幼兒園數(shù)學活動設計
1、我家里的數(shù)字
準 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實物，視頻探頭。
組織策略：
⑴結伴交談：我家里也有數(shù)字
�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數(shù)字表示的用途。
�、怯^察幼兒收集來的實物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用？
2、汽車上的數(shù)字
準 備：事前與梁超小朋友的爸爸（汽車司機）取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準備
組織策略：
�、盘岢銮耙淮位顒又械膯栴}，引發(fā)興趣。
⑵介紹前來做客的梁叔叔。
�、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P汽車上許多有關數(shù)字的問題。
�、葏⒂^叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
3、書寫數(shù)字1—10（此活動可分幾次完成）
準 備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡1—10，黑板，粉筆。。
組織策略：
�、庞^察數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書寫要求
�、平處熓痉稊�(shù)字在日字格中書寫規(guī)范。
�、怯變壕毩暎_地書寫數(shù)字1—10。
4、數(shù)字連畫（此活動可放在區(qū)域活動中進行）
準 備：數(shù)點圖（提供的圖片按序連接后呈一個具體的物體形象）
組織策略：
�、耪乙徽覉D上有哪些數(shù)字？
�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。
�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。
�、劝凑諗�(shù)序連線，看看是什么？并涂上自己喜歡的顏色。
5、數(shù)字變形畫
準 備：幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫
組織策略：
⑴引導幼兒觀察圖上有什么？
⑵找一找1—10 的數(shù)字躲藏在哪里？
�、前凑諗�(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
6、數(shù)字的加減（結合主題探索活動超市購物活動進行）
7、音樂中的數(shù)字（哆嘞咪）
準 備：汪明子和媽媽收集的音樂教室里的音階圖，學習樂器的孩
子們收集的樂譜。
組織策略：
⑴觀察幼兒收集來的圖片和樂譜
�、普垈�別幼兒介紹自己的探索。
�、怯贸x一讀樂譜中的數(shù)字。
�。ù嘶顒雍髞戆l(fā)展成為一個圍繞音樂進行的主題探索活動）
8、我做的……上有數(shù)字
準 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略：
⑴談話：“我想做……”
鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。
⑵幼兒自由交談，與同伴交流自己的設想。
�、怯變河霉P畫出自己的設計。
�、扔變豪米约簻蕚浜玫牟牧�，根據(jù)自己的設計、制作一件有數(shù)字的物體。
（此活動分為前后兩次進行，前一次為談話設計，后一次為制作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時間）
9、我們來測量
準 備：幼兒收集的各種測量工具。
組織策略：
�、耪J識各種測量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。
�、朴懻摚涸鯓訙y量
�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的
�。ù嘶顒雍髞戆l(fā)展成為一個圍繞測量進行的主題探索活動）
10、認識時鐘
準 備：幼兒收集的各種時鐘
組織策略：
⑴小小時鐘展
�、茣r鐘是怎樣表示時間的？
�、亲约鹤鰰r鐘
�、任以O計的時鐘
（此活動后來發(fā)展成為一個圍繞時鐘進行的主題探索活動）
11、舉辦“有用的數(shù)字”展覽
準 備：幼兒收集的有數(shù)字的實物，幼兒自己設計制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料（紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等）
組織策略：
�、耪勗挘耗銈冞�想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么？
�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽？
�、亲约簞邮�，為展覽作準備（選擇場地、物品分類、布置展覽等）。
�、扰e辦“有用的數(shù)字”展。
12、長高了嗎？長胖了嗎？
準 備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡（中班、大班用不同顏色來區(qū)分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標記）
組織策略：
�、耪勗捯鹩變簩Ρ＝±蠋燇w檢測量身長體重的回憶。
�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導幼兒觀察記錄的內(nèi)容。
�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。
�、日故居變旱挠涗�，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
13、我找到了數(shù)字
準 備：筆、紙
組織策略：
⑴提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎？
�、普堄變河美L畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
�、钦故居變旱挠涗洠捎媒Y伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。
14、幼兒園里的數(shù)字
準 備：選擇晴朗的天氣
組織策略：
�、盘釂栆l(fā)幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數(shù)字？哪里有數(shù)字？
�、朴變鹤杂山Y伴在幼兒園里尋找數(shù)字。
�、墙涣髡f一說自己的發(fā)現(xiàn)。
15、有哪些數(shù)字？
準 備：幼兒與家長共同探索的記錄單，實物投影或視頻探頭。
組織策略：
�、庞靡曨l探頭分別展示個別幼兒和家長探索發(fā)現(xiàn)的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探索的結果。
�、菩〗Y歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。
⑶將幼兒與家長的探索結果放大，展示在活動室中，進一步激發(fā)探索的興趣，加深對數(shù)字的實際意義的理解。
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