假期培訓心得體會15篇[通用]

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的假期培訓心得體會，歡迎大家分享。

假期培訓心得體會1

　　20xx年暑期我校舉辦了教師培訓工作，會上我校邀請了上學期優(yōu)秀教師做為代表，講講成為一名教師的心聲：

　　一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，提高水平成就自我

　　教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學不能吸引學生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

　　因此，老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。

　　要自動自發(fā)�！八麆印辈荒軇�(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學成績自然水漲船高，學生也自然歡迎。

　　二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

　　教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的.一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。

　　完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，

　　在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，

　　讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。

　　這次培訓通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。

　　對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領(lǐng)導，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。

假期培訓心得體會2

　　20xx年x月xx日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。

　　一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)

　　本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

　　二、課堂的智慧

　　會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎�、總結(jié)、學習。

　　三、我們尤其是語文教師在教學中做如下的努力：

　　教學內(nèi)容的分析講解從學生生活出發(fā)，注重生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際使用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義實行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應增強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面來說，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導與點撥的目的`是為了協(xié)助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用水平和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶�！本蛯W生學習層面來說：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向?qū)W習結(jié)果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不但豐富了自己的業(yè)務頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促動作用。我們一定細品所學，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果使用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。

假期培訓心得體會3

　　作為一名當代社會的教師，我認為需要不斷學習的東西非常之多，所以我一向都很珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這一個假期的培訓學習，我感觸頗深，受益匪淺，使我更加深刻的認識到了自己的差距與不足之處，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有更進一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。

　　教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　一、更新教育觀念

　　現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的'教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

　　二、拓展視野，把握最新動態(tài)

　　教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

　　作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這些天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。

　　四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

假期培訓心得體會4

　　這是一個多雪的冬天，雖然無風卻天冷路滑，學生已經(jīng)放寒假了，在期末工作完成之后，學校組織教師進行集體學習。我們學習了高校課堂講座、圣賢教育改變命運、李強的《為自己工作》的講演、樂金才的《從怎么看到怎么辦》等等，這些講座和演講讓我們在教研業(yè)務上和工作思想上獲益匪淺。

　　在高效課堂的講座中我們充分認識到自主學習、小組討論是數(shù)學學習中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂教學的一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，直接影響著課堂教學的成敗。教師必須細細揣摩，學生自主學習學到到關(guān)鍵處，小組討論論到有用之處，才能更好的促進學生的自主學習，利于學生的發(fā)展。教師在課堂教學中，要通過學生的自主學習和小組討論的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學新理念。

　　提問要有一定的思考價值，能調(diào)動學生的主動性，集中他們的注意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經(jīng)過自己獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。

　　提問的難易要適合不同層次學生的實際能力。教師對課堂中所提問的問題應在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的`隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。

　　教學手段要高效。用什么樣的教學手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要具體問題具體分析，不能千篇一律，有的課利用多媒體教學效果顯著，有的課在黑板上板書更實惠，所以教學中要選好教學手段，就會提高課堂教學的有效性。

　　通過學習，反思自己，讓每一堂課更扎實、充實、豐實、平實、真實。其中的圣賢教育、改變命運：水知道答案。讓我們倍覺新奇，也備受教育：人類的想法決定著，影響著周圍的環(huán)境。天地與我同根，萬物與我一體。世間萬物，你真正愛它，給你的回報沒有不是美好的。相由心生，境由心轉(zhuǎn)。命由心造，福自我求。存好心，說好話。

　　人與萬物是一體的，山河大地，草木魚蟲，萬物有靈，我們必須做正確的事。

　　是的，我們必須做正確的事。

假期培訓心得體會5

　　所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風，即教師的行為作風，是教師這一行業(yè)的風氣和風尚。師德師風，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準則和道德風范。

　　西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學角度，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則積極影響學生。

　　通過一系列的講座，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

　　一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人。

　　二、熱愛學生、尊重學生

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師。對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎。我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

　　三、終生學習、努力進取

　　在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的.速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電。新時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。

　　四、以身作則、為人師表

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

假期培訓心得體會6

　　這次我參與了國家培訓學習。通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位教師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參加評論，參加學員之間的互動爭論。幫忙我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的根本理念，然后將學到了許多的新學問把它更積極主動地投到于新課程改革的詳細實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓體會如下：

　　作為一名小學音樂教師，有時機參與這次培訓，有時機來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!

　　回想這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。

　　這次遠程學習，我有幸學到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入--中小學音樂課堂教學環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學班級音樂會活動》得到了理論熏陶。感受最深的是《中小學音樂教學設計的流程》、《中小學音樂教學與信息技術(shù)整合探究》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。還有讓我懂得從尋常的工作中去體驗歡樂、幸福。

　　遠程培訓平臺上的教師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些教師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。

　　在和這些教師溝通的.過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中，我始終抱著向其他教師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結(jié)合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來是特別的寶貴。

假期培訓心得體會7

　　這次是我從教以來的第一次正規(guī)的外出學習，本人深感榮幸，并且使我受益匪淺，不枉此行。經(jīng)過將近兩個月的沉積，最終扎根在我心里，并開始有一絲萌動，想內(nèi)化為自己的東西的就是以下幾位大師給的。

　　如何做一名幸福的教師

　　——陶繼新

　　柏拉圖說過：“一個民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當教師�！蔽覟樽约菏且幻�教師而倍感自豪。那么我要怎樣才能成為一名最優(yōu)秀的公民，做一個最幸福的教師呢？

　�。ㄒ唬┤烁窀呱�

　　人格高尚的前提是富有良知，一心向善，“善良乃人之立身之本”，比爾?蓋茨的遺囑是將所有的財富捐給慈善機構(gòu)，“大商在德，小商在精”，他正是應正了那句話。他之所以能夠?qū)⑹聵I(yè)做得如此之大，與他高尚的人格是分不開的。其次就是要心存感恩，感恩父母，感恩孩子；感恩老師，感恩學生；感恩社會，感恩自然；感恩朋友，感恩“敵人”，一個心中只有怨恨的人是無法快樂起來的；一個人只有淡化怨恨、在心底里沉積的都是感恩，這個人才能快樂，他的快樂又會去感染身邊的人，身邊的人也會給他更多的快樂，只有這樣進入一個良心循環(huán)，我們才能擁有快樂的人生。

　�。ǘ�）心靈和諧

　　要做到心靈和諧，首先要做到寵辱不驚，當我們身處逆境時，我們要有充分的自信；當我們順風順水，蒸蒸日上時，我們要懂得低調(diào)做人，隨時都做到不卑不亢，這樣我們既不能被困難推倒，也不致于惹火燒身，自取滅亡。還要學會優(yōu)化自己的情緒，人難免有感到壓力大或者其它的`煩惱不期而至的時候，這時體育鍛煉是一種很理想的釋放壓力、宣泄煩惱的方式之一，鍛煉會出汗，出汗既排毒，既可以排身體之毒，又可以排情感之毒，我也是個體育運動愛好者，但我還覺得自己堅持不夠，我在工作之余要抓緊時間進行體育鍛煉，我絕對不會利用空暇時間來看肥皂劇，我在做好工作之余，我要充分利用公家的時間來鍛煉好私人的身體，使我身心愉悅，更好地提高我的工作效率和生活的質(zhì)量。還有我們千萬不要讓自己的心胸變得像一杯水，煩惱就像黑墨水，一滴黑墨水進入一杯水，整杯水都只看到黑的了；我們要讓自己的心胸成為一個湖泊，即使有一點煩惱至于其中也會被沖散，我們依然會心如明鏡。

　�。ㄈ�）持續(xù)發(fā)展

　　時代在前進，社會在發(fā)展，知識也在不斷更新，學生的認知水平以及他們的心理也在不斷變化著，我們要想能夠適應復雜多變的環(huán)境，只有不斷學習，才不至于被時代所淘汰，所以我要將“讀書”規(guī)定成為我生活中一個必不可少的重要部分，而且要堅持下去，形成一種習慣。不斷充實自己，用自己高尚的人格魅力和扎實的專業(yè)根底以及淵博的知識去吸引學生，感染學生。

　　要想自己成為一名幸福的教師，首先要讓你身邊的人幸福，更加要讓你的學生幸福，學生幸福了，家長就幸福了，家長幸福了，家庭就幸福了，家庭幸福了，社會就安定和諧了，我們身處在一個大的和諧環(huán)境，怎么不會感到幸福呢？

假期培訓心得體會8

　　雨果先生以前說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。20xx年7月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先就應是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在期望之中;就應要有自己的魅力;就應善用激勵方式;就應為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！眱�(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

　　一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、職責心和公正心”

　　“班主任必須要做一個快樂的人�！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育�！坝�人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白作為一名教師，只要愛學生，就必須會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅。我深深地明白，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。

　　班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任就應具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習持續(xù)安靜，上課不遲到。下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。

　　為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的，我們能夠通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，此刻的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況此刻提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任務必學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。

　　三、班主任應善于激勵學生。

　　蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術(shù)的頂峰―師生間心靈交往的和諧境界�！迸c學生交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

　　林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處�！毙睦韺W研究也證明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的'正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，群眾性的獎勵要多應用，心理學研究證明：人們都期望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且期望成為這個組織的優(yōu)秀分子。群眾性獎勵不但能夠激發(fā)學生的群眾榮譽感，強化學生的群眾意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育力量�！彼�以一個優(yōu)秀的班群眾就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是應對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。

　　四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級。

　　班級就應是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更就應是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集群眾的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

　　教師無法選取學生，但是我們能夠選取教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們就應利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存�！俺扇吮瘸晒Ω�重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學生�！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長�！弊屛覀冇眯乃伎迹�用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光�！笨倳�有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

　　以上是我在班主任培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

假期培訓心得體會9

　　寒假期間，我利用時間觀看了一些教師研修學習的視頻，其中最讓我印象深刻的是關(guān)于“師德典型引領(lǐng)”的部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要講述了20xx年全國教書育人楷模以及特崗教師的先進事跡。

　　首先，我想提到的是鄭xx老師。自1993年步入教育領(lǐng)域以來，她始終保持著對教育事業(yè)的初心，堅持做一名優(yōu)秀的教師。在教學初期，為了能夠更好地管理學生，鄭老師收起了自己愛笑的.面容。然而，一次偶然的“童言童語”讓她對教育產(chǎn)生了深刻的反思。她意識到教育應該是微笑著去教育孩子。因此，她決定用一顆童心去理解學生，搭建起通往孩子內(nèi)心世界的橋梁。為了實現(xiàn)這個目標，鄭老師創(chuàng)造性地引入了一項悄悄話制度，讓學生通過練習寫作和表達自己的心聲。她認為，教育應該是力度和溫度并存的，她希望孩子們能夠喜歡她，而不是害怕她。她致力于成為孩子們成長道路上的引路人。

　　接下來，讓我提到索朗頓珠老師。作為一名教師，他懷揣著滿腔愛心，扎根西藏邊陲已經(jīng)有26年。盡管時間已經(jīng)過去了這么久，他的初心依然堅定，他把學生當作自己的孩子一樣去愛護。他將全部心力投入到少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展中。對于他來說，好的教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是通過一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的方式來實現(xiàn)。他深信，只有內(nèi)心充滿信念，腳下有力量，才能成為一名真正的老師。盡管教師的工作很辛苦，但當他看到學生們一點一滴的進步時，內(nèi)心充滿了快樂。在教育的道路上，無論遇到多少困難，他都牢記自己的初心和使命。

　　最后，我想提到賈利民老師。曾經(jīng)作為一名高考落榜生，他從鄉(xiāng)村的一名代課教師開始，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山。他關(guān)注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個即將撤并的薄弱校變成了享有盛譽的名校。他帶著一顆無私的心來到這里，不帶走任何個人的利益。即使前路坎坷，充滿了荊棘，他也愿意付出一切努力。這就是一個真正的四有好老師，就像春雨一樣，就像蠟炬燃燒至灰的苦旅一樣。他們以理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心，義無反顧地投身于教育事業(yè)。

　　通過這次學習，我深深地感受到了作為一名教師的職業(yè)幸福。與此同時，我也意識到了自己與這些師德典型之間的差距。我明確了今后要努力的方向，并決心用自己的言行去實踐。我愿意默默地耕耘、播種、澆灌，堅守在這片樂土上。正如詩詞中所說：“我愿待到山花浪漫時，只在叢中笑！”

假期培訓心得體會10

　　懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。

　　在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊，并且強調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚，充滿激情，相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進取的精神！其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學習，我對教育工作有了新的認識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點：

　　1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸。

　　2、要學會多寬容、關(guān)愛學生。“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學生，因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼。

　　教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學生的身上，一個教師是否成功，在于他的學生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。教師假期培訓心得體會6

　　暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學做好回顧思考，去學習，去讓自己能在之后的教學里做的更為出色，而此次學校組織的培訓學習，我也是感觸挺深，收獲了挺多，自己也是要繼續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

　　培訓之中，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學方面的.技巧，特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到，自己其實平時的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學做的更好。特別是一些細節(jié)方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)現(xiàn)和學生的互動，對于知識的講解，老師的確有很多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學習感受到，這不僅僅只是經(jīng)驗的差距，同時也是自己對于課堂的思考還是不夠的，的確備課的時候，不但是要考慮把知識教給學生，自己如何的講解如何的去做好引導和互動也是非常的重要，一堂課下來，留給了我很多值得思考和學習的地方，自己也是感受到通過此次的培訓，下學期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學做好。

　　除了課堂的技巧培訓，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給學生養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平時一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如現(xiàn)在的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責任從自己做起，學生看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信心，他們也是會跟著學好，如果老師都是做不好，那么也是很難讓學生也是學到的，通過培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去改變，從自己做起，才能更好的去督促學生學習，去讓他們有好的習慣得到進步。

　　假期培訓的時間并不是很長，不過在此所學，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗的積累，也是日復一日不斷的思考，學習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學也是認真的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更出色。

假期培訓心得體會11

　　意識的放松就會導致行動的不積極，由于之前的幾天離開了辦公室良好的學習氛圍，對自己的要求放松了，所以回來后的這兩天狀態(tài)不好，把之前的壞習慣又帶回來了，這是很不應該的，在晨會上還說要堅守最后一班崗，但是自己沒有做好，在這里承諾以后不會出現(xiàn)這種情況了，今日事，今日畢。通過這次也使我意識到，要想取得成績，頭腦中要有工作的意識，讓這中意識成為習慣，不能把工作看成是不得不完成的任務，把心態(tài)放正，意識端正，使工作成為樂意做的事情。

　　今天最大的收獲就是得到領(lǐng)導的培訓，談話中舉出的幾個小例子，讓我體會到心無小事，細節(jié)決定成敗，每一件小事都可以映射出一個人的素質(zhì)，在不知不覺中可能就給別人留下了或好或壞的印象，這些就需要在平時的點點滴滴的小時中養(yǎng)成好習慣。要想得到認可，自己的一言一行都要注意。同時也意識到自己為什么觀察不到本質(zhì)，為什么觀察的面那么窄，因為看到的都是大眾可以發(fā)現(xiàn)的，比較明顯的特點，而沒有認真去觀察每個人細微的言行，某些看似微不足道的`小事情，這是懶惰的結(jié)果。思考很重要，但是有意識想把事情做好的時候，手腳懶惰了，缺少執(zhí)行力的，也不會出成績，沒有那件事情，不動手就可以實現(xiàn)。唯一不勞而獲的是貧窮，每個人都不喜歡貧窮，除非已經(jīng)習慣了。

　　中午玩“誰是臥底”游戲的時候，突然意識到，其實這個游戲很好，可以鍛煉觀察和分析能力，用心玩也可以提高洞察力。在游戲中，每個人都在努力的想形容詞，每個人都集中注意力聽其他人說，并且邊聽邊思考琢磨，我想要是在工作中也能這么用心的琢磨，工作也會做好的，所以把工作看成是一件快樂的事情將會很快出成績的。

　　今天大家是節(jié)前最后一天，大家都歸心似箭，但是王xx依然很淡定，有條理的完成工作，也感染這我們，讓我們堅持到最后一刻，感謝xx今天對我聲音的指導，耐心的聽我一遍一遍讀，然后找出不好的地方，xx也是一個很好強的女孩，她希望把每件事情都做的更好。小夢夢中午要回家，所以上午有些忙，希望利用最后的時間把ppt再好好修改，在年后可以出色的完成考核。xx看起來很像小孩，但是卻很有思想，她對自己已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，希望她可以通過努力盡快實現(xiàn)目標。

假期培訓心得體會12

　　今天是20xx寒假集中培訓的第二天，通過參加李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會。“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進辦學條件信息化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進教師的專業(yè)化發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進了教師的專業(yè)化，方便了教師的教學化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展，也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。

　　隨著時代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學”，全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況，讓我大開眼界的同時；又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。

　　易雁斌主任的“翻轉(zhuǎn)課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉(zhuǎn)課堂又稱反轉(zhuǎn)課堂式教學模式，從課程的開發(fā)到課前學習、課堂內(nèi)化、測試與反饋，最后到研討總結(jié)；一步一步徹底改變傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉(zhuǎn)課堂相比較傳統(tǒng)課堂來說，讓學生自己來掌控學習；通過“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中師生、生生的互動，并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉(zhuǎn)課堂之后，引起了我深深的`反思，教師專業(yè)能力的挑戰(zhàn)以及如何讓知識活起來？

　　緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術(shù)與教學的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后，我們要了解技術(shù)有什么？根據(jù)技術(shù)的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學生提供學習的資源等等。

　　怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓，我已經(jīng)深深的感受到自己成長的迫切需要感；只有自己不斷學習，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。

假期培訓心得體會13

　　搭乘學校校本培訓的平臺，學校發(fā)了近十本有關(guān)教學的著作，細讀之、思之，感覺受益匪淺；而近日聆聽的幾場講座又猶如一場場精神大餐，內(nèi)心受到了強烈的沖擊和洗禮，似如茅塞頓開，激起了我對人生、對教學全方位的思考和調(diào)整。在此真誠的感謝學校和教委為我們老師提供了這種難得的學習機會。

　　通過這個假期的學習，我認識到只要我們多讀書、多學習、多行動、多思考、多努力，我們也可以成長為一位真正有益于學生的優(yōu)秀教師，真正享受到做教師的快樂與幸福，用我們的知識、智慧、激情點燃起學生學習知識的渴望，開發(fā)出他們生命無限的潛能，培養(yǎng)起他們擔當棟梁之材的素質(zhì)。

　　只有優(yōu)秀的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)異的學生，正如楊昌濟之與毛澤東，楊先生的理想“休居桃源稱太古，愿栽大木拄長天”，這是何等的豪邁，豈不值得我們每位為師者學習？因此，我要盡快通過學習和研究來提升自己，以求達到心之所向，所以我制定了如下成長計劃：

　　1、 每天2小時誦讀經(jīng)典，以豐富內(nèi)涵。

　　2、 每天寫教學隨筆，以反思教學。

　　針對課堂教學，吸納孫明霞老師的做法，要充滿熱情、愛心、智慧，把上課看作與學生的約會，精心準備，始終站在學生的角度處理問題，不僅引導學生學習知識，培養(yǎng)能力，更引導學生做人，讓課堂充滿愛和尊重的生命氣息。結(jié)合王勤教授的和諧教學的思想，我打算在以后的教學中具體要注意以下問題：

　　1、開學初，剛接手新班級，要首先做好師生相互了解和溝通。像明霞老師送一封信和一個本（師生聯(lián)系記錄本），于永正老師送一張鼓勵紙條的做法都值得我們學習。

　　2、整體建構(gòu)知識：首先自己吃透整個中學階段的生物教材，在以一冊、一個單元、一章、一節(jié)作為一個整體建構(gòu)，開學初先把知識樹呈現(xiàn)給學生。

　　3、課堂真正站在學生的角度，力求簡潔、本真、務實，靈活運用新科改理念，而不是盲目追求熱鬧的形式。

　　4、注重每一個生命個體，培養(yǎng)學生的自學能力和潛能。只有具備了較強的自學能力，才能適應未來社會的競爭。

　　5、每節(jié)課先出示學習目標，使學生明確學習任務。做到有效教學，單位時間內(nèi)達成任務。因為衡量一節(jié)課的標準是看目標達成的效果和學生的收獲。

　　總之，教學一定要改變過去那種老師教的辛苦，學生學的'痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學生的童年幸福為代價，獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的，因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學生會學、好學、樂學，使課堂成為學生求知的樂土，使校園成為學生們成長的樂園，使他們真正體驗到童年的幸福。

假期培訓心得體會14

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的短暫暑期未來教育培訓即將結(jié)束了�！白鲆幻�好老師”這是許多老師一生所追求的目標，現(xiàn)在也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時，我也積極參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會，來提高自身的教學素質(zhì)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓中，對我影響最深的莫過于本次的教師暑期培訓。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”。專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：第一，細節(jié)顯出教學的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的`細節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細節(jié)就是追求教學的智慧；把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。

　　第二，方法是思想的生長點。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋�高境界“加速”的追求者。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢？其實，并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華”，在教學過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。

　　第三，反思是前進的車輪。成長＝經(jīng)驗＋反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

　　第四、學習總結(jié)是提升的捷徑。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。教師應：

　　1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。

　　學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

　　2、落實兩個重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ�，鼓勵學生動腦、動手去做。

　　3、進行三個轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學生地位的轉(zhuǎn)變；教學手段的轉(zhuǎn)變；

　　4、采取四種方法：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性；教會學生學習、發(fā)展學生的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

　　以上三點是我在培訓期間的一點小感悟。總之，在這次培訓中，我感覺是成功的，有效的。震驚之余，回顧多年的教學，才感到這并不是危言聳聽。初上講臺時激情飽滿、斗志昂揚，每一次挑戰(zhàn)和探索都給自己帶來無限的喜悅和滿足；三五年后，面對不同的學生和相同的教材，感覺有了一些微妙的變化，原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了；三五年后，似乎和學生已經(jīng)有了“代溝”，他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時時提醒我：自己跟不上時代的步伐了！

　　專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學校，回報社會。

　　在今后的教學工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業(yè)務水平更上一層樓。

假期培訓心得體會15

　　作為xx小學優(yōu)秀的一名骨干教師，我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓，聆聽了專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。我的`教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

　　作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。xxx教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著小學各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的誰擁有網(wǎng)絡，誰就擁有知識，教師不再是知識的容器和載體，學生的思維敏捷、興趣廣泛，電腦操作技能強，獲取知識快，他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的知識。因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，教師應放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從知識的傳導者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸�、個體學習的指導者、學習生活的組織者、合作探究的輔導者。

　　總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅�在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

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