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誠實(shí)守信的心得體會(huì)范文實(shí)用3篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的誠實(shí)守信的心得體會(huì)范文實(shí)用3篇，歡迎閱讀與收藏。
誠實(shí)守信的心得體會(huì)范文實(shí)用3篇1
誠實(shí)守信應(yīng)該從小做起，自從我升入三年級(jí)，我在語文課本上學(xué)過誠實(shí)守信的宋慶齡，為了不失信于同學(xué)，做到了誠實(shí)守信。并且讓我知道了，答應(yīng)別人的事情一定按時(shí)做到，一定要誠實(shí)。在生活中，有的事情，讓我記憶猶新。
這段時(shí)間數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了長方形和正方形的周長，這單元對(duì)我有一定的難度。特別是長方形的變形題，我老是做錯(cuò)。媽媽為此也操了很多心，當(dāng)媽媽給我講錯(cuò)題的時(shí)候，我滿口答應(yīng)都聽明白了，可是還不太會(huì)做。上周五的單元測(cè)試，我考了90分，成績不太理想，媽媽看到試卷后非常生氣，我就主動(dòng)上前承認(rèn)了錯(cuò)誤，并承諾一定把成績趕上去。
還有一次英語考試，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題，教室里只聽到沙沙的寫字聲，寫字快的同學(xué)，一會(huì)兒就做完試卷，在認(rèn)真檢查。可我有兩個(gè)聽力選擇題沒聽明白，這兩個(gè)選擇題8分呀，想來想去想問一下旁邊的`同學(xué)。可是轉(zhuǎn)念一想，就是做對(duì)了也不是自己的真實(shí)成績呀，正在我猶豫不決時(shí)，下課鈴聲響了，我放下手中的筆，把試卷交給老師。
成績出來了，雖然我只考了92分，但我的心里是踏實(shí)的，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的水平。成績雖然不理想，說明我的學(xué)習(xí)還存在著不足，我一定努力把成績提高上去。
通過以上事情，讓我明白了從小要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，不能自欺欺人。
誠實(shí)守信的心得體會(huì)范文實(shí)用3篇2
誠信就是誠實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)指忠誠老實(shí)，言行一致；守信指說話和做事講信用，說到做到。
古人曰：“君子一言，駟馬難追。”記得在《品德與社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎？曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃�！碑�(dāng)曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說道：“我�；鹤�，你倒來真的.了，快放下刀�！痹诱f：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣�！痹拕傉f完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來說，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠實(shí)守信的道理。
《狼來了！》的故事，你們?cè)偈煜げ贿^了吧！故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來時(shí)，他的話再也沒人相信了，正因?yàn)樗闹e言，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事難道不是更能告訴我們不誠實(shí)守信的嚴(yán)重性嗎？
所以，大家要誠實(shí)守信！從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠信的好孩子。牢記提出的“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。讓誠信充滿整個(gè)社會(huì)吧！
誠實(shí)守信的心得體會(huì)范文實(shí)用3篇3
誠實(shí)守信是我們民族的傳統(tǒng)美德。敬愛的周恩來一貫提倡，“說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”，并身體力行，把此提到為人處世的`一個(gè)規(guī)范和準(zhǔn)則。一代哲人陶行知先生，曾稱贊“傻瓜種瓜，種出傻瓜，惟有傻瓜，救得中華”。當(dāng)今，在這個(gè)充滿金錢物質(zhì)誘惑的世界面前，有部分原本坦誠純凈的目光開始變異，或迷惘、或貪婪、或狡詐虛偽。在這些人眼里，“誠實(shí)”只是窩囊的別名，“正派”只是無能的表現(xiàn)，而“奉獻(xiàn)”則是傻瓜的事情。于是，追名逐利取代了廉潔奉公，不勞而獲，坐享其成取代了艱苦奮斗，弄虛作假取代了坦誠老實(shí)；真誠待人，實(shí)在做人。
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