gè)單詞、每天物理仔細(xì)讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

　　二、合理。制定自身能夠完成的計(jì)劃，不要使自身閑著，也不要使自身過于緊張。

　　三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提升每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

　　前提是：晚上10：30點(diǎn)睡，早上6：30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自身，因?yàn)檫€有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自身進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自身在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自身心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法。

　　關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的.時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字，在平時(shí)做練習(xí)題時(shí)，就要要求自身寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答�？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫出來，但自身必須清楚。

　　關(guān)于化學(xué)：把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些。。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準(zhǔn)確的畫出圖像，并靈活運(yùn)用圖像，有時(shí)不會計(jì)算畫個(gè)圖就能知道答案。

　　關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過程。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書4

　　在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

　　大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天 2科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

　　所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的`一部分。

　　大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

　　大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書5

　　經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)校園門口，這時(shí)，我們就必須要思考自己的未來，自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們應(yīng)該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個(gè)明確的目標(biāo)。

　　進(jìn)入大學(xué)，我們?nèi)詰?yīng)清醒的認(rèn)識到自己的身份是學(xué)生，自己的職責(zé)仍是學(xué)習(xí)。要明確的認(rèn)識到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本。我們應(yīng)集中精力掌握知識、能力、素質(zhì)，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不可以為所學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用而不去學(xué)習(xí)。我們需要社會發(fā)展趨勢，和個(gè)人興趣，特長及所學(xué)專業(yè)確定自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，做好切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃來知道自己以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　大學(xué)，我們要樹立正確的學(xué)業(yè)觀。要珍重自己的學(xué)業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。來到了大學(xué)，再也沒有人來安排我們?nèi)ド贤碜粤?xí)，沒有了清晨催命似地起床號。大學(xué)，多了那么多的時(shí)間，多了可以做自己喜歡做的事情的時(shí)間……但是，一個(gè)學(xué)期幾十門課的考試還要繼續(xù)，一份份作業(yè)仍要繼續(xù)，各種證書仍要繼續(xù)。大學(xué)是我們步入社會的最后一個(gè)階段，有人將大學(xué)比喻成一個(gè)小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學(xué)所學(xué)的不僅僅只是專業(yè)知識，還有我們的實(shí)踐能力。大學(xué)學(xué)習(xí)是有深度的，只有充分利用時(shí)間才能掌握真正的專業(yè)知識，

　　一、選定學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　自我分析

　　我的興趣：愛運(yùn)動，包括各種球類運(yùn)動和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時(shí)間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實(shí)地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行總結(jié)和反思，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對未知世界有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。

　　我的缺點(diǎn)：性格不穩(wěn)定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏主見。

　　總結(jié)：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力。

　　分析未來：隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè) 近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財(cái)務(wù)管理人才，可以說，我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化，大眾化，缺乏更高級別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)以后并向更高一方面發(fā)展。

　　二、強(qiáng)學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┎荒艹志�，最終無法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃，下面我具體列出幾點(diǎn)制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實(shí)施下去的好處。

　　做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)美好光陰，浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。

　　做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)的主動性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來職業(yè)理想，評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的目標(biāo)和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”.

　　做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面，使自己對學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識，進(jìn)而更有信心，勇氣，達(dá)到自我完善。

　　做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自己，發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷的調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作既優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，既自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個(gè)明確自己“能干什么”,“社會可以給我提供什么機(jī)會”,“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而理想具有可操作性。為進(jìn)入社會提供明確方向。

　　三、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解

　　學(xué)年具體規(guī)劃

　　大一：大一時(shí)期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時(shí)候，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會將重點(diǎn)放在必修課程上，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等課程就，夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然在這一階段，我會好好培養(yǎng)自己的溝通、表達(dá)和寫作能力，練好自己的普通話，同時(shí)，我要堅(jiān)持每天記單詞和閱讀，爭取在第二學(xué)期就將四級通過。計(jì)算機(jī)也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自己專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識。同時(shí)在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自己的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。

　　大二：在這一年里，我要將基礎(chǔ)抓好。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級的課程。同時(shí)，在這一時(shí)期，如果可能我要積極參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐。另外，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的.精神。另外，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結(jié)束了，自己要努力將六級通過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來，因此在專業(yè)課上，我要學(xué)會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本內(nèi)容都自己深入的理解和思考，同時(shí)到圖書館運(yùn)用大量時(shí)間來閱讀書籍，提升自己的管理實(shí)踐思維能力，提升自己財(cái)管專業(yè)素養(yǎng)。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，開闊視野，儲藏知識，同時(shí)，大二留給自己的思考時(shí)間是最多的，我要著手準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃和考研準(zhǔn)備，做足準(zhǔn)備，為自己接下來倆年定好基礎(chǔ)。

　　大三：大三下學(xué)期結(jié)合自己的興趣和市場所需來規(guī)劃自己將來的去向，理解有關(guān)考研的信息，準(zhǔn)備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時(shí)間去準(zhǔn)備考研。

　　還有就是大三的時(shí)候我要積極參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參與導(dǎo)師的科研活動。同時(shí)大三時(shí)期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時(shí)間，努力查缺補(bǔ)漏，完善專業(yè)知識，拓展知識面，為找工作和考研做準(zhǔn)備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業(yè)為主，各種知識輔助自己的專業(yè)，精益求精。對于我們來說，一個(gè)大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時(shí)間換來的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財(cái)富。最后要鍛煉自己強(qiáng)硬的實(shí)踐能力。

　　大四：大四是大學(xué)的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會在最短的時(shí)間內(nèi)對一件事做出正確的判斷并制定一個(gè)可行的方案。大四進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外，還要加強(qiáng)自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會，考研不過是增強(qiáng)我們的競爭力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看那些在規(guī)劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯做一個(gè)總結(jié)，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃。

　　作息時(shí)間：

　　周一至周五：5:50起床，梳洗整理內(nèi)務(wù)。6:10分到操場跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習(xí)。背誦自己的英語，需要對單詞進(jìn)行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習(xí)打好課程基礎(chǔ)。大二至大三晚上，堅(jiān)持每周上六個(gè)晚自習(xí)，在處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做高數(shù)考研題，做英語閱讀理解和完形填空。

　　四、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評估和反饋

　　計(jì)劃永遠(yuǎn)都趕不上變化，但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo)，訂一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動力。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書6

　　大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

　　在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實(shí)踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會。

　　到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了�；蛘呤谴髮W(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識點(diǎn)弄明白。而大家的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，大家更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應(yīng)社會，更好地就業(yè)。

　　大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對大家進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。

　　生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于大家的學(xué)習(xí)和生活，能使大家的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽課和記錄詳細(xì)的.筆記，最主要是學(xué)會如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。

　　大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺。大家要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，大家應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。大家應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動，加強(qiáng)培養(yǎng)大家的能力，充分發(fā)揮大家的潛能。

　　大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來.各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。大家可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。

　　我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的�，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力�？傊髮W(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

　　青春的含義就在于不管大家選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學(xué)生活的期望。

　　在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實(shí)施，做到風(fēng)雨無阻!希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書7

　　一、必須認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的各門課程，熟練掌握專業(yè)知識和實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　要有競爭意識，高度重視期中、期未考試，考試必須取得優(yōu) 良成績。每門課程包括實(shí)驗(yàn)課，都要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，沒有非常特殊情況，不得缺課、逃課。星期六、星期日如有課也要堅(jiān)持上。每門課程都要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，暑假、寒假也要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要持之以恒，日積月累，這樣才能真正學(xué)到知識，學(xué)好知識，掌握真本領(lǐng)。要有憂患意識，要未雨綢繆，要始終關(guān)注學(xué)業(yè)和就業(yè)形勢，要充分認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的極其重要性和必要性，牢固樹立靠知識、靠技術(shù)吃飯的觀念，在任何時(shí) 候、任何情況下，都要始終把學(xué)習(xí)擺在首位，只有學(xué)好專業(yè)知識，才能在激烈、殘酷的就業(yè)競爭中立于不敗之地，也為今后的婚姻、家庭幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、必須獲得將來工作所必須的各類證書。

　　包括大學(xué)英語六級、計(jì)算機(jī)二級考試、機(jī)動車駕駛證(c1)等證書。必須在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)獲得這些證書，不得借故推延，獲得這些證書宜早不宜遲。必須在大學(xué)第二學(xué)期內(nèi)取得大學(xué)英語六級、計(jì)算機(jī)二級考試兩本資格證書。大二是承上啟下較為關(guān)鍵的一學(xué)期，因此，必須對大一整個(gè)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、娛樂甚至戀愛等諸多方面進(jìn)行深入的反思，總結(jié)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地修正、規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)生活方式，鼓起戰(zhàn)勝困難的`勇氣，樹立必勝的信念，進(jìn)一步明確奮斗的目標(biāo)，要不受任何因素的干擾，孜孜以求之，為自己的理想和前途而努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

　　三、要有考研的打算、準(zhǔn)備和實(shí)力。

　　要充分認(rèn)識到考研的重要性，通過考研，就能大大加深、提高基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的水平，大大提高就業(yè)市場競爭力，就能優(yōu)化職業(yè)，提高社會地位，為一生打下雄厚的基礎(chǔ)，也為自身創(chuàng)造奇跡提供了最佳途徑。是否考研，要根據(jù)就業(yè)形勢、需求和自身發(fā)展的能力、要求而定。但不管是否考研，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)好各門課程，要具有考研的內(nèi)在實(shí) 力。如若考研，則要早作準(zhǔn)備。要盡早了解到所學(xué)專業(yè)的考研科目、考研要求、考研學(xué)校，制定切實(shí)可行的詳細(xì)的考研學(xué)習(xí)計(jì)劃，對所考科目要有針對性的、有重點(diǎn) 的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，真正提高考研的效率和成功率。如考研，英語是你的最大障礙。因此，要結(jié)合英語六級考試，在英語學(xué)習(xí)上下苦功夫。每天都要抽出一定的時(shí)間來學(xué)英語，每天都要堅(jiān)持記憶、積累新單詞，盡早使英語水平達(dá)到考研的要求。有投入，才能有產(chǎn)出;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要學(xué)好專業(yè)知識，要考上名牌學(xué)校的研究生，不可能一蹴而就，只有長年累月、孜孜不倦地投入盡可能多的時(shí)間和精力，花苦功夫、死功夫才行。

　　四、如有閑暇時(shí)間，可選修辯證唯物主義和歷史唯物主義原理(哲學(xué))、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、大學(xué)語文、法理學(xué)等課程。特別是哲學(xué)，可對其深入學(xué)習(xí)研究，這對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作和人生大有益處。閑暇時(shí)，特別是在暑假、寒假等較長假期內(nèi)，可閱讀一些古今中外的名著，特別是文學(xué)名著，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。要提高自學(xué)能力，刻苦鉆研文化專業(yè)知識。要養(yǎng)成多讀書、讀好書、常讀書的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識能給人以才能、智慧、力量、魅力和前途，帥氣、美貌、娛樂不能當(dāng)飯吃。今后要想就業(yè)都得考試，是逢進(jìn)必考。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書8

　　一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

　　一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

　　二：具體安排

　　1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

　　2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

　　3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

　　4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

　　5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

　　6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

　　7.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的'英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

　　8.身為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

　　9.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

　　10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會回饋于你。

　　以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書9

　　一、大學(xué)生研究學(xué)習(xí)的重要性和意義掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于每個(gè)大學(xué)生是非常必要的，據(jù)專家們估計(jì)，人類知識的總量每隔7～10年就要翻上一番，新理論、新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)，使大學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位后，必然會遇到不熟悉的新知識與新技術(shù)。那時(shí)他們便不得不獨(dú)立地、迅速地理解它、掌握它、運(yùn)用它。因此，大學(xué)生從現(xiàn)在起就應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立的自學(xué)能力和主動探索知識的能力。在科學(xué)迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)己成為人們生活中必不可少的組成部分。為此，探討最佳的學(xué)習(xí)方法已成為當(dāng)前迫切的任務(wù) 復(fù)習(xí)方法。

　　國際學(xué)術(shù)團(tuán)體羅馬俱樂部1979年在一篇關(guān)于學(xué)習(xí)問題的學(xué)術(shù)報(bào)告《學(xué)無止境》中指出：“一個(gè)不容忽視的事實(shí)是：當(dāng)代學(xué)習(xí)的不足，導(dǎo)致了人類狀況的惡化和人類差距的擴(kuò)大，我們的學(xué)習(xí)方法是令人震驚的落后，這種狀況使個(gè)人和社會在對付全球問題所提出的挑戰(zhàn)方面，仍處于全世界都不發(fā)達(dá)的水平，? ?學(xué)習(xí)的失敗從根本上說是我們一切問題的問題，這是因?yàn)檫@種失敗限制了我們對付許多全球性問題中的其他每個(gè)問題的能力�！比绱丝磥�，學(xué)習(xí)對于當(dāng)今社會的每一個(gè)人來說都是非常重要的事情，而對于未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主要推動作用的主體人群一大學(xué)生來說更為重要。大學(xué)生邁人大學(xué)校門之后，必然在學(xué)習(xí)生活中遇到許多不適應(yīng)。第一，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和特點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等同中學(xué)有許多不同。雖然近年來教育改革逐步深入，但總體來說，應(yīng)試教育的模式并沒有實(shí)質(zhì)改變。導(dǎo)致其十幾年的學(xué)習(xí)，是在外界強(qiáng)大壓力下的一種被動的、非自主的學(xué)習(xí)。進(jìn)人大學(xué)后，展現(xiàn)在其面前的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)模式等發(fā)生了較大變化，而過去應(yīng)試教育下形成的學(xué)習(xí)方式，無法應(yīng)對。因此幫助、指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、掌握學(xué)習(xí)理論是非常重要的。第二，學(xué)習(xí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力是未來社會人才素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)中最為重要基本的素質(zhì)、能力，是自我提高素質(zhì)的素質(zhì)、自我提高能力的能力。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間除完成專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)獲得學(xué)歷證書之外，還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。西方一些學(xué)者把學(xué)會學(xué)習(xí)看作通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織國際教育發(fā)展委員編著的《學(xué)會生存》中指出：“大學(xué)期間，最為重要的任務(wù)不在于掌握多少現(xiàn)成的知識，而在于學(xué)會學(xué)習(xí)；不在于學(xué)問有多深，而在于掌握做學(xué)問的方法。只有學(xué)會了學(xué)習(xí)的技能，才能面對新知識、遇到新情況而心不發(fā)虛，從容應(yīng)對”。第三，傳統(tǒng)教學(xué)由于教學(xué)內(nèi)容的確定性，以及教學(xué)方法的死板教條，所培養(yǎng)的學(xué)生一是觀念、知識陳舊；二是不具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、鉆研的能力；三是造成其中一部分人厭惡學(xué)習(xí)。因此，這樣的學(xué)生在可持續(xù)發(fā)展能力方面很差。社會是不斷發(fā)展的，置身于社會當(dāng)中的人也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展，只有這樣，個(gè)人才能適應(yīng)處于動態(tài)變化之中的社會發(fā)展。社會的發(fā)展是人發(fā)展的根本動因，而人的發(fā)展又反過來推動社會的發(fā)展。研究財(cái)務(wù)管理。

　　二、學(xué)習(xí)方法觀念差異導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)效率、效果的分析有調(diào)查表明，學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)方法的看法是有差別的，不同的學(xué)習(xí)觀影響著學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用，從而產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效率。在現(xiàn)實(shí)中，存在著不同的學(xué)習(xí)觀，比較有代表性的有：只要有學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績；學(xué)習(xí)成績好的人學(xué)習(xí)方法一定好；學(xué)習(xí)時(shí)間越長，學(xué)習(xí)效率就越高；勤必能補(bǔ)拙；只要智商高就能學(xué)好等。這些觀點(diǎn)均或多或少存在偏頗，如：“只有要學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績”。誠然，學(xué)習(xí)是自覺的行為，不想學(xué)習(xí)，即使勉強(qiáng)坐在書桌前也不會見效。但是，有學(xué)習(xí)欲望和勤奮精神的人僅憑興趣隨意進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往也是效率極差的。有研究表明，當(dāng)努力達(dá)不到一定程度時(shí)學(xué)習(xí)成績不會好；但當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間過多、負(fù)擔(dān)過重、焦慮過甚時(shí)，會產(chǎn)生超限壓抑，學(xué)習(xí)成績也會下降；只有努力適度，才能取得最佳成績。如何掌握這個(gè)“度”就是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)者應(yīng)根據(jù)有關(guān)學(xué)習(xí)的生理學(xué)和心理學(xué)研究所闡明的種種事實(shí)，努力探討有效的學(xué)習(xí)方法。這些方法主要包括(1)閱讀方法；(2)記憶方法；(3)聽課方法；(4)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法；(5)應(yīng)試方法；(6)引起學(xué)習(xí)欲望的方法：(7)有效利用時(shí)間的方法；(8)進(jìn)行創(chuàng)造性思維的方法等。充分利用這些方法，可幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入有效而協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　因此，上述的一些學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)基本上或多或少地忽略了學(xué)習(xí)過程中科學(xué)的學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用和培養(yǎng)。同時(shí)，也使我們看到在學(xué)習(xí)中，人的智力因素要想發(fā)揮最大效能，必須要有優(yōu)良的非智力因素積極參與，即科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。要根據(jù)自身的具體特點(diǎn)，對學(xué)習(xí)過程作出切合實(shí)際的規(guī)劃，選擇科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　三、學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的`影響學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。從心理學(xué)的角度，這個(gè)過程可以分解為若干個(gè)階段。美國著名心理學(xué)家加涅利用現(xiàn)代信息理論提出的學(xué)習(xí)模式為我們研究學(xué)習(xí)策略奠定了理論基礎(chǔ)。

　　加涅的信息加工理論學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者與其所在的環(huán)境相互作用的過程。這個(gè)過程是由一系列的學(xué)習(xí)事件所構(gòu)成。加涅認(rèn)為，學(xué)生的每一個(gè)具體和完整的學(xué)習(xí)活動，其過程可以分為：動機(jī)、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶、概括、作業(yè)和反饋等八個(gè)階段�？偨Y(jié)加涅的信息加工理論學(xué)習(xí)模式，應(yīng)為四個(gè)階段：即動機(jī)階段系統(tǒng)、學(xué)習(xí)的執(zhí)行系統(tǒng)、學(xué)習(xí)效果的信息監(jiān)控系統(tǒng)與反饋系統(tǒng)。而動機(jī)階段顯然與其他階段有所不同，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的動機(jī)、期望越強(qiáng)烈，其學(xué)習(xí)的驅(qū)動力就越強(qiáng)。而其他階段是學(xué)生在具體實(shí)施學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)行為與相應(yīng)心理因素相結(jié)合的學(xué)習(xí)程序，該程序包括了學(xué)習(xí)的執(zhí)行與學(xué)習(xí)效果的信息反饋系統(tǒng)。

　　學(xué)習(xí)動機(jī)是發(fā)動、維持個(gè)體的學(xué)習(xí)活動，并使之朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部動力機(jī)制。比較常見的內(nèi)部動力機(jī)制有三種；自身動力、外在影響與環(huán)境壓力。自身動力是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和需求，它的產(chǎn)生主要是由于學(xué)生對學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)識、對未來理想的憧憬而產(chǎn)生的。這種動力最持久。外在影響是外界因素對學(xué)生產(chǎn)生影響從而對學(xué)生產(chǎn)生的吸引力。這種動力只要持續(xù)保持吸引力，便持久。另外，外在影響也常常與自身動力相交融。環(huán)境壓力是外在的客觀現(xiàn)實(shí)對學(xué)生產(chǎn)生的壓力，迫使其從事學(xué)習(xí)活動。應(yīng)該說這三種情形均可促使個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動機(jī)，但環(huán)境壓力不能持久。只有自身動力才可保持持久。在學(xué)習(xí)動力階段，興趣是一種非�；钴S的、非�，F(xiàn)實(shí)的內(nèi)在因素，學(xué)習(xí)者一旦有了興趣，就會產(chǎn)生一種定向關(guān)注力和孜孜以求、不斷進(jìn)取的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)動機(jī)的一種直接的外在表現(xiàn)，是在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的主動、頑強(qiáng)、投入狀態(tài)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書10

　　在新干事的培訓(xùn)上，本學(xué)年要加強(qiáng)干事的自主性與創(chuàng)新性，主要合部里的具體活動進(jìn)行，鍛煉干事們在團(tuán)協(xié)作、溝通交際、自我協(xié)調(diào)等方面的能力。另外，我們會積極組織干事參加學(xué)生會的各種干事培訓(xùn)，讓他們及時(shí)寫心得體會和對部里工作的建議和構(gòu)想，爭取讓他們在無論是在理論上還是實(shí)踐中都有所收獲，有所發(fā)展。

　　部門建設(shè)

　　1、部門例會

　　交流日常工作意見，布置活動任務(wù)。且在學(xué)年初，新干事初進(jìn)學(xué)習(xí)部，容易出現(xiàn)情緒波動，如感到無法平衡工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，怯于表現(xiàn)自我，較少與他人溝通的情況。部門內(nèi)部須及時(shí)找其溝通，鼓勵(lì)干事在工作和生活中遇到問題及時(shí)說出來，分享解決的經(jīng)驗(yàn)與方法，培養(yǎng)整個(gè)部門成員對學(xué)習(xí)部的一種歸屬感。

　　2、活動總會議

　　在每個(gè)分活動后，及時(shí)思考出現(xiàn)的問題并做好相關(guān)總，通過總不足與優(yōu)點(diǎn)，群策群力，集思廣益，及時(shí)完善下場比賽工作。如在上學(xué)期，學(xué)習(xí)部實(shí)行的輪流體驗(yàn)崗位制度就使得干事對各個(gè)工作崗位都有所熟悉，在活動總會議上分享經(jīng)驗(yàn)。

　　3、部門文化

　　本部門以“膽大心細(xì)，嚴(yán)肅活潑”為座右銘，注重部門成員在工作時(shí)不忘細(xì)節(jié)，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。生活中互相溝通，親切溫馨似家的氛圍。本學(xué)年，學(xué)習(xí)部將會更加著力于建設(shè)部門文化，打造精英團(tuán)隊(duì)。

　　協(xié)助兄弟部門工作

　　各個(gè)兄弟部門同屬于學(xué)生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門的工作，我們也盡自己的努力協(xié)助。相信通過兄弟部門間的互助，學(xué)生會成員關(guān)系將會更加親近融洽，學(xué)生工作會越做越好。

　　傳統(tǒng)活動

　　新生演講賽和大學(xué)生辯論賽這兩項(xiàng)是學(xué)習(xí)部具有悠久傳統(tǒng)和深厚底蘊(yùn)的賽事。

　　(一)新生演講賽

　　“浙江師范大學(xué)新生演講賽”是由共青團(tuán)浙江師范大學(xué)委員會主辦，浙江師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的20xx級新生第一個(gè)重要賽事。是大學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校園的第一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認(rèn)識自己的平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學(xué)校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學(xué)期的工作計(jì)劃中，將從以下幾個(gè)方面做好演講賽工作：

　　1.爭取比賽中每一個(gè)環(huán)節(jié)的到位

　　一場活動是否成功，取決于工作人員的態(tài)度與工作過程中的'零失誤。因此，在賽前，我們將根據(jù)任務(wù)的分配進(jìn)行多次的模擬，例如計(jì)時(shí)組的按表訓(xùn)練，計(jì)分組提前設(shè)定excel計(jì)算表格并用上年分?jǐn)?shù)進(jìn)行演練等。

　　2.規(guī)范比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)決定整場比賽的流暢性、完整性，所以注意對比賽中可能遇到問題的規(guī)范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據(jù)每個(gè)分工區(qū)制定詳細(xì)的細(xì)節(jié)檢查方案。例如，要制定詳細(xì)的規(guī)則說明計(jì)時(shí)起于何時(shí)、終于何時(shí)，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯(cuò)別字等。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書11

　　每個(gè)剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，首先要思考一個(gè)問題：“未來會發(fā)生什么？”我將如何度過我的大學(xué)生活？“作為現(xiàn)代社會的一部分，在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生對社會生活的這種變化更加敏感。

　　來到大學(xué)，每個(gè)學(xué)生首先要思考一個(gè)問題：“未來會發(fā)生什么？”我將如何度過我的大學(xué)生活？“與此同時(shí)，我會睜開眼睛看看真正的大學(xué)和專業(yè)，對我的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活有一定的假設(shè)。多少歡樂，多少夢想，多少失落，多少悲傷。從高中到大學(xué)，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)的美好時(shí)光，創(chuàng)造更美好的生活。

　　生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會得到什么。這句話出自阿甘的母親。這不是教我們等待生命的盡頭，而是告訴我們不要花時(shí)間去試圖改變自己生活中的客觀現(xiàn)實(shí)，而是善待自己，提升自己，喜歡生活給我們的巧克力。畢業(yè)后無法規(guī)劃自己的事業(yè)和行業(yè)。但是，從小媽媽就教我一個(gè)成語，那就是腳踏實(shí)地。

　　暑假看完《贏在中國》，最深刻的一句話是：要有理想，但不要把生活理想化。大學(xué)生面臨的生活問題隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，這使得競爭越來越激烈，人際關(guān)系越來越復(fù)雜。作為現(xiàn)代社會的一部分，在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生對社會生活的這種變化更加敏感。

　　大學(xué)生面臨的生活問題主要包括：

　　(1)適應(yīng)新的生活環(huán)境；

　　(2)對專業(yè)的.選擇和理解；

　　(3)心理健康問題對生活的影響；

　　(4)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突；

　　(5)處理人際關(guān)系和愛情問題；

　　(6)大學(xué)生對自我生活的定位。

　　大學(xué)生追求健康高尚的生活方式，想要在生活中變得強(qiáng)大，就要做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)盡快適應(yīng)大學(xué)生活：

　　1.盡快確定新的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)

　　2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　3.盡快找到新朋友；

　　(二)建立良好的人際關(guān)系，快樂地度過大學(xué)生活：謙虛謹(jǐn)慎，擺正自己的位置；平等相待，真誠相處；積極開放；心理交流與兼容；合作互助，友好競爭；

　　(三)保持良好健康的心理：樂觀、幽默；善于消除不良情緒；永遠(yuǎn)幫助別人，善待別人；心胸寬廣；愛好廣泛；學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系；

　　(四)勤勞節(jié)儉生活的思想；

　　(五)熱愛生活，做生活中的強(qiáng)者，好好規(guī)劃大學(xué)生的生活，做生活中的強(qiáng)者，這是21世紀(jì)大學(xué)生規(guī)劃好大學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。精通外語的職場對我們來說并不是最實(shí)用的，但卻是拓寬選擇的一種方式。如今，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到許多人的生活中。

　　個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，在唱歌、寫作、詩歌方面略有造詣；適應(yīng)能力強(qiáng)；有一定的交際能力，較強(qiáng)的語言邏輯和表達(dá)能力；有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、遠(yuǎn)見和團(tuán)隊(duì)意識方面；氣質(zhì)：良好的自我形象，談吐得體，有一定親和力；學(xué)習(xí)能力：理解力強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氛圍，穩(wěn)定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)和廣泛的興趣培養(yǎng)；熱愛生活，關(guān)注生活，有一定的敏感度，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策；相互認(rèn)識、社會文化、政治經(jīng)濟(jì)、人力需求、就業(yè)機(jī)會、專業(yè)定位、課程內(nèi)容、校園文化等環(huán)境因素。制定短期、中期和長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確短期、中期和長期目標(biāo)。北師大副校長董琦提出了十點(diǎn)期望：

　　(1)胸懷大志(隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)記錄，樹立社會責(zé)任感，敢為人先)；

　　(2)科技精神和人文關(guān)懷(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判和法制)；

　　(3)協(xié)作能力(理解差異、尊重差異、溝通引領(lǐng))；

　　(4)思維能力(深刻洞察問題，多角度看待問題)；

　　(5)科學(xué)方法(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)；

　　(6)信息能力(網(wǎng)絡(luò)信息處理、知識管理)；

　　(7)外語能力(獨(dú)立、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)外語)；

　　(8)表達(dá)能力(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))；

　　(9)關(guān)注社會和國際科技發(fā)展；

　　(10)體育鍛煉，健康(讓鍛煉成為生活的一部分)。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書12

　　隨著社會形勢的飛速發(fā)展。隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施。知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法。我滿懷熱情。義無返顧地投入到八小時(shí)之外的學(xué)習(xí)中；更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出。八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策。我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。

　　學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所選的內(nèi)容。上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的。其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論。加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了。有限的面授時(shí)間。老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂。同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論。那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式

　　作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生。電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間。讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定

　　一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、上好面授課。做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記

　　電大以自學(xué)為主。通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄象課。或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授。它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中。教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想。把不懂、不理解的地方弄清。把有限的上課時(shí)間充分地利用起來。把老師講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化。這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記。有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重點(diǎn)難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息。并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中。必須思考教材的內(nèi)容。隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的`理解記錄下來

　　二、合理分配時(shí)間。爭取一次過關(guān)

　　學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的。由于課時(shí)安排緊張。面授課主要功能是“指點(diǎn)”。必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識。充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)。力求達(dá)到舉一反三。觸類旁通。做到“溫故而知新”。

　　三、成立學(xué)習(xí)小組。解決學(xué)習(xí)困難

　　俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別組成若干小組。并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課。又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率。大家一起討論。共同提高

　　四、積極參與多媒體教學(xué)。掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校。各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料(如多媒體的教材等)、學(xué)習(xí)條件(如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等)和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育。為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識。運(yùn)用到實(shí)踐中去。努力提高工作效力

　　五、積極完成課后作業(yè)。及時(shí)消化和鞏固知識

　　做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動。它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化。檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作。做到“做作業(yè)和考試一樣�？荚嚭推綍r(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因。應(yīng)認(rèn)真分析。對癥下藥。直到弄明白為止；對于難題。應(yīng)認(rèn)真鉆研。加深對難題的理解。直至問題解決

　　六、做好課后復(fù)習(xí)。讓知識提高和升華

　　復(fù)習(xí)的目的。一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題。另一方面則可以使知識系統(tǒng)化。加深對知識的理解和認(rèn)識

　　七、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核

　　學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況。制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽�。它是能否參加期末考試的前提。并按一定比例�?jì)入該課程的考核成績及相應(yīng)的學(xué)分

　　省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分。應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程。也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。

　　八、利用好CAI課件學(xué)習(xí)

　　CAI課件目前有自測練習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)和重點(diǎn)難點(diǎn)解析等幾種。以PC機(jī)(只在一臺計(jì)算機(jī)上使用)居多。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)版(可以在局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上使用)。的課件會越來越多。

　　應(yīng)該去了解所學(xué)習(xí)的課程是否配有CAI課件。如果能使用CAI課件的條件�？梢岳盟鼇韼椭銠z查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)效果。由于CAI的交互性很好。它尤其適用于強(qiáng)化練習(xí)和技能技巧的學(xué)習(xí)。很多課程還提供CAI課件以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂。這些資源。都可以通過所在的電大向中央電大訂購�；蛏暇W(wǎng)瀏覽。

　　或定時(shí)收看。如果通過所在電大得不到這些課程的某些資源。也可以直接與中央電大有關(guān)部門聯(lián)系。要求提供你需要的服務(wù)。學(xué)校已經(jīng)提供的視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語言實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室等。對自己的學(xué)習(xí)有直接的幫助

　　九、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問題

　　遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者常常會遇到自己難以解決的困難和問題

　　此時(shí)。應(yīng)尋求幫助。向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論要求教師在輔導(dǎo)課上講解或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解通過電話、語音信箱、電子郵件上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答約請教師單獨(dú)會面給予解答通過網(wǎng)上BBS尋求解答

　　綜上所述。在學(xué)習(xí)中。要學(xué)會思考。只有通過思考的學(xué)習(xí)才會理解深透。記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭。啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學(xué)到更多的知識。通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃。勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)為了明確自學(xué)為主的目的。有條不紊。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍還要感謝指導(dǎo)教師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺。使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來自“一次考試定終身”的壓力。

　　我希望二年以后。通過電大的學(xué)習(xí)。不但能熟練掌握學(xué)科的專業(yè)知識。還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)。使自己在今后的人生道路上和工作中綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長。面臨的困難還將會更多。但是我相信：在電大良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。我一定會克服這些困難。一定會取得成功。順利完成學(xué)業(yè)！

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書13

　　經(jīng)過四年的高中生活，我?guī)е鴫粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。不是出于現(xiàn)在對知識的渴望，也不是想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，而是出于無奈，經(jīng)歷了一次高考之后，除了學(xué)習(xí)，我沒有什么好害怕的。我不想讓自己一批又一批送走，但我堅(jiān)持了下來。

　　既然來了，我就要過自己滿意的生活。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就不會被以前的同學(xué)落下。即使我沒有進(jìn)入理想的學(xué)校，我也不應(yīng)該放棄。

　　1.大學(xué)四年一定不要談戀愛，只有全身心投入學(xué)習(xí)才能無怨無悔。

　　大學(xué)是一個(gè)有不同人的小社會。他們的生活方式和愛好大不相同。從他們身上，我可以知道，適應(yīng)自己很容易，但在別人開心的時(shí)候，讓自己開心卻很難。如果我們想在社會的大舞臺上游刃有余，就必須處理好人際關(guān)系。所以我在大學(xué)想做的`第一件事就是處理好人際關(guān)系，保持自由。

　　2.學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

　　每個(gè)大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識是必要的。只有具備熟練的專業(yè)知識，我才能在未來激烈的競爭中獲得一席之地。當(dāng)今社會是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會。如果我在大學(xué)里呆四年，我也可能會拿到文憑，但那樣的話，我到了工作崗位上還是一個(gè)落后者。如果你不想一輩子做一個(gè)落后的人，就要好好規(guī)劃自己的未來。最低要求是不要餓死自己。

　　3.掌握實(shí)驗(yàn)技能。

　　對我們專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的是實(shí)驗(yàn)。雖然我們現(xiàn)在學(xué)的東西比較簡單，但是沒有基礎(chǔ)怎么有未來的發(fā)展？

　　4.抓住時(shí)間，充分利用時(shí)間。

　　俗話說，時(shí)間就是生命。善用每一分鐘，是生命的延續(xù)。你不能不停地學(xué)習(xí)，也不能一直做無用的事情。想休息的時(shí)候就應(yīng)該休息，這樣才有精神把其他事情做好。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書14

　　一、電大的開課計(jì)劃

　　第1學(xué)期要開設(shè)的課程：理論概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計(jì)、英語I（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、開放教育入學(xué)指南第2學(xué)期要開設(shè)的課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（A）、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、英語I（2）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第3學(xué)期開設(shè)的課程：成本會計(jì)、電算化會計(jì)第4學(xué)期要開設(shè)的課程：管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論第5學(xué)期要開設(shè)的課程：財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、市場營銷學(xué)、社會實(shí)踐第6學(xué)期要開設(shè)的課程：畢業(yè)論文以上所開設(shè)課程，總計(jì)畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分

　　二、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。(電大學(xué)習(xí)計(jì)劃書)

　　三、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)[安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

　　四、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組，選出了小組長，以便于有組織的'學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識與現(xiàn)在所讀�？频膶I(yè)不一致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識，這樣有了班級通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。

　　五、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們