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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):誰(shuí)輕誰(shuí)重

時(shí)間:2022-04-30 09:45:25 少兒數(shù)學(xué) 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):誰(shuí)輕誰(shuí)重

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):誰(shuí)輕誰(shuí)重

  1.幼兒在問(wèn)題情境中探索出比較物體輕重的方法,并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出物體的輕重關(guān)系。

  2.在探索中體驗(yàn)比較物體輕重的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。

  3.能根據(jù)三個(gè)物體在天平上的輕重關(guān)系示意圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大小蘋果、桔子各一個(gè),香蕉、黃瓜各一根,月餅盒兩個(gè),跳跳球、皮球各一個(gè),喜羊羊、懶羊羊臉譜各一個(gè),天平稱一臺(tái),記錄表等。

  2.幼兒兩人一臺(tái)天平,操作材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)探索情境,自主掌握比較輕重的基本方法

 、沤裉煳覀儼鄟(lái)了兩位客人,它們是喜羊羊和懶羊羊,大家歡迎。喜羊羊好,懶羊羊好。可是今天它們?yōu)榱艘患鲁车貌婚_(kāi)心,喜羊羊說(shuō)它帶來(lái)的東西重,懶羊羊說(shuō)它帶來(lái)的東西重。

  ⑵出示兩個(gè)大小不同的蘋果,探索比輕重的方法

 、偻ㄟ^(guò)看發(fā)現(xiàn)大的重,小的輕。

 、谟玫嘁坏嗟姆椒ㄗC實(shí)了大的蘋果重,小的蘋果輕。

 、蹘熜〗Y(jié):通過(guò)看、掂的方法發(fā)現(xiàn)喜羊羊帶來(lái)的蘋果大,就重;懶羊羊帶來(lái)的蘋果小,就輕。

  ④給獲勝方頒獎(jiǎng)。

  ⑶出示兩個(gè)同樣大小的月餅盒比輕重

 、俨乱徊履暮兄兀暮休p?

 、趧(dòng)手試一試判斷出哪個(gè)重,哪個(gè)輕?雙方意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)怎么辦?

 、塾锰炱椒Q一稱比出輕重。

  ④小結(jié):有些東西光看外表是看不出哪個(gè)輕哪個(gè)重的,我們可以借助測(cè)量工具―天平來(lái)比較出他們的輕重。 ⑤給獲勝方頒獎(jiǎng)。

 、瘸鍪咎蚺c皮球比輕重

 、俨乱徊 ②稱一稱,驗(yàn)證。

  ③引導(dǎo)幼兒用誰(shuí)比誰(shuí)重的句式說(shuō)跳跳球與皮球的輕重關(guān)系。

 、苄〗Y(jié):通過(guò)驗(yàn)證我們發(fā)現(xiàn)生活中好多小的東西不一定就比個(gè)頭大的物體輕哦。⑤給獲勝方頒獎(jiǎng)。

  二、幼兒自主操作,比較兩種物體的輕重。

 、沤榻B記錄表

 、平淮僮饕(guī)則:兩人一臺(tái)天平,兩人一籃子操作材料,兩人合作完成一張記錄表。

 、怯變簞(dòng)手操作,合作完成記錄表。⑷小組交流。⑸集體交流。

  三、腦筋急轉(zhuǎn)彎:思維挑戰(zhàn)

  1、看兩組天平圖進(jìn)行推理:誰(shuí)最重,誰(shuí)最輕。

  2、看另一幅天平圖進(jìn)行推理。

  四、延伸生活

  生活中比較輕重的例子很多,我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱的方法來(lái)進(jìn)行比較。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜歡的物體比比輕重。

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