小升初心得體會（精選22篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小升初心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初心得體會 1
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟中學(xué)新入學(xué)的七年級同學(xué)帶來了一場主題為“遇見青春，揚帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請同學(xué)們用幾個關(guān)鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學(xué)進行分享，有說激動、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個女同學(xué)說是思念，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。
一、變化莫測的青春期
七年級同學(xué)首先要面對的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會適應(yīng)，進行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家達維多夫指出，12-13歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的“危機年齡”。
二、青少年心理發(fā)展特點
七年級同學(xué)心理發(fā)展有如下特點：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認知思維能力有一定發(fā)展，追求獨立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識萌動，注重交友（尤其是異性交往）。
三、青春期常見的心理問題
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的.悲劇，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會有時，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
四、給七年級同學(xué)的建議
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實驗——延遲滿足實驗，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會自律等認識，非常不錯！
2、認識自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認識你自己�！绷私庾晕�，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊》。
3、遇到困擾尋找社會支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記得電影《少年的你》中，校園欺凌是女主學(xué)習(xí)生涯中揮之不去的噩夢，當你遇到自己解決不了的困擾，你會在第一時間找誰呢？
記住，父母（監(jiān)護人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅！
小升初心得體會 2
作為小學(xué)六年級的班主任，我有幸在4月14日參加了中學(xué)組織的小升初銜接交流會。在交流會上，每個學(xué)校的六年級班主任都對自己所帶的班級做了簡單的匯報，從他們的匯報中，我能深切感受到，每一位班主任都在為提高學(xué)生的成績而做著最大努力，其中最讓我感動的是張旭老師，她每天下午放學(xué)后都要自己給自己加班，給待優(yōu)生補課，這就體現(xiàn)了以為老師較強的責(zé)任心，和自己對學(xué)生的深切的關(guān)愛，在她的不斷努力下，她班的待優(yōu)生現(xiàn)在都能達到及格或基本及格，這是一個巨大的變化，這不僅給學(xué)生帶來了希望，也給他們的`家庭帶來了希望。和她比起來，我就遜色多了。我們六年級兩個班，兩級分化特別嚴重，好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績特別好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，自我學(xué)習(xí)能力也很強，相比之下，那些待優(yōu)生，學(xué)生成績很差，語數(shù)英考個位數(shù)很常見，而且不是一個兩個的學(xué)生，而是十幾個學(xué)生，他們的基礎(chǔ)很差，在我教的英語課上，我班得有20個學(xué)生（我班共33人）連最基本的be動詞的用法都不會。聽了張旭老師的匯報，想了想我班的情況，我覺得我應(yīng)該著重向張旭老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她倔強的精神，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的一股熱情。我可以利用課間操和午練的時間，把學(xué)生叫到辦公室，給他們補課。還有就是，對這些待優(yōu)生應(yīng)該分層次留作業(yè)，因為讓他們做六年級的題，他們真的做不出來，可以針對他們的弱點，單獨留作業(yè)，然后單獨批，單獨講。我還以發(fā)揮好學(xué)生的力量，讓一個好學(xué)生帶一個待優(yōu)生，監(jiān)督他們的日常學(xué)習(xí)，有不會的問題，多問問
他們，也讓這些好學(xué)生多檢查他們的課文背誦，漢字和單詞聽寫情況。再一個讓我驚訝的是，中學(xué)的巨大變化，短短的時間內(nèi)，中學(xué)竟然發(fā)生了如此大的變化，平房變成了樓房，操場也變成了塑像操場，踩上去軟軟的，老師的配備也都年輕化了。中學(xué)的這些變化，我們看在了眼里，家長也都看在眼里。我們六年級兩個班主任，都在班中對學(xué)生講了中學(xué)的情況，課下也有同學(xué)向我們咨詢，在我們的講解和建議下，我們覺得我們的學(xué)生對某中學(xué)的認識也在轉(zhuǎn)變中。某中學(xué)仍然在變化中，相信中學(xué)的明天會是美好的！
小升初心得體會 3
20xx年8月1日，小升初的一切都已塵埃落定，孩子也終于上了自己理想的中學(xué)。大概想想似乎一馬平川、云淡風(fēng)清，但細細思來卻也是百般滋味齊上心頭，如鯁在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦慮，一年的波折，個中場景，經(jīng)過夏天暴雨的洗禮，重新變得仿佛過電影般清晰。
還記得西川中學(xué)面試那天，校門口人山人海，等到中午11點半面試完，真的是望眼欲穿。人一出來，就迫不及待地抓住他的胳膊，察顏觀色半天，才小心翼翼地問：“怎么樣?”孩子輕描淡寫地說：“語文寫讀后感;數(shù)學(xué)題太多，沒做完。”落到肚子里的心又懸起來，但埋怨的話到嘴邊也只能咽了回去。
話說報考西川中學(xué)是因為離家相對較近，確實也沒敢抱太大希望，的確是可遇不可求。我家是個男孩，學(xué)習(xí)成績中等，在班里也是自由散漫慣了的，放學(xué)經(jīng)常因為不守紀律被留下來，但請家長的次數(shù)倒不算太多。
他天性愛玩，說起出去旅游，渾身是勁;回家做作業(yè)，鬼畫桃符，只圖快，對錯一概不論。五升六的`時候，我們也一度想給他報名去考一下私立，但小學(xué)階段連三好學(xué)生也沒得過一次，什么證書全無，想報名也沒資格。如果要說有什么優(yōu)點，就只能說他不偏科，語文不好不壞，數(shù)學(xué)差強人意。但要想在幾千人中脫穎而出，就像白日做夢一樣，也只能硬著頭皮上。
草草吃了午飯，馬不停蹄地趕去下午北師大附中的面試。那天太陽確實很大，操場上很熱，蚊子又多，但又無處可去，又是三個多小時，真的比三年還長!所有人都憂心忡忡，真是家家有本難念的經(jīng)——中心意思就是生活條件雖好，孩子真不好管。
晚上，自然是輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠。只能一遍遍刷手機上錄取查詢的頁面，都是號碼不存在，心里便不斷安慰自己——如果沒被錄取，還不如結(jié)果沒出來。第二天早上五點半起床，六點就出門去師大一中，參加第三場面試。坐在地鐵上依舊睡意未消，突然收到一條短信：“你的孩子測評結(jié)果為A，已被西川中學(xué)錄取。”完全不敢相信自己的眼睛，難道真是烏鴉變鳳凰了么?
回想起來，雖然孩子成績平平，但是幾年的努力還是有效果的。因為西川中學(xué)面試實際也是考的奧數(shù)，多虧了前面打下的基礎(chǔ)。
自從孩子上四年級以后，我就很注意收集別的孩子升學(xué)的信息：讀的哪里?怎么進的?有沒有培訓(xùn)?歸根結(jié)底，就是要學(xué)奧數(shù)，要考試。于是四年級暑假開始，我們遍訪各大培訓(xùn)機構(gòu)，有人員爆滿報不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后選擇了一家據(jù)說北大清華畢業(yè)生辦的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)奧數(shù)，離家比較遠，但還是堅持下來了。應(yīng)該說孩子學(xué)得并不主動，但他對老師獎勵的卡片很在乎，所以成績依然中等，五年級華賽進了復(fù)賽，還是差幾分沒得到三等獎。
六年級正準備逼著孩子努力沖獎，杯賽卻停辦了。我們的學(xué)習(xí)也在寒假戛然而止。沒有證書，成績一般，小升初該怎么辦?看著孩子一天到晚我行我素、滿不在乎的樣子，真是要五內(nèi)俱焚，七竅生煙。每次碰到同年級的家長，都忍不住想打聽一下，交流一下經(jīng)驗：哪家的牛娃證書多、提前去了嘉祥，哪家的父母又買到了正經(jīng)學(xué)區(qū)房……不聽則已，越聽越焦慮，彷徨無助。幸好終于加入了小升初家長的QQ群，找到了隊伍，有共同語言，每天爬樓，緩解壓力。
所以我們小升初經(jīng)歷的結(jié)論就是，無論孩子是什么情況、什么條件，只要堅持朝正確的方向努力，只要不放棄，總會有機會和希望在前方。我們孩子就是實例，雖然進步慢，成效不明顯，但幾年的培訓(xùn)，高強度的面試，都還是堅持下來了，終于如愿以償。
小升初心得體會 4
7月9日至7月15日，我參加了由xx區(qū)教育體育局主辦，xxxx教育科技有限公司承辦的xx區(qū)20xx年小學(xué)語文骨干教師教學(xué)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)，在短短的幾天里，我有幸觀摩學(xué)習(xí)了來自各地的語文大家們精彩的講座及教學(xué)案例分享，收獲頗豐。
活動第一天，江蘇省特級教師、“全國小學(xué)創(chuàng)意寫作聯(lián)盟”發(fā)起人郭學(xué)萍給大家?guī)砹藢ｎ}講座《創(chuàng)意——讓統(tǒng)編教材閱讀與寫作更有寬度》。我是第一次聆聽郭老師的講學(xué)，立刻就被她風(fēng)趣幽默的語言所吸引，郭老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，分別從分級閱讀、語文課堂閱讀、單元整合閱讀等方面展開講述。因為有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，一天的聽課并沒有讓人疲倦，相反從她風(fēng)趣的語言中我對低年級學(xué)生的閱讀和寫作指導(dǎo)有了新的認識，原來語文也可以那么有趣，充滿歡樂。最難忘的就是郭老師的經(jīng)典語錄：“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。就算掉到泥潭里，也要順手抓條魚……”
讓我收獲很大的還有浙江省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人曹愛衛(wèi)老師帶來的《智趣理念下的閱讀教學(xué)》，曹老師講座中圍繞“新時代語文要教什么”“智趣閱讀的概述”“智趣閱讀教學(xué)案例”三方面展開講述。曹老師沒有單純的講授理論，而是選取了小學(xué)不同年段的四篇不同的課例《青蛙寫詩》《小猴子下山》《當世界年紀還小的時候》《童年的水墨畫》，結(jié)合自己教學(xué)中的設(shè)計詳細解讀了如何在閱讀教學(xué)中進行智趣教學(xué)。一天的學(xué)習(xí)下來，就是一種思想上深度學(xué)習(xí)，讓我不禁欽佩曹老師富有智慧的課堂設(shè)計，讓傳統(tǒng)模式下的課例呈現(xiàn)出不同的色彩，在這樣的課堂里學(xué)習(xí)，孩子們怎能不愛語文？不愛閱讀？
這次學(xué)習(xí)雖然只有短短的一周間，但卻讓我對統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編排特點有了更深的認識。新教材以整合的方式組織教材內(nèi)容，教學(xué)時要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。我們首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。統(tǒng)編教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”，怎樣的雙線？這就要我們自己進行梳理，所以在使用教材的同時，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。平時的教學(xué)過程中，我們要牢固樹立生活語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。我們要更新理念，樹立正確的`語文教育觀，要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時間的主人。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂，培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，我們要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。
總而言之，在新的教材、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要我們引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進步。
小升初心得體會 5
帶著感嘆，帶著欣喜，帶著激動，帶著收獲，七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。這七天來，熱，累，曬，渴，是我聽大家運用最多的詞語;但是憑著堅強的意志，不凡的毅力，同學(xué)們經(jīng)受了秋陽的炙烤，戰(zhàn)勝了秋雨的洗禮，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，最后大家勝利了。我們現(xiàn)在可以自豪的說自己是最棒的!在進入毛壩職校以后，我們贏得了人生戰(zhàn)場上的又一場勝利!這場勝利一定會給大家以后的學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時，不要忘記七天來一直辛苦的教導(dǎo)訓(xùn)練我們的教官們。在此讓我們再次用最熱烈的掌聲，感謝最可愛最可敬的解放軍教官們吧!我們要感謝教官們訓(xùn)練時認真的精神、嚴明的紀律、規(guī)范的要求，正是這樣嚴格的要求，才磨練了同學(xué)們的意志，強健了同學(xué)們的體魄，嚴明了我們的紀律、提高了我們的集體組織觀念，使同學(xué)們真切的感受到了軍人的風(fēng)采。
在軍訓(xùn)過程中，同學(xué)們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的'艱辛與歡樂。在訓(xùn)練中教官們時時處處為同學(xué)們樹立了榜樣，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學(xué)們，使同學(xué)們從簡單的隊列訓(xùn)練中，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大。
七天軍訓(xùn)，大家接受的不僅是一場組織紀律教育課。而且是一堂集體主義教育課。因而，我們的同學(xué)都能夠嚴格要求自己，服從命令、聽從指揮，全身心地投入到訓(xùn)練中。為了集體榮譽，在訓(xùn)練過程中相互鼓勵、相互關(guān)心、相互幫助;為了集體榮譽，在隊列訓(xùn)練和比賽中，團結(jié)協(xié)作，共同努力，力爭獲得好成績，為集體爭光。七天的軍訓(xùn)大大提高了各位同學(xué)的集體榮譽感。
軍訓(xùn)就要圓滿結(jié)束了，回首這幾天的生活，相信同學(xué)們收獲是巨大的。新的學(xué)習(xí)生活即將開始，我相信同學(xué)們在軍訓(xùn)結(jié)束后，一定會把教官們的嚴謹作風(fēng)、頑強的意志、吃苦的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣;一定會把在軍訓(xùn)中學(xué)到嚴守紀律，愛護集體的精神帶到未來的學(xué)習(xí)生活中。從這幾天的表現(xiàn)中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴格要求自己，做一名守紀律、講團結(jié)、愛集體、意志堅，能進步，有作為的優(yōu)秀學(xué)生。
小升初心得體會 6
軍訓(xùn)雖然是很辛苦的一件事，但是足夠能鍛煉我們的意志力，同學(xué)們相信軍訓(xùn)一定會給你們帶來很多感想，歷年一些同學(xué)們的軍訓(xùn)總結(jié)和感想。希望這些軍訓(xùn)總結(jié)也能給同學(xué)們帶來一起啟示。
進入初中，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓(xùn)的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓(xùn)對體能的.考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經(jīng)歷過酸甜苦辣才是完美的，才是有色彩的。軍訓(xùn)使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風(fēng)景。
軍訓(xùn)場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學(xué)，盡著他們教官的職責(zé)。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀律作風(fēng)，以使我們更加適應(yīng)這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓(xùn)下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己要堅持，這種信念使我走到了今天。軍訓(xùn)磨練了我們的意志。
在今后的軍訓(xùn)旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓(xùn)中學(xué)會付出，學(xué)會收獲。讓軍訓(xùn)成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓(xùn)，爭取在軍訓(xùn)會操中取得佳績。
小升初心得體會 7
從小學(xué)升入中學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
一、孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)許多剛上初一的學(xué)生都會感覺到“暑假沒做準備，新學(xué)期開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認為，小學(xué)升初中是一個比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因為學(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當接觸為好�！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準備，這是個兩全其美的好方法�！�
二、家長要做好與孩子的溝通“小學(xué)成績很好的女生，到了初中，成績可能會跌下去�！薄俺踔卸际墙�(jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題。 “孩子進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的.起點和通過努力要達到的目標是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的。”陳中教師支招，這時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。
三、良好的開端是成功的一半針對暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期�！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識點，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半�！�
小升初心得體會 8
20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期期末就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，人教版四年級上冊的課文居然在統(tǒng)編版五年級上冊出現(xiàn)。五年級，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強等六位專家針對小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫思路，通過理論指導(dǎo)、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我收獲頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。
第一、對廣大中小學(xué)學(xué)生來說，語文是學(xué)好其它各門學(xué)科的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖；
第二、對任何一個普通人來說，語文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾慕浑H工具，沒有語文，我們可能寸步難行；
第三、對我們這個民族來說，語文是三千年中華文化最重要的載體，而語文本身又是三千年中華文化最重要的結(jié)晶；
第四、對每個中國人來說，語文是我們的.母語，是每個中國人的精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛上語文呢？就從閱讀教學(xué)開始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個方面進行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文主題，也重語文要素，一個教學(xué)目標貫穿一個單元，真正體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的�？磥�，統(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初心得體會 9
20xx年11月14日-18日，我有幸赴杭參加全國小學(xué)語文課堂教學(xué)研討觀摩活動，在短短的四天時間里，觀摩了40節(jié)示范課，聆聽了7個學(xué)術(shù)報告、4次互動點評。本次活動提出的口號是：“關(guān)注學(xué)生才‘人文’，‘兒童課堂’堪稱‘優(yōu)質(zhì)課堂’”和“高效低耗最‘精彩’，‘生本課堂’也是‘低碳課堂’”，提出了“生本課堂”的主題，她的內(nèi)涵我們并不陌生，但要轉(zhuǎn)化為每一位老師的教學(xué)行為，并不是一件容易的事。就讓我們?yōu)榱四且粋�個鮮活的生命，為了那一個個未來的主人，一起追尋充滿生命活力的課堂。在課堂中讓學(xué)生得到智慧，讓老師智慧成長；讓學(xué)生智慧地學(xué)，教師智慧地教，師生在生成中智慧得到成長，享受過程中的精彩。
聆聽了專家們的課，總覺得他們的課猶如春風(fēng)拂面，如此的細膩！“大師”就是“大師”，真是與眾不同。這些大師們幽默、睿智的語言讓人折服；大師與大師的對話，真是英雄惜英雄，讓人聽了為之感動！大師的課堂給我們帶來的不是簡單的模仿，而是更多的理性思考。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師我們更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們教學(xué)要成功，不但要傳授知識，而且要啟迪智慧，更要點化生命，潤澤靈魂。
“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩�！贝髱煹恼n堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。老師的《墨梅》這堂課給我留下了深刻的印象。“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩�！贝髱煹恼n堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。大師的課堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。王崧舟老師執(zhí)教的《墨梅》通過朗讀、討論等形式分析了詩中的“家中梅、畫中梅、心中梅”三種境界，提問由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。同時，王老師提供了王冕五件關(guān)于拒絕的事例，結(jié)合詩句”朵朵花開淡墨痕“，點出梅花寄托了詩人的信仰，書寫了詩人志向。整堂課，沒有字詞的精準解讀，沒有詩意的逐句理解，沒有對作者或主旨的提問或解答，所有的環(huán)節(jié)，每一次提問，每一條幫助學(xué)生理解詩意的知識鏈接，有的全部都是——文化。
何捷老師告訴我們?nèi)绾温犝n，怎樣去評價一節(jié)課。其實，評價一節(jié)課的標準很多，但歸納起來，可以用一句話來描述：在這節(jié)課上，學(xué)習(xí)是否真正發(fā)生。基于這個標準，我們可以具體地給出評課的四個工具：
第一工具：學(xué)生是否解決了問題原本就沒有給出目標，沒有“問題意識”，課堂充其量就是“教育活動”而已。這樣的課，屬于浪費時間。例如，統(tǒng)編六年級上冊“圍繞中心意思寫”這一單元。學(xué)習(xí)時，可以瞄準預(yù)設(shè)的簡單問題——“什么是中心”，讓學(xué)生初步了解文章之“帥”。之后，推進一步，瞄準核心問題——“如何圍繞中心”，讓學(xué)生在文本學(xué)習(xí)中去尋找答案，感受作者是如何圍繞中心選擇材料；如何圍繞中心去安排材料的詳略或者出現(xiàn)的先后順序；區(qū)分圍繞中心的方式，是緊密型還是松散型……學(xué)生在課堂上通過對問題的探索與解決，真切地體驗著學(xué)習(xí)。
第二工具：學(xué)生是否重置了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對經(jīng)驗的重置，就是一種全新的學(xué)習(xí)路徑的探索，是新的學(xué)習(xí)方式的獲取。這可以作為評課時的第二工具。請注意，提出問題，就是獲得了學(xué)習(xí)的成果。以“問題”為課堂休止符，就是一種經(jīng)驗的重置。
第三工具：學(xué)生是否在實踐中檢測所學(xué)知識，學(xué)后不是用來記憶的，也不是用來儲存的，是要來用的。也只有在用的過程中才能知道“是否好用”，才能得到檢驗。實踐，作為評課時的一個硬指標，就像“照妖鏡”，一下子能檢驗出課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)是否真正發(fā)生。
第四工具：學(xué)生是否產(chǎn)生了新的疑惑第四工具：學(xué)生是否產(chǎn)生了新的疑惑。小疑則小進，大疑則大進。是否在學(xué)習(xí)之后依然存疑，就是我們提供給青年教師的檢驗學(xué)習(xí)效果的最后一個工具。這是一個特別的'評價工具，使用前，青年教師需要更新原有的認識——要從舊的認識“我教了，你就要會”，更新為新的觀念“不但學(xué)了，還產(chǎn)生新的疑惑”。有疑惑，說明有思考，有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量高。當然，我們也不反對學(xué)生帶著滿足與幸福離開課堂，但我們更希望學(xué)生在本階段學(xué)習(xí)結(jié)束時，產(chǎn)生繼續(xù)探索的愿望，擁有更好的努力方向，能持續(xù)學(xué)習(xí)。疑惑，就是推動學(xué)習(xí)延續(xù)不斷的內(nèi)驅(qū)力。
小疑則小進，大疑則大進。是否在學(xué)習(xí)之后依然存疑，就是我們提供給青年教師的檢驗學(xué)習(xí)效果的最后一個工具。這是一個特別的評價工具，使用前，青年教師需要更新原有的認識——要從舊的認識“我教了，你就要會”，更新為新的觀念“不但學(xué)了，還產(chǎn)生新的疑惑”。有疑惑，說明有思考，有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量高�？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，也使自己認識到了在工作中不足之處。在今后的教學(xué)工作中一定要多向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)方面的差距，教壇無邊，學(xué)海無涯，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
小升初心得體會 10
第一，奧數(shù)不適合大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)。
孩子成長最需要接觸自然，接觸人。他有感性的認知做鋪墊，理性的學(xué)習(xí)作指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上有所感悟，有所升華。這是孩子成長到成才的的規(guī)律。孩子先開心，接下來是開動腦筋，然后才能開悟。孩子們的學(xué)習(xí)是為一生打基礎(chǔ)。而在現(xiàn)實工作，學(xué)習(xí)，生活中，試問有萬分之幾的人能用上奧數(shù)的知識？如果讓孩子做個選擇，一玩，二學(xué)奧數(shù)。他愿意選擇學(xué)奧數(shù)，我覺得有意義。如果不是，1將來孩子厭學(xué)的可能性很大。2.孩子很理性，容易缺少情感，缺乏靈感。（為什么年輕人離婚率上升，各有個的理）3.每個孩子都有天賦，他本能的優(yōu)勢沒有時間去培養(yǎng)，時間被這些課程占用，很容易被扼殺了。學(xué)校教育是生產(chǎn)標準件的車間。孩子的天賦靠父母的發(fā)現(xiàn)，孩子的能力靠父母關(guān)注，孩子的未來靠父母的眼光。希望：想給孩子抱奧數(shù)班的家長朋友們，以人為本。因材施教靠父母啊！
第二：我的體會分享給大家，相信會適合大多數(shù)孩子。
我的教育理念是：在玩中學(xué)，在學(xué)中思（考），在思中創(chuàng)（新）
我主張：小學(xué)用一半的精力學(xué)習(xí)，初中用6，7分精力，高中全力以赴才有后勁！
我家孩子現(xiàn)在5年級，期末考試數(shù)學(xué)94，語文98。
從3年級開始她自學(xué)奧數(shù)，從沒上過奧數(shù)班。去年4月份希望杯奧數(shù)初賽102分。
我認為做奧數(shù)題最重要的是：
1、培養(yǎng)他思考過程，形成思考習(xí)慣；
2、要有自信。
跟大家學(xué)個真事：上學(xué)期放假前，我去接孩子的路上，孩子很興奮地跟我學(xué)：老師留了一道題，幾個好孩子（都在課外班學(xué)奧數(shù)）沒做出來，相互使眼色，就去問老師。我就相信：我能做出來。等我讓老師看的`時候，老師說我：列式對，做錯了。我說：我沒做錯。老師又說：剛摁完計算器。我肯定的說：我沒錯。老師沒辦法，又摁了一遍。結(jié)果怎樣？你猜。我說：你對了。他非常興奮。我發(fā)現(xiàn)：在我家孩子的眼里，沒有難題的概念。拿過來，思考如何解決是最重要的。他會給自己暗示：我叫有靈感。我不會，別人也不會。我相信：我動腦筋，我就能做出來。
說實話，只有通過這件事，才真的證實了：相信孩子能自學(xué)的決定是對的。這2年多我接觸很多家長，職業(yè)技能培訓(xùn)的老師，企業(yè)經(jīng)理人……我發(fā)現(xiàn)：因為補課，喪失了孩子的學(xué)習(xí)能力。他們依賴老師，依賴家長。腦袋越補課，越不好用了。等到參加工作只好聽別人擺布了。挺悲哀的！
分享一下我的做法：
3年級開學(xué)，孩子回來跟我學(xué)，xxx上奧數(shù)課了，xxx也上了。等知道5個好學(xué)生都報班了。他跟我就提出：我也想學(xué)！我問她：你真的想學(xué)嗎？她說：真的想學(xué)。我夸她：有自學(xué)習(xí)慣（沒聽過我女兒《我熱愛讀書》的請跟我聯(lián)系，我會在網(wǎng)上傳給你。這是她4歲自學(xué)的成功詩篇的選段）。我跟她算比賬：去上課，來回1個多小時，聽課2個小時，寫作業(yè)1個多小時，一周至少4個多小時沒了。如果老師講6個題型，你會4個，你的時間就浪費了。媽媽相信：你有自學(xué)能力，節(jié)省的時間可以干你喜歡干的事情。我們周六去買書。孩子答應(yīng)了。我們最初選的“優(yōu)等生”。里面有68個題型，每個題型4道題。3道跟例題類似，1道拔高。我們用洗腳的時間做。我建議她：先做習(xí)題，習(xí)題不會看例題，例題不會跟我研究。每天10分鐘搞定。現(xiàn)在在在網(wǎng)上學(xué)習(xí)人教版的內(nèi)容，有時也看初中的名師課堂，有奧數(shù)題不會，就問初，高中在線答疑老師。這幾年我制定階梯式的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子和我都很輕松。
我的原則：應(yīng)試的學(xué)習(xí)只能占課外的一小半的時間，課外應(yīng)以：把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活當中，并與時俱進的學(xué)習(xí)社會知識，參加社會實踐活動，在活動中孩子鍛煉與人交往，提高解決問題的能力……
我希望:你能相信你的孩子也有自學(xué)奧數(shù)的能力。就像當初他學(xué)會走路，學(xué)會說話一樣地相信他。他現(xiàn)在最需要你的鼓勵，我們培養(yǎng)他愿意思考，愛動腦筋，慢慢他又自學(xué)能力才是孩子未來的財富，而不是會背一些公式，會做幾道題，能拿到獎狀��！孩子有問題，是在提醒你的方法要改進！希望我們家長定期交流心得，大家共同成長！
小升初心得體會 11
這個星期，我們進行了軍訓(xùn)。最開始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡直就是開學(xué)禮物一般的存在�，F(xiàn)在，我對軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強我們的國防意識的重要事件。
第一天先舉行了開營儀式，然后才開始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正�？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的.幾個手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場時，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當我們在綠地站軍姿時，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動。這時，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
小升初心得體會 12
小升初是每個小學(xué)生都將面臨的重要關(guān)卡，為了備戰(zhàn)小升初考試，學(xué)生們每年的寒暑假都充滿了緊張而刻苦的學(xué)習(xí)。小升初的寒暑假不僅僅是學(xué)習(xí)的時間，也是一個培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的好機會。在這個假期中，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了自己的不足之處，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
首先，我認識到學(xué)習(xí)是一個需要持之以恒的過程。在寒暑假期間，我每天都有規(guī)律的作息時間，保證自己有足夠的時間來學(xué)習(xí)。每天早晨醒來，我馬上開始學(xué)習(xí)，先把課本上的知識溫習(xí)一遍，然后再做一些練習(xí)題，查漏補缺。下午和晚上，我會加強對重難點的復(fù)習(xí)，這樣才能真正理解和掌握。長時間的堅持學(xué)習(xí)，讓我感受到了知識的魅力和快樂，也讓我明白了自己只有通過學(xué)習(xí)才能夠不斷成長和進步。
其次，我意識到努力是成功的基石。在小升初的寒暑假期間，我不僅僅是簡單地閱讀教材，還主動去參加了輔導(dǎo)班和補習(xí)班，以鞏固學(xué)習(xí)的效果。在輔導(dǎo)班上，老師們?yōu)槲覀冊敿氈v解了重點知識和解題技巧，讓我們更加輕松地理解和掌握。而在補習(xí)班上，老師們針對我們的個別情況制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，讓我在學(xué)習(xí)上更有自信和動力。這些努力的付出讓我取得了進步，也讓我明白了只有通過不斷的`努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足之處。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些基礎(chǔ)知識的理解并不深入，也對一些解題技巧掌握得不夠熟練。為了解決這些問題，我積極向老師請教，也和同學(xué)們一起討論和學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸找到了解決問題的方法，并通過不斷的練習(xí)實踐，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。在寒暑假期的學(xué)習(xí)中，我明白了只有堅持不懈地去學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進一步提高。
最后，適當?shù)男菹⒁彩鞘种匾�。在小升初的寒暑假期間，我也安排了適當?shù)男菹r間，讓自己放松身心，恢復(fù)精力。在休息時間，我去圖書館閱讀了一些經(jīng)典名著，看一些有趣的書籍，也和家人朋友一起出去游玩和娛樂。這樣的休息時間讓我更加愉快地面對學(xué)習(xí)，也增加了我對知識的渴望和積極性。適當?shù)男菹⒉粌H可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的其他能力，讓學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
總之，小升初的寒暑假不僅是學(xué)習(xí)的時間，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的好機會。通過這個假期的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的精神，也意識到了努力是成功的關(guān)鍵。我找到了自己學(xué)習(xí)上的不足，通過和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。同時，我也明白了休息對于學(xué)習(xí)的重要性，適當?shù)男菹⒛軌蜃屪约焊佑淇斓孛鎸W(xué)習(xí)。通過這個假期的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也為小升初的考試做好了充分的準備。
小升初心得體會 13
隨著小升初的到來，我開始了新的學(xué)習(xí)生活，這段時間的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我收獲了許多寶貴的體會。
首先，新環(huán)境的適應(yīng)是我最早面對的問題。新學(xué)校的教室與原來的小學(xué)有很大的不同，座位更多、更擁擠，教室更大、更喧鬧。剛開始，我總是被各種新事物弄得頭昏腦脹，心里充滿了緊張和不適應(yīng)。但是，隨著時間的推移，我逐漸熟悉了新環(huán)境，認識了新同學(xué)，了解了新老師的教學(xué)方式。通過積極參與班級的各項活動，我逐漸融入了新班集體，增強了自身的適應(yīng)和交際能力。
其次，學(xué)業(yè)壓力也是小升初中首要面臨的問題。和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考。這給我?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)。在面對各種學(xué)科的知識時，我感到自己一下子處于一個陌生的世界中。為了迎接這一挑戰(zhàn)，我主動與老師請教，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。同時，我也學(xué)會了合理規(guī)劃時間，有針對性地進行學(xué)習(xí)，通過不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)效果，逐步解決了學(xué)業(yè)壓力問題。
除此之外，與同學(xué)的相處關(guān)系也是一個需要處理的問題。在新的班級中，我遇到了很多種類各異的同學(xué)，性格各異，背景不同。有時候，我會遇到意見不合、爭執(zhí)不斷的情況。但是，通過與同學(xué)們的溝通交流，我逐漸明白了相互尊重、包容理解的重要性，學(xué)會了從對方的角度去思考問題。在日常生活中，我也主動幫助同學(xué)，以這樣的方式來促進和諧的班級氛圍。
自我管理也是我在小升初中逐步摸索和提升的一個方面。與小學(xué)不同，初中需要我們更加自覺地完成作業(yè)，合理安排時間。我開始學(xué)會使用各種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準時完成作業(yè)，按時復(fù)習(xí)。在生活方面，我也學(xué)會了自己洗衣、收拾房間、獨立完成一些家務(wù)活。這些經(jīng)歷讓我感悟到自我管理的重要性，提高了我的自律和自控力。
最后要感謝的是我的家庭。父母在小升初中給予了我很大的支持和鼓勵。他們與我一起商量學(xué)習(xí)計劃，給我提供了必要的.幫助，傳授了許多經(jīng)驗和知識。在面對學(xué)業(yè)壓力和各種挑戰(zhàn)的時候，他們總是鼓勵我，給我信心和勇氣。家庭是我心靈的港灣，是我學(xué)習(xí)的動力源泉。
小升初入學(xué)心得體會有很多，它不僅僅是一段時光的記錄，更是對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，改善與同學(xué)的相處關(guān)系，提高自我管理能力，以及家庭的支持，我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式。這些經(jīng)歷將成為我人生的財富，也將為我未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
小升初心得體會 14
小升初是每個家庭都會面對的重要問題。在這個暑假，我參加了一些小升初的輔導(dǎo)班以及夏令營，通過這段時間的學(xué)習(xí)和體驗，我有了一些深刻的心得和體會。
在暑期前，我對小升初有了一定的了解，明確了自己的目標，就是通過努力提高各個科目的成績，爭取考上心儀的中學(xué)。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了詳細的計劃。每天早上，我會先背英語單詞和課文，然后進行數(shù)學(xué)、語文和英語的習(xí)題訓(xùn)練，下午再參加各個輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。制定計劃讓我有條不紊地進行學(xué)習(xí)，感到更有秩序。
為了提高自己的綜合能力，我合理安排了時間，全面提升各個科目。每天早上我都會進行體育鍛煉，這不僅能使我保持好的身體狀況，還有助于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。除了語數(shù)外，我還報了美術(shù)和音樂班，通過繪畫和音樂的學(xué)習(xí)，我不僅能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞力，還能從中獲得放松和愉悅。
為了增加自己的知識儲備和拓展眼界，我充分利用了暑假的.時間進行課外閱讀。我讀了很多名著、童話和科普讀物，通過閱讀，我不僅開拓了視野，還提高了寫作能力。而且，閱讀使我的思維更加開闊，思考問題的角度也更加多樣化。
為了讓自己全面發(fā)展，我還參加了幾個夏令營活動。在軍事夏令營中，我學(xué)習(xí)了一些軍事知識和技能，不僅提高了自我保護意識，還加強了對集體生活的適應(yīng)能力。在科技夏令營中，我探索了一些實驗和科技項目，培養(yǎng)了自己的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。通過這些活動，我學(xué)會了與人合作，鍛煉了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
通過這個暑假的學(xué)習(xí)和體驗，我深深地體會到了努力的重要性。只有付出努力，才能收獲成果。同時，我也明白自己的不足之處，還有很多需要努力提高的地方。未來，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己各個方面的能力。我相信，只要堅持不懈，邁入初中的大門將會向我敞開。
通過這個暑假的學(xué)習(xí)和體驗，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還取得了很多進步。我將會珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，將所學(xué)所得融入到今后的學(xué)習(xí)中。同時，我也希望和同學(xué)們共同進步，一起為進入理想的中學(xué)奮斗！
小升初心得體會 15
小升初，是每個學(xué)生和家長都不可避免的考驗。為了給孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展空間，許多家長選擇讓孩子升入更好的中學(xué)。而為了更好地備戰(zhàn)小升初考試，我參加了一場關(guān)于小升初輔導(dǎo)的講座。在這個講座中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，講座強調(diào)了家庭教育的重要性。講座的主持人指出，良好的家庭教育是孩子成功的基石。父母要給予孩子良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。家庭應(yīng)該成為孩子的學(xué)習(xí)和生活的溫暖港灣，為他們提供良好的學(xué)習(xí)條件和資源。聽到這里，我意識到自己作為家長還有許多需要改進的地方。我決定多和孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進展，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，講座介紹了小升初考試的'特點和要求。小升初考試是一個綜合素質(zhì)考察的過程，不僅僅是對知識掌握的檢驗，還包括思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力等方面的考察。講座提出了在備考過程中要注重多方面的培養(yǎng)。除了學(xué)習(xí)成績，還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作、數(shù)學(xué)思維和藝術(shù)等綜合能力。聽到這些，我明白了單純追求分數(shù)的做法是不夠的，孩子們需要全方位的發(fā)展和培養(yǎng)。
然后，講座強調(diào)了選校的重要性。根據(jù)講座的介紹，選擇適合孩子的學(xué)校是至關(guān)重要的。每個學(xué)校的特點和教育理念都不相同。作為家長，我們要了解不同學(xué)校的情況，包括學(xué)校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的文化和教育理念等。只有選擇到適合孩子的學(xué)校，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我決定多與其他家長和學(xué)校了解更多的信息，并且和孩子一起參觀學(xué)校，了解學(xué)校的實際情況。
最后，講座強調(diào)了合理的備考規(guī)劃和方法。講座提醒家長要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。重視基礎(chǔ)知識的掌握，同時注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和思維能力。此外，講座還強調(diào)了家長要與孩子保持良好的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)困難和需求，及時給予幫助和支持。聽到這些，我深感備戰(zhàn)小升初不僅僅是孩子們的事情，家長的陪伴和指導(dǎo)也是非常重要的。
通過這場小升初輔導(dǎo)講座，我對如何幫助孩子們備戰(zhàn)小升初有了更深入的認識。家庭教育的重要性、全方位的培養(yǎng)、選擇適合的學(xué)校、合理的備考規(guī)劃和家長的陪伴指導(dǎo)，這些都是成功的關(guān)鍵。我相信只要我們按照這些原則去行動，一定能幫助孩子們順利度過小升初的考驗，實現(xiàn)他們的夢想和目標。
小升初心得體會 16
初升的太陽透過晨霧，映照在軍訓(xùn)場上，我懷著激動又緊張的心情，邁出了第一步。這次的軍訓(xùn)經(jīng)歷，讓我獲益匪淺，收獲滿滿。
剛開始的時候，身上的軍裝讓我感到有些不適應(yīng)，緊繃的帽子，筆挺的制服，仿佛要將每一個身體細胞都拉扯到最飽滿的狀態(tài)。當教官的號令響起，我緊張地站在隊列里，手忙腳亂地跟隨動作，生怕自己出錯。然而，隨著時間的推移，我逐漸理解到軍訓(xùn)的目的并不僅僅是為了訓(xùn)練我們的體能，更是要培養(yǎng)我們的紀律意識和團隊合作精神。
在晨練的操場上，我感受到了集體的力量。每一個隊友都在堅持，都在拼搏，這種團結(jié)的氛圍讓我倍感溫暖。當我有些疲憊時，隊友們的鼓勵和笑容成為了我前進的動力。我學(xué)會了相互扶持，學(xué)會了在困難面前不退縮，因為我們都是一個整體，每一個人的付出都是團隊的一部分。
軍訓(xùn)的嚴格紀律也讓我受益匪淺。從不遲到、不早退，到站姿、坐姿的規(guī)范，這些細小的習(xí)慣培養(yǎng)了我的自律意識。通過不斷的重復(fù)，這些動作逐漸融入到我的生活中，讓我變得更加自信、有條理。我認識到，只有自律，才能在未來的道路上走得更遠。
除了體能訓(xùn)練和紀律要求，軍訓(xùn)還讓我體會到了堅持和突破的力量。每一次長跑都是對自己意志的考驗，每一次爬繩都是對自己耐力的'挑戰(zhàn)。曾經(jīng)覺得難以完成的動作，在教官和同學(xué)的鼓勵下，我居然做到了。這讓我明白，只要有決心，就能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和疲憊，取得令人驚喜的成績。
回顧這段軍訓(xùn)的日子，我不禁感慨萬千。這不僅是一次鍛煉，更是一次成長的歷程。我學(xué)會了團結(jié)、自律和堅持，這些美好的品質(zhì)將伴隨我走向未來的人生道路。軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它給我留下的寶貴財富將永遠銘刻在我心中，指引著我前行。
小升初心得體會 17
在炎炎夏日的校園，我們迎來了一年一度的軍訓(xùn)。剛踏入訓(xùn)練場地的那一刻，我心中充滿了激動和緊張。作為大學(xué)新生，這是我第一次接觸到如此嚴格的訓(xùn)練，心中既期待又畏懼。
整齊的步伐，挺拔的身姿，嚴謹?shù)能娙�，這一切都要求我們養(yǎng)成良好的軍人素質(zhì)。炎熱的天氣，汗水早已濕透了衣衫，但我們卻依然堅持著，因為我們明白，軍訓(xùn)不僅是一種體能的鍛煉，更是一種意志的磨煉。每當感到疲憊，我就告誡自己要堅持下去，因為只有經(jīng)歷過苦難，才能成就更強大的自己。
在軍訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多團隊合作的重要性。在戰(zhàn)術(shù)演練中，每個人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，只有密切配合，才能完成既定目標。曾經(jīng)的個人英雄主義在這里被摒棄，取而代之的是團隊榮譽感。我想，這也是現(xiàn)實社會中必不可少的一課。
除了身體的訓(xùn)練，軍訓(xùn)還教會了我嚴守紀律，遵循規(guī)則的重要性。每天的作息時間、飲食規(guī)定、著裝要求，都要求我們嚴格遵守，這培養(yǎng)了我們的自律能力，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。而這些習(xí)慣，將伴隨我們一生受益。
軍訓(xùn)的日子雖然艱苦，卻充實而有意義。通過這段時間的鍛煉，我不僅變得更加健壯，更重要的是，我懂得了堅持的力量，懂得了團隊的重要性，懂得了遵循規(guī)則的必要性。這些都將成為我人生道路上寶貴的'財富。
當軍訓(xùn)落下帷幕，當我看著自己在訓(xùn)練場上留下的汗水與痕跡，我心中充滿了驕傲。這段經(jīng)歷將永遠銘刻在我的記憶中，它不僅是我大學(xué)生活的一部分，更是我成長路上的重要篇章。從軍訓(xùn)中，我收獲了汗水，也收獲了成長，收獲了友情，更收獲了自信。
軍訓(xùn)，是一次生活的洗禮，是一次意志的考驗，更是一次青春的印記。在軍訓(xùn)的短暫時光里，我不僅收獲了軍事知識和體能的提升，更收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和美好的回憶。這段經(jīng)歷將激勵我在人生的道路上，始終保持積極向上的精神，勇往直前，無懼困難。
小升初心得體會 18
2022年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟中學(xué)新入學(xué)的七年級同學(xué)帶來了一場主題為“遇見青春，揚帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請同學(xué)們用幾個關(guān)鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學(xué)進行分享，有說激動、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個女同學(xué)說是思念，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。
一、變化莫測的青春期
七年級同學(xué)首先要面對的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會適應(yīng)，進行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的'變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家達維多夫指出，12-13歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的“危機年齡”。
二、青少年心理發(fā)展特點
七年級同學(xué)心理發(fā)展有如下特點：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認知思維能力有一定發(fā)展，追求獨立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識萌動，注重交友（尤其是異性交往）。
三、青春期常見的心理問題
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會有時，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
四、給七年級同學(xué)的建議
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實驗——延遲滿足實驗，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學(xué)會自律等認識，非常不錯！
2、認識自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認識你自己�！绷私庾晕�，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊》。
3、遇到困擾尋找社會支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題，比如當你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記得電影《少年的你》中，校園欺凌是女主學(xué)習(xí)生涯中揮之不去的噩夢，當你遇到自己解決不了的困擾，你會在第一時間找誰呢？
記住，父母（監(jiān)護人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅！
小升初心得體會 19
小升初對于每個學(xué)生來說都是一個重要的時刻，它不僅意味著進入了新的學(xué)校和環(huán)境，更代表著面臨著全新的挑戰(zhàn)和壓力。進入高年級后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度加大，學(xué)校規(guī)模和班級人數(shù)的增加也會讓孩子們感到不適應(yīng)。而且，小升初還可能會需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和考試制度，這一切都需要我們積極面對和適應(yīng)。
在新學(xué)校里，我們會面臨一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。從小學(xué)升到初中，我們將從課堂上的聽講變?yōu)檎n外的自主學(xué)習(xí)，從被老師一對一的輔導(dǎo)變成自己解決問題。這就要求我們要學(xué)會獨立思考和解決問題的能力，要能夠積極主動地尋找更多的學(xué)習(xí)資源，利用好教材和網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。此外，新學(xué)校還會增加許多課外活動，如文化節(jié)、運動會等，這也需要我們合理安排時間，既能參加活動，又要保證自己學(xué)業(yè)的順利進行。
在小升初后，我們還會面臨許多新的班級環(huán)境，如班級人數(shù)的增加，與新同學(xué)的相處等。在這樣的環(huán)境下，我們要學(xué)會與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，發(fā)揚團結(jié)友愛的精神。當然，拓寬交際圈的同時，我們也要注意自己的'交流能力和合作能力的培養(yǎng)。與同學(xué)們共同努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相促進，才能取得好的學(xué)習(xí)成績。
小升初后，我們要面臨新的考試制度，如期中考試、期末考試等。為了應(yīng)對這些考試，我們需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時間。同時，我們還需要注重考試前的復(fù)習(xí)，合理安排時間，盡量減少學(xué)習(xí)壓力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有真正掌握了學(xué)習(xí)方法，才能更好地應(yīng)對考試制度，取得滿意的成績。
小升初對于許多同學(xué)來說，可能是第一次面對如此多的挑戰(zhàn)和壓力。但是，我們要相信自己的能力，相信自己可以克服一切困難。在學(xué)習(xí)上，遇到解決不了的問題，我們可以向老師或同學(xué)請教；在生活上，遇到困難，我們可以向家長尋求幫助。只要堅持努力，堅定信心，相信自己的潛力和能力，我們一定可以在新學(xué)校中取得好的成績和發(fā)展。
小升初是一個關(guān)于成長和發(fā)展的階段，我們要學(xué)會適應(yīng)新的學(xué)校和環(huán)境。通過調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的班級關(guān)系、合理安排時間和增強自信，我們可以輕松應(yīng)對小升初的挑戰(zhàn)，取得好的成績和發(fā)展。讓我們相信自己的能力，相信自己能夠勝任，相信我們的未來一定會更加美好。
小升初心得體會 20
小升初是每一個家長和孩子都會面臨的重要選擇。作為一個即將小升初的家長，我深知這其中的壓力和困惑。然而，在這個過程中，我也逐漸獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在小升初過程中的心得，希望能夠?qū)ζ渌议L有所幫助。
小升初前，我們首先要做的就是制定合理的規(guī)劃。學(xué)校擇校、學(xué)科復(fù)習(xí)時間安排、輔導(dǎo)班的選擇等問題都需要提前考慮和準備。在面對眾多的選擇時，我們要根據(jù)孩子的實際情況和興趣愛好進行綜合評估，選擇最適合孩子的方式和路徑。這樣可以有效減少焦慮和壓力，并為整個小升初過程打下良好的基礎(chǔ)。
科學(xué)復(fù)習(xí)是小升初中不可或缺的一環(huán)。從我個人的經(jīng)驗來看，我發(fā)現(xiàn)制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)計劃對孩子的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。我們要合理分配時間和科目，建立規(guī)律的復(fù)習(xí)習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)科特點采取不同的復(fù)習(xí)方法。此外，及時查漏補缺也是非常重要的，我們要密切關(guān)注每次考試的表現(xiàn)，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，并及時進行強化。
考試的緊張和壓力往往容易影響孩子的心理健康。在小升初的過程中，我們需要密切關(guān)注孩子的情緒變化，并及時與他們溝通。通過鼓勵、理解和支持，我們可以讓孩子建立自信心，調(diào)整好心態(tài)，更好地面對考試和競爭。同時，我們也要引導(dǎo)孩子正確看待考試結(jié)果，幫助他們樹立正確的價值觀，主張努力和進步，而不是短期成績的追求。
除了學(xué)習(xí)成績，小升初還注重學(xué)生的.綜合素養(yǎng)。我們要讓孩子參加多樣化的活動，培養(yǎng)他們團隊合作、創(chuàng)造力和社交能力。此外，閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的重要途徑，家長可以經(jīng)常給孩子提供各種閱讀材料，并與他們一起分享所讀所思。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還能開拓他們的視野，培養(yǎng)他們對世界的理解和認知能力。
在小升初過程中，我明白了規(guī)劃的重要性、科學(xué)復(fù)習(xí)的必要性、心理健康的關(guān)鍵性以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。我深知，小升初是一個家庭團隊的任務(wù)，我們要與孩子共同面對困難和挑戰(zhàn)。只有通過長期的努力和積累，我們才能夠為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)。最后，我希望每一個即將進行小升初的家長和孩子都能夠充滿信心和勇氣，用積極的態(tài)度面對新的起點。
小升初心得體會 21
隨著社會的發(fā)展，家長們越來越重視孩子的教育問題。對于即將要參加小升初的孩子來說，家長們更是倍感壓力。作為一位小升初媽媽，我也經(jīng)歷了一段充實而又繁忙的準備期。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗，也產(chǎn)生了一些感悟。
小升初備考，是孩子和家長共同經(jīng)歷的一段重要時光。通過備考，我們向孩子傳遞了“努力就會有回報”的信念，培養(yǎng)了他們的獨立思考能力、解決問題的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，備考也是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的.回顧和鞏固，是為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的過程。
在備考過程中，制定一個科學(xué)合理的備考計劃是非常重要的。首先，我們可以播種高考的希望，但絕不能僅僅以競爭激烈的名校為目標，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和優(yōu)勢來選擇學(xué)校。其次，我們要盡早了解報考學(xué)校的要求和錄取指標，因為這將直接影響到備考的方向和內(nèi)容。最后，合理安排備考時間，要嚴格按照計劃進行復(fù)習(xí)和練習(xí)，不要急功近利，也不要焦慮和壓力過大。
在備考過程中，家長的心態(tài)很重要。首先，我們要對孩子保持積極的期望。不壓力過大，也不對孩子過分的苛責(zé)。家長要給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們感受到我們對他們的認可和信任。同時，我們也要對自己保持積極的心態(tài)。備考過程中可能會遇到各種困難和挫折，但只要我們樂觀堅持，相信自己和孩子的努力會有成果。
小升初備考并不是一味地苦讀書。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會正確的備考方法。首先，要有科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理分配時間。比如，做到有計劃、有目標地復(fù)習(xí)每一科目，并且合理安排休息時間，避免亞健康狀態(tài)。其次，要倡導(dǎo)多種形式的學(xué)習(xí)方法。除了課本知識的學(xué)習(xí)，還可以開展一些課外拓展活動，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解。最后，家長還要引導(dǎo)孩子保持良好的生活規(guī)律，如保證充足的睡眠和飲食。
備考是一段緊張而辛苦的過程，家長們也需要合理安排孩子的放松和活動時間，以保證身心的健康發(fā)展�？梢赃x擇一些適合孩子的放松方式，如看電影、排球、購物等等。這樣的活動可以緩解備考的壓力，也有助于家長和孩子間的溝通和交流。
總之，小升初備考是一次艱苦卻充滿希望的旅程。家長們在備考過程中不僅僅是陪伴、輔導(dǎo)的角色，更是需要有科學(xué)的思維、靈活的策略，以及良好的心態(tài)。相信在我們的共同努力下，孩子一定能夠取得好成績，順利地邁入初中階段。
小升初心得體會 22
近年來，小升初競爭日益激烈，為了幫助孩子更好地應(yīng)對小升初考試，許多家長選擇送孩子參加小升初培訓(xùn)班。我有幸也讓孩子參加了一次小升初培訓(xùn)班，通過這段時間的觀察和體驗，我意識到培訓(xùn)班對孩子在小升初考試中起到了重要的輔助作用，同時也讓我深刻地體會到了孩子的成長和進步。以下是我對小升初培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)班提供了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源。在小升初考試中，各科目的考點與知識點都有所不同。培訓(xùn)班能提供一套全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源，讓孩子在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識。培訓(xùn)班有專業(yè)的老師，他們經(jīng)驗豐富，熟知小升初考試的內(nèi)容和出題規(guī)律，能夠針對考點進行有針對性的講解。而且，在培訓(xùn)班中，孩子們還能接觸到大量的模擬試題和真題，通過不斷鍛煉和試錯，能夠更好地掌握考點，提高解題能力。
其次，培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)班中，孩子們能與許多同齡人一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互比較、相互學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的'動力。同時，培訓(xùn)班的老師也會給孩子們創(chuàng)造一個積極向上、專注學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。在這個學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們不僅能夠自覺地完成作業(yè)，還能時常與老師交流學(xué)習(xí)心得，促進自己的學(xué)習(xí)進步。
再次，培訓(xùn)班能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對考試的能力。在小升初培訓(xùn)班中，老師們不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)方法和解題能力。他們會教給孩子們一些學(xué)習(xí)技巧，如閱讀理解的題目分析方法、數(shù)學(xué)計算的簡化技巧等，這些方法能夠讓孩子們更高效地學(xué)習(xí)。同時，老師們還經(jīng)常組織模擬考試，讓孩子們在考場上體驗真實的考試氛圍，培養(yǎng)應(yīng)對考試的能力。這樣的培訓(xùn)不僅提高了孩子們的成績，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信和應(yīng)變能力。
最后，培訓(xùn)班對孩子的成長和進步具有積極影響。通過參加培訓(xùn)班，孩子們不僅僅是學(xué)會了應(yīng)對考試的技巧，更是在學(xué)習(xí)中體驗到了成績的進步和成功的喜悅。這種進步和喜悅會激發(fā)孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們更加努力學(xué)習(xí)，為自己的未來奮斗。同時，培訓(xùn)班也增強了孩子們的與人相處和合作的能力，通過與其他同學(xué)的交流和合作，培養(yǎng)了孩子們的團隊合作意識和相互幫助的精神，這對孩子們的成長起到了積極的促進作用。
總之，小升初培訓(xùn)班對孩子的發(fā)展和成績提升起到了重要的作用。它提供了全面的學(xué)習(xí)資源，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力和解題能力，并促進了孩子的成長和進步。當然，培訓(xùn)班只是輔助手段，家長和孩子們還是要從根本上樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，只有這樣，孩子們才能在小升初考試中取得更好的成績。
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